Class 9

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 12 हीरोन का सूत्र Ex 12.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 12 हीरोन का सूत्र Exercise 12.1

प्रश्न 1.
एक यातायात संकेत पट पर ‘आगे स्कूल ‘है’ लिखा है तथा यह भुजा ‘a’ वाले एक समबाहु त्रिभुज के आकार का है। हीरोन के सूत्र का प्रयोग करके इस बोर्ड का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। यदि संकेत बोर्ड पर परिमाप 180 सेमी है तो इसका क्षेत्रफल क्या होगा ?
हल:
समबाहु त्रिभुज के आकार के बोर्ड की एक भुजा की लम्बाई = a
∴ समबाहु त्रिभुज के आकार के बोर्ड का परिमाप = a + a + a = 3a
∴ त्रिभुज का अर्द्ध-परिमाप s = \(\frac{3 a}{2}\)
∴ हीरोन के सूत्र से,

यदि त्रिभुज का परिमाप 180 सेमी है, तो प्रत्येक भुजा = \(\frac{180}{3}\) = 60 सेमी होगी।
तब a = 60
∴ त्रिभुजाकार बोर्ड का क्षेत्रफल = \(\frac{a^2 \sqrt{3}}{4}\)
= \(\frac{60 \times 60 \times \sqrt{3}}{4}\) वर्ग सेमी
= 900\(\sqrt{3}\) वर्ग सेमी
अत: संकेत पट का क्षेत्रफल = 900\(\sqrt{3}\) वर्ग सेमी।

प्रश्न 2.
किसी फ्लाईओवर (flyover) की त्रिभुजाकार दीवार को विज्ञापनों के लिए प्रयोग किया जाता है। दीवार की भुजाओं की लम्बाइयाँ 122 मीटर, 22 मीटर और 120 मीटर हैं। इस विज्ञापन से प्रतिवर्ष 5,000 रु. प्रति मीटर की प्राप्ति होती है। एक कम्पनी ने इस दीवार को विज्ञापन देने के लिए 3 महीने के लिए किराए पर लिया। उसने कुल कितना किराया दिया ?

हल:
फ्लाईओवर की त्रिभुजाकार दीवार की मापें = 122 मीटर, 22 मीटर, 120 मीटर।
∴ a = 122 मीटर, b = 22 मीटर, c = 120 मीटर
अर्द्ध परिमाप s = \(\frac{a+b+c}{2}\)

= 11 × 12 × 10 वर्ग मीटर = 1,320 वर्ग मीटर
∵ 12 महीनों का 1 वर्ग मीटर क्षेत्रफल का किराया = 5,000 रु.
∴ 12 महीनों का 1,320 वर्ग मीटर क्षेत्रफल का किराया = 5,000 × 1,320 रु.
∴ 3 महीनों का 1,320 मी.² क्षेत्रफल का किराया
= \(\frac{5,000 \times 1,320}{12} \times 3\) रु.
= 5,000 × 110 × 3 रु.
= ₹ 16,50,000.

प्रश्न 3.
किसी पार्क में एक फिसल पट्टी (slide) बनी हुई है। इसकी पाश्वय दीवारों (slide walls) में से एक दीवार पर किसी रंग से पेन्ट किया गया है और उस पर ” पार्क को हरा-भरा और स्वच्छ रखिए” लिखा हुआ है। यदि इस दीवार की विमाएँ 15 मीटर, 11 मीटर और 6 मीटर हैं, तो रंग हुए भाग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

हल:
रंगीन त्रिभुजाकार दीवार की भुजाएँ
a = 15 मीटर, b = 11 मीटर और c = 6 मीटर

अतः पेन्ट किए हुए भाग का क्षेत्रफल
= 20\(\sqrt{2}\) वर्ग मीटर।

प्रश्न 4.
उस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसकी दो भुजाएँ 18 सेमी और 10 सेमी तथा परिमाप 42 सेमी है।
हल:
त्रिभुज की दो भुजाएँ a = 18 सेमी तथा b = 10 सेमी हैं।
माना तीसरी भुजा c सेमी है।
त्रिभुज का परिमाप = a + b + c
= 18 + 10 + c = 28 + c
परन्तु दिया है कि परिमाप 42 सेमी है।
∴ 28 + c = 42
c = 42 – 28
c = 14 सेमी
अर्द्ध-परिमाप (s) = \(\frac{42}{2}\) = 21 सेमी

अतः Δ का क्षेत्रफल = 21\(\sqrt{21}\) वर्ग सेमी।

प्रश्न 5.
किसी त्रिभुज की भुजाओं का अनुपात 12 : 17 : 25 और उसका परिमाप 540 सेमी है। इस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल:
माना त्रिभुज की भुजाएँ 12x सेमी, 17x सेमी तथा 25x सेमी हैं।
∴ परिमाप = 12x + 17x + 25x = 54x सेमी
⇒ 540 = 54x
⇒ x = 10
तब a = 12x = 12 × 10 = 120 सेमी
b = 17x = 17 × 10 = 170 सेमी
c = 25x = 25 × 10 = 250 सेमी
s = \(\frac{540}{2}\) = 270 सेमी

= 2 × 3 × 3 × 5 × 10 × 10 = 9000 वर्ग सेमी
अतः त्रिभुज का क्षेत्रफल = 9,000 वर्ग सेमी।

प्रश्न 6.
एक समद्विबाहु त्रिभुज का परिमाप 30 cm है और प्रत्येक बराबर भुजा 12 cm लम्बाई की है। इस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल:
त्रिभुज की तीसरी भुजा
= परिमाप – 2 × बराबर भुजाओं की लम्बाई
= (30 – 2 × 12 ) सेमी
= (30 – 24 ) cm = 6 सेमी

Students must go through these JAC Class 9 Science Notes Chapter 10 गुरुत्वाकर्षण to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 9 Science Notes Chapter 10 गुरुत्वाकर्षण

→ जब कोई पिण्ड एकसमान चाल से वृत्तीय पथ पर गति करता है तो उसकी गति की दिशा लगातार बदलती रहती है, अतः वृत्तीय पथ पर गति करते हुए पिण्ड की गति में त्वरण होता है। इस त्वरण की दिशा सदैव वृत्त के केन्द्र की ओर होती है; अतः इस त्वरण को अभिकेन्द्रीय त्वरण कहते हैं।

→ एकसमान वृत्तीय गति करते पिण्ड पर, केन्द्र की ओर सदैव ही एक बल कार्य करता है जिसे अभिकेन्द्र बल कहते हैं।

→ विश्व का प्रत्येक पिण्ड, प्रत्येक अन्य पिण्ड को अपनी ओर एक बल से आकर्षित करता है। इस बल को गुरुत्वाकर्षण बल कहते हैं।

→ दो पिण्डों के बीच लगने वाला गुरुत्वाकर्षण बल, पिण्डों के द्रव्यमानों के गुणनफल के अनुक्रमानुपाती तथा उनके बीच की दूरी के वर्ग के व्युत्क्रमानुपाती होता है।
F ∝ m₁ m₂ तथा F ∝ \(\frac { 1 }{ d² }\) अत: F ∝ \(\frac{m_1 m_2}{d^2}\)
∴ F = \(\frac{G m_1 m_2}{d^2}\)
इस नियम को न्यूटन का सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षण का नियम कहते हैं।

→ सार्वत्रिक गुरुजाकर्षण नियतांक G का मान 6.673 x 10^-11 न्यूटन मी²/किम्र² है।

→ गुरुचाकर्षण बल के कारण ही चृथ्वी प्रत्रेक घनुदु को अपने केन्यू की और आकर्षित करती है। पृष्दी द्वारा किती बस्तु पर लगाए गए बल को गुणनीय बल काजे है।

→ पृथ्नी की ओर मुक्त रूप से गिरती हुई वस्तु के त्वरण को गुरुपीय त्वरण करते हैं तथा इसे ‘g’ से प्रदर्शित करते हैं।

→ पृथ्वी के केन्द्र से d दूरी पर गुरुचीय त्वरण का मान निम्नलिखित सूत्र द्वारा प्राप्त होता है-
g = \(\frac{\mathrm{GM}}{d^2}\)

→ जहाँ पृथ्वी का द्रव्यमान M तथा दूरी d पृथ्वी की त्रिज्या से अधिक या उसके बराबर है।

→ गुरुत्वीय त्वरण g का मान विषुवत् रेखा पर सबसे कम तथा ध्रुवों पर सबसे अधिक होता है।

→ पृथ्वी द्वारा किसी वस्तु पर आरोपित गुरुत्वीय बल को उस वस्तु के भार के रूप में भी जाना जाता है।

→ m द्रव्यमान की किसी वस्तु का पृथ्वी तल पर भार W = m g होता है।

→ किसी वस्तु का भार विषुवत रेखा पर सबसे कम तथा ध्रुवों पर सबसे अधिक होता है।

→ किसी पृष्ठ के लम्बवत् लगने वाले बल को ‘प्रणोद’ कहते हैं।

→ किसी पृष्ठ के एकांक क्षेत्रफल पर लगने वाले प्रणोद को ‘दाब’ कहते हैं।

→ दाब का S.I. मात्रक न्यूटन/मीटर² है जिसे पास्कल भी कहते हैं तथा P_a से प्रदर्शित करते हैं।

→ जब किसी ठोस वस्तु को द्रव में छोड़ा जाता है तो द्रव उस वस्तु पर ऊपर की ओर एक बल लगाता है जिसे द्रव का उक्षेप या उत्प्लावन बल कहते हैं।

→ किसी वस्तु पर कार्य करने वाला द्रव का उत्प्लावन बल, वस्तु द्वारा हटाये गए द्रव के भार के बराबर होता है।

→ यदि वस्तु का घनत्व, द्रव के घनत्व से अधिक है तो वह उस द्रव में डूब जाती है। इसके विपरीत यदि वस्तु का घनत्व, द्रव के घनत्व से कम होता है तो वस्तु द्रव पर तैरती है।

→ जब किसी वस्तु को द्रव में डुबाया जाता है तो वस्तु के भार में कमी हो जाती है। वस्तु के भार में होने वाली कमी, वस्तु द्वारा हटाए गए द्रव के भार के बराबर होती है। इस सिद्धान्त को आर्किमिडीज के सिद्धान्त के नाम से जाना जाता है।

→ किसी पदार्थ के घनत्व का मात्रक किग्रा/मीटर³ है।

→ किसी पदार्थ का आपेक्षिक घनत्व, उस पदार्थ के घनत्व तथा जल के घनत्व के अनुपात के बराबर होता है।

आपेक्षिक घनत्व का कोई मात्रक नहीं होता।

Students must go through these JAC Class 9 Science Notes Chapter 7 जीवों में विविधता to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 9 Science Notes Chapter 7 जीवों में विविधता

→ वर्गीकरण जीवों की विविधता को स्पष्ट करने में सहायक होता है।

→ जीवों को पाँच जगत् में वर्गीकृत करने के लिए निम्न विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है-

• कोशिकीय संरचना-प्रौकेरियोटी अथवा यूकेरियोटी।
• जीव का शरीर एककोशिक अथवा बहुकोशिक है। बहुकोशिक जीवों की संरचना जटिल होती है।
• कोशिका भित्ति की उपस्थिति या स्वपोषण की क्षमता।

→ उपरोक्त आधार पर सभी जीवों को पाँच जगत् में बाँटा गया है-मोनेरा, प्रोटिस्टा, कवक (फंजाई), प्लांटी और एनीमेलिया।

→ जीवों का वर्गीकरण उनके विकास से सम्बन्धित है।

→ प्लांटी और एनीमेलिया को उनकी क्रमिक शारीरिक जटिलता के आधार पर वर्गीकृत किया गया है।

→ पौधों को पाँच वर्गों में बाँटा गया है-शैवाल, ब्रायोफाइटा, टेरिडोफाइटा, जिम्नोस्पर्म और एंजियोस्पर्म

→ जन्तुओं को दस फाइलम में बाँटा गया है-पोरीफेरा, सीलेंटरेटा, प्लेटिहेल्मिन्थीज, निमेटोडा, एनीलिडा, आर्थ्रोपोडा, मोलस्का, इकाइनोडर्मेटा, प्रोटोकॉर्डेटा और कॉर्डेटा।

→ द्विपद- नाम पद्धति जीवों की सही पहचान में सहायता करती है।

→ द्विपद- नाम पद्धति में पहला नाम जीनस और दूसरा स्पीशीज का होता है।
हमारे चारों ओर अनेक प्रकार के जीव समूह पाये जाते हैं। सभी जीवधारी एक दूसरे से किसी न किसी रूप में भिन्न हैं। हम मनुष्य तथा बन्दर की आपस में तुलना करें तो निश्चय ही मनुष्य और बन्दर में अधिक समानताएँ हैं। किन्तु गाय और बन्दर में काफी अन्तर है।

जैव विविधता रंगहीन जीवधारियों, पारदर्शी कीटों और विभिन्न रंगों वाले पक्षियों और फूलों में भी पायी जाती है। इन समस्त जीवधारियों को जानने व समझने के लिए जीवों को उनकी समानता एवं भिन्नता के आधार पर विभिन्न वर्गों व समूहों में वर्गीकृत किया गया है।

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 4 दो चरों वाले रैखिक समीकरण Ex 4.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 4 दो चरों वाले रैखिक समीकरण Exercise 4.1

प्रश्न 1.
एक नोटबुक की कीमत एक कलम की कीमत से दोगुनी है। इस कथन को निरूपित करने के लिए दो चरों वाला एक रैखिक समीकरण लिखिए।
हल:
माना एक नोटबुक की कीमत = x
तथा एक कलम की कीमत = y
प्रश्नानुसार,
नोटबुक की कीमत = 2 × कलम की कीमत
∴ रैखिक समीकरण, x = 2y या x – 2y = 0.

प्रश्न 2.
निम्नलिखित रैखिक समीकरणों को ax + by + c = 0 के रूप में व्यक्त कीजिए और प्रत्येक स्थिति में a, b और c के मान बताइए:
(i) 2x + 3y = \(9.3 \overline{5}\)
(ii) x – \(\frac{y}{5}\) – 10 = 0
(iii) -2x + 3y = 6
(iv) x = 3y
(v) 2x = -5y
(vi) 3x + 2 = 0
(vii) y – 2 = 0
(viii) 5 = 2x.
हल:
(i) समीकरण 2x + 3 = \(9.3 \overline{5}\) का मानक रूप 2x + 3y – \(9.3 \overline{5}\) = 0 है।
इसकी तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 2, b = 3 और c = –\(9.3 \overline{5}\)

(ii) समीकरण x – \(\frac{y}{5}\) – 10 = 0 की तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 1, b = \(-\frac{1}{5}\) और c = -10.

(iii) समीकरण -2x + 3y = 6 का मानक रूप = -2x + 3y – 6 = 0 है|
इसकी तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = -2, b = 3, C = -6.

(iv) समीकरण x = 3y का मानक रूप = x – 3y + 0 = 0 है। इसकी तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 1, b = -3, c = 0.

(v) समीकरण 2x = -5y का मानक रूप 2x + 5y + 0 = 0 है।
इसकी तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 2, b = 5, c = 0

(vi) समीकरण 3x + 2 = 0 का मानक रूप 3x + 0.y + 2 = 0 है।
इसकी तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 3, b = 0, c = 2.

(vii) समीकरण y – 2 = 0 ⇒ 0x + y – 2 = 0 की तुलना ax + by + c = 0 से करने पर,
a = 0, b = 1 और c = -2.

(viii) समीकरण 5 = 2x को 2x + 0. y – 5 = 0 के रूप में लिख सकते हैं। इस समीकरण की तुलना ax + bx + c = 0 से करने पर, a = 2, b = 0 और c = -5.

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Moments Chapter 9 The Accidental Tourist Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Solutions Moments Chapter 9 The Accidental Tourist

JAC Class 9 English The Accidental Tourist Textbook Questions and Answers

Think About it

Question 1.
Bill Bryson says, “I am in short, easily confused.” What examples has he given to justify this ?
बिल ब्रायसन कहता है, “मैं, संक्षेप में आसानी से घबरा ( भ्रमित हो) जाता हूँ ।” इस कथन को न्यायसंगत ठहराने के लिए वह क्या उदाहरण देता है ?
Answer:
Bill Bryson gives a few examples to justify this statement. Many times while searching a lavatory in a cinema, he ends up in an alley standing on the wrong side of a self-locking door. He goes to the hotel desk (reception) at least two or three times a day to enquire about his room number that he forgets.

बिल ब्रायसन इस कथन की पुष्टि के लिए कुछ उदाहरण देता है । कई बार सिनेमा में शौचालय को ढूँढ़ते हुए वह तंग गली में स्वतः बन्द होने वाले दरवाजे पर गलत स्थान पर खड़ा हो जाता है । वह होटल में दिन में डेस्क पर ( रिसेप्शन पर ) दो या तीन बार अपने कमरे का नम्बर पूछने जाता है जिसे वह भूल जाता है ।

Question 2.
What happens when the zip on his carry-on bag gives way?
जब उसके स्वयं उठाने वाले बैग की जिप खुल (टूट) जाती है तब क्या होता है ?
Answer:
When the zip of his carry-on bag gives way, everything kept in it such as newspaper cuttings, magazines, passport, films, His tobacco tin, English coins, etc. spill out over an’ area of about the size of a tennis court.

‘जब उसके स्वयं उठाने वाले बैग की जिप खुल (टूट) जाती :- है तो इसमें रखी प्रत्येक वस्तु – अख़बारों की कतरनें, पत्रिकाएँ, पासपोर्ट, फिल्म्ज़, तम्बाकू की डिब्बी, अंग्रेजी सिक्के आदि टेनिस कोर्ट के क्षेत्र के बराबर क्षेत्र में बिखर जाते हैं ।

Question 3.
Why is his finger bleeding ? What is his wife’s reaction ?
उसकी उँगली से खून क्यों बह रहा है ? उसकी पत्नी की क्या प्रतिक्रिया है ?
Answer:
The zip of his carry-on bag gets jammed. He tries to open it and gets a long deep cut in his finger. It starts bleeding. His wife looks at him in wonder, not in anger

उसके स्वयं उठाने वाले बैग की जिप अटक जाती है । वह उसे खोलने की कोशिश करता है और उसकी उँगली में गहरा घाव हो जाता है । उँगली से खून बहने लगता है । तब उसकी पत्नी उसकी तरफ आश्चर्य से देखती है, न कि गुस्से में|

Question 4.
How does Bill Bryson end up in a ‘crash position’ in the aircraft ?
बिल ब्रायसन किस प्रकार हवाई जहाज में धराशायी होने की स्थिति में आता है ?
Answer:
Once while sitting in an aircraft, he bends to tie his shoelace. Just then the person sitting ahead of him throws his seat back into full recline and he ends up in crash position.

एक बार वह हवाई जहाज में बैठा हुआ अपने जूतों का फ़ीता बाँधने के लिए झुकता है । ठीक उसी समय उसके आगे वाला व्यक्ति अपनी सीट को पूरी तरह से पीछे झुका लेता है और वह धराशायी होने की स्थिति में आ जाता है ।

Question 5.
Why to his teeth and gums look navy blue?
उसके दाँत और मसूड़े गहरे नीले रंग के क्यों लगते हैं ?
Answer:
Once the author was writing down his important thoughts in a notebook. He started sucking one end of his pen while thinking. The ink leaked out and his teeth and gums became navy blue.

एक बार लेखक अपनी नोटबुक में अपने महत्त्वपूर्ण विचार नोट कर रहा था । वह सोचते-सोचते अपने पेन के एक सिरे को चूसने लगा। स्याही लीक कर गयी और उसके दाँत और मसूड़े गहरे नीले रंग के हो गये।

Question 6.
Bill Bryson ‘ached to be suave.’ Is he successful in his mission ? List his ‘unsuave’ ways.
बिल ब्रायसन ‘विनीत होने के लिए तड़पता था ।’ क्या वह अपने उद्देश्य में सफल हो पाया ? उसके अविनीत तरीकों की सूची बनाइये ।
Answer:
Bill Bryson longed to behave politely. He tried hard to be suave but could never be successful. He used to rise up from the dinner table as if he had experienced a localized earthquake. He got into the car and closed the door, leaving fourteen inches of coat outside. Whenever he wore light-coloured trousers, he spoiled them with ice cream, cough syrup and motor oil. Even on the air flights he could not drink or eat anything without spoiling his own or others’ clothes.

बिल ब्रायसन विनीत होने के लिए तड़पता था । उसने विनीत होने की काफी कोशिश की लेकिन वह कभी भी सफल न हो सका । वह खाने की मेज से इस प्रकार उठता था जैसे कि वहाँ भूकम्प आ गया हो । वह कार में बैठता और चौदह इंच का कोट बाहर छोड़े बिना दरवाजा बंद नहीं करता। जब कभी वह हल्के रंग का पायजामा पहनता तो उसे वह आइसक्रीम, खाँसी की दवा और मोटर ऑयल से गंदा कर । यहाँ तक कि हवाई उड़ान में भी वह अपने या दूसरों के कपड़े गन्दे किये बिना कुछ भी खा-पी नहीं सकता था।

Question 7.
Why do you think Bill Bryson’s wife says to the children, “Take the lids off the food for Daddy” ?
आपके विचार में बिल ब्रायसन की पत्नी अपने बच्चों से क्यों कहती है, “ अपने पिता के लिए खाने के ऊपर से ढक्कन हटाओ ” ?.
Answer:
It seems that Bill’s wife knew well the ways of her husband. She tells her children to take the lids off the food for Daddy, because she is almost sure that if her husband takes off the lids himself, he will spoil his own clothes and of those who are sitting near him.

ऐसा लगता है कि उसकी पत्नी अपने पति के रंग-ढंग को भली-भाँति जानती थी । वह अपने बच्चों को पिता के लिए खाने के ऊपर से ढक्कन हटाने के लिए इसलिए कहती है क्योंकि वह जानती है कि अगर वह स्वयं ढक्कन खोलेगा तो अपने और अपने पास बैठे हुए लोगों के कपड़े जरूर खराब कर देगा ।

Question 8.
What is the significance of the title ?
(इस कहानी के) शीर्षक का क्या महत्व (औचित्य) है ?
Answer:
Accidental means ‘happening something wrong by chance’. The author often goes on tours and trips. The story is full of mishappenings in the life of the author while he is travelling. He relates his experiences in a humorous style. We see that the whole story is filled with accidental happenings which is the significance of the title.

दुर्घटनापूर्ण का अर्थ है ‘किसी बुरी चीज का अचानक घटित होना ।’ लेखक अक्सर यात्रा पर जाता है । कहानी इस प्रकार की दुर्घटनाओं से भरी है जो लेखक के जीवन में उसकी यात्रा के दौरान अचानक घटती हैं। वह अपने अनुभवों को हास्यास्पद शैली में व्यक्त करता है । हम देखते हैं कि पूरी कहानी अचानक होने वाली दुर्घटनाओं से भरी है और यही शीर्षक का महत्व ( औचित्य ) है ।

Talk About it

Question 1.
To get confused and behave in ‘unsuave’ ways like Bill Bryson is normal and human. Tell your class about any similar situation that you found yourself in.
घबरा जाना और अविनीत व्यवहार करना जैसा बिल ब्रायसन करता है, सामान्य और मानवीय व्यवहार है । अपनी कक्षा को इससे मिलती-जुलती परिस्थिति के बारे में बताइये जो आपके साथ स्वयं घटी हो ।
Answer:
Once I was travelling in a bus. The ticket – checker asked me to show my ticket. I remembered that I had put it in the bag along with my wallet. I started searching for it frantically in the bag. I emptied the bag in my lap but the ticket was nowhere to be found. I felt embarrassed. The ticket checker was looking suspiciously at me. I said, “Sorry, I couldn’t find it but I did buy one.” “All right, buy another now,” he ordered. Reluctantly. I took out my wallet and opened it. To my surprise, the ticket was there. In fact, I had put it with the balance money in my wallet.

एक बार मैं बस में यात्रा कर रहा था । टिकिट चैकर ने मुझसे अपना टिकिट दिखाने को कहा । मुझे याद था कि मैंने इसे बैग में अपने बटुए (पर्स) के साथ रखा है । मैंने बड़ी बैचेनी के साथ टिकिट को बैग में खोजना शुरू किया । मैंने अपने बैग को अपनी गोद में खाली किया लेकिन टिकिट कहीं भी नहीं मिला । मैं बहुत शर्मिंदा । टिकिट – चैकर संदेह से मुझे घूर रहा था। मैंने कहा, “मुझे खेद है, मुझे यह (टिकिट) नहीं मिल सकी परन्तु मैंने खरीदी जरूर थी ।” “ठीक है, अब दूसरी खरीद लो,” उसने बड़ी बेरुखी से कहा । मैंने अपना बटुआ निकाला और उसे खोला । वाह ! मेरी टिकिट उसमें ही थी । वस्तुतः इसे मैंने बाकी बचे पैसों के साथ बटुए में ही रख दिया था ।

JAC Class 9 English The Accidental Tourist Important Questions and Answers

Answer the following questions in about 30 words each:

निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजिए :

Question 1.
What happened when the author was checking in at the Logan Airport in Boston?
जब लेखक बोस्टन में लोगान हवाई अड्डे पर प्रवेश कर रहा था तो क्या घटित हुआ ?
Answer:
His card was in the carry-on bag, but its zip was jammed. He pulled at it. It opened with a jerk, and the contents in the carry-on bag ejected all over.

उसका कार्ड साथ ले जाने वाले बैग (कैरी – आन बैग) में था, लेकिन इसकी जिप अटक गयी थी । उसने इसको खींचा । जिप एक झटके से खुल गई और बैग का सामान चारों ओर बिखर गया ।

Question 2.
How did the author injure his finger ? What happened thereafter ?
लेखक की उँगली कैसे घायल हुई ? उसके बाद क्या घटित हुआ ?
Answer:
The author tried to open the zip of his carry-on bag. But its zip was jammed. He pulled at it hard. His finger got injured and a lot of blood started flowing.

लेखक ने साथ लें जाने वाले बैग की जिप खोलने की कोशिश की । लेकिन वह अटक गयी थी । उसने इसे जोर से खींचा । उसकी उँगली घायल हो गयी और काफी खून बहने लगा था ।

Question 3.
Why did the author cry “My finger ! My finger!” ?
लेखक ” मेरी उँगली ! मेरी उँगली !” कहकर क्यों चिल्लाया ?
Answer:
The author was pulling the jammed zip of his bag with all his might. In this effort, his finger got a cut. So, he cried, “My finger ! My finger.”

लेखक अपने बैग की अटकी एक जिप को पूरी ताकत लगाकर खींच रहा था । इस प्रयास में उसकी उँगली कट गयी। इसलिए वह चिल्लाया ” मेरी उँगली ! मेरी उँगली ! ”

Question 4.
Why does the author not get his air miles ?
लेखक को अपने एयर माइल्ज़ क्यों प्राप्त नहीं हो पाते हैं ?
Answer:
The author doesn’t get his air miles because either he forgets to ask for them or the airline can’t record them. Sometimes, he is informed that he is not entitled to them.

लेखक को अपने एयर माइल्ज प्राप्त नहीं हो पाते हैं क्योंकि या तो वह उनके लिए पूछना भूल जाता है या एयर लाइन उनका रिकार्ड नहीं रख पाती है । कभी-कभी उसे बताया जाता है कि वह उनका हकदार नहीं है।

Question 5.
How did the lady react to the author when she was drenched twice with a soft drink by the author? उस महिला ने लेखक के प्रति कैसी प्रतिक्रिया की जब उसे लेखक द्वारा सॉफ्ट ड्रिंक से दो बार भिगो दिया गया था ?
Answer:
The author knocked a soft drink twice on a lady who was sitting beside him. She gave him a stupefied expression. She uttered some foul words for him. He had never heard these words earlier in public.

लेखक ने अपने बराबर में बैठी हुई महिला पर दो बार सॉफ्ट ड्रिंक गिरा दिया । उस महिला ने लेखक को ..ऐसे स्तब्धकारी भाव से ( इतने गुस्से से ) देखा कि उसके होश उड़ गये । उसने लेखक के लिए कुछ अपशब्द कहे । लेखक ने ये शब्द पहले कभी सबके सामने बोले जाते हुए नहीं सुने थे ।

Question 6.
How did the author fly differently after his confused ‘accidents’ ?
लेखक अपनी भ्रमित कर देने वाली दुर्घटनाओं के बाद अलग प्रकार से कैसे उड़ता था ?
Answer:
The author always mistakenly caused inconvenience to his fellow-travellers in the aeroplane. So, later he started flying without eating, drinking or leaning over to tie his shoelace. He just sat quietly. This was to save himself from any trouble.

लेखक अपनी हवाई यात्राओं के दौरान हमेशा गलती से अपने सहयात्रियों की असुविधा का कारण बन जाता था । इसलिए बाद में उसने बिना कुछ खाये – पिये या बिना (नीचे झुके अपने जूतों के फ़ीते बाँधने के लिए) यात्रा करना शुरू कर दिया । वह बस चुपचाप बैठा रहता था । वह ऐसा स्वयं को किसी भी परेशानी से बचाने के लिए करता था ।

Question 7.
What hope did the author have when he flew to Australia ? What happened then ?
जब लेखक ऑस्ट्रेलिया के लिए हवाई जहाज से गया तो उसे क्या आशा थी ? और तब क्या घटित हुआ?
Answer:
The author hoped that he would get a zillion air miles while flying to Australia. So, he presented his card to the Airlines’ clerk. But she informed him that he was not entitled because there was a difference in his names written over the ticket and on the card.

को आशा थी कि वह ऑस्ट्रेलिया के लिए उड़ते वक्त बहुत बड़ी संख्या में एअर माइल्ज प्राप्त करेगा । अतः उसने अपना कार्ड एयर लाइन्स की क्लर्क के सामने प्रस्तुत किया । लेकिन उसने उसे (लेखक को ) सूचित किया कि वह उनका अधिकारी नहीं था क्योंकि उसके टिकिट और कार्ड पर लिखे नामों में अन्तर था ।

Question 8.
What was the author’s worst experience on a flight ?
हवाई यात्रा के दौरान लेखक का सबसे खराब अनुभव क्या था ?
Answer:
The author’s worst experience was when he was writing some important thoughts in his notebook. He started talking with a young lady sitting next to him. He was sucking thoughtfully on the end of his pen in his mouth. The ink had leaked and his mouth, teeth, chin, tongue and gums were now a striking navy blue.

लेखक का सबसे खराब अनुभव वह था जब वह अपनी नोटबुक में कुछ महत्वपूर्ण विचार लिख रहा था और तभी उसने अपने बराबर में बैठी एक नवयुवती से बातें करना प्रारम्भ कर दिया । वह अपने पेन के एक सिरे को मुँह में डाल कर चूस रहा था। पेन लीक कर गया और उसका मुँह, दाँत, ठुड्डी, जीभ और मसूड़े गहरे नीले रंग के हो गये ।

Answer the following questions in about 60 words each:

निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए :

Question 1.
Describe the incident related to the opening of the zip of the carry-on bag by the author.
लेखक के कैरी-ऑन बैग की जिप खुलने की घटना का वर्णन कीजिए ।
Answer:
Note: इस प्रश्न के उत्तर के लिए Text Book के प्रश्न नं. 2 का उत्तर पढ़िये ।

Question 2.
How did the author come in a crash position? What happened when he knocked a softdrink on to the lap of a lady ?
लेखक धराशायी होने की स्थिति में कैसे आया ? जब उसने एक महिला की गोंद में सॉफ्ट ड्रिंक उड़ेल दिया तो क्या हुआ ?
Answer:
Once the author was flying in an aeroplane. He pushed his seat back in full recline bent over to tie his shoelace. But at the same time someone in the seat in front of him pushed his seat back. He fell down and was pinned to the floor in a crash position. On another occasion, he knocked a soft drink twice onto the lap of a sweet lady who was sitting beside him. The author was helpless but that lady gave him a mouthful of choicest abuse.

एक बार लेखक हवाई जहाज में उड़ रहा था । वह अपने जूते के फीते बाँधने के लिए नीचे झुका । परन्तु उसी समय उसके आगे वाली सीट पर बैठे व्यक्ति ने अपनी सीट को पीछे धकेला । वह गिर गया और गिरने की अवस्था में फर्श पर जा टिका। एक दूसरे अवसर पर, उसने एक प्यारी – सी महिला की गोद में दो बार सॉफ्ट ड्रिंक उड़ेल दिया जो उसके बराबर में बैठी हुई थी । लेखक असहाय था लेकिन उस महिला ने उसे मुँहभर कर चुनिंदा गालियाँ दी।

Question 3.
What was the author’s ‘worst experience on a flight’ ?
हवाई यात्रा के दौरान लेखक का सबसे बुरा अनुभव क्या था ?
Answer:
On the flight the author was writing some important thoughts in a notebook. He was sucking the another end of his pen while writing. He then began conversing with an attractive young lady in the next seat. He talked to her for about twenty minutes and then he went to the lavatory after that. He saw that his pen had leaked and his mouth, chin, tongue, teeth and gums were now a striking navy blue. This was the author’s ‘worst experience’.

एक उड़ान के दौरान लेखक एक नोटबुक में कुछ महत्वपूर्ण विचार लिख रहा था । लिखते समय वह पेन के दूसरे सिरे को मुँह में चूस रहा था। वह फिर बगल की सीट पर बैठी एक सुन्दर युवा महिला से बातें करने लग गया। वह उसके साथ लगभग बीस मिनट तक बातें करता रहा । उसके बाद वह शौचालय गया । उसने देखा कि पेन लीक कर गया था । उसका मुँह, ठुड्डी, जीभ, दाँत और मसूड़े गहरे नीले रंग के हो गये थे । यह लेखक का सबसे बुरा अनुभव था ।

Question 4.
The author was a frequent flyer in aeroplanes. He stood to get benefit of flying with his membership with the British Airways flyer programme, but he couldn’t get the benefit. Why ?
लेखक अक्सर हवाई यात्राएँ करता रहता था । ब्रिटिश एयरवेज़ के फ़्लायर कार्यक्रम की सदस्यता लेने के बाद उसे उड़ान पर लाभ मिलना था, परन्तु उसे यह लाभ नहीं मिल पाया । क्यों ?
Answer:
The author was a frequent traveller in aeroplanes. He had become a member of the British Airways’ flyer programme. By it he stood to get the benefit of flying in first class to places like Bali. However, sometimes he would forget to ask the airline staff about it, sometimes the airlines could not record it, and once his name did not match on the ticket and the card. So the author could not avail the chances of any air travel benefit.

लेखक अक्सर हवाई यात्राएँ करता रहता था । वह ब्रिटिश एयरवेज़ के फ्लायर प्रोग्राम का सदस्य बन गया था । इसके द्वारा वह बाली.. जैसे स्थानों पर प्रथम श्रेणी में उड़ानें भरने के लाभ के योग्य था । परन्तु कभी वह एयरलाइन कर्मी से पूछना भूल जाता, कभी एयरलाइन इसका रिकार्ड नहीं रख पाती, और एक बार तो उसका नाम टिकट पर व कार्ड पर मेल नहीं खाया। इस प्रकार लेखक हवाई यात्रा के लाभ के अवसर प्राप्त नहीं कर सका।

Question 5.
Describe the author, Bill Bryson as an accidental tourist.
लेखक बिल ब्रायसन का दुर्घटनाओं के शिकार होने वाले यात्री के रूप में वर्णन कीजिए ।
Answer:
The author often had to fly to various places. He could never have a journey without an unpleasant incident. Once the zip of his bag jammed. He pulled it hard, it suddenly gave way and all things in the bag were scattered all around. Once he was pinned between two seats of the plane while flying. On another occasion, he knocked a soft drink twice onto the lap of a lady. His worst experience was one when he got his mouth stained with dark blue ink.

लेखक को विभिन्न स्थानों के लिए अक्सर हवाई यात्राएँ करनी पड़ती थीं । कभी ऐसा नहीं हुआ कि उसकी किसी यात्रा के दौरान कोई बुरी घटना न घटे । एक बार उसके बैग की जिप अटक गई । उसने इसे बहुत ज़ोर से खींचा। यह अचानक से खुल गई और बैग में रखी सारी चीजें चारों ओर बिखर गईं। एक बार वह हवाई जहाज की यात्रा के दौरान दो सीटों के बीच में दब गया । एक बार उसने एक महिला की गोद में दो बार सॉफ्ट ड्रिंक उड़ेल दिया । उसका सबसे खराब अनुभव वह रहा जब उसके मुँह पर गहरी नीली स्याही लग गई ।

The Accidental Tourist Summary and Translation in Hindi

About the Story

ऐसा कहा जाता है कि आज का संसार एक छोटा स्थान है क्योंकि यात्रा करना सरल हों गया है, लेकिन यात्रा करना हर किसी के लिए सरल नहीं होता । यहाँ ( इस कहानी में ) लेखक एक यात्री के रूप में हुए अपने अनुभवों पर विनोदपूर्ण ढंग से प्रकाश डाल रहा है ।

Word-Meanings And Hindi Translation

Of all the things ………….. trouble started. (Page 56)

Meanings: good at = कुशल, निपुण । outstanding (आउट्स्टैण्डिंग) = exceptionally good, विशिष्ट । perhaps (पॅ:हैप्स्) = शायद । constantly (कॉन्स्टेट्लि) = निरन्तर । wonder (वण्ड (र)) = surprise, आश्चर्य। evident (एविडण्ट) = clear, स्पष्ट । difficulty (डिफिकल्ट) = hardship, कठिनाई । pretty much beyond me (प्रिटि मच बियॉण्ड मी) = बिल्कुल मेरी पहुँच के बाहर । looking for (लुकिंग फॉ(र)) = searching, ढूँढना। lavatory (लैवॅटॅरि) = toilet, शौचालय । instance (इन्स्टन्स) example, उदाहरण | alley (ऐलि) = lane, गली। self-locking (सेल्फलॉकिंग) = स्वचालित रूप से बन्द होने वाला । particular (पॅ: टिक्युलर) specialty (स्पेश्यल्टि) = special quality, विशेषता । returning ( रिट:निंग) = going back, वापिस लौटना |

in short (इन शॉन) = संक्षेप में । confused (कनफ्यूज़्ड) = चकरा जाने वाला, भ्रमित |= खास। famille (एन फैमिली) = with family, परिवार सहित । trip (ट्रिप) = journey यात्रा । checking in (ph.v) (चेकिंग इन) = हवाई अड्डे पर पहुँचकर संबद्ध अधिकारी को अपने आगमन की सूचना देना | suddenly (सडन्लि) = अचानक remembered (रिमेम्बर्ड) = came to mind, याद आया । recently (रीस्ट्ल) = a short while back, कुछ ही समय पहले, हाल ही में । joined (जॉइण्ड) = took part, भाग लिया । frequent ( फ्रीक्वण्ट) = very often, बहुधा । flyer ( फ्लाइॲ (र)) = one who travels by air route, उड़ने वाला, हवाई यात्रा करने वाला । hanging (हैंगिंग) = लटका हुआ । trouble (टूब्लू) परेशानी, गड़बड़ी ।

हिन्दी अनुवाद उन सब चीजों में जिनमें मैं बहुत अच्छा नहीं हूँ शायद सबसे विशिष्ट है- वास्तविक संसार में रहना । मुझे निरंतर कई बातों पर आश्चर्य होता है कि लोग बिना किसी स्पष्ट कठिनाई के कितने काम कर लेते हैं जो मेरी पहुँच के बिल्कुल बाहर होते हैं । उदाहरण के लिए, मैं आपको बता नहीं सकता कि कितनी बार मैं किसी सिनेमा में शौचालय ढूँढ़ने गया हूँ और स्वयं को गली में एक स्वचालित रूप से बन्द होने वाले दरवाज़े के गलत ओर खड़ा पाया है । अब मेरी खास विशेषता यह है कि दिन में दो-तीन बार होटल के स्वागत काउण्टर ( रिसेप्शन ) पर वापिस लौटकर जाना और यह पूछना कि मेरे कमरे का नम्बर क्या है ।

संक्षेप में, मैं बहुत आसानी से चकरा जाता हूँ । मैं इसके बारे में सोच रहा था । जब हम पिछली बार परिवार सहित एक लम्बी यात्रा पर गये थे। ईस्टर ( ईसाइयों का एक त्योहार) का समय था और हम एक सप्ताह के लिए इंग्लैण्ड जा रहे थे । जब हम बोस्टन में लोगन हवाई अड्डे पर पहुँचे, और हवाई अड्डे पर पहुँचकर संबद्ध अधिकारी को अपने आगमन की सूचना दे रहे थे या जब हमारी जाँच चल रही थी तभी अचानक मुझे याद आया कि हाल ही में मैंने ब्रिटिश एयरवेज़ के बहुधा (अक्सर ) उड़ान भरने वाले यात्रियों के लिए कार्यक्रम में भाग लिया है । मुझे यह भी याद आया कि मैंने सम्बन्धित कार्ड अपनी गर्दन में लटके हुए कैरी-ऑन बैग में रखा था । और यहीं से गड़बड़ी शुरू हुई।

The zip on the bag ……………. as it went.(Pages 56-57)

Meanings: jammed (जैम्ड) = got stuck, अटक गई, जाम हो गई । pulled ( पुल्ड) = : खींचा। yanked (यैन्क्ट) = put pressure with a jerk, झटके से ज़ोर लगाया । grunts (ग्रण्ट्स) = short low sound at the throat, घुरघुराने की आवाज़ । frowns (फ्राउन्ज़) = knitting the brows showing displeasure, गुस्से में त्योरियाँ चढ़ाना । increasing (इनक्रीजिंग) = growing, बढ़ते हुए । consternation (कॉन्स्टॅ: नेशन) = worry or annoyance, चिन्ता या क्रोध । kept this up ( केप्ट दिस अप) = continued this, यह करना जारी रखा। budge (बज) = move slightly, जरा-सा हिला । harder and harder (हाड (र) एण्ड हाड (र)) और अधिक ज़ोर से । अनुमान लगाना । happened (हैपण्ड ) guess (गेस) took place, घटित हुआ । abruptly (एब्रप्टलि) suddenly, अचानक | gave way (गेव वे) = opened, खुल गई । extravagantly (इक्स्ट्रैवगट्लि) = खुलकर, बहुत बड़ी मात्रा में ।

ejected (इजेक्टिड) = came out, बाहर आ गया ।= thewatched (वॉच्ट) = saw, देखा । dumbstruck (डमस्ट्रक) = speechless अवाक्, मानो जुबान पर ताला लग गया हो । carefully (केयरफलि) with great attention, ध्यान से, सावधानीपूर्वक | sorted (सॉटिड) arranged into classes, अलग-अलग छाँटकर व्यवस्थित किये गये । documents (डॉक्युमण्ट्स) = important papers, दस्तावेज़, ( कागजात ) | fluttery ( फ़्लटरि ) that falls with a light irregular motion, हल्के से अनियमित गति से गिरने वाला ।

cascade (कैस्केड़) = waterfall, झरना । coins (कॉइन्ज़ ) = सिक्के | bounced (बाउन्स्ड) = उछले । a variety of (अ वेराइटि ऑव ) = of different types, अलग-अलग प्रकार की । oblivions (अब्लिविअन्ज़) विस्मृतियाँ । lidless (लिडलेस) = whose lid was removed, जिसका ढक्कन खुल गया था । rolled (रॉल्ड) = लुढ़का । crazily (क्रेज़िलि ) = very fast, बहुत तेज़ी से । concourse (कॉकॉस्) open central area at airport, हवाई अड्डे का बीच का खुला हुआ भाग । disgorging ( डिरगॉ: जिंग) discharging, बाहर निकालते हुए, बिखेरते हुए | contents (कॉन्टेन्ट्स) = अन्दर की वस्तुएँ, सामग्री ।

हिन्दी अनुवाद – बैग की जिप जाम हो गई थी । इसलिए मैंने इसे खींचा और इस पर घुरघुराहट की आवाज और गुस्से के साथ झटके से ज़ोर लगाया और मेरी चिन्ता ( परेशानी) बढ़ती जा रही थी । मैं कुछ मिनट तक ऐसा करता रहा परन्तु जिप हिली भी नहीं, इसलिए मैंने घुरघुराते हुए उसे और ज़ोर से खींचा । हाँ, आप अनुमान लगा सकते हैं कि क्या हुआ होगा ।

अचानक जिप टूट गई। बैग का उस ओर का ढक्कन हटकर खुल गया और अन्दर रखी हुई प्रत्येक वस्तु – अखबारों की कतरनें, और अन्य खुले कागज़, पाइप में भरने वाले तम्बाकू का एक चौदह आउन्स का डिब्बा, मैगज़ीन्स, पासपोर्ट, इंग्लैण्ड की मुद्रा में धन, फिल्म बहुत बड़ी मात्रा में बाहर आकर एक टेनिस कोर्ट जितने बड़ेआकार के क्षेत्र में फैल गई । पता लगा ।

मैं अवाक् खड़ा देखता रहा जबकि सावधानीपूर्वक छाँटकर व्यवस्थित किये गये बहुत-से दस्तावेज़ एक हल्की आवाज़ के साथ अनियमित गति से गिरने वाले झरने की भाँति बरसते हुए से बाहर आये, सिक्के भूल-चूक से अनेक प्रकार की आवाज़ें करते हुए उछल रहे थे और अब जिसका ढक्कन खुल चुका था ऐसा तम्बाकू का डिब्बा हवाई अड्डे के बीच के खुले भाग में तेज़ी से लुढ़क रहा था और लुढ़कते समय उसमें रखी हुई सामग्री बिखरती जा रही थी ।

“My tobacco!” ……………. for a living.” (Page 57)

Meanings : horror (हॉर (रॅ)) fear, डर । discovered (डिस्कवॅ: ड्) = found out, gashed.(गैश्ट) = cut, कट गई । shedding (शेंडिंग) = flowing, बह रहा । in a lavish manner (इन अ लैविश मैन (र)) = प्रचुरता से; अत्यधिक । good around (गुड अराउण्ड) unalarmed by,, (यहाँ) सहज रहना । flowing (फ़्लोइंग.) बहना । generally (जेनरलि) = सामान्यतः । hysterics ( हिस्टिरिक्स) = crying loudly with great fear, बहुत अधिक डर से चीखना, चिल्लाना । justified (जस्टिफाइड) = correct, उचित, न्यायसंगत ।

confused (कनफ्यूज्ड) = unable to decide what to do, भ्रमित । unable (अनेब्ल ) = असमर्थ | help (हेल्प) = doing something, कुछ करना । panic (पैनिक) = too much fear, बहुत अधिक डर । mode (मोड) = way, तरीका। point (पॉइण्ट ) = moment, situation, पल, स्थिति । expression ( इक्स्प्रेशन् ) अभिव्यक्ति, भाव wonder (वण्ड (र)) = surprise, आश्चर्य । exasperation (इग्ज़ैस्परेशन) = irritation, चिड़चिड़ापन ।

हिन्दी अनुवाद – अब जबकि ( इंग्लैंड में) एक नया बजट भी आकर चला गया है अर्थात् लागू हो गया है, ऐसे में मुझे इंग्लैण्ड में इतना तम्बाकू कितने पैसे में मिलेगा मैं यह सोचकर डर से चिल्लाया ” मेरा तम्बाकू !” और फिर मेरी चीख ” मेरी उँगली ! मेरी उँगली !” में बदल गई क्योंकि मैंने यह पाया कि मेरी उँगली जिप से कट गई थी और इससे बहुत अधिक खून बह रहा था ।

( सामान्यतः मैं खून बहने असहज नहीं होता हूँ, पर जब मेरे अपने खून की बात हो तो, हाँ, भय से चीखना – चिल्लाना पूरी तरह उचित है ।) मैं भ्रमित था और कुछ करने में असमर्थ था, ऐसे में मेरे बाल अत्यधिक भय के कारण खड़े हो गये । इस पल मेरी पत्नी ने मुझे आश्चर्य के भाव से देखा – गुस्से या चिड़चिड़ेपन से नहीं, लेकिन बस सीधे-साधे आश्चर्य से देखा और कहा, “मुझे विश्वास नहीं होता कि तुम जीने के लिए यह सब करते हो ।”

But I’m afraid ………….. get myself freed. (Page 57 )

Meanings: afraid (अफ्रेड) = sorry, खेद है । so (सो) = like this, ऐसा। catastrophes (कटैस्ट्रॅफिज़ ) = very dangerous situations, बहुत खतरनाक स्थितियाँ, महाविपत्तियाँ | travel (ट्रैवल ) = यात्रा करना । leaned over (लीन्ड ओव(र)) = stooped, झुका । tie (टाइ) = बाँधना। shoelace (शू – लेस) = जूते का फीता । just at that moment ( जस्ट ऐट दैट मोमण्ट) ठीक उसी समय । ahead (अहेड) = सामने । recline (रिक्लाइन) = move the back of (a seat) into sloping position, झुकाव । pinned ( पिन्ड) (यहाँ) दबा हुआ । helplessly (हेल्पलेस्लि) = असहाय रूप से । crash position ( क्रैश पज़ीशन) clawing (क्लॉइंग) = scratching with nails, नोंचकर | managed to get myself freed = स्वयं को निकालने में सफल हुआ । कुचले जाने की स्थिति में ।

हिन्दी अनुवाद लेकिन मुझे खेद है कि ऐसा ही है। यात्रा के दौरान मेरे साथ हमेशा बहुत खतरनाक स्थितियाँ आ जाती हैं । एक बार एक हवाईजहाज में, मैं अपने जूते का फ़ीता बाँधने के लिए झुका, ठीक उसी समय मेरे सामने की सीट पर बैठे हुए व्यक्ति ने अपनी सीट को पूरा पीछे झुका लिया और मैं असहाय रूप से दबकर कुचले जाने की स्थिति में आ गया । अपने बराबर में बैठे हुए व्यक्ति की टाँग को नोंचकर ही मैं किसी तरह वहाँ से निकल सका।

On another occasion …………. by anun. (Page 58)

Meaning:occasion (ॲकेशन) = chance, अवसर | knocked (नॉक्ट) = poured with a jerk, झटके से उड़ेल दिया, टकरा दिया । lap (लैप) गोद । beside (बिसाइड) = बगल में, बराबर में । flight attendant (फ्लाइट् अटॅण्डॅण्ट) = बिमान परिचारिका । replacement ( रिप्लेसमेण्ट्) = बदले में दूसरा स्थानापन्न | instantly (इन्स्टॅण्ट्ल) = just at that moment, तत्काल, उसी पल । to this day (टु दिस डे) = till today, आज तक। reaching out’ (रीचिंग आउट) = हाथ बढ़ा रहा । helplessly (हेल्पलेस्लि ) = where I could do nothing, असहाय रूप से । cheap (चीप) = of poor quality, सस्ती, घटिया | prop (प्रॉप) = a piece of wood, metal etc. for support, टेक; सहारा | horror movies (हॉर (र) मूवीज़) = डरावनी फिल्में ।

violently (वॉयलट्लि) = with a great jerk, धड़ाम से । swept ( स्वेप्ट) = was spilled, गिरा | perch (पॅच) = stand, टिकने का स्थान, डण्डा । stupefied ( स्ट्यूपिफ़ाइड) depriving one of sensibility, जिससे किसी का होश खो जाये, हक्का-बक्का कर देने वाले । expression ( इक्स्प्रेशन) = भाव । expect (एक्स्पेक्ट) = आशा करना । receive ( रिसीव ) = get, प्राप्त करना | repeatedly (रिपीटिड्लि) = again and again, बार-बार | drenched (ड्रेन्ट) = made wet, भिगो दिया । uttered ( अटॅ: ड्) = said, कहा, मुँह से निकाला । oath (ओथ ) = (here) some. abusive words, दुर्वचन; अपशब्द, गाली |certainly (सॅटेन्लि) surely, निश्चित रूप से । nun (नऩ) = a religious woman, तपस्विनी, मठवासिनी ।

हिन्दी अनुवाद – एक और अवसर पर मैंने अपने बराबर में बैठी हुई एक प्यारी सी छोटी महिला की गोद में एक झटके से सॉफ्ट ड्रिंक उड़ेल दिया था । विमान परिचारिका आई और उसने उसको ( उस महिला को) साफ किया और मेरे लिए बदले में एक दूसरा ड्रिंक लाई और उसी पल मैंने इसे पुनः उस महिला पर उड़ेल दिया । मुझे आज तक यह समझ में नहीं आता है कि मुझसे ऐसा कैसे हुआ। मुझे बस इतना याद है कि मैंने नये ड्रिंक की ओर अपना हाथ बढ़ाया और 1950 के दशक की “The Undead Limb” जैसे नाम वाली किसी डरावनी फिल्म में सस्ती व घटिया टेक की भाँति ड्रिंक अपने टिकने के स्थान से धड़ाम से उसकी गोद में गिर पड़ा और मैं अपनी बाँह को असहाय रूप से देखता रह गया । उस स्त्री ने मुझे ऐसे हक्के-बक्के भाव से देखा कि मेरे होश उड़ गये, जिसको आपने बार-बार भिगो दिया हो उससे आप ऐसे ही भाव की आशा कर सकते हैं। उसने अपने मुँह से मेरे लिए कुछ अपशब्द कहे जिसका पहला शब्द ‘ओह’ था और आखिरी शब्द की खातिर’, और बीच में कुछ ऐसे शब्द थे जो मैंने पहले कभी सबके सामने बोले जाते हुए नहीं सुने थे, निश्चित रूप से एक मठवासिनी ( तपस्विनी) के द्वारा तो नहीं ।

This, however ………………. for several days. (Pages 58-59)

Meanings : however (हाउएव (र)) (एक्स्पीरिॲन्स्) (सकिंग) = चूसते हुए। thoughtfully (थॉट्फलि) = lost in thoughts, विचारमग्न होकर | end ( एण्ड ) = point, छोर, किनारा । fell into conversation ( फेल इनटु कॅन्वें: सेशन) = started talking, बातें करने लगा । attractive हालाँकि I worst (वॅस्ट्) सबसे खराब | experience अनुभव | thoughts (थॉट्स् ) = विचार | clutch ( क्लच) = hold, पकड़ना | sucking (अट्रैक्टिव) = charming, आकर्षक । amused (अम्यूज़्ड) = entertained, मन बहलाया । perhaps (पॅ: हैप्स) = possibly, शायद । scattering (स्कैटरिंग) = इधर-उधर की बातें । urbane (अॅ:बेन) = courteous and civilized, शिष्ट और सभ्य । bons mots (बॉन्ज़ मोट्स) = clever and funny remarks, मजेदार बातें । retired (रिटाइॲर्स्) = left for चला गया। lavatory (लॅवॅटरि) = toilet, शौचालय | discovered (डिस्कवर्ड) = found out, पता चला । striking (स्ट्राइकिंग) = unusual enough to draw attention, जिन पर सभी का ध्यान जाये । scrub-resistant (स्क्रब रिजिस्टण्ट ) = that may not go even after scrubbing, जो रगड़ने पर भी न छूटे । remain (रिमेन) = stay, बने रहना । several (सेवरल) कई ।

हिन्दी अनुवाद – हालाँकि, यह मेरा किसी हवाई यात्रा के दौरान रहा सबसे खराब अनुभव नहीं था । मेरा सबसे खराब अनुभव वह था जब मैं एक नोटबुक में महत्त्वपूर्ण विचारों को लिख रहा था (‘मोजे खरीदना’, ‘ड्रिंक्स को सावधानीपूर्वक पकड़ना’, इत्यादि), साथ ही मैं विचारमग्न होकर अपने पेन के छोर को चूस रहा था जैसा कि आप भी करते हैं, और मैं बगल वाली सीट पर बैठी एक आकर्षक नवयुवती से बातें करने लगा । मजेदार बातें करके शायद बीस मिनट तक मैंने उसका मनोरंजन किया, फिर मैं शौचालय चला गया जहाँ मुझे पता चला कि मेरा पेन लीक कर गया था और मेरा मुँह, ठुड्डी, जीभ, दाँत और मसूड़े सब ऐसे हो गये थे जिन पर सभी का ध्यान जाये अर्थात् वे इतने गहरे नीले हो गये थे कि रगड़ने पर भी साफ न हों और कई दिनों तक वे ऐसे ही रहने वाले थे ।

So you will ……………. is not to be. (Page 59)

Meanings: trust (ट्रस्ट) = believe, विश्वास करना । ache (एक्) = suffer, परेशानी उठाना | suave (स्वेव) sophisticated; polite, विनम्र । as if (ऐज़ इफ़) = जैसे कि । just (जस्ट) = बिल्कुल अभी । extremely (इक्स्ट्रीम्लि) = very much, अत्यधिक, बिल्कुल । localised (लोकलाइज़्ड) = to limit something to a particular place, स्थानीयकरण कर देना, उसी स्थान पर । seismic (सेस्मिक) = of earthquake, भूकम्प की । event (इवेण्ट) : incident, घटना । get in (गेट इन ) = सवार होना । various times (वेरियस टाइम्ज़) = many. times, बहुत बार ।

हिन्दी अनुवाद – इसलिए मुझे विश्वास है कि इसे आप तब समझेंगे जब मैं आपको बताऊँगा कि मैं विनम्र बनने के लिए कितना तड़पता हूँ। मैं चाहूँगा कि काश जीवन में बस एक बार मैं बिना ऐसा दिखे, भोजन की मेज से उठ खड़ा होऊँ, जैसे मानो कि मैंने बिल्कुल अभी ठीक उसी स्थान पर भूकम्पीय घटना का अनुभव किया है। एक कार में सवार होता हूँ और 14 इंच के कोट को छोड़े बिना उसके दरवाज़े को बन्द करता हूँ । और फिर जब मैं हल्के रंग का पायजामा पहनता हूँ तो दिन के अन्त तक मुझे यह पता नहीं चलता कि मैं बहुत बार च्यूइंग गम, आईसक्रीम, खाँसी के सिरप और मोटर ऑयल पर बैठ चुका हूँ । परन्तु ऐसा नहीं होना है अर्थात् ऐसा नहीं होना चाहिए ।

Now on planes ….. laundry bills.(Page 59)

Meanings : is delivered (इज़ डिलीवॅ : ड्) = is given दिया जाता है । lids (लिड्ज़) = ढक्कन । take the lids off (टेक द ‘लिड्ज़ ऑफ़ ) = remove the lids, ढक्कन हटाओ । hoods (हूड्ज़) = caps attached to dress, टोपियाँ । about to (अबाउट टु) = just going to start, होने वाले । of course ( ऑव कोर्स) = certainly, निश्चित ही । lean over ( लीन ओवॅ (र)) bend, झुकना । quietly (क्वाइट्ल) = peacefully, शान्तिपूर्वक । unexpectedly (अन्एक्स्पेक्टिड्लि) = without expecting, अप्रत्याशित रूप से अचानक ही । causing (कॉज़िंग) = doing करना । liquid (लिक्विड) = related to some drink, किसी पेय पदार्थ से सम्बन्धित | mischief (मिसचिफ ) = शरारत । at least ( ऐट लीस्ट) = कम से कम | cut down ( कट डाउन) = lessen, कम करना । laundry (लॉन्ड्रि) = washing of clothes, कपड़ों की धुलाई |

हिन्दी अनुवाद – अब हवाईजहाज में जब खाना दिया जाता है तो मेरी पत्नी कहती है, “ बच्चो ! डैडी के लिए भोजन के ढक्कन हटाओ” या ” बच्चो ! अपनी टोपियाँ चढ़ा लो । डैडी मांस काटने ही वाले हैं ।” वास्तव में, ऐसा केवल तभी होता है जब मैं अपने परिवार के साथ हवाई यात्रा पर होता हूँ । जब मैं अकेला होता हूँ तो मैं न खाता हूँ, न पीता हूँ, न अपने जूते के फीते बाँधने के लिए झुकता हूँ, और पेन को तो अपने मुँह के आसपास कभी नहीं रखता हूँ । मैं अत्यधिक शान्तिपूर्वक बैठा रहता हूँ और कभी-कभी तो अपने हाथों को रोककर बैठा रहता हूँ जिससे कि वे अप्रत्याशित रूप से उठकर कोई पेय पदार्थ सम्बन्धी शहास्त न कर दें (किसी पर पेय पदार्थ न गिरा दें) । इसमें बहुत मज़ा नहीं आता है परन्तु इससे कम से कम कपड़ों की धुलाई का खर्च तो कम होता है ।

I never did ………….. without eating. (Pages 59-60)

Meanings: frequent ( फ्रीक्वण्ट ) = very often, बहुधा । flyer ( फ्लाइॲ (र)) = one who travels by air, हवाई यात्री | flyer miles ( फ्लाइअ (र) माइल्ज्) = a kind of flyer scheme, एक प्रकार की हवाई यात्री स्कीम, फ्लायर माइल्ज । frustration ( फ्रस्ट्रेशन) = a matter of annoyance, कुण्ठा, निराशा, चिढ़ की बात । forever (फॉ(र) एव (र)) = always, हमेशा । collect (कलेक्ट) = gather, इक्ट्ठा करना । accumulated (एक्यूम्युलेटिड ) | = collected, इकट्ठे किये । divided ( डिवाइडिड ) = parted, विभाजित | either (ईदॅ (र)) = या तो । forget (फॅगेट) = भूल जाना | check in (चेक इन) = enter, प्रवेश करना | remember (रिमेम्बॅ (र)) = keep in mind, याद रखना। informs (इन्फॉम्ज़) = tells, बताता है । entitled (एनटाइटल्ड) having the right, हकदार, अधिकृत । a zillion ( ए ज़िल्यन ) = a very large number, बहुत बड़ी संख्या । shook ( शुक) = moved, हिलाया। presented (प्रेज़ेन्टिड) = showed दिखाया । explained (इक्स्प्लेन्ड ) = made clear, समझाया | close (क्लोज़) = near, घनिष्ठ । venerable (वेनरब्ल ) = worth respect, सम्मानित । relationship (रिलेशनशिप) = सम्बन्ध । that long ( दैट लाँग ) = इतना दूर ।

हिन्दी अनुवाद- प्रसंगवश, मुझे बहुधा अपने फ़्लायर माइल्ज़ कभी प्राप्त नहीं हुए। मुझे वे अब भी कभी प्राप्त नहीं होते हैं । मुझे समय पर कार्ड नहीं मिल पाता। यह मेरे लिए वास्तव में निराशा वाली बात हो गई है । मेरी जान-पहचान का प्रत्येक व्यक्ति हमेंशा अपने एयर माइल्ज़ का उपयोग करके प्रथम श्रेणी में बाली की हवाई यात्रा करता है । मैं कभी कुछ इकट्ठा नहीं कर पाता हूँ । मुझे वर्ष में 100,000 मील की हवाई यात्रा अवश्य करनी चाहिए फिर भी मैंने केवल लगभग 212 माइल्ज़ इकट्ठे किये हैं जो 23 एयरलाइन्स के बीच विभाजित हैं ।

ऐसा इसलिए है कि या तो मैं प्रवेश करते समय एयर माइल्ज़ के लिए पूछना भूल जाता हूँ या मैं उनके बारे में पूछना याद करता हैं किन्तु उस समय तक एयर लाइन उनका लेखा-जोखा नहीं रख पाती है या चेक-इन क्लर्क मुझे बताता है कि मैं उनका अधिकारी नहीं हूँ (मुझे वे नहीं मिल सकते ) । जनवरी में ऑस्ट्रेलिया के लिए एक ऐसी उड़ान पर जिसके लिए मुझे बहुत बड़ी संख्या में एयर माइल्ज़ मिलने वाले थे जब मैंने अपना कार्ड दिखाया तो क्लर्क ने अपना सिर हिलाया और कहा कि मुझे कोई एयर माइल्ज़ नहीं मिल सकते थे। मैंने पूछा, “क्यों ?” क्लर्क बोली ” टिकिट बी. ब्रायसन के नाम से है और कार्ड डब्ल्यू. ब्रायसन के नाम पर है । ” मैंने उसे बिल (बी.) और विलियम (डब्ल्यू.) के बीच का घनिष्ठ व सम्मानित ( सबके द्वारा स्वीकृत) सम्बन्ध समझाया किन्तु उसने इसे स्वीकार नहीं किया । इसलिए मुझे मेरे एयर माइल्ज़ नहीं मिले, और मैं अभी प्रथम श्रेणी में बाली की यात्रा नहीं कर पाऊँगा । शायद, वास्तव में, यह अच्छा ही है । मैं बिना खाये इतनी लम्बी यात्रा कभी नहीं कर सकता ।

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Beehive Poem 8 On Killing a Tree Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Solutions Beehive Poem 8 On Killing a Tree

JAC Class 9 English On Killing a Tree Textbook Questions and Answers

Thinking about the Poem

Question 1.
Can a “simple jab of knife ” kill a tree ? Why not ?
क्या चाकू का एक साधारण प्रहार एक पेड़ को मार सकता है ? क्यों नहीं ?
Answer:
No, a “simple jab of knife” cannot kill a tree. When a tree is jabbed with a knife, it is wounded but not dead. It heals up again. New sprouts begin to grow to be a new developed tree.

नहीं, चाकू का एक साधारण प्रहार किसी पेड़ को नहीं मार सकता है । जब पेड़ को चाकू से गोदा जाता है तो यह घायल हो जाता है पर यह मरता नहीं है । यह फिर से स्वस्थ हो जाता है । नयी कोपलें फूटती हैं और नया पेड़ विकसित हो जाता है।

Question  2.
How has the tree grown to its full size? List the words suggestive of its life and activity.
पेड़ अपने पूरे आकार में कैसे बड़ा होता है ? उन शब्दों की सूची बनाइये जो इसके जीवन व गतिविधि को दर्शाते हैं ।
Answer:
The tree has grown up to its full size by taking light, air and water from nature. The words indicating its life and activity are – absorbing, consuming, feeding and sprouting.

पेड़ प्रकृति से प्रकाश, वायु तथा पानी लेकर बड़ा होता है । इसके जीवन और क्रियाशीलता के सूचक शब्द हैं अवशोषित करना, उपभोग करना, भोजन लेना, और अंकुरण ।

Question  3.
What is the meaning of ‘bleeding bark’ ? What makes it bleed ?
रक्तरंजित छाल से क्या आशय है ? यह रक्तरंजित कैसे होती है ?
Answer:
A tree’s bark leaves fluid that is known as sap after being wounded badly by hacking and chopping. At that time it looks as if it is bleeding.

जब पेड़ की छाल को बुरी तरह काटा और छीना जाता है तो इसमें से तरल पदार्थ अर्थात् पौधों का रस (sap) निकलता है उस समय ऐसा प्रतीत होता है मानो कि इसमें से खून निकल रहा हो।’

Question 4.
The poet says ‘No’ in the beginning of the third stanza, What does he mean by this?
कवि तृतीय, पद के प्रारम्भ में कहता है ‘नहीं’ । इससे उसका क्या आशय है ?
Answer:
The poet says ‘No’ in the beginning of the third stanza to suggest that small efforts are not enough to kill a tree. Much more efforts are needed to kill it.

कवि तृतीय पद के प्रारम्भ में ‘नहीं’ इसलिए कहता है कि पेड़ को मारने के लिए छोटे-मोटे प्रयास काफी ‘नहीं’ है । इसे मारने के लिए बहुत अधिक प्रयास करने होते हैं ।

Question 5.
What is the meaning of ‘anchoring earth’ and ‘earth cave’ ? ‘भूमि की जकड़न’ और ‘भूमिगत गुफा’ का क्या अर्थ है ?
Answer:
‘Anchoring earth’ means that the roots of a tree ‘keep the tree firm by holding it by its roots like a ship which is made still by an anchor’. ‘Earth cave’ means the roots live in ‘small holes under the ground’.

‘Anchoring earth’ का तात्पर्य है- ‘पेड़ की जड़ों को पृथ्वी इस तरह जकड़े रहती है जैसे जहाज का लंगर जहाज को एक जगह स्थिर रखता है।’ ‘Earth cave’ का अर्थ है कि ‘पेड़ की जड़ें पृथ्वी के भीतर छोटे खोखले स्थान’ में रहती हैं ।

Question 6.
What does he mean by ‘the strength of tree exposed’ ?
‘पेड़ की असली ताकत उजागर होने’ से कवि का क्या आशय है ?
Answer:
The above quoted words mean that ‘the roots are visible now’ which are the true source of power to a tree. When the tree is pulled out, its strenght is visible.

उपरोक्त उद्धरित शब्दों से कवि का आशय पेड़ की जड़ों के प्रदर्शित होने से है जो पेड़ की असली ताकत होती हैं । जब पेड़ को बाहर निकाला जाता है तो उसकी शक्ति प्रदर्शित हो जाती है।

Question 7.
What finally kills the tree ?
अंततः पेड़ किससे मरता है ?
Answer:
When the roots of the tree are pulled out of the ground, it cannot feed itself. It cannot get water. Gradually it dries up and becomes lifeless. And the tree is finally killed.

जब पेड़ को जड़ों सहित उखाड़ दिया जाता है तो यह स्वयं को पोषित नहीं कर पाता है। यह पानी भी प्राप्त नहीं कर पाता है । यह धीरे-धीरे सूखता है व निर्जीव हो जाता है। और पेड़ अंततः मर जाता है ।

JAC Class 9 English On Killing a Tree Important Questions and Answers

Short Answer Type Questions

Question 1.
What happens when a tree is jabbed with a knife ?
जब किसी पेड़ को चाकू से गोदा जाता है तो क्या होता है ?
Answer:
When a tree is jabbed with a knife, it gets wounded. Its bark begins sapping that can be said bleeding. But it soon heals and becomes green again. A simple jab of knife cannot take its life.

जब किसी पेड़ को चाकू से गोदा जाता है तो वह घायल हो जाता है । उसकी छाल में से एक तरल पदार्थ निकलने लगता है जिसको रक्त प्रवाह कहा जा सकता है । परन्तु शीघ्र ही वह पुनः स्वस्थ होकर हरा-भरा हो जाता है । चाकू का एक साधारण प्रहार उसका जीवन नहीं ले पाता है ।

Question 2.
What effect does hacking and chopping lay upon a tree ?
एक पेड़ पर काट-छाँट का क्या प्रभाव पड़ता है ?
Answer:
Hacking and chopping causes much pain to a tree. Its bark begins sapping. This sapping is just like the bleeding in human being. But it soon gets well and new twigs start coming out of it. This pain cannot kill it.

काट-छाँट से पेड़ को बहुत दर्द होता है। उसकी छाल में से एक तरल पदार्थ निकलने लगता है। यह तरल स्राव बिल्कुल मनुष्य में होने वाले रक्त स्राव के समान होता है। परन्तु पेड़ शीघ्र ही ठीक हो जाता है और उसमें से नई कोपलें फूटने लगती हैं । यह दर्द उसे मार नहीं पाता है ।

Question 3.
What does the poet want to tell us through this poem ?
इस कविता के माध्यम से कवि हमसे क्या कहना चाहता है ?
Answer:
The poem portrays a tree like a living being. The description of its getting wounded, bleeding, feeling pain and at last dying arouses pity in our heart. We feel an urge to save – trees.

यह कविता पेड़ को एक जीवित प्राणी के रूप में चित्रित करती है। इसके घायल होने, रक्तरंजित होने, दर्द अनुभव करने और अन्त में मर जाने का वर्णन हमारे हृदय में दया का भाव उत्पन्न करता है । हमारे मन में पेड़ों को बचाने की भावना उत्पन्न होती है।

Question 4.
Write a note on the theme of the poem. इस कविता की विषयवस्तु पर एक टिप्पणी लिखिए ।
Answer:
The theme or central idea of this poem is man’s cruelty towards trees. We humans stab trees, cause pain to them and at last deprive them of their lives. Trees that are the source of life to us get death from our hands. Through this poem, the poet appeals us to save trees.

इस कविता की विषयवस्तु या मूल भाव पेड़ों के प्रति मनुष्य की निर्दयता है । हम मनुष्य पेड़ों में चाकू घोंपते हैं, उन्हें दर्द देते हैं और अन्त में उन्हें जीवन से वंचित कर देते हैं। पेड़ जो कि हमारे जीवन का स्रोत हैं, उन्हें हमारे ही हाथों मृत्यु मिलती है । इस कविता के द्वारा कवि हमसे पेड़ों को सुरक्षित रखने की याचना करता है।

Question 5.
How does a tree flourish ?
एक पेड़ कैसे फलता-फूलता है ?
Answer:
A seed gets its food from the earth. Then it rises out and starts growing upon earth’s crust. As its food materials, it absorbs sunlight, air and water. Then leaves come out of its shoot and by and by it becomes a full grown tree.

एक बीज धरती के अन्दर से अपना भोजन प्राप्त करता है । फिर वह बाहर निकलता है और धरती की ऊपरी कठोर सतह से वृद्धि प्राप्त करने लगता है । अपने भोजन के रूप में वह धूप, हवा और पानी को अवशोषित कर लेता है । फिर उसके पतले तने से पत्तियाँ निकलती हैं और धीरे-धीरे वह एक पूरा बड़ा पेड़ बन जाता है ।

Question 6.
How does a tree defy death?
एक पेड़ कैसे मृत्यु को पीछे धकेल देता है ?
Answer:
When a tree is chopped, its bark begins sapping that can be said bleeding. But this wound is not enough to take its life. It heals and again green twigs rise out of it. These green trees change into branches and the tree develops to its former size.

जब किसी पेड़ को काटा जाता है तो उसकी छाल से एक तरल पदार्थ बहने लगता है जिसको रक्त स्राव कहा जा सकता है । परन्तु ह उसका जीवन नहीं ले पाता है । पेड़ पुनः स्वस्थ हो जाता है और उससे हरी-भरी कोपलें फूटने लगती हैं । ये कोपलें शाखाओं में बदल जाती हैं और पेड़ बढ़कर पुनः अपने पहले वाले आकार में आ जाता है ।

Question 7.
Describe the process of a tree’s dying.
एक पेड़ के मरने की प्रक्रिया का वर्णन कीजिए ।.
Answer:
The dying process in a tree starts with its uprooting. Once the root is pulled out of the earth, the tree gets scorched and chocked in sun and air. Then it becomes brown and hard. Afterwards, it twists, withers and thus the process of a tree’s dying is over.

किसी वृक्ष की मरण प्रक्रिया इसकी जड़ उखड़ने के साथ प्रारम्भ होती है। जड़ के धरती से उखाड़े जाते ही पेड़ धूप और हवा में कुम्हला जाता है। फिर वह मटमैला और कठोर हो जाता है। उसके बाद ऐंठ जाता है, मुरझा जाता है और इस प्रकार पेड़ के मरने की क्रिया पूरी हो जाती हैं ।

Question 8.
Describe the root of a tree.
पेड़ की जड़ का वर्णन कीजिए ।
Answer:
Root is the strength of a tree. All other organs of a tree are fed only through the root. It is white in colour and remains wet. It is the most sensitive part of a tree and remains hidden inside the earth.

जड़ पेड़ की शक्ति होती है। पेड़ के अन्य सभी अंगों को जड़ के माध्यम से ही भोजन प्राप्त होता है । यह सफेद रंग की होती है और गीली रहती है । यह पेड़ का सबसे संवेदनशील भाग होता है और धरती के अन्दर छुपा रहता है।

On Killing a Tree Summary and Translation in Hindi

About the Poem:

आपने लोगों को पेड़ काटते हुए देखा होगा लेकिन क्या वे पेड़ को काट सकते हैं ? क्या ऐसा करना आसान है ? चलो यह कविता पढ़ें और पता लगायें कि कवि पेड़ काटने के बारे में क्या कहता है ।

Word-Meanings And Hindi Translation

Stanza I. It takes ………… leaves. (Lines 1-9)

Word Meanings: simple (सिम्प्ल) = easy, आसान, साधारण | jab ( जैब) = sudden rough blow, आकस्मिक प्रहार | grown (ग्रोन) = developed, विकसित हुआ । consuming (कॅन्ज्यूमिंग) = से पोषण प्राप्त करता हुआ । rising (राइजिंग) = ऊपर उठता हुआ । feeding (फीडिंग) = से भोजन प्राप्त करता हुआ । crust (क्रस्ट) upper hard surface, वस्तु की ऊपरी कठोर पपड़ी | absorbing ( अब्ज़ॉबिंग) = soaking up, सोखते हुए, आत्मसात् करते हुए । sunlight ( सन्लाइट) = धूप । leprous hide ( लेप्रस हाइड) = discoloured bark, मटमैली-सी छाल । sprouting (स्प्राउटिंग) = उत्पन्न करते हुए । बहुत समय लगता है। किसी धारदार हथियार के एक धीरे-धीरे पोषण प्राप्त करते हुए, इससे ऊपर निकलते हुए,

हिन्दी अनुवाद एक वृक्ष को मृत्यु प्रदान करने में साधारण प्रहार से यह सम्भव नहीं है । क्योंकि यह धरती से इसकी ऊपरी कठोर सतह से भोजन प्राप्त करते हुए, वर्षों तक धूप, हवा और पानी को सोखते हुए और अपनी मटमैली छाल से पत्तियाँ उत्पन्न करते हुए विकसित हुआ है ।

Stanza II. So hack …….. former size. (Lines 10-18)

Word Meanings : hack ( हैक) = cut roughly by striking heavy blows, तीव्र प्रहार कर निर्ममता से काटना । chop (चॉप) = cut into pieces, काटकर टुकड़े करना । bleeding ( ब्लीडिंग) = blood coming out of the body, शरीर से खून का बहना । bark (बा: क) = छाल । heal (हील ) = फिर से स्वस्थ हो जाना । rise (राइज़) = निकलना । curled (क:ल्ड) = twisted, टेढ़ी-मेढ़ी व बल खाती । twigs (ट्विग्ज़) = टहनियाँ (यहाँ ) कोपलें । miniature(मिन्येचर) = very short, बहुत छोटी | boughs (बोज़) = branches, शाखाएँ । unchecked (अन्चेक्ट) = न रोकी गई । expand (इक्स्पॅन्ड) = grow, विकसित होना, फैलना । former ( फॉ: मर) = पहले वाला ।

हिन्दी अनुवाद – अतएव (पेड़ काटने के लिए) निर्ममतापूर्वक तीव्र प्रहार कीजिये और काटिये । किन्तु मात्र काटने कुछ नहीं होगा । परन्तु इससे इसको इतना अधिक दर्द भी नहीं होगा । और यह खून बहती हुई ( घाव भरी ) पेड़ की छाल फिर से स्वस्थ हो जायेगी तथा भूमि के निकट ( कटे हुए तने) के स्थान से फिर से टेढ़ी-मेढ़ी व बलखाती नयी-नयी व छोटी-छोटी, हरी-भरी कोपलें फूट पड़ेंगी और यदि इनको फिर से रोका या काटा न जाये तो ये छोटी-छोटी डालियाँ पहले वाले बड़े पेड़ जैसी बड़ी हो जायेंगी ।

Stanza III. No, The root ………… the earth. (Lines 19-25)

Word-Meaning: is to be pulled out ( इज टु बी पुल्ड आउट) = उखाड़ने के लिए | anchoring earth ( एंकरिंग अर्थ ) = जहाज के लंगर की तरह मजबूती से जकड़े रहने वाली पृथ्वी । snapped out (स्नैप्ट आउट) झटके के साथ बाहर खींचा जाना । entirely (इन्टाइअलि ) = पूरी तरह से । cave (केव) = गुफ़ा | strength (स्ट्रेन्थ) शक्ति | exposed (एक्स्पोज़्ड) = प्रदर्शित | source (सोस ) = स्रोत । sensitive ( सेन्सिटिव) संवेदनशील । hidden (हिड्न) = छुपा हुआ ।

हिन्दी अनुवाद – नहीं ! ( पेड़ को मारने के लिए इतना ही काफी नहीं है ।) इसे जमीन में से उखाड़ने के लिए रस्सी से बाँधकर झटके के साथ खींचना पड़ेगा जिसने इसे अपने भीतर मजबूती के साथ जहाज़ के लंगर की तरह जकड़ रखा है । अब इसकी वास्तविक शक्ति का स्रोत अर्थात् इसकी जड़ उजागर हो जाती है । इसका यह स्रोत सफेद रंग का और गीला है जो बहुत ही संवेदनशील है और यह वर्षों तक जमीन के भीतर छुपा हुआ रहा है ।

Stanza IV. Then the matter …………… is done. (Lines 26-31)

Word Meanings: scorching (स्कॉ: चिंग) = getting dried, कुम्हलाना, सूखना | choking (चोकिंग) difficulty in breathing, साँस लेने में कठिनाई | browning (ब्राउनिंग) = getting brown, भूरा या मटमैला हो जाना । hardening (हा:डनिंग) = getting hard कठोर हो जाना । twisting (ट्विस्टिंग) = bending, ऐंठना | withering (विदरिंग) = wilting, मुरझा जाना । then it is done way the tree dies,

हिन्दी अनुवाद – और फिर कुम्हलाने और सांस रुकने के दौर शुरू होते हैं सूरज की धूप इस प्रकार पेड़ का अंत हो जाता है। और हवा के सुखा डालने वाले प्रभाव ! और (असली हरा रंग उड़ने के कारण ) मटमैला हो जाना और ( नमी समाप्त होने के कारण) कठोर होते चले जाना ! (सूखने के कारण) ऐंठ जाना और मुरझा जाना ! और तब जाकर यह ( पेड़ को मारने का कार्य ) पूरा होता है ।

Explanation With Reference To Context & Comprehension Questions

Stanza -1

It takes much time to kill a tree,
Not a simple jab of the knife
Will do it. It has grown
Slowly consuming the earth,
Rising out of it, feeding
Upon its crust, absorbing
Years of sunlight, air, water,
And out of its leprous hide
Sprouting leaves.

Reference: These lines have been taken from the poem ‘On Killing a Tree’ composed by the poet Gieve Patel.

Context: These lines describe the strength of a tree. It is not easy to destroy a tree. A simple cut cannot kill it.

Explanation: Killing a tree needs a lot of time. It cannot be killed by a simple stab of knife. It has got its strength from the earth during the period of its growth. For years it has been absorbing sunlight, air and water leaves sprout out of its skin that otherwise look faded.

संदर्भ : ये पंक्तियाँ कवि Gieve Patel द्वारा रचित कविता ‘On Killing a Tree’ से ली गई हैं।

प्रसंग : इन पंक्तियों में एक पेड़ की शक्ति का वर्णन है। पेड़ का विनाश करना इतना आसान नहीं है। एक साधारण सा प्रहार पेड़ को नहीं मार सकता है।-

व्याख्या : एक पेड़ को मारने में बहुत समय लगता है। इसे चाकू के एक साधारण प्रहार से नहीं मारा जा सकता है। इसको अपने विकास के वर्षों में धरती से असीम शक्ति मिली है। यह वर्षों से सूरज की धूप, हवा व पानी को सोखता रहा है। सामान्यतः मुर्झाई सी दिखने वाली इसकी त्वचा से नई कोपलें फूटती हैं।

Questions
1. What do you mean by the term ‘And out of its leprous hide’?
2. What is not enough to kill a tree ?
3. Where does a tree rise from?
4. What does a tree absorb ?
Answers
1. The term refers to the origin of something from the dead skin or the outer part of the tree’s boughs and trunk.
2. A simple blow with a knife is not enough to kill a tree.
3. A tree rises (grows) out of the earth.
4. A tree absorbs sunlight, air and water.

Stanza 2.

So hack and chop
But this alone wont do it.
Not so much pain will do it.
The bleeding bark will heal
And from close to the ground
Will rise curled green twigs,
Miniature boughs
Which if unchecked will expand again
To former size. bis molos.

Reference: These lines have been taken from the poem ‘On Killing a Tree’ composed by the poet Gieve Patel.

Context: These lines describe the strength of a tree that takes its growth from the earth.

Explanation: A tree being very strong cannot be killed by hacking and chopping. When it is tried to kill a tree with a jab of a knife or such an instrument, it does not die instead it feels pain and from its bark bleeding starts. But it heals again. Then new curled green twigs rise from its stem from close to the ground. These grow into small branches. If their growth is not checked, the tree again grows to its former size.

संदर्भ : ये पंक्तियाँ कवि Gieve Patel द्वारा रचित कविता ‘On Killing a Tree’ से ली गई हैं।

प्रसंग : इन पंक्तियों में एक पेड़ की शक्ति का वर्णन है जो पृथ्वी से अपनी शक्ति अर्जित करता है।

व्याख्या : एक शक्तिशाली पेड़ मात्र गोदने व काटने से नहीं मारा जा सकता है। जब किसी चाकू अथवा उस जैसे अन्य यन्त्र के तीव्र प्रहार से किसी वृक्ष को मारने का प्रयास किया जाता है तो वह मरता नहीं है अपितु उसे पीड़ा महसूस होती है और उसकी छाल से रक्त बहने लगता है। लेकिन यह पुनः स्वस्थ हो जाता है। फिर जमीन पर इसके तने के पास से नई घुमावदार टहनियाँ निकलने लगती हैं। वे बड़ी होकर छोटी-छोटी शाखाएँ बन जाती हैं। यदि उनकी वृद्धि को रोका न जाये तो पेड़ पुनः बढ़कर अपने पहले वाले आकार को प्राप्त कर लेता है।

Questions
1. Explain the contrast used in ‘bleeding bark’ and ‘green twigs’.
2. How can a tree grow to its former size?
3. What happens when a tree is hacked but not uprooted?
4. Where will the green twigs rise?
Answers
1. A tree can produce small branches and leaves even after being wounded.
2. A tree can grow to its former size naturally if man does not cut it again.
3. A tree is wounded badly by hacking but it does not die until it is uprooted.
4. Green twigs will rise close to the ground.

Stanza 3.

No,
The root is to be pulled out-
Out of the anchoring earth;
It is to be roped, tied,
And pulled out-snapped out
Or pulled out entirely,
Out from the earth-cave,
And the strength of the tree exposed
The source, white and wet,
The most sensitive, hidden
For years inside the earth,

Reference: These lines have been taken from the poem ‘On Killing a Tree’ composed by the poet Gieve Patel.

Context: These lines describe a tree’s root as the source of its strength. The root of a tree is white in colour and it is very sensitive part of a tree.

Explanation: If a tree is to be killed, its root has to be pulled out of the earth that keeps holding it tightly. In order to kill a tree a rope is tied to the tree and pulled hard so that root may come out of its cave in the earth. It is the true source of a tree’s strength. It is white in colour and wet. It is most sensitive part of a tree. It remains hidden in the earth for years before it is pulled out.

संदर्भ : ये पंक्तियाँ कवि Gieve Patel द्वारा रचित कविता ‘On Killing a Tree’ से ली गई हैं।

प्रसंग : ये पंक्तियाँ किसी पेड़ की जड़ का उसकी शक्ति के रूप में वर्णन करती हैं। पेड़ की जड़ का रंग श्वेत तथा यह बहुत ही संवेदनशील भाग होती है।

व्याख्या : यदि किसी पेड़ को मारना है तो उसकी जड़ को धरती से बाहर खींचना होता है जो (धरती) उसे (जड़ को) कसकर जकड़े रखती है। पेड़ को मारने के लिए उससे एक रस्सी बाँधकर उसे जोर से खींचते है ताकि उसकी जड़ धरती की अपनी गुफा से बाहर आ सके। यह पेड़ की शक्ति का वास्तविक स्रोत होती है। यह सफेद रंग की और गीली होती है और पेड़ का सबसे अधिक संवेदनशील भाग होती है। यह बाहर खींचे जाने से पहले वर्षों तक धरती में छिपी रहती है।

Questions
1. Where does the source of the strength of a tree lie?
2. Explain the ‘anchoring earth’ in your own words.
3. How do the roots of a tree look like when they are pulled out of the earth?
4. How is the root pulled out?
Answers
1. The source of the strength of a tree lies in its roots.
2. The earth keeps a tree firm by holding it by its roots like a ship which is made still by an anchor.
3. The roots of a tree look white and wet just after these are pulled out of the earth.
4. The tree is tied with a rope and pulled. It is then that the root comes out.

Stanza 4.

Then the matter
Of scorching and choking
In sun and air,
Browning, hardening
Twisting, withering,
And then it is done.

Reference: These lines have been taken from the poem ‘On Killing a Tree’ composed by the poet Gieve Patel.

Context: These lines describe the drying up process of a tree after being uprooted.

Explanation: When the root of a tree is pulled out of the earth, it starts scorching and choking in the sun and air. By and by it grows brown and hard. Then it starts twisting and then withers down completely. Thus an end comes to a tree.

संदर्भ : ये पंक्तियाँ कवि Gieve Patel द्वारा रचित कविता ‘On Killing a Tree’ से ली गई हैं।
प्रसंग : इन पंक्तियों में एक पेड़ के सूखने की प्रक्रिया का वर्णन है। जब पेड़ को पृथ्वी से उखाड़ दिया जाता है तो वह सूखने लगता है।
व्यारव्या : जब किसी पेड़ की जड़ को खींचकर धरती से बाहर निकाल दिया जाता है तो यह धूप व वायु में झुलसने लगता है व इसकी साँस रुकने लगती है। धीरे-धीरे यह भूरे रंग का व कठोर हो जाता है। फिर यह ऐंठने लगता है और फिर पूरी तरह मुरझा जाता है। इस प्रकार एक पेड़ का अन्त हो जाता है।

Questions
1. Narrate the steps of the death of a tree.
2.What does this stanza point out?
3. What does the last line of this stanza suggest ?
4. What happens to the tree after it is uprooted ?
Answers
1. The first step is drying, then its becoming brown and hard and then twisting and at last withering.
2. This stanza points out that killing of a tree is a very cruel thing.
3. It suggests that man is selfish and he does not stop till he destroys the last bit of a tree.
4. The tree dies after it is uprooted.

Trees

Read and Enjoy

पदिये और आनन्द लीजिए-

I think that I shall never see,
A poem lovely as a tree.
A tree whose hungry mouth is prest,
Against the earth’s sweet flowing breast;
A tree that looks at God all day,
And lifts her leafy arms to pray;
A tree that may in summer wear,
A nest of robins in her hair;
Upon whose bosom snow has lain;
Who intimately lives with rain.
Poems are made by fools like me,
But only God can make a tree.

हिन्दी अनुवाद – मैं सोचता हूँ कि मैं कभी भी एक पेड़ जैसी सुन्दर कविता नहीं देखूँगा ।
एक पेड़ जिसका मुँह पृथ्वी के मधुर प्रवाहपूर्ण वक्षस्थल से लगा होता है ।
एक पेड़ जो दिन भर ईश्वर को निहारता है व अपने पत्तों रूपी भुजाओं को प्रार्थना में उठाये रखता है ।
एक पेड़ जो गर्मी में अपने बाल रूपी टहनियों में अबाबील चिड़ियों के घोंसले को आश्रय देता है ।
जिसके वक्षस्थल पर बर्फ पड़ती है,
जो वर्षा के साथ घनिष्ठता से रखता है ।
कविताएँ मेर जैसे मूखों द्वारा रची जाती हैं
लेकिन पेड़ को केवल भगवान ही बना सकते हैं।

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 7 त्रिभुज Ex 7.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 7 त्रिभुज Exercise 7.2

प्रश्न 1.
एक समद्विबाहु त्रिभुज ABC में, जिसमें AB = AC तथा ∠B और ∠C के समद्विभाजक परस्पर बिन्दु O पर प्रतिच्छेद करते हैं। A और O को जोड़िए। दर्शाइए कि :

(i) OB = OC
(ii) AO कोण A को समद्विभाजित करती है।
हल:
(i) ΔABC में, AB = AC
या ∠B = ∠C
[∵ बराबर भुजाओं के सम्मुख कोण बराबर होते हैं]
या \(\frac{1}{2}\)∠B = \(\frac{1}{2}\)∠C
या ∠ABO = ∠ACO …(i)
⇒ ∠OBC = ∠OCB
∴ ∠OBC = \(\frac{1}{2}\)∠B
और ∠OCB = \(\frac{1}{2}\)∠C
या OB = OC …..(ii)
समान कोणों की सम्मुख भुजाएँ समान होती हैं।
इति सिद्धम्।

(ii) अब ΔABO तथा ΔACO में,
AB = AC [दिया है]
∠ABO = ∠ACO [समीकरण (i) से]
OB = OC [समीकरण (ii) से]
∴ ΔABO ≅ ΔACO (SAS नियम)
∠BAO = ∠CAO
या AO, ∠BAC को समद्विभाजित करता है।
इति सिद्धम् ।

प्रश्न 2.
ΔABC में, AD भुजा BC का लम्ब समद्विभाजक है (देखिए आकृति)। दर्शाइए कि ΔABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है, जिसमें AB = AC है।

हल:
ΔABD तथा ΔACD में,
DB = DC [दिया है]
∠ADB = ∠ADC [प्रत्येक 90°]
AD = AD [उभयनिष्ठ]
∴ ΔABD ≅ ΔACD [SAS नियम]
और AB = AC
अतः ΔABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है जिसमें AB = AC है।
इति सिद्धम्।

प्रश्न 3.
ABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है, जिसमें बराबर भुजाओं AC और AB पर शीर्षलम्ब क्रमशः BE और CF खींचे गए हैं (देखिए आकृति) दर्शाइए कि ये शीर्षलम्ब बराबर हैं।
हल:
दिया है समद्विबाहु ΔABC में BE ⊥ AC तथा CF ⊥ AB.
सिद्ध करना है: BE = CF

ΔABE तथा ΔACF में,
∠AEB =∠AFC [प्रत्येक 90°]
∠A = ∠A [उभयनिष्ठ]
तथा AB = AC [दिया है]
ΔABE ≅ ΔACF (ASA नियम)
BE = CF
अतः शीर्षलम्ब बराबर हैं।
इति सिद्धम् ।

प्रश्न 4.
ABC एक त्रिभुज है जिसमें AC और AB पर खींचे गए शीर्षलम्ब BE और CF बराबर हैं (देखिए आकृति) दर्शाइए कि
(i) ΔABE ≅ ΔACF
(ii) AB = AC, अर्थात् ΔABC समद्विबाहु त्रिभुज है।

हल:
(i) ΔABE तथा ΔACF में,
∠AEB = ∠ACF [प्रत्येक 90°]
∠BAE = ∠CAF [उभयनिष्ठ]
तथा BE = CF [दिया है]
ΔABE ≅ ΔACF [AAS नियम ]

(ii) ∵ ΔABE ≅ ΔACF
∴ AB = AC
अत: ΔABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है। इति सिद्धम्।

प्रश्न 5.
ABC और DBC समान आधार BC पर स्थित दो समद्विबाहु त्रिभुज हैं (देखिए आकृति)। दर्शाइए कि ∠ABD = ∠ACD है।
हल:
ABC में, AB = AC
∠ABC = ∠ACB …..(1)
[∵ समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
ΔBCD में, BD = CD
∴ ∠DBC = ∠DCB …..(2)
[∵ समान भुजाओं के सम्मुख कोण]

समीकरण (1) तथा (2) को जोड़ने पर,
∠ABC + ∠DBC = ∠ACB + ∠DCB
⇒ ∠ABD = ∠ACD. इति सिद्धम्।

प्रश्न 6.
ABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है, जिसमें AB = AC है। भुजा BA बिन्दु D तक इस प्रकार बढ़ाई गई है कि AD = AB है (देखिए आकृति) दर्शाइए कि ∠BCD एक समकोण है।

हल:
ΔABC में, AB = AC [दिया है]
∠ACB = ∠ABC …..(i)
[समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
अब AB = AD [दिया है]
AD = AC [∵ AB = AC]
इसलिए ΔADC में,
AD = AC
∠ACD = ∠ADC
[समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
समीकरण (i) तथा (ii) को जोड़ने पर,
∠ACB + ∠ACD = ∠ABC + ∠ADC
⇒ ∠BCD = ∠ABC + ∠BDC
[∵∠ADC = ∠BDC]
⇒ ∠BCD + ∠BCD = ∠ABC + ∠BDC + ∠BCD
[∠BCD को दोनों पक्षों में जोड़ने पर
[∵∠ABC + ∠BDC + ∠BCD = 180°]
[त्रिभुज के तीनों कोणों का योग 180° होता है।]
⇒ 2∠BCD = 180°
∴ ∠BCD = 90°
अतः ∠BCD एक समकोण है। इति सिद्धम्।

प्रश्न 7.
ABC एक समकोण त्रिभुज है, जिसमें ∠A = 90° और AB = AC है। ∠B और ∠C ज्ञात कीजिए।

हल:
ΔABC में, ∠A = 90°
AB = AC (दिया है)
∴ ∠B = ∠C
[समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
और ∠A + ∠B + ∠C = 180°,
[Δ के कोणों के योग का नियम]
⇒ 90° + ∠B + ∠B = 180° [∵∠C = ∠B]
⇒ 90° + 2∠B = 180° [∵∠C = ∠B]
⇒ 2∠B = 180° – 90° = 90°
या ∠B = \(\frac{90^{\circ}}{2}\) = 45°
∴ ∠C = ∠B = 45°.

प्रश्न 8.
दर्शाइए कि किसी समबाहु त्रिभुज का प्रत्येक कोण 60° होता है।

हल:
माना ΔABC एक समबाहु त्रिभुज है अतः
AB = AC = BC
अब AB = AC
⇒ ∠B = ∠C…(i)
[समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
तथा CB = CA
∠A = ∠B… (ii)
[समान भुजाओं के सम्मुख कोण]
समी. (i) व (ii) से,
∠A = ∠B = ∠C
तथा ∠A + ∠B + ∠C = 180°
[Δ के कोणों के योग का नियम]
∴ ∠A + ∠A + ∠A = 180°
⇒ 3∠A = 180° ⇒ ∠A = 60°
∴ ∠A = ∠B = ∠C = 60°
अतः समबाहु त्रिभुज के सभी कोण 60° के होते हैं।
इति सिद्धम्।

Students must go through these JAC Class 9 Science Notes Chapter 6 ऊतक to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 9 Science Notes Chapter 6 ऊतक

→ ऊतक कोशिकाओं का समूह होता है जिसमें कोशिकाओं की संरचना तथा कार्य एक समान होते हैं।

→ पादप ऊतक दो प्रकार के होते हैं-विभज्योतक तथा स्थायी ऊतक।

→ विभज्योतक (मेरिस्टेमेटिक) ऊतक एक विभाज्य ऊतक है तथा यह पौधों के वृद्धि वाले क्षेत्रों में पाए जाते हैं।

→ स्थायी ऊतक विभज्योतक से बनते हैं जो एक बार विभाजित होने की क्षमता को खो देते हैं। इनको सरल तथा जटिल ऊतकों में वर्गीकृत किया जाता है।

→ पैरेन्काइमा, कॉलेन्काइमा तथा स्कलेरेनकाइमा सरल ऊतकों के तीन प्रकार हैं। जाइलम और फ्लोएम जटिल ऊतकों के प्रकार हैं।

→ एपीथीलियमी, पेशीय, संयोजी तथा तन्त्रिका ऊतक जन्तु ऊतक हैं।

→ आकृति और कार्य के आधार पर एपीथीलियमी ऊतकों को शल्की, घनाकार, स्तम्भाकार, रोमीय तथा ग्रंथिल श्रेणियों में वर्गीकृत किया जाता है।

→ हमारे शरीर में विद्यमान संयोजी ऊतकों के विभिन्न प्रकार हैं-एरिओलर ऊतक, एडीपोज (वसामय)ऊतक, अस्थि, कंडरा, स्नायु, उपास्थि तथा रक्त (रुधिर)।

→ पेशीय ऊतक तीन प्रकार के होते हैं-रेखित, अरेखित और कार्डियक (हृदयक पेशी)।

→ तन्त्रिका ऊतक न्यूरॉन का बना होता है, जो संवेदना को प्राप्त और संचालित करता है।

Students must go through these JAC Class 9 Science Notes Chapter 5 जीवन की मौलिक इकाई to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 9 Science Notes Chapter 5 जीवन की मौलिक इकाई

→ कोशिका- कोशिका जीवन की मूलभूत संरचनात्मक एवं क्रियात्मक इकाई है।

→ कोशिका के चारों ओर प्लाज्मा झिल्ली होती है। यह झिल्ली लिपिड तथा प्रोटीन की बनी होती है।

→ कोशिका झिल्ली कोशिका का सक्रिय भाग है। यह पदार्थों की गति को कोशिका के भीतर तथा बाहरी वातावरण से नियमित करती है।

→ पादप कोशिका में कोशिका झिल्ली के चारों ओर एक कोशिका भित्ति होती है। कोशिका भित्ति सेल्यूलोज की बनी होती है।

→ पादप कोशिका में स्थित कोशिका भित्ति फंजाई तथा बैक्टीरिया को अल्प परासरण दाबी घोल (माध्यम) में बिना फटे जीवित रहने देती है।

→ संरचना के आधार पर कोशिकाएँ दो प्रकार की होती हैं-

• यूकैरियोटिक कोशिकाएँ
• प्रोकैरियोटिक कोशिकाएँ।

→ यूकैरियोटिक कोशिकाओं में केन्द्रक दोहरी झिल्ली द्वारा कोशिका द्रव्य से अलग होता है। यह कोशिका की जीवन प्रक्रियाओं को निर्देशित करता है।

→ अन्तर्द्रव्यी जालिका (ER)-यह अन्त: कोशिकीय परिवहन तथा उत्पादक सतह के रूप में कार्य करता है।

→ गॉल्जी उपकरण झिल्ली युक्त पुटिकाओं का स्तम्भ है। यह कोशिकाओं में बने पदार्थों का संचयन, रूपान्तरण तथा पैकेजिंग करतां है।

→ अधिकांश पादप कोशिकाओं में झिल्ली युक्त अंगक जैसे प्लास्टिड होते हैं। ये दो प्रकार होते हैं-क्रोमोप्लास्ट तथा ल्यूकोप्लास्ट।

→ क्लोरोफिल युक्त क्रोमोप्लास्ट्स को क्लोरोप्लास्ट कहते हैं। ये प्रकाश संश्लेषण का कार्य करते हैं।

→ ल्यूकोप्लास्ट का प्राथमिक कार्य संचय करना है।

→ अधिकांश परिपक्व पादप कोशिकाओं में एक बड़ी केन्द्रीय रसधानी होती है। यह कोशिका की स्फीति को बनाये रखती है और अपशिष्ट पदार्थों सहित महत्वपूर्ण पदार्थों का संचय करती है।

→ प्रोकैरियोटिक कोशिकाओं में कोई भी झिल्ली युक्त अंगक नहीं होता। इनमें क्रोमोसोम के स्थान पर न्यूक्लीयक अम्ल होता है और केवल छोटे राइबोसोम अंगक के रूप में होते हैं।

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 3 निर्देशांक ज्यामिति Ex 3.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 3 निर्देशांक ज्यामिति Exercise 3.3

प्रश्न 1.
किस चतुर्थांश में या किस अक्ष पर बिन्दु (− 2, 4), (3, -1), (-1, 0), (1, 2) और (-3, -5) स्थित हैं ? कार्तीय तल पर इनका स्थान निर्धारित करके अपने उत्तर सत्यापित कीजिए।
हल:
(i) बिन्दु (-2, 4) में भुज ऋणात्मक तथा कोटि धनात्मक है। अत: यह द्वितीय चतुर्थांश में है।
(ii) बिन्दु (3, -1) में भुज धनात्मक तथा कोटि ऋणात्मक है। अतः यह चतुर्थ चतुर्थांश में है।
(iii) (1, 0) में भुज ऋणात्मक तथा कोटि शून्य है। अतः यह X-अक्ष पर है।
(iv) बिन्दु (1, 2) में भुज व कोटि दोनों धनात्मक हैं। अतः यह प्रथम चतुर्थांश में है।
(v) बिन्दु (-3, -5) में भुज और कोटि दोनों ऋणात्मक हैं। अतः यह तृतीय चतुर्थांश में है।
इन बिन्दुओं का कार्तीय तल पर निर्धारण करने के लिए ग्राफ में बिन्दु (-2, 4), B(3, -1), C(-1, 0), D(1, 2) और E (-3, -5) को दर्शाया गया है।

प्रश्न 2.
अक्षों पर दूरी का उपयुक्त पैमाना लेकर नीचे सारणी में दिए गए बिन्दुओं को कार्तीय तल पर आलेखित कीजिए :

हल:
बिन्दु A(-2, 8), B (-1, 7), C(0, -1.25), D(1, 3) और E(3, -1) का आलेख निर्देशांक अक्ष खींचकर निम्न प्रकार करते हैं-

Students must go through these JAC Class 9 Science Notes Chapter 4 परमाणु की संरचना to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 9 Science Notes Chapter 4 परमाणु की संरचना

→ इलेक्ट्रॉन की खोज जे.जे. टॉमसन ने तथा प्रोटॉन की खोज ई. रदरफोर्ड ने की।

→ टॉमसन ने बताया कि इलेक्ट्रॉन धनात्मक गोले में धँसे होते हैं।

→ परमाणु के केन्द्रक की खोज रदरफोर्ड के अल्फा कण प्रकीर्णन प्रयोग द्वारा हुई।

→ रदरफोर्ड ने बताया कि परमाणु का समस्त भार तथा कुल धनावेश उसके केन्द्र में एक बहुत छोटे से आयतन में स्थित होता है, परमाणु के इस भाग को केन्द्रक या नाभिक कहते हैं। ऋणावेशित इलेक्ट्रॉन उसके चारों ओर वृत्तीय पथ पर गति करते हैं।

→ बोर के अनुसार इलेक्ट्रॉन केन्द्रक के चारों ओर निश्चित ऊर्जा के साथ अलग-अलग कक्षाओं में वितरित हैं। इन कक्षाओं में ये ऊर्जा का विकिरण नहीं करते हैं तथा जब हम इलेक्ट्रॉन को ऊर्जा देते हैं तो वह उच्च कक्षाओं में जा सकते हैं।

→ जब इलेक्ट्रान उच्च ऊर्जा स्तर से निम्न ऊर्जा स्तर पर आता है तो दोनों ऊर्जा स्तरों के बीच के ऊर्जा अन्तर के बराबर ऊर्जा विकिरित होती है।

→ जे. चैडविक ने परमाणु के अन्दर न्यूट्रॉन की उपस्थिति का पता लगाया। इस प्रकार परमाणु के तीन मूल कण हैंइलेक्ट्रॉन, प्रोटॉन और न्यूट्रॉन। इलेक्ट्रॉन पर ऋण आवेश होता है, प्रोटॉनों पर धन आवेश होता है और न्यूट्रॉन वैद्युत उदासीन होते हैं।

→ इलेक्ट्रॉन का द्रव्यमान, हाइड्रोजन परमाणु के द्रव्यमान का लगभग \(\frac { 1}{ 1837 }\) वां भाग होता है। प्रोटॉन और न्यूट्रॉन में प्रत्येक का द्रव्यमान एक इकाई लिया जाता है।

→ परमाणु के कक्षों को K, L, M, N …………… नाम दिया गया है।

→ संयोजकता द्वारा परमाणु की संयोजन शक्ति का पता चलता है।

→ किसी तत्व के परमाणु के नाभिक में उपस्थित इकाई धनावेशों की संख्या को उस तत्व का परमाणु क्रमांक कहते हैं।

→ परमाणु की द्रव्यमान संख्या केन्द्रक में विद्यमान न्यूक्लिऑनों की संख्या के बराबर होती है।

→ एक ही तत्व के परमाणु जिनके परमाणु क्रमांक समान तथा द्रव्यमान सख्याएँ भिन्न-भिनन होती हैं, समस्थानिक कहलाते हैं।

→ विभिन्न तत्वों के वे परमाणु जिनके परमाणु क्रमांक असमान तथा द्रव्यमान संग्रयायें समान होती हैं, समभारिक कहलाते हैं।

→ तत्वों को उनके प्रोटॉनों की संख्या के आधार पर परिभाषित किया जा सकता है।