JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.6

Jharkhand Board JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.6 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Exercise 3.6

प्रश्न 1.
निम्नलिखित समीकरणों के युग्मों को रैखिक समीकरणों के युग्म में परिवर्तित करके हल कीजिए:
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हल:
(i) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म हैं:
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समीकरण (i) को 2 से और (ii) को 3 से गुणा करके घटाने पर,
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y के इस मान को समीकरण (1) में प्रतिस्थापित करने
3u + 2 × 3 = 12
⇒ 3u + 6 = 12
⇒ 3u = 12 – 6
⇒ 3u = 6
⇒ u = \(\frac{6}{3}\) = 2
क्योंकि u = \(\frac{1}{x}\)
इसलिए x = \(\frac{1}{2}\)
क्योंकि ν = \(\frac{1}{y}\)
इसलिए y = \(\frac{1}{3}\)
अतः x = \(\frac{1}{2}\) और y = \(\frac{1}{3}\)

(ii) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म है:
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2u + 3ν = 2 …..(i)
4u – 9ν = -1 …..(ii)
समीकरण (i) को 2 से गुणा करने पर,
4u + 6ν = 4 …..(iii)
समीकरण (iii) में से समी. (ii) को घटाने पर,
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ν के इस मान को समीकरण (i) में रखने पर,
2u + 3 × \(\frac{1}{3}\) = 2
2u + 1 = 2
2u = 2 – 1
2u = 1
u = \(\frac{1}{2}\)
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⇒ \(\sqrt{y}\) = 3
दोनों पक्षों का वर्ग करने पर
⇒ \((\sqrt{y})^2=(3)^2\) ⇒ y = 9
अतः x = 4 और y = 9

(iii) दिया गया रैखिक युग्म समीकरण है
\(\frac{4}{x}+3 y\) = 14
और \(\frac{3}{x}-4 y\)
माना \(\frac{1}{x}\) = u है, तब
4u + 3y = 14 …..(i)
3u – 4y = 23 …..(ii)
समीकरण (i) को 3 से और समीकरण (ii) को 4 से गुणा करके घटाने पर,
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y का मान समीकरण (i) में रखने पर,
4u + 3 × – 2 = 14
⇒ 4u – 6 = 14
⇒ 4u = 14 + 6 = 20
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तब 5u + ν =2 …..(i)
6u – 3ν = 1 …..(ii)
समीकरण (i) को 3 से गुणा करने पर,
15u + 3ν = 6
समीकरण (ii) व (iii) को जोड़ने पर,
6u – 3ν = 1
15u + 3ν = 6
21u = 7
u = \(\frac{7}{21}=\frac{1}{3}\)
u के इस मान को समीकरण (i) में रखने पर
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⇒ y – 2 = 3
y = 3 + 2 = 5
अंत: x = 4 और y = 5

(v) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म है:
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माना \(\frac{1}{x}\) = P और \(\frac{1}{y}\) = q रखने पर,
7q – 2p = 5 …..(i)
8q + 7p = 15 …..(ii)
समीकरण (i) को 7 से तथा समीकरण (ii) को 2 से गुणा करने पर,
49q – 14p = 35 …..(iii)
16g + 14p = 30 …..(iv)
समीकरण (iii) व (iv) को जोड़ने पर,
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q के इस मान को समीकरण (i) में प्रतिस्थापित करने पर,
7 × 1 – 2p = 5
⇒ 7 – 2p = 5
⇒ – 2p = 5 – 7 = -2
⇒ p = 1
⇒ \(\frac{1}{x}\) = 1 (∵ p = \(\frac{1}{2}\))
⇒ x = 1
अब q = 1
⇒ \(\frac{1}{y}\) = 1 (∵ q = \(\frac{1}{y}\))
⇒ y = 1
अतः x = 1 और y = 1

(vi) दिया हुआ समीकरण युग्म है :
6x + 3y = 6xy और 2x + 4y = 5xy
दोनों समीकरणों में xy का भाग देने पर,
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माना \(\frac{1}{x}\) = q और \(\frac{1}{y}\) = p रखने पर,
6p + 3q = 6 …..(1)
और 2p + 4q = 5 …..(2)
समीकरण (2) में 3 से गुणा करने पर
6p + 12g = 15 …..(3)
समीकरण (3) में से समीकरण (1) को घटाने पर,
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समीकरण (2) में q = 1 रखने पर,
⇒ 2p + 4 × 1 = 5
⇒ 2p = 5 – 4
⇒ 2p = 1
⇒ p = \(\frac{1}{2}\)
⇒ \(\frac{1}{y}=\frac{1}{2}\) (∵ p = \(\frac{1}{y}\))
⇒ y = 2
अब q = 1
⇒ \(\frac{1}{x}\) = 1 (∵ q = \(\frac{1}{x}\))
⇒ x = 1
अतः समीकरण युग्म के हल x = 1 और y = 2

(vii) दिया गया समीकरण युग्म है :
\(\frac{10}{x+y}+\frac{2}{x-y}=4\)
\(\frac{15}{x+y}-\frac{5}{x-y}=-2\)
माना \(\frac{1}{x+y}\) = u और \(\frac{1}{x-y}\) = ν को प्रतिस्थापित करने पर,
10u + 2ν = 4
⇒ 2(5u + ν) = 4
⇒ 5u + ν = 2 …..(1)
तथा 15u – 5ν = -2 …..(2)
समीकरण (1) में 5 से गुणा करने पर,
25u + 5ν = 10 …..(3)
समीकरण (3) तथा समीकरण (2) को जोड़ने पर,
25u + 5ν = 10
15u – 5ν = -2
40u = 8
u = \(\frac{8}{40}=\frac{1}{5}\)
u के इस मान को समीकरण (1) में प्रतिस्थापित करने पर,
5(\(\frac{1}{5}\)) + ν = 2 ⇒ 1 + ν = 2
⇒ ν = 2 – 1 ⇒ ν = 1
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x के इस मान को समीकरण (4) में रखने पर
3 + y = 5 ⇒ y = 5 – 3 ⇒ y = 2
अतः x = 3 तथा y = 2

(viii) दिया हुआ समीकरण युग्म
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समीकरण (1) मैं A = \(\frac{1}{4}\) रखने पर,
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x = 1 समीकरण (5) में रखने पर
3 × 1 – y = 2
⇒ 3 – y = 2
⇒ – y = 2 – 3 = -1
∴ y = 1
अतः दिए गए समीकरण के अभीष्ट हल :
x = 1 और y = 1

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प्रश्न 2.
निम्नलिखित समस्याओं को रैखिक समीकरण युग्म में परिवर्तित कीजिए और उनके हल ज्ञात कीजिए :
(i) रितु धारा के अनुकूल 2 घंटे में 20 किमी तैर सकती है और धारा के प्रतिकूल 2 घंटे में 4 किमी तैर सकती है। उसकी स्थिर जल में तैरने की चाल और धारा की चाल ज्ञात कीजिए।
(ii) 2 महिलाएँ एवं 5 पुरुष एक कसीदें के काम को साथ-साथ 4 दिन में पूरा कर सकते हैं, जबकि 3 महिलाएँ एवं 6 पुरुष इसे 3 दिन में पूरा कर सकते हैं। 1 महिला अकेले उस काम को कितने दिन में करेगी और 1 पुरुष अकेले उस काम को कितने दिन में करेगा ?
(iii) रितु अपने घर के लिए 300 किमी यात्रा कुछ दूरी रेलगाड़ी से और कुछ दूरी बस से तय करती है। यदि वह 60 किमी यात्रा रेलगाड़ी से और शेष बस द्वारा करे तो उसे 4 घंटे लगते हैं। यदि वह 100 किमी रेलगाड़ी से और शेष बस से यात्रा करे तो उसे 10 मिनट अधिक लगते हैं। रेलगाड़ी और बस की पृथक् पृथक् चाल ज्ञात कीजिए।
हल:
(i) माना कि स्थिर जल में रितु की चाल
= x किमी / घण्टा
तथा धारा की चाल = y किमी / घण्टा
नदी में रितु की धारा के विरुद्ध चाल = (x – y) किमी / घण्टा
तथा नदी में रितु की धारा की दिशा में चाल = (x + y) किमी / घण्टा
रितु द्वारा धारा की दिशा में 2 घण्टे में तय की गई दूरी = चाल × समय
= (x + y) × 2 किमी
पहली शर्त के अनुसार,
2 (x + y) = 20
⇒ x + y = 10 …..(1)
रितु द्वारा धारा के विरुद्ध 2 घण्टे में तय की गई दूरी = चाल × समय
= (x – y) × 2 किमी
दूसरी शर्त के अनुसार,
2 (x – y) = 4
⇒ x – y = 2 …..(2)
समीकरण (1) व (2) को जोड़ने पर,
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अब x = 6 समीकरण (1) में रखने पर,
6 + y = 10
⇒ y = 10 – 6 ⇒ y = 4
अतः स्थिर जल में रितु के तैरने की चाल = 6 किमी / घण्टा
तथा धारा की चाल = 4 किमी / घण्टा

(ii) माना उस काम को 1 महिला x दिन में तथा 1 पुरुष y दिन में पूरा करता है।
महिला की दिन की कार्यक्षमता = \(\frac{1}{x}\) भाग
और पुरुष की 1 दिन की कार्यक्षमता = \(\frac{1}{y}\) भाग
अब 2 महिलाओं द्वारा 4 दिन में किया गया कार्य = \(\frac{8}{x}\)
और 5 पुष्पों द्वारा 4 दिन में किया गया कार्य = \(\frac{20}{y}\)
∴ 2 महिलाओं और 5 पुरूषों द्वारा 4 दिन में किया गया कुल कार्य = \(\left(\frac{8}{x}+\frac{20}{y}\right)\)
प्रश्नानुसार, \(\frac{8}{x}+\frac{20}{y}=1\) …..(1)
इसी प्रकार,
3 महिलाओं द्वारा 3 दिन में किया गया कार्य = \(\frac{9}{x}\)
और 6 पुरुषों द्वारा 3 दिन में किया गया कार्य = \(\frac{18}{x}\)
∴ 3 महिलाओं और 6 पुरुषों द्वारा 3 दिन में किया गया कुल कार्य = \(\left(\frac{9}{x}+\frac{18}{y}\right)\)
प्रश्नानुसार, \(\frac{9}{x}+\frac{18}{y}=1\) …..(2)
माना \(\frac{1}{x}\) = u तथा \(\frac{1}{y}\) = ν समीकरण (1) व (2) मैं प्रतिस्थापित करने पर
8u + 20ν = 1 …..(3)
तथा 9u + 18ν = 1 …..(4)
समीकरण (3) में 9 से तथा समीकरण (4) में 8 से गुणा करके घटाने पर
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\(\frac{1}{x}=\frac{1}{18}\) (∵ u = \(\frac{1}{x}\))
x = 18
अब ν = \(\frac{1}{36}\)
\(\frac{1}{y}=\frac{1}{36}\) (∵ ν = \(\frac{1}{4}\))
y = 36
अतः एक महिला अकेले उस काम को 18 दिन में तथा एक पुरूष अकेला उसे 36 दिन में पूरा कर सकता है।
(iii) मान लीजिए रेलगाड़ी की चाल = x किमी / घण्टा
तथा बस की चाल = y किमी / घण्टा
कुल दूरी = 300 किमी
स्थिति I:
रेलगाड़ी द्वारा 60 किमी दूरी तय करने में लगा समय
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शेष दूरी = 300 – 60 = 240 किमी
बस द्वारा 240 किमी दूरी तय करने में लगा समय = \(\frac{240}{y}\) घण्टे
कुल समय = \(\left(\frac{60}{x}+\frac{240}{y}\right)\) घण्टे
पहली शर्त के अनुसार,
\(\frac{60}{x}+\frac{240}{y}=4\)
⇒ \(\frac{15}{x}+\frac{60}{y}=1\) …..(1)

स्थिति II:
रेलगाड़ी द्वारा 100 किमी दूरी तय करने में लगा समय = \(\frac{100}{x}\) घण्टे
शेष दूरी = 300 – 100 = 200 किमी
बस द्वारा 200 किमी दूरी तय करने में लगा समय = \(\frac{200}{y}\) घण्टे
∴ कुल समय = \(\left(\frac{100}{x}+\frac{200}{y}\right)\) घण्टे
दूसरी शर्त के अनुसार,
\(\frac{100}{x}+\frac{200}{y}\) = 4 घण्टे 10 मिनट
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माना \(\frac{1}{x}\) = u और \(\frac{1}{y}\) = ν समीकरण (1) व (2) में रखने पर,
15u + 60ν = 1
15u + 60ν – 1 = 0 …..(3)
तथा 24u + 48ν = 1
24u + 48ν – 1 = 0 …..(4)
समीकरण (3) व (4) को बज्रगुणन विधि से हल करने पर
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JAC Board Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Exercise 3.7

प्रश्न 1.
दो मित्रों अनी और बीजू की आयु में 3 वर्ष का अन्तर है। अनी के पिता धरम की आयु अनी की आयु की दुगनी और बीजू की आयु अपनी बहन कैथी की आयु की दुगनी है। कैथी और धरम की आयु में अन्तर 30 वर्ष है। अनी और बीजू की आयु ज्ञात कीजिए।
हल:
माना अनी की आयु = x वर्ष
तथा बीजू की आयु = y वर्ष
प्रश्नानुसार,
x – y = 3 …..(i)
या y – x = 3
⇒ -x + y = 3 …..(ii)
और अनी के पिता की आयु = 2 × अनी की आयु
= 2x वर्ष
बीजू की आयु = कैथी की आयु का दुगना
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प्रश्नानुसार, धरम, कैथी से 30 वर्ष बड़ा है।
∴ \(2 x-\frac{y}{2}=30\)
⇒ \(\frac{4 x-y}{2}=30\)
⇒ 4x – y = 60 …..(iii)
समीकरण (i) में से समीकरण (iii) को घटाने पर,
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x का यह मान समीकरण (ii) में रखने पर,
19 – y = 3
⇒ -y = 3 – 19
⇒ -y = – 16 ∴ y = 16
पुन: समीकरण (2) तथा समीकरण (3) को जोड़ने पर
-x + y = 3
4x – y = 60
3x = 63
⇒ x = \(\frac{63}{3}\) = 21
x का मान समी. (2) में रखने पर,
– 21 + y = 3 ⇒ y= 3 + 21 = 24
अनी की आयु 19 वर्ष और बीजू की आयु 16 वर्ष है या अनी की आयु 21 वर्ष तथा बीजू की आयु 24 वर्ष है।

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प्रश्न 2.
एक मित्र दूसरे से कहता है कि ‘यदि मुझे एक सौ रुपये दे दो, तो मैं आपसे दो गुना धनी बन जाऊँगा।’ दूसरा उत्तर देता है, ‘यदि आप मुझे दस रुपये दे दें, तो मैं आपसे छः गुना धनी बन जाऊँगा। बताइए कि उनकी क्रमशः क्या सम्पत्तियाँ हैं ?
हल:
माना A और B दो दोस्त हैं। A के पास ₹ x तथा B के पास रु. हैं।
का धन ₹ (x + 100)
प्रथम शर्तानुसार A का धन = ₹(x + 100)
B का धन = ₹(y – 100)
∵ A का धन = 2 × B का धन
x + 100 = 2 × (y – 100)
⇒ x + 100 = 2y – 200
⇒ x – 2y = – 300 …..(i)
तथा द्वितीय शर्तानुसार,
B का धन = ₹ (y + 10),
A का धन = ₹ (x – 10)
B का धन = 6 × A का धन
y + 10 = 6 × (x – 10)
y + 10 = 6x – 60
6x – y = 60 + 10
6x – y = 70 …..(ii)
समीकरण (ii) में 2 से गुणा करने पर,
12x – 2y = 140 …..(iii)
समीकरण (iii) में से समी. (i) को घटाने पर,
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x का यह मान समीकरण (i) में रखने पर
40 – 2y = -300
– 2y = – 300 – 40
– 2y = – 340
2y = 340
y = \(\frac{340}{2}\) = ₹ 170
अतः पहले मित्र के पास धन = ₹ 40
और दूसरे मित्र के पास धन = ₹ 170

प्रश्न 3.
एक रेलगाड़ी एक समान चाल से एक निश्चित दूरी तय करती है। यदि गाड़ी 10 किमी/घण्टा अधिक तेज चलती होती, तो इसे नियत समय से 2 घण्टे कम लगते और यदि रेलगाड़ी 10 किमी/ घण्टा धीमी चलती होती, तो इसे नियत समय से 3 घण्टे अधिक लगते। रेलगाड़ी द्वारा तय की गई दूरी ज्ञात कीजिए।
हल:
माना कि रेलगाड़ी की चाल = x किमी / घण्टा
और रेलगाड़ी द्वारा लिया गया = y घण्टा
रेलगाड़ी द्वारा तय की गई दूरी = चाल × समय
= x × y
= xy किमी
रेलगाड़ी के तेज चलने पर चाल = (x + 10 ) किमी / घण्टा
रेलगाड़ी द्वारा लिया गया समय = (y – 2) घण्टे
दूरी = (x + 10 ) (y – 2)
⇒ xy = xy – 2x + 10y – 20
⇒ 2x – 10y = – 20 …..(i)
रेलगाड़ी के धीमी गति से चलने पर चाल = (x – 10) किमी / घण्टा
समय = (y + 3) घण्टे
दूरी = चाल × समय
⇒ xy = (x – 10) × (y + 3)
⇒ xy = xy + 3x – 10y – 30
⇒ 3x – 10y = 30 …..(ii)
समीकरण (ii) में से (i) को घटाने पर,
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∴ x = 50
समीकरण (i) में x का मान रखने पर,
2 × 50 – 10y = -20
100 – 10y = – 20
-10y = -20 – 100
– 10y = -120
y = \(\frac{-120}{-10}\) = 12
अतः रेलगाड़ी की चाल = 50 किमी / घण्टा
रेलगाड़ी द्वारा लिया गया समय = 12 घण्टे
∴ रेलगाड़ी द्वारा तय की गई दूरी = चाल × समय
= 50 × 12
= 600 किमी।

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प्रश्न 4.
एक कक्षा के विद्यार्थियों को पंक्तियों में खड़ा होना है। यदि प्रत्येक पंक्ति में 3 विद्यार्थी अधिक होते तो 1 पंक्ति कम होती। यदि पंक्ति में 3 विद्यार्थी कम होते तो 2 पंक्तियाँ अधिक बनतीं कक्षा में विद्यार्थियों की संख्या ज्ञात कीजिए।
हल:
माना प्रत्येक पंक्ति में विद्यार्थियों की संख्या x है
तथा कुल पंक्तियों की संख्या y है
∴ कुल विद्यार्थियों की संख्या = xy
स्थिति I: यदि प्रत्येक पंक्ति में 3 विद्यार्थी अधिक हैं
तब इस स्थिति में पंक्तियों की संख्या (y – 1) हो जाती है।
xy = (x + 3) (y – 1)
⇒ xy = xy – x + 3y – 3
⇒ x – 3y = – 3 …..(i)
स्थिति II: यदि प्रत्येक पंक्ति में 3 विद्यार्थी कम हैं तब इस स्थिति में पंक्तियों की संख्या (y + 2) हो जाती है।
xy = (x – 3) (y + 2)
⇒ xy = xy + 2x – 3y – 6
⇒ 2x – 3y = 6 …..(ii)
समीकरण (i) में 2 से गुणा करने पर,
2x – 6y = – 6 …..(iii)
समीकरण (iii) में से (ii) को घटाने पर,
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y का मान समीकरण (i) में रखने पर,
⇒ x – 3y = – 3
⇒ x – 3 × 4 = -3
⇒ x – 12 = – 3
x = – 3 + 12
∴ x = 9
अतः कक्षा में विद्यार्थियों की कुल संख्या = 9 × 4 = 36

प्रश्न 5.
एक ΔABC में, ∠C = 3 ∠B = 2 (∠A + ∠B) है। त्रिभुज के तीनों कोण ज्ञात कीजिए।
हल:
माना त्रिभुज के कोण A, B तथा C हैं।
तब ∠A + ∠B + ∠C = 180°
⇒ ∠A + ∠B = 180° – ∠C
∠C = 3∠B = 2 (∠A + ∠B)
∠C = 2 (∠A + ∠B)
⇒ ∠C = 2 (180° – ∠C)
[क्योंकि ∠A + ∠B = 180° – ∠C]
⇒ ∠C = 360° – 2∠C
⇒ ∠C + 2∠C = 360°
⇒ 3∠C = 360°
∴ C = \(\frac{360^{\circ}}{3}\) = 120°
अब ∠C = 3∠B
⇒ 3∠B = 120°
∴ ∠B = \(\frac{120^{\circ}}{3}\) = 40°
परन्तु ∠A + ∠B + ∠C = 180°
⇒ ∠A + 40° + 120° = 180°
⇒ ∠A = 180° – 160°
∠A = 20°
अतः Δ के कोण ∠A = 20°
∠B = 40°
∠C = 120°

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प्रश्न 6.
समीकरणों 5x – y = 5 और 3x – y = 3 के ग्राफ खींचिए। इन रेखाओं और y-अक्ष पर बने त्रिभुज के शीषों के निर्देशांक ज्ञात कीजिए। इस प्रकार बने त्रिभुज के क्षेत्रफल का परिकलन कीजिए।
हल:
दिया गया समीकरण युग्म है
5x – y = 5 …..(i)
3x – y = 3 …..(ii)
समीकरण (i) से,
⇒ y = 5x – 5
x = 0 रखने पर, y = 5 × 0 – 5 = 0 – 5 = -5
x = 1 रखने पर, y = 5 × 1 – 5 = 0
x = 2 रखने पर, y = 5 × 2 – 5
= 10 – 5 = 5
x के विभिन्न मानों के लिए सारणी :

x 0 1 2
y -5 0 5

समीकरण (ii) से,
⇒ y = 3x – 3
x = 0 रखने पर, y = 3 × 0 – 3 = -3
x = 1 रखने पर, y = 3 × 1 – 3 = 0
x= 2 रखने पर, y = 3 × 2 – 3 = 3
x के विभिन्न मानों के लिए सारणी:

x 0 1 2
y -3 0 3

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बिन्दुओं (0, -5), (1, 0) तथा (2, 5) को ग्राफ पेपर पर आलेखित करने पर समीकरण 5x – y = 5 की एक सरल रेखा प्राप्त होती है।
इसी प्रकार बिन्दुओं (0, -3), (1, 0) और (2, 3) को ग्राफ पेपर पर आलेखित करने पर समीकरण 3xy – 3 की सरल रेखा प्राप्त होती है।
इन रेखाओं से y-अक्ष पर बना छायांकित त्रिभुज ACD है जिसके निर्देशांक A(0, -5), C(0, -3) और D(1, 0) हैं।
माना x1 = 0, y1 = -5, x2 = 0, y2 = – 3
तथा x3 = 1, y3 = 0
त्रिभुज का क्षेत्रफल = \(\frac{1}{2}\) [x1(y2 – y3) + x2(y3 – y1) + x3(y1 – y2)]
= \(\frac{1}{2}\) [0(- 3 – 0) + 0{0 – (-5)} + 1 {-5 – (-3)}]
= \(\frac{1}{2}\) [0 + 0 + 1(- 5 + 3)]
= \(\frac{1}{2}\) (-2) = -1 वर्ग मात्रक
त्रिभुज के शीषों के निर्देशांक (1, 0), (0, -3), (0, -5) है।
∵ क्षेत्रफल ऋणात्मक नहीं हो सकता। अतः त्रिभुज का क्षेत्रफल 1 वर्ग मात्रक होगा।

प्रश्न 7.
निम्नलिखित रैखिक समीकरणों के युग्मों को हल कीजिए-
(i) px + qy = p – q
qx – py = p + q
(ii) ax + by = c
bx + ay = 1 + c
(iii) \(\frac{x}{a}-\frac{y}{b}=0\)
ax + by = a2 + b2
(iv) (a – b)x + (a + b)y = a2 – 2ab – b2
(a + b) (x + y) = a2 + b2
(v) 152x – 378y = -74
-378x + 152y = -604
हल:
(i) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म
px + qy = p – q …(1)
और qx – py = p + q …(2)

समीकरण (1) को से और समीकरण (2) को p से गुणा करने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 7
घटाने पर,
y के इस मान को समीकरण (1) में रखने पर,
px + q(-1) = p – q
⇒ px – q = p – q
⇒ px= p – q + q
⇒ px = p
∴ x = 1
अतः x = 1 और y = -1

(ii) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म
ax + by = c
⇒ ax + by – c = 0 …..(i)
तथा bx + ay = 1 + c
⇒ bx + ay – (1 + c) = 0 …..(ii)
वज्रगुणन विधि से समी. (i) एवं (ii) को हल करने पर
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 8
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 9

(iii) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म
\(\frac{x}{a}-\frac{y}{b}=0\)
⇒ \(\frac{b x-a y}{a b}\) = 0
⇒ bx – ay = 0 …..(i)
और ax + by = a2 + b2
⇒ ax + by – (a2 + b2) = 0 …..(ii)
वज्रगुणन विधि से हल करने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 10
अतः समीकरण के अभीष्ट हल x = a और y = b हैं।

(iv) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म
(a – b)x + (a + b)y = a2 – 2ab – b2
ax – bx + ay + by = a2 – 2ab – b2 …..(i)
और (a + b) (x + y) = a2 + b2
⇒ ax + bx + ay + by = a2 + b2 …..(ii)
समीकरण (i) में से (ii) को घटाने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 11
x के इस मान को समीकरण (i) में रखने पर,
(a – b) (a + b) + (a + b)y = a2 – 2ab – b2
⇒ a2 – b2 + (a + b)y = a2 – 2ab – b2
⇒ (a + b)y = a2 – 2ab – b2 – a2 + b2
⇒ (a + b)y = -2ab
∴ y = \(\frac{-2 a b}{a+b}\)
अतः x = (a + b)
और y = \(-\frac{2 a b}{a+b}\)

(v) दिया गया समीकरण युग्म
152x – 378y = -74 …..(1)
-378x + 152y = -604 …..(2)
समीकरण (1) व समीकरण (2) को जोड़ने पर,
-226x – 226y = -678
⇒ -226(x + y) = -678
⇒ x + y = \(\frac{-678}{-226}\)
∴ x + y = 3 …..(3)
समीकरण (1) मैं से समीकरण (2) को घटाने पर,
(152x – 378y) – (-378x + 152y) = – 74 – (-604)
⇒ 152x – 378y + 378x – 152y = – 74 + 604
⇒ 530x – 530y = 530
⇒ 530(x – y) = 530
∴ x – y = 1 …..(4)
समीकरण (3) व समीकरण (4) को जोड़ने पर,
x + y + x – y = 3 + 1
⇒ 2x = 4
⇒ x = \(\frac{4}{2}\)
∴ x = 2
x = 2 समीकरण (3) में रखने पर,
⇒ 2 + y = 3
⇒ y = 3 – 2 ⇒ y = 1
अत: समीकरण के अभीष्ट हल x = 2 और y = 1 हैं।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7

प्रश्न 8.
ABCD एक चक्रीय चतुर्भुज है। इस चक्रीय चतुर्भुज के कोण ज्ञात कीजिए।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.7 12
हल:
∵ ABCD एक चक्रीय चतुर्भुज है।
∴ ∠A + ∠C = 180°
⇒ 4y + 20 + (- 4x ) = 180°
या – 4x + 4y = 180° – 20° = 160°
या x – y = – 40° …..(1)
और ∠B + ∠D = 180°
तो -7x + 5 + 3y – 5 = 180°
या -7x + 3y = 180°
या 7x – 3y = – 180° …..(2)
समीकरण (1) से y = x + 40 समीकरण (2) में प्रतिस्थापित करने पर,
7x – 3(x + 40) = – 180
⇒ 7x – 3x – 120 = -180
⇒ 4x = – 180 + 120
⇒ 4x = -60
∴ x = \(\frac{-60}{4}\) = -15
x का यह मान समीकरण (1) में रखने पर,
– 15 – y = – 40
⇒ – y = -40 + 15
⇒ – y = – 25 ⇒ y = 25
तब ∠A = 4y + 20 = 4 × 25 + 20 = 120°
∠B = – 7x + 5 = (-7) × (-15) + 5
= 110°
∠C = – 4x = – 4 × – 15 = 60°
∠D = 3y – 5 = 3 × 25 – 5 = 70°

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

Jharkhand Board JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Exercise 7.1

प्रश्न 1.
बिन्दुओं के निम्नलिखित युग्मों के बीच की दूरियाँ ज्ञात कीजिए:
(i) (2, 3), (4, 1)
(ii) (-5, 7), (1, 3)
(iii) (a, b ), (-a, -b)
हल:
(i) दिए गए बिन्दु: (2, 3), (4, 1)
दो बिन्दुओं के बीच की दूरी
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 1

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

प्रश्न 2.
बिन्दुओं (0, 0) और (36, 15) के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए। क्या अब आप अनुच्छेद 7.2 में दिए दोनों शहरों A और B के बीच की दूरी ज्ञात कर सकते हैं?
हल:
दिए गए बिन्दु हैं :
A (0, 0) और B (36, 15)
अभीष्ट दूरी AB = \(\sqrt{(0-36)^2+(0-15)^2}\)
= \(\sqrt{1296+225}\)
= \(\sqrt{1521}\)
= 39 मात्रक
अनुच्छेद 7.2 के अनुसार,
दिए गए शहरों के कार्तीय निर्देशांक A(0, 0) और B(36, 15)
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 2
अतः बिन्दुओं के बीच की अभीष्ट दूरी 39 km है।

प्रश्न 3.
निर्धारित कीजिए कि क्या बिन्दु (1, 5), (2, 3) और (-2, 11) संरेखी हैं?
हल:
माना दिए गए बिन्दु क्रमानुसार A(1, 5), B(2, 3) और C (-2, -11)
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 3
उपर्युक्त दूरियों से स्पष्ट है कि किन्हीं दो का योगफल तीसरे के बराबर नहीं है। अतः दिए गए बिन्दु संरेखी नहीं हैं।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

प्रश्न 4.
जाँच कीजिए कि क्या बिन्दु (5, -2), (6, 4) और (7, -2) एक समद्विबाहु त्रिभुज के शीर्ष हैं?
हल:
माना दिए गए बिन्दु क्रमानुसार A(5, -2), B(6, 4) और C(7, -2) एक समद्विबाहु त्रिभुज के शीर्ष हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 4
उपर्युक्त दूरियों से स्पष्ट है कि AB = BC = \(\sqrt{37}\)
अत: दिए गए बिन्दु समद्विबाहु त्रिभुज के शीर्ष हैं।

प्रश्न 5.
किसी कक्षा में, चार मित्र बिन्दुओं A, B, C और D पर बैठे हुए हैं, जैसा कि आकृति में दर्शाया गया है। चंपा और चमेली कक्षा के अन्दर आती हैं और कुछ मिनट तक देखने के बाद, चंपा चमेली से पूछती है, ‘क्या तुम नहीं सोचती हो कि ABCD एक वर्ग है ? ‘चमेली इससे सहमत नहीं है। दूरी सूत्र का प्रयोग करके बताइए कि इनमें कौन सही है।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 5
हल:
दी गई आकृति में बिन्दुओं A, B, C व D के निर्देशांक क्रमश: (3, 4), (6, 7), (9, 4) और (6, 1) हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 6
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 7
उपर्युक्त दूरियों से स्पष्ट है कि
AB = BC = CD = DA = 3\(\sqrt{2}\) मात्रक
AC = BD = 65 मात्रक
अत: चतुर्भुज ABCD एक वर्ग है तथा चंपा की सोच सही है।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

प्रश्न 6.
निम्नलिखित बिन्दुओं द्वारा बनने वाले चतुर्भुज का प्रकार (यदि कोई है तो) बताइए तथा अपने उत्तर के लिए कारण भी दीजिए:
(1) (-1, -2), (1, 0), (1, 2), (3, 0)
(ii) (-3, 5), (3, 1), (0, 3), (-1, -4)
(iii) (4, 5), (7, 6), (4, 3), (1, 2)
हल:
(i) दिए गए बिन्दु A(-1, 2), B(1, 0), C (-1, 2) और D(-3, 0) हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 8
यहाँ हम देखते हैं कि,
AB = BC = CA = DA
अब, AC = \(\sqrt{[-1-(-1)]^2+[2-(-2)]^2}\)
= \(\sqrt{(-1+1)^2+(4)^2}\)
= \(\sqrt{0+(4)^2}\) = 4 मात्रक
∵ AB2 + BC2 = (2\(\sqrt{2}\))2 + (2\(\sqrt{2}\))2
8 + 8 = 16 = (4)2 = AC2
∴ ∠B समकोण है।
अतः दिए गये बिन्दुओं से बना चतुर्भुज ABCD एक वर्ग है।

(ii) दिए गए बिन्दु A(-3, 5), B(3, 1), C(0, 3), और D(-1, -4) हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 9
अर्थात् A, B, C संरेखी हैं। अतः दिए गए बिन्दु चतुर्भुज नहीं बनाते हैं।

(iii) दिए गए बिन्दु A(4, 5), B(7, 6), C(4, 3) और D(1, 2) हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 10
= \(\sqrt{0+4}=\sqrt{4}\) = 2 मात्रक
BD = \(\sqrt{(1-7)^2+(2-6)^2}\)
= \(\sqrt{36+16}=\sqrt{52}=2 \sqrt{13}\) मात्रक
उपर्युक्त दूरियों से स्पष्ट है कि
AB = CD, BC = DA और AC ≠ BD अर्थात् दिए गए बिन्दुओं से बने चतुर्भुज की सम्मुख भुजाएँ बराबर हैं तथा वकर्ण AC ≠ BD हैं।
अतः चतुर्भुज ABCD एक समान्तर चतुर्भुज है।

प्रश्न 7.
x-अक्ष पर वह बिन्दु ज्ञात कीजिए जो (2, -5) और (-2, 9) से समदूरस्थ है।
हल:
माना x-अक्ष पर स्थित किसी बिन्दु के निर्देशांक (x, 0) हैं क्योंकि x-अक्ष के लिए y-निर्देशांक शून्य होता है।
(x, 0) और (2, -5) के बीच की दूरी
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 11
(दोनों पक्षों का वर्ग करने पर)
⇒ x2 – 4x + 29 = x2 + 4x + 85
⇒ -8x = 85 – 29
⇒ -8x = 56
⇒ x = \(\frac{56}{-8}\)
∴ x = -7
अतः अभीष्ट बिन्दु के निर्देशांक (-7, 0) हैं।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

प्रश्न 8.
y का वह मान ज्ञात कीजिए, जिसके लिए बिन्दु P(2, -3) और Q(10, y) के बीच की दूरी 10 मात्रक है।
हल:
दिए हुए बिन्दु P(2, -3) तथा Q(10, y) है।
तब PQ = \(\sqrt{(10-2)^2+[y-(-3)]^2}\)
= \(\sqrt{(8)^2+(y+3)^2}\)
∵ दोनों बिन्दुओं के बीच की दूरी (PQ) = 10 मात्रक (दिया है)
∴ \(\sqrt{8^2+(y+3)^2}\) = 10
(दोनों पक्षों का वर्ग करने पर)
82 + (y + 3)2 = 102
(y + 3)2 = 102 – 82
(y + 3)2 = 100 – 64
(y + 3)2 = 36
(y + 3) = ±\(\sqrt{36}\)
(y + 3) = ±6
‘+’ चिहन् लेने पर,
y + 3 = 6
∴ y = 6 – 3 = 3
‘-‘ चिहन लेने पर,
y + 3 = – 6
y = – 6 – 3 = -9
अतः y के अभीष्ट मान 3 और -9 हैं।

प्रश्न 9.
यदि Q (0, 1); बिन्दुओं P(5, -3) और R (x, 6) से समदूरस्थ है तो x के मान ज्ञात कीजिए। दूरियाँ QR और PR भी ज्ञात कीजिए ।
हल:
∵ Q(0, 1), P(5, -3) और R (x, 6)
∵ Q, P तथा R से समदूरस्थ है।
∴ PQ = QR
∴ \(\sqrt{(5-0)^2+(-3-1)^2}\)
= \(\sqrt{(0-x)^2+(1-6)^2}\)
\(\sqrt{(5)^2+(-4)^2}\)
⇒ \(\sqrt{x^2+(-5)^2}\)
दोनों पक्षों का वर्ग करने पर,
⇒ (5)2 + (-4)2 = x2 + (-5)2
⇒ 25 + 16 = x2 + 25
⇒ x2 = 25 + 16 – 25
⇒ x2 = 16
⇒ x = ±4
जब x = 4 हो, तो बिन्दु R के निर्देशांक (4, 6) होंगे।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1 12
PR = \(\sqrt{(-4-5)^2+(6+3)^2}\)
= \(\sqrt{81+81}=\sqrt{162}\)
= \(9 \sqrt{2}\)
अत: x = ±4, QR = \(\sqrt{41}\) और PR = \(\sqrt{82}\) या 9\(\sqrt{2}\)

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.1

प्रश्न 10.
x और y में एक ऐसा संबंध ज्ञात कीजिए कि बिन्दु (x, y) बिन्दुओं (3, 6) और (-3, 4) से समदूरस्थ हो।
अथवा
यदि बिन्दु A(x, y), B(3, 6) तथा C(-3, 4) संरेखी है, तो दर्शाइए कि x – 3y + 15 = 0.
हल:
माना अभीष्ट बिन्दु P (x, y) है, जो कि दिए गए बिन्दु A(3, 6) और B(-3, 4) से समदूरस्थ है।
PA = PB
⇒ PA2 = PB2
(x – 3)2 + (y – 6)2 = [x – (-3)]2 + (y – 4)2
⇒ x2 – 6x + 9 + y2 – 12y + 36 = (x + 3)2 + (y – 4)2
⇒ x2 – y2 – 6x – 12 y + 45 = x2 + 6x + 9 + y2 – 8y + 16
⇒ x2 + y – 6x – 12y + 45 = x2 + y2 + 6x – 8y + 25
⇒ – 6x – 12y = 6x – 8y + 25 – 45
⇒ – 6x – 12y – 6x + 8y = -20
⇒ – 12x – 4y = -20
⇒ 3x + y = 5
[(-4) से दोनों पक्षों में भाग देने पर]
अत: अभीष्ट सम्बन्ध 3x + y – 5 = 0 है।

JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ Important Questions and Answers.

JAC Board Class 9th Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ

प्रश्न 1.
एक त्रिभुज ABC की रचना कीजिए जिसमें ∠B = 45°, ∠C = 60° और A से BC पर लम्ब AD = 4 सेमी।
हल :
दिया है ΔABC में, ∠B = 45°, ∠C = 60° तथा शीर्ष लम्ब AD = 4 सेमी।
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 1
रचना :

  1. सर्वप्रथम XY रेखाखण्ड खींचा।
  2. XY रेखाखण्ड पर कोई बिन्दु D लिया।
  3. D से ED ⊥ XY खींचा।
  4. AD = 4 सेमी काटा।
  5. A बिन्दु से XY के समान्तर PQ खींची।
  6. XY के बिन्दु A पर क्रमश: ∠PAB = 45° और ∠QAC = 60° के कोण बनाती हुई रेखाएँ खींची जो XY को B तथा C बिन्दुओं पर मिलती हैं।
  7. इस प्रकार प्राप्त ΔABC ही अभीष्ट त्रिभुज है।

JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ

प्रश्न 2.
त्रिभुज ABC की रचना कीजिए, जिसकी परिमिति 12 सेमी एवं आधार कोण 50° और 70° हों।
हल :
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 2
रचना :

  1. सर्वप्रथम PQ = 12 सेमी का रेखाखण्ड खींचा।
  2. PQ के बिन्दु P से कोण RPQ = \(\frac {50°}{2}\) = 25° बनाती हुई रेखा PR खींची तथा PQ के बिन्दु Q से कोण SQP = \(\frac {70°}{2}\) = 35° का कोण बनाती हुई QS रेखा खींची जो परस्पर A बिन्दु पर काटती है।
  3. AP और AQ के लम्ब समद्विभाजक खींचे जो PQ को क्रमश: B और C बिन्दुओं पर मिलते हैं।
  4. A को B व C को 4 से मिलाया।
  5. इस प्रकार प्राप्त त्रिभुज ABC ही अभीष्ट त्रिभुज है, जिसमें AB + BC + CA = 12 सेमी है।

प्रश्न 3.
त्रिभुज ABC की रचना कीजिए जिसमें BC = 6 सेमी, AB – AC = 2 सेमी और ∠C = 30° हो ।
हल :
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 3
रचना :

  1. रेखा BC = 6 सेमी की खींची।
  2. बिन्दु C पर 30° का कोण बनाती हुयी रेखा CY खींचा।
  3. CY में से CD = 2 सेमी काटा।
  4. BD को मिलाया।
  5. BD का लम्ब समद्विभाजक खींचा जो CY की A बिन्दु पर काटता है।
  6. AB को मिलाया।
    अतः अभीष्ट त्रिभुज ABC प्राप्त हुआ।

JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ

प्रश्न 4.
त्रिभुज PQR की रचना कीजिए, जिसमें RQ = 6 सेमी, ∠Q = 60° और PQ + PR = 8 सेमी है।
हल :
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 4
रचना :

  1. सर्वप्रथम भुजा RQ = 6 सेमी की खींची।
  2. भुजा RQ के बिन्दु Q पर 60° का कोण बनाती हुयी रेखा QT खींची।
  3. QT से QS = (PQ + PR = 8 सेमी) काटा।
  4. S को R से मिलाया।
  5. RS का लम्ब समद्विभाजक खींचा जो SQ को बिन्दु P पर काटता है।
  6. P को R से मिलाया।
    ΔPQR ही अभीष्ट त्रिभुज है जिसमें PQ + PR = 8 सेमी है।

प्रश्न 5.
त्रिभुज ABC की रचना कीजिए, जिसमें AB = 4 सेमी, AC = 3 सेमी और भुजा BC पर शीर्ष लम्ब 2.5 सेमी लम्बा हो ।
हल :
रचना :
1. सर्वप्रथम XY रेखा खींची।
2. XY रेखाखण्ड पर कोई बिन्दु D लिया उस पर PD लम्ब खींचा।
3. PD में से AD = 2.5 सेमी काटा।
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 5
4. A को केन्द्र मानकर क्रमशः 4 सेमी और 3 सेमी की त्रिज्या लेकर चाप लगाये जो XY को क्रमश: B और C बिन्दुओं पर काटते हैं।
5. A को B और C को 4 से मिलाया।
6. प्राप्त ΔABC ही अभीष्ट त्रिभुज है।

JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ

प्रश्न 6.
त्रिभुज ABC की रचना कीजिए जिसमें AB = AC = 8 सेमी, ∠A = 75°, ∠B का समद्विभाजक खींचिए जो सामने की भुजा को मिले।
हल :
रचना :
1. भुजा AB = 8.0 सेमी की खींची।
2. बिन्दु A पर 75° का कोण बनाती हुयी AX रेखा खींची तथा AC = 8 सेमी काटा।
3. बिन्दु A को केन्द्र मानकर 8.0 सेमी त्रिज्या का एक चाप लगाया जो RA को C पर काटता है।
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 6
4. C को B से मिलाया।
5. B को केन्द्र मानकर किसी भी त्रिज्या का एक चाप PQ लगाया जो AB और BC को क्रमश: Q और P बिन्दुओं पर काटता है।
6. अब P और Q को केन्द्र मानकर दो चाप खींचे जो एक-दूसरे को S बिन्दु पर काटते हैं।
7. B और S को मिलाती हुयी रेखा खींची जो AC को M पर मिलती है।
8. इस प्रकार बना त्रिभुज AMB ही अभीष्ट त्रिभुज है।

प्रश्न 7.
ΔABC की रचना कीजिए जिसमें a = 7 सेमी, b = 5 सेमी और c = 4 सेमी। A से BC पर लम्ब डालिए ।
हल :
दिया है ΔABC में a = 7 सेमी, b = 5 सेमी और c = 4 सेमी अर्थात् BC = 7 सेमी, AC = 5 सेमी, AB = 4 सेमी।
रचना :
1. सर्वप्रथम रेखाखण्ड BC = 7 सेमी खींचा।
2. B को केन्द्र मानकर 4 सेमी त्रिज्या से तथा C को केन्द्र मान कर 5 सेमी की त्रिज्या से चाप लगाए जो परस्पर A बिन्दु पर काटते हैं।
JAC Class 9 Maths Important Questions Chapter 11 रचनाएँ - 7
3. A को B से व C को A से मिलाया। यही अभीष्ट त्रिभुज ABC है।
4. अब बिन्दु A को केन्द्र मानकर चाप खींचा जो BC को क्रमश: P और Q बिन्दुओं पर काटता है।
5. P और Q को क्रमशः केन्द्र मानकर तथा उचित त्रिज्या से दो चाप BC के नीचे की ओर खींचे जो एक-दूसरे को R बिन्दु पर काटते हैं।
6. A को R से मिलाया, जो BC भुजा को S पर काटता है।
7. अत: AS, ही A से BC पर खींचा गया अभीष्ट लम्ब है।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5

Jharkhand Board JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Exercise 3.5

प्रश्न 1.
निम्न रैखिक समीकरणों के युग्मों में से किसका एक अद्वितीय हल है, किसका कोई हल नहीं हैं या किसके अपरिमित रूप से अनेक हल हैं? अद्वितीय हल की स्थिति में, उसे वज्रगुणन विधि से ज्ञात कीजिए :
(i) x – 3y – 3 = 0
3x – 9y – 2 = 0
(ii) 2x + y = 5
3x + 2y = 8
(iii) 3x – 5y = 20
6x – 10y = 40
(iv) x – 3y – 7 = 0
3x – 3y – 15 = 0
हल:
(i) दिए गए रैखिक समीकरणों का युग्म है
x – 3y – 3 = 0 …..(1)
तथा 3x – 9y – 2 = 0 …..(2)
उक्त समीकरण युग्म की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण युग्म a1x + b1y + c1 = 0 तथा a2x + b2y + c2 = 0 से करने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 1
अंत: दिये गये समीकरण युग्म का कोई हल नहीं है।

(ii) दिए गए रैखिक समीकरणों का युग्म है।
2x + y = 5 ⇒ 2x + y – 5 = 0
3x + 2y = 8 ⇒ 3x + 2y – 8 = 0
उक्त समीकरण युग्म की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण युग्म a1x + b1y + c1 = 0 तथा a2x + b2y + c2 = 0 से करने पर,
a1 = 2, b1 = 1, c1 = -5
a2 = 3, b2 = 2, c2 = -8
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 2
अतः दिए गए समीकरणों का एक अद्वितीय हल है।
अब वज्रगुणन विधि से,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 3
अतः समीकरण युग्म का हल x = 2 और y = 1 है।

(iii) दिए हुए समीकरण युग्म :
3x – 5y = 20.
6x – 10y = 40
इन समीकरणों को निम्न प्रकार लिख सकते हैं :
3x – 5y – 20 = 0
6x – 10y – 40 = 0
उक्त समीकरणों की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण युग्म् a1x + b1y + c1 = 0 तथा a2x + b2y + c2 = 0 से करने पर,
a1 = 3, b1 = -5, c1 = -20
a2 = 6, b2 = -10, c2 = 40
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 4
अतः समीकरण युग्म के अपरिमित रूप से अनेक हल होंगे।

(iv) दिया गया समीकरण युग्म :
x – 3y – 7 = 0 …..(i)
3x – 3y – 15 = 0 …..(ii)
उक्त समीकरणों की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण युग्म a1x + b1y + c1 = 0 तथा a2x + b2y + c2 = 0 से करने पर,
a1 = 1, b1 = -3, c1 = – 7
a2 = 3, b2 = – 3, c2 = – 15
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 5
अतः दिया गया समीकरण युग्म का एक अद्वितीय हल है।
अब बज्रगुणन विधि से,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 6
अतः दिए गए समीकरण के हल x = 4 और y = -1 है।

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5

प्रश्न 2.
(i) a और 6 के किन मानों के लिए, निम्न रैखिक समीकरणों के युग्म के अपरिमित रूप से अनेक हाल होंगे ?
(i) 2x + 3y = 7
(a – b)x + (a + b)y = 3a + b – 2
(ii) k के किस मान के लिए, निम्न रैखिक समीकरणों के युग्म का कोई हल नहीं है ?
3x + y = 1
(2k – 1)x + (k – 1)y = 2k +1
हल:
(i) दिया गया समीकरण युग्म है:
2x + 3y = 7
या 2x + 3y – 7 = 0 …..(i)
(a – b)x + (a + b)y = 3a + b – 2
या (a – b)x + (a + b)y – (3a + b – 2) = 0 …..(ii)
उक्त समीकरण युग्म की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण
a1x + b1y + c1 =0 तथा a2x + b2y + c2 = 0 से करने पर,
a1 = 2, b1 = 3, c1 = -7
a2 = (a – b), b2 = (a+b), c2 = -(3a + b – 2)
अपरिमित रूप से अनेक हल के लिए शर्त
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 7
⇒ 7(a – b) = 2(3a + b – 2)
⇒ 7a – 7b = 6a + 2b – 4
⇒ 7a – 6a – 7b – 2b = -4
⇒ a – 9b = -4 …..(iii)
और \(\frac{3}{a+b}=\frac{7}{3 a+b-2}\)
⇒ 7(a + b) = 3(3a + b – 2)
⇒ 7a + 7b = 9a + 3b – 6
⇒ 9a + 3b – 6 – 7a – 7b = 0
⇒ 2a – 4b = 6
⇒ 2(a – 2b) = 6
⇒ a – 2b = 3
⇒ a = 3 + 2b …..(iv)
समीकरण (iv) से a = 3 + 2b समीकरण (iii) में रखने पर,
⇒ 3 + 2b – 9b = -4
⇒ -7b = – 4 – 3
⇒ -7b = -7
b = \(\frac{-7}{-7}\) = 1
b के इस मान को समीकरण (iv) में प्रतिस्थापित करने पर,
a = 3 + 2 × 1
= 3 + 2 = 5
अतः रैखिक समीकरण युग्म के अभीष्ट हल a = 5 तथा b = 1 हैं।

(ii) दिया गया रैखिक समीकरण युग्म है:
3x + y = 1 ⇒ 3x + y -1 = 0 …..(i)
(2k – 1)x + (k – 1)y = 2k + 1
⇒ (2k – 1)x + (k – 1)y – (2k + 1) = 0 … (ii)
उक्त समीकरण युग्म की तुलना व्यापक रैखिक समीकरण युग्म a1x + b1y + c1 = 0 तथा a2x + b2x + c2 = 0 से करने पर,
a1 = 3, b1 = 1, c1 = -1
a2 = (2k – 1), b2 = (k – 1), c2 = – (2k + 1)
कोई हल नहीं है के लिए शर्त
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 8
⇒ 6k + 3 ≠ 2k – 1
⇒ 6k – 2k ≠ – 1 – 3
⇒ 4k ≠ -4
⇒ k ≠ -1
और \(\frac{3}{2 k-1}=\frac{1}{k-1}\)
3(k – 1) = 2k – 1
3k – 3 = 2k – 1
3k – 2k = – 1 + 3
∴ k = 2
अतः k = 2 और k ≠ -1

JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5

प्रश्न 3.
निम्नलिखित रैखिक समीकरणों के युग्म को प्रतिस्थापन विधि और वज्रगुणन विधि द्वारा हल कीजिए।
8x + 5y = 9
3x + 2y = 4
हल:
दिया गया समीकरण युग्म है:
8x + 5y = 9 …..(i)
3x + 2y = 4 …..(ii)
प्रतिस्थापन विधि से : समीकरण (ii) से,
2y = 4 – 3x
⇒ y = \(\frac{4-3 x}{2}\) …..(iii)
y के इस मान को समीकरण (i) में प्रतिस्थापित करने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 9
x + 20 = 18
⇒ x = 18 – 20
∴ x = – 2
x का यह मान समीकरण (3) में रखने पर,
y = \(\frac{4-3 \times-2}{2}=\frac{4+6}{2}\)
∴ y = \(\frac{10}{2}\) = 5
अत: x = – 2 और y = 5
वज्रगुणन विधि से-रैखिक युग्म समीकरण है-
8x + 5y – 9 = 0
और 3x + 2y – 4 = 0
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 10
अतः दिए गए रैखिक समीकरण युग्म के हल x = -2 तथा y = 5 होंगे।

प्रश्न 4.
निम्न समस्याओं में रैखिक समीकरणों के युग्म बनाइए और उनके हल (यदि उनका अस्तित्व हो) किसी बीजगणितीय विधि से ज्ञात कीजिए :
(i) एक छात्रावास के मासिक व्यय का एक भाग नियत है तथा शेष इस पर निर्भर करता है कि छात्र ने कितने दिन भोजन लिया है जब एक विद्यार्थी 4 को, जो 20 दिन भोजन करता है, ₹ 1000 छात्रावास के व्यय के लिए अदा करने पड़ते हैं, जबकि एक विद्यार्थी B को, जो 26 दिन भोजन करता है छात्रावास के व्यय के लिए ₹ 1180 अदा करने पड़ते हैं। नियत व्यय और प्रतिदिन के भोजन का मूल्य ज्ञात कीजिए।
(ii) एक भिन्न
हो जाती \(\frac{1}{3}\) है जब उसके अंश से 1 घटाया जाता है और वह \(\frac{1}{4}\) हो जाती है जब हर में 8 जोड़ दिया जाता है। वह भिन्न ज्ञात कीजिए।
(iii) यश ने एक टेस्ट में 40 अंक अर्जित किए, जबकि उसे प्रत्येक सही उत्तर पर 3 अंक मिले तथा गलत उत्तर पर 1 अंक की कटौती की गई। यदि उसे सही उत्तर पर 4 अंक मिलते और गलत उत्तर पर 2 अंक कटते, तो यश 50 अंक अर्जित करता। टेस्ट में कितने प्रश्न थे ?
(iv) एक राजमार्ग पर दो स्थान A और B, 100 किमी की दूरी पर हैं। एक कार A से तथा दूसरी कार B से एक ही समय चलना प्रारम्भ करती है। यदि ये कारें भिन्न-भिन्न चालों से एक ही दिशा में चलती हैं तो वे 5 घण्टे पश्चात् मिलती हैं। यदि वे विपरीत दिशाओं में चलना प्रारम्भ करती हैं तो वे 1 घण्टे पश्चात् मिलती हैं। दोनों कारों की चाल ज्ञात कीजिए।
(v) एक आयत का क्षेत्रफल 9 वर्ग इकाई कम हो जाता है, यदि उसकी लम्बाई 5 इकाई कम कर दी जाती है और चौड़ाई 3 इकाई बढ़ा दी जाती है। यदि हम लम्बाई को 3 इकाई और चौड़ाई को 2 इकाई बढ़ा दें, तो क्षेत्रफल 67 वर्ग इकाई बढ़ जाता है। आयत की विमाएँ ज्ञात कीजिए।
हल:
(i) माना कि छात्रावास में भोजन करने वाले छात्र के नियत व्यय = ₹ x तथा प्रतिदिन के भोजन का मूल्य ₹ y है।
20 दिन के भोजन के लिए किया गया भुगतान = नियत व्यय + 20 दिन के भोजन का मूल्य
= ₹ (x + 20y)
परन्तु विद्यार्थी A 20 दिन भोजन करने के ₹ 1000 चुकाता है।
∴ x + 20y = 1000 …..(i)
इसी प्रकार, 26 दिन के भोजन के लिए किया गया भुगतान = नियत व्यय + 26 दिन के भोजन का मूल्य
= ₹ (x + 26y)
परन्तु विद्यार्थी B 26 दिन भोजन करने के ₹ 1180 चुकाता है।
x + 26y = 1180 …..(ii)
∴ समीकरण (ii) मैं से समीकरण (i) को घटाने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 11
समीकरण (i) में y = 30 रखने पर
x + 20 (30) = 1000
⇒ x + 600 = 1000
⇒ x = 1000 – 600
∴ x = 400
समीकरण युग्म के अभीष्ट हल x = 400 और y = 30 है।
अत: छात्रावास का नियत व्यय = ₹ 400
तथा प्रतिदिन भोजन का व्यय = ₹ 30

(ii) माना कि भिन्न का अंश x तथा हर y है।
भिन्न = \(\frac{x}{y}\)
जब भिन्न के अंश में से 1 घटाया जाता है तो वह \(\frac{x-1}{y}\) हो जाती है।
प्रश्नानुसार, \(\frac{x-1}{y}=\frac{1}{3}\)
⇒ 3(x – 1) = y
⇒ y = 3x – 3 …..(i)
इसी प्रकार जब भिन्न के हर में 8 जोड़ा जाता है तो वह \(\frac{x}{y+8}\) हो जाती है।
प्रश्नानुसार, \(\frac{x}{y+8}=\frac{1}{4}\)
⇒ x = (y + 8) × 1 = x × 4
⇒ y + 8 = 4x …..(ii)
समीकरण (i) से समीकरण (ii) में y का मान प्रतिस्थापित करने पर,
⇒ 3x – 3 + 8 = 4x
⇒ – 3 + 8 = 4x – 3x
⇒ 5 = x
∴ x = 5
x का यह मान समीकरण (i) में रखने पर,
y = 3x – 3
= 3 × 5 – 3
= 15 – 3 = 12
y = 12
अत: x = 5, y = 12
∴ अभीष्ट भिन्न = \(\frac{5}{12}\)

(iii) माना कि यश द्वारा हल किए गये सही प्रश्नों की संख्या x है और गलत हल किए गये प्रश्नों की संख्या y है।
पहली शर्त के अनुसार,
3x – y = 40
⇒ 3x – y – 40 = 0 …..(1)
दूसरी शर्त के अनुसार,
4x – 2y = 50
⇒ 4x – 2y – 50 = 0 …..(2)
वज्रगुणन विधि से हल करने पर,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 12
सही प्रश्नों की संख्या = 15
तथा गलत प्रश्नों की संख्या = 5
अत: प्रश्नों की कुल संख्या = [सही प्रश्नों की संख्या] + [गलत प्रश्नों की संख्या]
= 15 + 5
= 20

(iv) माना कि स्थान A से चलने वाली कार की चाल = x किमी./ घण्टा
और स्थान B से चलने वाली कार की चाल = y कि.मी./ घण्टा
स्थान A व स्थान B के बीच की दूरी = 100 किमी
जब कारें एक ही दिशा में स्थान A तथा B से चलती हैं तो 5 घण्टे बाद P स्थान पर मिलती हैं।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 13
∴ 5 घण्टे में स्थान A से चली दूरी – 5 घण्टे में स्थान B से चली दूरी = 100 किमी.
⇒ 5x – 5y = 100 [दूरी = चाल × समय]
⇒ x – y = 20 …..(1)
जब कारें विपरीत दिशा में स्थान A तथा B से चलकर Q स्थान पर मिलती हैं तो उन्हें 1 घण्टे में 100 किमी चलना होगा।
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 14
∴ 1 घण्टे में स्थान A से चली दूरी + 1 घण्टे में स्थान B से चली दूरी = 100 किमी
⇒ x + y = 100 ……(2)
समीकरण (1) व (2) को जोड़ने पर
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 15
x का यह मान समीकरण (1) में रखने पर,
60 – y = 20 ⇒ y = 40
अतः कारों की चाल 60 किमी./ घण्टा और 40 किमी./ घण्टा है।

(v) माना कि आयत की लम्बाई = x मात्रक
और आयत की चौड़ाई = y मात्रक
∴ आयत का क्षेत्रफल = लम्बाई × चौड़ाई
= x × y
= xy वर्ग मात्रक
पहली शर्त के अनुसार,
JAC Class 10 Maths Solutions Chapter 3 दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म Ex 3.5 16
अतः आयत की लम्बाई = 17 मात्रक
तथा आयत की चौड़ाई = 9 मात्रक

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

Jharkhand Board JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है Important Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
जनन किसे कहते हैं? जनन के प्रकारों के नाम लिखिए।
उत्तर:
वह प्रक्रिया जिसमें सजीवों की एक पीढ़ी दूसरी पीढ़ी को उत्पन्न करती है, जनन कहलाता है।
जनन दो प्रकार के होते हैं-

  • अलैंगिक जनन
  • लैंगिक जनन।

प्रश्न 2.
द्विलिंगी पुष्प के जननांगों के नाम लिखिए।
उत्तर:
द्विलिंगी पुष्प के जननांगों के नाम हैं-

  • नर जननांग-पुंकेसर।
  • मादा जननांग-स्त्री केसर।

प्रश्न 3.
परागकण का निषेचन में क्या महत्त्व है?
उत्तर:
परागकण नरयुग्मक का निर्माण करते हैं। परागकण परागनलिका के द्वारा अण्डाशय तक पहुँचता है और अण्ड से संयुक्त होकर युग्मनज बनाता है जिसके विभाजन से नए पौधे का जन्म होता है।

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प्रश्न 4.
प्लेसेंटा के कार्य लिखिए।
उत्तर:
प्लेसेंटा मादा और गर्भस्थ शिशु के बीच जैव सम्बन्ध बनाये रखता है। इसी के द्वारा गर्भस्थ शिशु को माँ के द्वारा प्रचुर मात्रा में रक्त भेजा जाता है। इसके द्वारा भ्रूण पोषण और ऑक्सीजन माँ से प्राप्त करता है।

प्रश्न 5.
वर्धी प्रजनन से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
वह प्रजनन जिसमें पादप के शरीर का कोई भी वर्धी या कायिक भाग (पुष्प छोड़कर) पादप से पृथक् एक नये पौधे को जन्म जन्म देता है, उसे वर्धी या कायिक होकर एक प्रजनन कहते हैं।

प्रश्न 6.
कलम बाँधना क्या है?
उत्तर:
पौधों में वर्धी प्रजनन की वह विधि जिसमें विभिन्न पौधों के दो भागों को इस प्रकार जोड़ा जाता है कि एक नया पौधा प्राप्त होता है, कलम बाँधना कहलाता है।

प्रश्न 7.
मनुष्य में नर प्रजनन अंगों के केवल नाम लिखिए।
उत्तर:
मनुष्य में नर प्रजनन अंग निम्न प्रकार हैं-

  • एक जोड़ी वृषण
  • वृषण कोष
  • शुक्रवाहिनियाँ
  • शुक्राशय
  • प्रोस्टेट ग्रन्थि
  • मूत्र मार्ग
  • शिश्न

प्रश्न 8.
‘अण्डज’ तथा ‘जरायुज’ जन्तुओं की जनन क्रिया में क्या अन्तर है? दोनों का एक-एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
अण्डज जन्तुओं में भ्रूण का विकास मादा जन्तु के शरीर के बाहर अण्डे में होता है, जबकि जरायुज जन्तुओं में भ्रूण का विकास मादा जन्तु के शरीर के भीतर गर्भाशय में होता है।

  • उदाहरण – अण्डज – पक्षी, सर्प, छिपकली, मेंढक आदि।
  • जरायुज – मानव, बन्दर, गाय, हाथी, बाघ आदि।

प्रश्न 9.
बीज का निर्माण पुष्प के किस भाग में होता है?
उत्तर:
पुष्प के मादा जायांग के आधार में स्थित अण्डाशय (ovary) मैं।

प्रश्न 10.
किसी कोशिका से युग्मक (Gamete) कैसे उत्पन्न होता है?
उत्तर:
कोशिका के अर्द्ध-सूत्री विभाजन से।

प्रश्न 11.
तना तथा शाखाओं द्वारा कायिक जनन करने वाले पौधों के दो-दो उदाहरण लिखिए।
उत्तर:
गन्ना, गुलाब, चमेली आदि।

प्रश्न 12.
नर एवं मादा युग्मकों को सामान्यतः क्या कहते हैं?
उत्तर:
शुक्राणु (sperm) तथा अण्डाणु (ovum)।

प्रश्न 13.
पौधे के जनन अंग का नाम लिखिए।
उत्तर:
पुष्प (flower)।

प्रश्न 14.
‘परागकण’ तथा ‘परागण’ में क्या अन्तर है?
उत्तर:
परागकण, पुष्प के नर जननांग के परागकोश में पायी जाने वाली सूक्ष्म रचनाएँ होती हैं, जबकि परागकोश से परागकणों के मादा जायांग के वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरित होने की क्रिया को परागण कहते हैं।

प्रश्न 15.
मानव में निषेचन क्रिया किस अंग में होती है?
उत्तर:
अण्डवाहिनी (fallopian tube) में।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

प्रश्न 16.
‘जनन’ की परिभाषा लिखिए।
उत्तर:
जीवधारियों द्वारा अपने समान ही अन्य जीवधारियों के उत्पन्न करने की क्रिया को जनन कहते हैं।

प्रश्न 17.
‘युग्मनज’ कैसे बनता है?
उत्तर:
एक नर युग्मक अथवा शुक्राणु तथा एक मादा युग्मक अथवा अण्डाणु के संयोजन से युग्मनज बनता है।

प्रश्न 18.
मानव मादा जनन अंग कौन-कौन होते हैं?
उत्तर:
मानव मादा जनन अंग –

  • एक जोड़ी अण्डाशय
  • अण्डवाहिनी
  • योनि
  • गर्भाशय
  • योनि द्वार

प्रश्न 19.
अण्डोत्सर्ग किसे कहते हैं?
उत्तर:
मादा के वयस्क होने पर प्रत्येक 28 दिन में एक अण्डा उत्सर्जित होता है, यह क्रिया अण्डोत्सर्ग कहलाती है।

प्रश्न 20.
आन्तरिक निषेचन किसे कहते हैं?
उत्तर:
कुछ जन्तुओं में नए शुक्राणुओं को मादा के शरीर के अन्दर विसर्जित करता है और निषेचन की क्रिया शरीर के भीतर होती है। इस प्रकार का निषेचन आन्तरिक निषेचन कहलाता है।

प्रश्न 21.
पादप हार्मोन एथिलीन के दो प्रभाव लिखिए।
उत्तर:

  • फलों को पकाता है।
  • फलों के प्राकृतिक स्वाद में परिवर्तन आ जाता है।

प्रश्न 22.
‘विखण्डन’ द्वारा जनन किस जीवधारी में होता है?
उत्तर:
अमीबा (amoeba) में।

प्रश्न 23.
‘मुकुलन’ का क्या अर्थ है? एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
जीव के शरीर पर बल्ब के प्रकार की संरचना बनती है जिसे मुकुल (Bud) कहते हैं मातृ- कोशिका का केन्द्रक दो भागों में विभक्त हो जाता है तथा एक भाग मुकुल में आ जाता है। मुकुल के परिपक्व हो जाने पर वह मातृ- कोशिका से अलग हो जाता है तथा वृद्धि करता है। यीस्ट (Yeast) तथा हाइड्रा (Hydra) इसके उदाहरण हैं।

प्रश्न 24.
रोपण’ तथा ‘कलम लगाना’ में क्या अन्तर है?
उत्तर:
जिस पौधे को उगाना है उसकी एक टहनी को किसी अन्य वृक्ष के ठूंठ पर लगा देने को रोपण (graft- ing) कहते हैं जबकि कलम लगाने (cutting) में पौधे की टहनी को मृदा में ही लगा दिया जाता है।

प्रश्न 25.
‘कलम’ तथा ‘स्कन्ध’ क्या है? ये कैसे मिलते हैं?
उत्तर:
किसी पौधे की एक काटी गयी टहनी को ‘कलम’ कहते हैं तथा किसी वृक्ष की ढूँठ (पौधे में तने के नीचे जड़ का मिट्टी में दबा भाग ) को स्कन्ध कहते हैं। कलम किसी पौधे के तने अथवा शाख को काटकर प्राप्त होती है स्कन्ध, जड़ के ऊपर पौधे को काट देने से मिलता है।

प्रश्न 26.
ऑक्सिन तथा साइटोकाइनिन के मुख्य कार्य लिखिए।
उत्तर:
ऑक्सिन जड़ एवं तनों की वृद्धि को नियंत्रित करता है तथा कोशिका दीर्घीकरण द्वारा तने की वृद्धि में सहायता करता है।
साइटोकाइनिन प्रोटीन बनाने में सहायक होता है ये अंकुरण को प्रेरित करता है।

प्रश्न 27.
कलम और स्कन्ध क्या है?
उत्तर:
कलम – कलम ऐच्छिक पौधे की टहनी होती हैं, जिस पर कलिकाओं से युक्त एक या दो गाँठें होती हैं। स्कन्ध-स्कन्ध तने वह भाग है जिसमें बहुशाखित और विस्तृत जड़ तन्त्र भूमि अन्दर हो।

प्रश्न 28.
विखण्डन किसे कहते हैं?
उत्तर:
कई एककोशीय जीवों में कोशिका के परिपक्व हो जाने के बाद दो भागों में विभाजन हो जाता है। यह क्रिया विखण्डन कहलाती हैं।

प्रश्न 29.
खण्डन किसे कहते हैं?
उत्तर:
कुछ जीवों में प्रौढ़ जन्तु दो या अधिक भागों में खण्डित हो जाता है। प्रत्येक खण्ड वृद्धि कर प्रौढ़ तन्तु बना लेता है, खण्डन कहलाता है। चपटी कृमि में खण्डन क्रिया होती है।

प्रश्न 30.
किसी कोशिका के किस प्रकार के विभाजन से युग्मक उत्पन्न होते हैं?
उत्तर:
अर्धसूत्री विभाजन से।

प्रश्न 31.
जरायुज (viviparous) तथा अण्डज (oviparous) जन्तुओं के भ्रूण की विकास- क्रियाओं में क्या अन्तर होता है?
उत्तर:
जरायुज जन्तुओं में भ्रूण का विकास मादा जन्तु के शरीर के भीतर गर्भाशय में होता है। अण्डज जन्तुओं में भ्रूण का विकास मादा-जन्तु के शरीर के बाहर अण्डे (egg) – के खोल के भीतर होता है।

प्रश्न 32.
‘नाभिरज्जु’ (Umbilical cord) का क्या कार्य है?
उत्तर:
नाभिरज्जु, माता के शरीर से पोषक तत्त्वों को, अपरा से होकर से होकर भ्रूण तक पहुँचाती है।

प्रश्न 33.
अलैंगिक जनन क्या है?
उत्तर:
वह जनन प्रक्रिया जिसमें नर तथा मादा जीवों की आवश्यकता नहीं होती। इसमें जीव स्वयं समसूत्री विभाजन द्वारा गुणित होता है, अलैंगिक जनन कहलाता है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

प्रश्न 34.
लैंगिक जनन क्या है?
उत्तर:
वह जनन प्रक्रिया जिसमें नर तथा मादा दोनों प्रकार के जीवों की आवश्यकता होती है, उनके संकरण से उन्हीं के समान नये जीवों की उत्पत्ति होती है। लैंगिक जनन कहलाता है।

प्रश्न 35.
स्पीशीज किसे कहते हैं?
उत्तर:
एक ही प्रकार के सम्बन्धित पौधे या जन्तुओं के समूह जो आपस में संकरण कर नये जीव बना सकते हैं, स्पीशीज कहलाते हैं।

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
पौधों में अलैंगिक तथा लैंगिक जनन में अन्तर बताइए।
अथवा
लैंगिक तथा अलैंगिक जनन में कोई चार अन्तर लिखिए।
उत्तर:
अलैंगिक जनन में केवल एक जीव भाग लेता है जो स्वयं समसूत्री विभाजन द्वारा नये जीव उत्पन्न करता है-उदाहरणत: अमीबा का विखण्डन, यीस्ट का मुकुलन तथा कायिक- जनन की विभिन्न विधियों द्वारा पौधों का जनन।

इसके विपरीत लैंगिक जनन में नर एवं मादा, दो जीव अथवा एक ही जीव के दो प्रकार के जनन अंग (पुष्पी पौधों में भाग लेते हैं। इस क्रिया में नर एवं मादा भिन्न प्रकार की युग्मक (gamete) कोशिकाएँ बनाते हैं जो अर्द्धसूत्री विभाजन से बनती हैं। युग्मकों के संयोग से युग्मनज (zygote) कोशिका बनती हैं, जो विकसित होकर नया जीवधारी बनाती है।

प्रश्न 2.
‘कायिक जनन’ क्या होता है? इसकी प्रमुख विधियाँ बताइए।
अथवा
कायिक जनन किसे कहते हैं? पौधों में इस विधि से क्या लाभ है?
अथवा
पौधों में कायिक जनन की दो विधियों का उदाहरण सहित उल्लेख कीजिए।
अथवा
कायिक जनन किसे कहते हैं? पौधों के विभिन्न भागों से होने वाले कायिक जनन का उल्लेख कीजिए।
अथवा
कायिक जनन किसे कहते हैं? इसके महत्त्व का उल्लेख कीजिए। इसके लाभ तथा हानि को भी बताइए।
अथवा
उत्तर:
कायिक जनन (Vegetation Reproduction) – पौधे के किसी भी कायिक अंग जैसे पत्ता, तना अथवा जड़ का उपयोग करके नया पौधा तैयार करने की विधि को कायिक जनन कहते हैं। इस विधि का प्रयोग प्रायः उच्चवर्गीय पौधों यथा उद्यान में लगाने वाले तथा फल देने वाले पौधों में किया जाता है।

कायिक जनन की विधियाँ (Methods of Veg- etative Reproduction ) – कायिक जनन को पौधे के किसी विशेष अंगों का प्रयोग करके उपयोग में लाया जाता है, जो निम्नलिखित हैं-
(i) पत्तियों द्वारा (By Leafs) – ब्रायोफिलम जैसे कुछ पौधों की पत्तियों के किनारे पर बहुत सी कलिकाएँ निकलती हैं। अनुकूल दशाओं में कलिकाएँ वृद्धि करके पूर्ण विकसित पौधे बन जाती हैं।

(ii) कलम लगाना (Cutting) – इस विधि में पौधे की कलम को नम मिट्टी में लगाते हैं तो इससे जड़ें निकलती हैं और बाद में वृद्धि करके नया पौधा बन जाता है। इस विधि का उपयोग, गुलाब, गन्ना, बोगेनविलिया तथा अनन्नास उगाने में किया जाता है।

(iii) दाब लगाना (Layering) – इस विधि में पौधे की किसी शाखा को झुकाकर नम मिट्टी में दबा दिया जाता है। कुछ समय बाद इससे जड़ें निकल आती हैं और इसके बाद नया पौधा बन जाता है नयी पौध को इसके पैतृक पौधे से काटकर अलग कर लिया जाता है। नयी पौध वृद्धि करके पूर्ण विकसित पौधा बन जाता है। इस प्रक्रिया द्वारा चमेली के पौधे को प्राप्त किया जाता है।

(iv) जड़ों का उपयोग करके (Use of Root) – कुछ पौधों की जड़ों पर रेशेदार कलिकाएँ होती हैं जब इन्हें नम मिट्टी में बोया जाता है; तो नये पौधे उत्पन्न होते हैं। उदाहरण-शकरकन्दी, पोदीना, अदरक, हल्दी, प्याज, केला, लहसुन तथा जलकुम्भी।

(v) रोपण (Grafting ) – इस प्रक्रिया में हम ऐच्छिक पौधे की टहनी (कलम) को वृक्ष के ठूंठ (स्कन्ध) पर लगा देते हैं। स्कन्ध पौधे का वह भाग होता है जिसके तने पर मिट्टी के नीचे पूरा मूल तंत्र होता है कलम ऐच्छिक पौधे की टहनी होती है। दोनों भागों को बाँध दिया जाता है इस प्रक्रिया के कारण कलम तथा स्कन्ध एक-दूसरे से जुड़ जाते हैं। स्कन्ध कलम को पोषण प्रदान करता है। इस विधि को अपनाने से हम ऐच्छिक गुणों वाले पौधे तथा फल प्राप्त कर सकते हैं।

आम की विविध किस्में रोपण विधि द्वारा उगायी जाती हैं। कायिक जनन के लाभ व हानि-कायिक जनन द्वारा तैयार पौधों में बीज से उगाये जाने वाले पौधों की अपेक्षा फूल तथा फल जल्दी उगते हैं। कायिक जनन से प्राप्त पौधे पैतृक पौधे के समान होते हैं। इनमें वातावरण के अनुकूल होने की क्षमता कम होती है।

प्रश्न 3.
अलैंगिक जनन की ‘विखण्डन’ तथा ‘खण्डन’ विधियों का अन्तर उदाहरण देकर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
उत्तर-विखण्डन-जब पूर्ण विकसित एककोशिकीय जीव समसूत्री विभाजन द्वारा, दो पूर्ण जीव बनाता है तो इसे ‘विखण्डन’ (fission) कहते हैं। उदाहरणतः अमीबा का विखण्डन द्वारा जनन।

खण्डन-स्पाइरोगाइरा जैसे कुछ जीव पूर्ण विकसित होने के बाद दो या दो से अधिक खण्डों में टूट जाते हैं। वे खण्ड वृद्धि करके पूर्ण विकसित जीव बन जाते हैं। इसे खण्डन कहते हैं।

प्रश्न 4.
‘कायिक जनन’ की ऊतक संवर्धन विधि क्या है?
उत्तर:
ऊतक संवर्धन (Tissue Culture) – इस विधि में पौधे से ऊतक के छोटे से भाग को काटकर या कोशिका लेकर इसे उचित परिस्थितियों में पोषक माध्यम (nutrient medium) में रखते हैं। इस तरह उससे एक अनियमित ऊतक वृद्धि बन जाती है जिसे कैलस (callus ) कहते हैं। कैलस का उपयोग पुनः गुणन में करते हैं अथवा उसका छोटा-सा भाग किसी अन्य पोषक माध्यम में रखते हैं जो उसमें विभेदन की प्रक्रिया को उत्तेजित करता है। इस पौधे को गमलों या भूमि में लगा देते हैं और उसको परिपक्व होने तक वृद्धि करने दिया जाता है। ऊतक संवर्धन से आजकल आखिंड, गुलदाउदी, शतावरी तथा बहुत से अन्य पौधे तैयार किये जाते हैं।

प्रश्न 5.
‘निषेचन’ से क्या तात्पर्य है? पौधों में निषेचन किस प्रकार होता है?
उत्तर:
निषेचन (Fertilisation)- नर एवं मादा युग्मक (शुक्राणु एवं अण्डाणु) के मिलने की क्रिया को निषेचन कहते हैं कुछ द्विलिंगी जन्तुओं में एक ही जन्तु द्वारा निर्मित नर एवं मादा युग्मकों में मिलन होता है। इस क्रिया को आत्म या स्वनिषेचन (self-fertilization) कहते हैं जैसे फीताकृमि में। जब एक ही जाति के दो भिन्न-भिन्न जन्तुओं द्वारा निर्मित नर एवं मादा युग्मकों के बीच परस्पर मिलन होता है तो इसे परनिषेचन (cross-fertilization ) कहते हैं। समस्त एकलिंगी एवं कुछ द्विलिंगी जन्तुओं में परनिषेचन होता है।

पौधों का जनन अंग पुष्प होता है। पौधों में पुंकेसर नर तथा जायांग मादा जनन अंग हैं। पुंकेसर के अग्रभाग पर परागकोश होते हैं। परगकोश में परागकण होते हैं। परागकण छोटी-छोटी संरचनाएँ होती हैं। ये नर युग्मक बनाते हैं। जायांग का आधार चौड़ा होता है और ऊपर पहुँचते-पहुँचते पतला हो जाता है। जायांग के ऊपरी भाग को वर्तिका कहते हैं।

वर्तिका का अग्रभाग चिपचिपा होता है। इसे वतिकाग्र कहा जाता है। वहाँ पानी तथा कीटों द्वारा परागकण जायांग के वर्तिका पर पहुँच जाते हैं। परागण के बाद परागकण से एक परागनली निकलती है। परागनली में दो नर युग्मक होते हैं। इनमें से एक नर युग्मक परागनली से होता हुआ बीजाणु तक युग्मनज बनाता है। ऐसे संलयन को निषेचन कहते हैं। युग्मनज से नया पौधा तैयार हो जाता है।

प्रश्न 6.
किसी पुष्प का आरेख बनाकर ‘नर’ एवं ‘मादा’ जननांगों को नामांकित कीजिए। अथवा
पुष्प का नामांकित चित्र बनाइए और इसके विभिन्न चक्रों के कार्यों को लिखिए।
उत्तर:
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  • बाह्यदल – पुष्प के अन्य भागों की सुरक्षा करना।
  • दल – परागण के लिए कीटों को आकर्षित करना।
  • पुंकेसर-नर जननांग का कार्य करना।
  • स्त्रीकेसर-मादा जननांग के रूप में कार्य करना।

प्रश्न 7.
‘द्विलिंगी जन्तु’ से क्या तात्पर्य हैं? इसका उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
द्विलिंगी जन्तु (Bisexual animals) – कुछ जन्तु जैसे- केंचुआ, जॉक आदि द्विलिंगी या उभयलिंगी (bisexual or hermaphrodite) होते हैं अर्थात् नर एवं मादा युग्मक एक ही जन्तु द्वारा उत्पन्न होते हैं फिर भी इन में परनिषेचन (cross-fertilisation) के लिए दो जन्तुओं का साथ-साथ होना आवश्यक है क्योंकि एक ही जन्तु के नर एवं मादा युग्मक अलग-अलग समय में परिपक्व (mature) होते हैं अर्थात् इनमें स्वनिषेचन (self-fertilisation) नहीं होता है।

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प्रश्न 8.
स्वपरागण तथा परपरागण में तीन-तीन अन्तर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
स्वपरागण तथा परपरागण में अन्तर

स्वपरागण परपरागण
1. यह प्रक्रिया तब होती है जब नर व मादा पुष्प एक ही पौधे पर होते हैं। 1. इस क्रिया में नर व मादा पुष्प एक या अलगअलग पौधे पर भी हो सकते हैं।
2. नर और मादा भाग एक साथ परिपक्व होते हैं। 2. पुष्प के नर व मादा जननांग अलग-अलग समय पर परिपक्व होते हैं।
3. पुष्प प्रायः सुगन्धरहित, आकर्षक, छोटे तथा मकरन्दरहित होते हैं। 3. पुष्प प्रायः (वायु परागित पुष्पों को छोड़कर) गन्धयुक्त आकर्षक, बड़े या छोटे मकरन्दयुक्त होते हैं।

प्रश्न 9.
द्विनिषेचन एवं वर्धी प्रजनन पर टिप्पणी लिखिए।
अथवा
आवृत्तबीजियों में द्विनिषेचन किसे कहते हैं?
उत्तर:
द्विनिषेचन-प्रथम निषेचन के फलस्वरूप बना युग्मनज पुनः नर-युग्मनज के साथ निषेचन करता है। इस प्रक्रिया को द्विनिषेचन (Double-Fertilization) कहते हैं।

वर्धी प्रजनन या कायिक प्रजनन-कायिक या वर्धी जनन अलैंगिक जनन की वह विधि है जिसमें पादप शरीर के किसी भी कायिक भाग (पुष्प को छोड़कर) से नये पौधों का विकास होता है।

प्रश्न 10.
यदि प्लेनेरिया अथवा हाइड्रा को कई दुकड़ों में काट दें तो इसका क्या परिणाम होगा? उस क्रिया का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
प्लेनेरिया या हाइड्रा को कई टुकड़ों में काट देने पर प्रत्येक टुकड़ा नये जीव में परिवर्तित हो जाता है। इस प्रक्रिया को विखण्डन कहते हैं।

प्रश्न 11.
लैंगिक जनन की जन्तुओं में सामान्य प्रक्रिया स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
लैंगिक जनन में नर तथा मादा दोनों ही जन्तु भाग लेते हैं। नर जन्त के जनन अंगों में विशेष प्रकार की कोशिकाओं के अर्धसूत्री विभाजन (meiosis) से नर युग्मक (male gamete) बनते हैं जिन्हें शुक्राणु (Sperm) कहते हैं। मादा जन्तु के जनन अंगों में इसी प्रकार मादा युग्मक (female gamete) बनते हैं, जिन्हें अण्डाणु (Ovum) कहते हैं।

नर एवं मादा जन्तुओं के बीच लैंगिक संगम की क्रिया में नर-युग्मक अर्थात् शुक्राणु का संयोग अण्डाणु से होता है, जिससे युग्मनज (Zygote) बनता है यह नये शिशु जीवधारी की प्रथम कोशिका होती है। इसकी वृद्धि एवं विभेदन की क्रिया से भ्रूण (embryo) का निर्माण होता है। जो बढ़कर गर्भ में विकसित होता है।

प्रश्न 12.
मानव में पुरुष जनन अंगों के नाम तथा उनके कार्य बताइए।
उत्तर:

  • वृषण (Testes) – नर युग्मक, शुक्राणु उत्पन्न करते हैं।
  • शुक्रवाहिकाएँ (Vas deferens) – शुक्राणुओं को मूत्र मार्ग (urethra) तक पहुँचाती है।
  • शिश्न ( Penis) – शुक्राणुओं को स्त्री के योनिमार्ग (Vagina) में प्रवेश कराता है।
  • प्रोस्टेट ग्रन्थि (Prostate gland) – शुक्राणुओं के पोषण हेतु विशेष प्रकार का तरल उत्पन्न करता है।
  • शुक्राशय – शुक्राणुओं से युक्त तरल (वीर्य) को संचित करना है।

प्रश्न 13.
मानव में स्त्री जननांगों के नाम तथा उनके कार्य बताइए।
उत्तर:

  • अण्डाशय – इनमें मादा युग्मक (Ovum) बनते हैं।
  • अण्डवाहिनी (Oviduets) अथवा फैलोपियन नलिकाएँ (Fallopian tubes) अण्डाशयों से निर्गत अण्डाणु को गर्भाशय तक ले जाने वाली नलिकाएँ हैं। निषेचन की क्रिया इन्हीं में होती है।
  • गर्भाशय (Uterus) – निषेचित अण्डाणु अथवा युग्मनज (Zygote) अण्डवाहिनी में होकर इस थैली में पहुँचता है तथा इसकी दीवार से चिपककर क्रमश: वृद्धि से भ्रूण एवं शिशु में परिवर्तित होता है।
  • योनि (Vagina) – गर्भाशय के मुख से बाहर की ओर जाने वाली पेशीय नलिका है। इसी से होकर शुक्राणु गर्भाशय में प्रवेश करते हैं।
  • भग (Vulva) – योनि के बाहर की ओर खुलने वाले छिद्र को भग कहते हैं।

प्रश्न 14.
परिवार नियोजन से आप क्या समझते हैं? छोटे परिवार के महत्त्व को समझाइए।
उत्तर:
परिवार नियोजन परिवार की जन्मदर इस प्रकार नियंत्रित हो कि परिवार सीमित रहे और बच्चों के जनम के बीच पर्याप्त समयान्तर रहे, परिवार नियोजन कहलाता है।
छोटे परिवार का महत्त्व –

  • बच्चों का पोषण सही ढंग से होता है।
  • बच्चों की शिक्षा में सुविधा होती है।
  • पारिवारिक बजट सीमित होता है।
  • जनसंख्या वृद्धि पर नियन्त्रण होता है।

प्रश्न 15.
एक मानव शुक्राणु का नामांकित चित्र बनाइए तथा उस कोशिका का उल्लेख कीजिए जिससे इसका निर्माण होता है।
उत्तर:
मानव के शुक्राणु की रचना मनुष्य में शुक्राणु का निर्माण लैंगिक कोशिकाओं (Sex cell) या युग्मक कोशिकाओं द्वारा होता है ये कोशिकाएँ नर जननों में पायी जाती हैं जिन्हें वृषण (testes) कहते हैं।
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प्रश्न 16.
नर तथा मादा युग्मक में अन्तर लिखिए।
उत्तर:
नर तथा मादा युग्मक में निम्नलिखित अन्तर हैं-

नर युग्मक मादा युग्मक
1. नर युग्मक शुक्राणु होता है जो छोटा किन्तु क्रियाशील होता है। 1. मादा युग्मक अण्डाणु होता है जो बड़ा किन्तु सुस्त होता है।
2. नर युग्मक का निर्माण वृषण में होता है। 2. मादा युग्मक का निर्माण अण्डाशय के अन्दर होता है।
3. नर युग्मक चलायमान होते हैं। 3. मादा युग्मक स्थिर रहते हैं।
4. नर युग्मक का निर्माण शुक्र जनन प्रक्रिया के द्वारा होता है। 4. मादा युग्मक का निर्माण अण्डजनन प्रक्रिया के द्वारा होता है।
5. पुरुषों में एक स्खलन में करीब $20-40$ करोड़ शुक्राणु होते हैं। 5. स्त्रियों में माह में केवल एक बार मादा युग्मक उत्सर्जित होता है।

प्रश्न 17.
विखण्डन द्वारा प्रजनन क्रिया को समझाइए।
उत्तर:
विखण्डन द्वारा प्रजनन कई एककोशीय जीवों में कोशिका के परिपक्व हो जाने के बाद दो भागों में विभाजन हो जाता है। यह विखण्डन कहलाता है। पहले नाभिक का और फिर साइटोप्लाज्म का विखण्डन होता है। एक कोशिका के विभाजन से एक बार में दो नई कोशिका का निर्माण द्विखण्डन कहलाती है।
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अमीबा में द्विखण्डन की विधि से दो पुत्री कोशिकाओं का निर्माण होता है।

कई बार प्रतिकूल परिस्थितियों में कोशिका के चारों ओर सिस्ट (रक्षक आवरण) बन जाती है। अन्दर की कोशिका कई बार विभाजित होकर अनेक पुत्री कोशिकाओं का निर्माण करती है यह बहु-विखण्डन कहलाता है। म्यूकर इसी विधि द्वारा प्रजनन करते हैं।

प्रश्न 18.
निषेचन को नियन्त्रित करना कैसे सम्भव है? इससे होने वाले लाभ लिखिए।
उत्तर:
निषेचन को नियन्त्रित करना कृत्रिम रूप से सम्भव है, क्योंकि मादा युग्मक (अण्डाणु) निषेचन के लिए बहुत कम समय के लिए उपलब्ध होता है। विभिन्न यान्त्रिक, रासायनिक एवं शल्य चिकित्सा के तरीके उपलब्ध हैं जिसकी सहायता से अण्डाणु और शुक्राणु के संयोग या गर्भावस्था में रुकावट डालने में सहायक है। शल्य चिकित्सा द्वारा पुरुषों में शुक्रवाहिनी को व स्त्रियों में फैलोपियन नली को काट दिया जाता है। रासायनिक गर्भ निरोधक दवाइयाँ एवं कण्डोम के उपयोग से भी निषेचन को नियन्त्रित किया जा सकता है। इसके अतिरिक्त माह की उस अवधि में मैथुन न करके जब स्त्री सर्वाधिक संवेदनशील होती है।

निषेचन को नियन्त्रित करने से लाभ –

  • परिवार नियोजित हो सकेगा।
  • जनसंख्या वृद्धि में नियन्त्रण सकेगा।
  • परिवार कल्याण में सहायता मिलेगी।

प्रश्न 19.
ऊतक संवर्धन किसे कहते हैं?
उत्तर:
किसी पौधे के एक भाग को काटकर उसे एक बर्तन में पोषक तत्त्वों से युक्त माध्यम में रख देते हैं। इस ऊतक की वृद्धि एक असंगत पिण्ड के रूप में होती हैं जिसे कैलस कहते हैं कैलस का थोड़ा सा भाग एक अन्य माध्यम में रखा जाता है जिससे पादप में विभेदन प्रेरित होता है। इस पादप को गमले या मिट्टी में रोपित किया जाता है, जिससे वयस्क पौधे बनते हैं। सेवन्ती, सतावर, ऑर्किड आदि इसी विधि से उगाया जाता है।

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प्रश्न 20.
मनुष्य में नर जनन तंत्र का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मनुष्य में नर जननांग में वृषण (Testis) आ हैं, जो जोड़े में रहते हैं और मांसल थैले वृषणकोश (Scro-tum) के अन्दर स्थित होते हैं। दोनों वृषण से एक सँकरी नलिका निकलती है जो एक बड़ी नलिका मूत्रवाहिनी या यूरेथ्रा (Urethra) में खुलती है पुरुषों में यूरेथ्रा एक मांसल संरचना है इसे शिश्न (Penis) कहते हैं। शिश्न में बहुत अधिक रक्त की पूर्ति होती है। इसकी मांसपेशियाँ विशेष प्रकार की होती हैं।
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शिश्न मूत्र और शुक्राणुओं दोनों को ही बाहर निकालने का कार्य करता है। वृषण में एक विशिष्ट संरचना पायी जाती है इसे शुक्राशय (Seminal Vesicle) कहते हैं। ये शुक्राणु के पोषण के लिए एक लसलसा तरल द्रव स्त्रावित करते हैं। शुक्राणु शिश्न द्वारा मादा जननांग में छोड़े जाते हैं। नर जनन तंत्र पुरुषों में 13-14 वर्ष की उम्र में क्रियाशील हो जाते हैं।

प्रश्न 21.
मनुष्य में मादा जनन तंत्र का नामांकित चित्र बनाइए। अण्डाशय और अण्डवाहिनी का कार्य लिखिए।
उत्तर:
मादा जननतन्त्र में अण्डाशय (Ovary), अण्डवाहिनी (Oviduct), योनि (Vagina), गर्भाशय (Uterus) और योनिद्वार (Vulva) होते हैं। अण्डाशय (Ovaries) एक जोड़े में पाये जाते हैं और उदरगुहा (Ab- dominal cavity) में स्थित होते हैं। प्रत्येक अण्डाशय के निकट एक सँकरी नलिका के रूप में अण्डवाहिनी
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शुरू होकर पतली और कुण्डलित फेलोपियन ट्यूब में बढ़ती है। दोनों ओर की अण्डवाहिनियाँ एक चौड़े नाल में खुलती हैं, इसे गर्भाशय कहते हैं। गर्भाशय एक अन्य सँकरे कक्ष में खुलता है जिसे योनि कहते हैं। यह एक संकर छिद्र योनिद्वार द्वारा बाहर खुलती हैं। उत्सर्जन नलिका (मूत्र वाहिनी) एक स्वतन्त्र छिद्र द्वारा बाहर खुलती है।
(i) अण्डाशय के कार्य दो अण्डाशय उदर गुहा के निचले भाग में स्थित होते हैं। इनमें अण्डाणु बनता है।

(ii) अण्डवाहिनी के कार्य- यह पतली, कुण्डलित पेशीय नली है जो गर्भाशय और अण्डाशय को जोड़ती है। यह अपनी कशाभिका क्रियाओं द्वारा अण्डाणुओं को गर्भाशय तक पहुँचाती है तथा निषेचन के
लिए स्थान प्रदान करती है।

प्रश्न 22.
सजीवों में प्रजनन को संक्षिप्त में समझाइये।
अथवा
अलैंगिक प्रजनन तथा लैंगिक प्रजनन को समझाइए।
उत्तर:
वह प्रक्रम जिसमें सजीवों की एक पीढ़ी दूसरी पीढ़ी को उत्पन्न करती है, प्रजनन कहलाता है। यह सजीवों का सबसे महत्त्वपूर्ण गुण है।
प्रजनन मुख्यतः दो विधियों से होती है- (i) अलैंगिक जनन, (ii) लैंगिक जनन।
(1) अलैंगिक जनन इस प्रकार के जनन में नर तथा मादा युग्मकों का निर्माण नहीं होता है। एक ही जीव समसूत्री विभाजन विधि से जनन करता है। इसमें जीव स्वयं गुणित होते हैं और नये जीव को जन्म देते हैं। इसकी प्रमुख विधियाँ निम्नलिखित हैं-

  • विखण्डन
  • मुकुलन
  • बीजाणुओं द्वारा जनन,
  • खण्डन
  • कायिक प्रवर्धन

(2) लैंगिक जनन – इस प्रकार के जनन में नये जीव की उत्पत्ति नर युग्मक तथा मादा युग्मक के संयुग्मन से प्राप्त युग्मनज से होती है। नर युग्मक तथा मादा युग्मक क्रमशः वृषण तथा अण्डाशय में बनते हैं जो निषेचन की प्रक्रिया द्वारा मिलते हैं।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
अमीबा में अलैंगिक जनन की विधियाँ लिखिए।
उत्तर:
अमीबा में जनन अमीबा में जनन द्विखण्डन विधि द्वारा होता है। इस विधि में अमीबा समसूत्री विभाजन द्वारा पहले केन्द्रक का तथा बाद में कोशिका द्रव्य विभाजित खण्ड विकसित होकर दो पुत्री अमीबा का निर्माण कर देता है जो बड़ी होकर मातृ अमीबा का रूप ले लेती हैं। चूँकि इसमें एक जीव बीच में से टूटकर दो भागों में बँट जाता है, अत: इसे द्विखण्डन कहते हैं।
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प्रश्न 2.
कायिक प्रवर्धन के कोई चार लाभ लिखिए।
उत्तर:
कायिक प्रवर्धन के प्रमुख लाभ निम्नलिखित हैं-

  • इस विधि से बिना बीज वाले पौधे विकसित किये जा सकते हैं।
  • इस विधि में इच्छित गुणों वाले पौधे एवं फलों को प्राप्त किया जा सकता है।
  • इस विधि से उत्पन्न पौधों में जल्दी पुष्प खिलते हैं और फल भी जल्दी लगते हैं।
  • यह विधि कुछ पौधों को उगाने की एक सुगम तथा जल्दी बढ़ाने में सहायक है।

प्रश्न 3.
बाह्य निषेचन तथा आन्तरिक निषेचन का क्या अर्थ है? स्वयं निषेचन तथा पर- निषेचन में क्या अन्तर है?
उत्तर:
बाह्य निषेचन – जब निषेचन की क्रिया मादा शरीर के बाहर होती है तो इसे बाह्य निषेचन कहते हैं।
उदाहरण- मेढक में।

आन्तरिक निषेचन – जब निषेचन की क्रिया मादा के शरीर के अन्दर होती है तो इसे आन्तरिक निषेचन कहते हैं। उदाहरण- गाय, मनुष्य में।

स्वयं निषेचन – जब किसी एकलिंगी जीव के नर युग्मक तथा मादा युग्मक का निषेचन होता है तो वह क्रिया स्वयं निषेचन कहलाती हैं। उदाहरण- केंचुआ।

पर-निषेचन – जब एक जीव (नर) का शुक्राणु (नर युग्मक) दूसरे जीव मादा के अण्डाणु (मादा युग्मक) को निषेचित करता है तो यह क्रिया पर निषेचन कहलाती है।

प्रश्न 4.
पुरुष में प्रजनन अंग कब क्रियाशील होते हैं? इस अवस्था के प्रमुख लक्षण लिखिए।
उत्तर:
पुरुष में प्रजनन अंग 13-14 वर्ष की आयु में क्रियाशील होते हैं। इन अंगों से हार्मोन स्रावित होते हैं जिससे शारीरिक परिवर्तन भी होते हैं। इस अवस्था के प्रमुख लक्षण हैं-

  • जंघनास्थि पर बालों का बढ़ना।
  • मूँछ और दाढ़ी का निकलना।
  • बगलों में तथा शिश्न व वृषणकोश के चारों ओर बाल उगना।
  • शरीर सुडौल व ताकतवर हो जाता है।

प्रश्न 5.
स्त्रियों में प्रजनन अंग कब क्रियाशील होते हैं? इसके प्रमुख लक्षण लिखिए।
उत्तर:
स्त्रियों में प्रजनन अंग 11-14 वर्ष की आयु में अपना कार्य करना प्रारम्भ करते हैं। इस अवस्था में लड़कियों में प्रमुख लैंगिक लक्षण निम्नलिखित हैं-

  • वक्ष का विकसित होना।
  • जंघनास्थि पर बालों का बढ़ना।
  • ऋतुस्राव प्रारम्भ होना।
  • बगल में बाल निकलना।

प्रश्न 6.
उभयलिंगी जीवों में लैंगिक प्रजनन को समझाइये।
उत्तर:
कुछ ऐसे जीव होते हैं जिसमें नर एवं मादा ही जननांग पाये जाते हैं, इन्हें उभयलिंगी कहते हैं। इन जीवों में एक ही समय में एक ही जननांग क्रियाशील होता है अर्थात् ये द्विलिंगी होते हुए भी एकलिंगी जीवों जैसा व्यवहार करते हैं और नर एवं मादा युग्मक अलग- अलग समय में उत्पन्न करते हैं। अतः इसमें अपने आप प्रजनन नहीं होता बल्कि एक युग्मक नर एवं दूसरा मादा जीव से संयुक्त होता है और नये जीव की उत्पत्ति होती है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

प्रश्न 7.
परिवार नियोजन की आवश्यकता एवं उसकी विधियों का विवरण दीजिए।
अथवा
परिवार नियोजन से आप क्या समझते हैं? परिवार नियोजन की विभिन्न विधियों का वर्णन कीजिए।
अथवा
परिवार नियोजन को परिभाषित कीजिए। नियोजित परिवार के लिए दो स्थायी विधियों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
परिवार नियोजन (परिवार कल्याण) (Family Planning) – परिवार कल्याण (परिवार नियोजन) का मुख्य उद्देश्य जन्म दर को कम करना जब परिवार में सीमित 2-3 बच्चे होंगे तो कल्याणकारी योजनाओं को भली प्रकार बनाया जा सकता है। परिवार में बच्चों को पेटभर अच्छा भोजन, तन ढकने को वस्त्र, उचित शिक्षा एवं उनके स्वास्थ्य की अच्छी देखभाल आसानी से की जा सकती है। इससे परिवार का कल्याण होगा। परिवार सीमित रखने के विभिन्न उपाय हैं। इसको दो विधियों में बाँटा गया है-

  • अस्थायी विधियाँ
  • स्थायी विधियाँ।

1. अस्थायी विधियाँ (Temporary Methods)
(क) आत्मसंयम (Self-control) – पुरुष का स्त्री के साथ केवल सुरक्षित काल में ही लैंगिक सम्पर्क हो। शेष दिनों में आत्मसंयम रखें।

(ख) लूप (Loop) – अस्पतालों में परिवार कल्याण विभाग द्वारा स्त्रियों को लूप लगाने की व्यवस्था है। इसके लगवाने के बाद गर्भधारण नहीं हो सकता।

(ग) निरोध (Condom ) निरोध का प्रयोग पुरुषों द्वारा किया जाता है। इसके प्रयोग से गर्भधारण नहीं हो सकता।

(घ) स्त्रियों का सुरक्षित काल (Safe Period) – मासिक धर्म के एक सप्ताह पूर्व तथा एक सप्ताह बाद का समय सुरक्षित काल कहा जाता है। इस समय में गर्भधारण करने की सम्भावनाएँ कम रहती हैं। यह विधि विश्वसनीय नहीं है।

(ङ) रासायनिक ओषधियाँ (Pills) – अस्पताल से गर्भनिरोधक गोलियाँ प्राप्त की जा सकती हैं जिससे गर्भ-धारण करने की सम्भावनाएँ कम हो जाती हैं।

(च) गर्भसमापन (Abortion ) अनावश्यक बच्चे के लिए अस्पताल जाकर लेडी डॉक्टर की सलाह से गर्भसमापन कराया जा सकता है। किसी अप्रशिक्षित अकुशल स्त्री द्वारा गर्भ समापन नहीं कराना चाहिए, इससे महिला के जीवन को खतरा हो सकता है।

2. स्थायी विधियाँ (Permanent Methods)
(क) पुरुष का ऑपरेशन (Vasectomy) – शुक्रनलिका का यह बहुत ही साधारण ऑपरेशन है। इसमें किसी प्रकार का भय नहीं है।

(ख) महिला का ऑपरेशन ( Tubectomy)- अण्डनलिका का यह ऑपरेशन साधारण होता है घाव पूरा होने की अवधि में सावधानी रखनी चाहिए।

प्रश्न 8.
पौधों में अलैंगिक जनन की विभिन्न विधियों का वर्णन कीजिए।
अथवा
पादपों में अलैंगिक जनन पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
अलैंगिक जनन (Asexual Reproduction):
इस प्रकार के जनन में दो लिंगों की आवश्यकता नहीं होती। इसमें जीव स्वयं गुणित होते हैं। अलैंगिक जनन की विभिन्न विधियाँ निम्न प्रकार हैं-
(1) विखण्डन (Fission ) – जब जीव पूर्ण विकसित होता है तब यह दो भागों में विभाजित हो जाता है, इसे विखण्डन कहते हैं पहले केन्द्रक विभाजित होता है और फिर कोशिका द्रव्य विखण्डन से जब दो जीव बनते हैं तो उस प्रक्रिया को द्विखण्डन कहते हैं। इससे दो संतति कोशिकाएँ बनती हैं।

कभी-कभी प्रतिकूल परिस्थितियों में कोशिका के चारों ओर एक संरक्षक परत या भित्ति बन जाती है। ऐसी अवस्था (Cyst) कहते हैं। पुटी के अन्दर कोशिका कई बार विभाजित हो जाती है जिससे बहुत-सी संतति कोशिकाएँ जाती हैं। पुटी के फटने के बाद बहुत सी कोशिकाएँ को पुटी बन बाहर निकल जाती हैं।

(2) मुकुलन (Budding) – शरीर पर एक बल्ब की तरह की संरचना बनती है जिसे मुकुल (bud) कहते हैं। शरीर का केन्द्रक दो भागों में उनमें जीव से अलग होकर वृद्धि विभाजित हो है और से एक केन्द्रक मुकुल में आ जाता है। मुकुल पैतृक करता है और पूर्ण विकसित जीव बन जाता है। उदाहरणतः यीस्ट और हाइड्रा

(3) खण्डन (Fragmentation) – स्पाइरोगाइरा जैसे कुछ जीव पूर्ण विकसित होने के बाद साधारणतः दो या अधिक खण्डों में टूट जाते हैं ये खण्ड वृद्धि करके पूर्ण विकसित जीव बन जाते हैं।

(4) बीजाणुजनन (Sporogenesis ) – कुछ जीवाणु तथा निम्नवर्गीय जीव बीजाणु विधि द्वारा जनन प्रतिकूल परिस्थिति में कोशिका की रक्षा के लिए उसके करते हैं। बीजाणु कोशिका की विराम अवस्था है जिसमें चारों ओर एक मोटी भित्ति बन जाती है। अनुकूल परिस्थिति में मोटी भित्ति टूट जाती है और जीवाणु सामान्य विधि से जनन करता है और वृद्धि करके पूर्ण विकसित जीव बन जाता है। इस विधि द्वारा जनन करने के कुछ उदाहरण हैं- म्यूकर, फर्न अथवा माँस।

(5) कायिक प्रवर्धन (Vegetative Reproduction)- पौधे के किसी भी कायिक अंग जैसे पत्ता, तना अथवा जड का उपयोग करके नया पौधा तैयार करने की प्रक्रिया को कायिक प्रवर्धन कहते हैं। इस विधि का उपयोग प्रायः उच्चवर्गीय पौधों विशेषतः उद्यान में लगाने वाले तथा फल देने वाले पौधों में प्रवर्धन अथवा एक सामान्य पोदीने की किया जाता है। पौधों में कायिक विधि है। उदाहरणतः अमरूद, शकरकन्द छोटी-छोटी जड़ों पर अपस्थानिक कलियाँ होती हैं। होती हैं। ये कलियाँ अनुकूल परिस्थितियों में वृद्धि करके पूर्ण विकसित पौधा बना देती हैं।

अन्य पौधों में उनकी शाखाएँ कुछ दूरी तक उगती हैं और उसके बाद उनमें भूमि की ओर अपस्थानिक जड़ें और ऊपर की ओर पत्तियाँ निकलती हैं। आलू की शल्की कार्यों के कक्ष में कलियाँ होती हैं। इन कलियों से वायवीय प्ररोह विकसित हो जाते हैं। इसके अन्य उदाहरण हैं-अदरक, हल्दी, प्याज, केला, लहसुन तथा जलकुम्भी।

पत्तियाँ (Leafs) – ब्रायोफिल्लम के पौधों में पत्तियों के किनारों पर स्थित खाँचों में अपस्थानिक कलिकाएँ होती हैं जो अनुकूल दशाओं में विकसित होकर पूरा पौधा बना देती हैं।

किसानों ने पौधों में कायिक प्रवर्धन विधि का उपयोग अपने आर्थिक लाभ के लिए किया है। इस विधि से वह उद्यानों तथा नर्सरी में नये-नये पौधे उगा सकता है। कायिक प्रवर्धन में रोपण, कलम, दाब कलम तथा ऊतक संवर्धन जैसी विधियाँ अपनायी जाती हैं।

प्रश्न 9.
पौधों में लैंगिक जनन के अंगों का विवरण देते हुए इसकी प्रक्रिया समझाइए।
उत्तर:
पौधों में लैंगिक जनन (Sexual Reproduc- tion in Plants) पुष्प पौधे का जनन अंग होता है। चित्र में फूल में जनन अंगों को दिखाया जाता है। इसमें पुंकेसर (Stamens) नर तथा जायांग (Gynoecium) मादा जनन अंग है। पुंकेसर के अग्र भाग पर परागकोश (Anthers) होते हैं। परागकोश में परागकण होते हैं। परागकण (Pollen grains) छोटी-छोटी संरचनाएँ होती हैं जो नर युग्मक का कार्य करती है। जायांग का आधार चौड़ा होता है और ऊपर जाते जाते पतला होता जाता है। निचले चौड़े आधार को अण्डाशय (Ovary) कहते हैं। इसमें अण्डाणु होते हैं। अण्डाणु में बीजाण्ड (Ovule) होते हैं जायांग के ऊपरी भाग को वर्तिका (Style) कहते हैं।

वर्तिका का अग्रभाग चिपचिपा होता है। इसे वर्तिकाग्र (stigma) कहते हैं। परागकण हवा, पानी या कीटों द्वारा जायांग के वर्तिकान पर पहुँच जाते हैं। परागकोश से परागकण वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरित हो जाते हैं तब ऐसी प्रक्रिया को परागण (Pollination) कहते हैं। परागण के बाद परागकण से एक परागनली निकलती है। परागनली में दो नर युग्मक होते हैं। इनमें से एक नर युग्मक परागनली में से होता हुआ बीजाण्ड तक पहुँच जाता है। यह बीजाण्ड के साथ संलयित हो जाता है जिससे एक युग्मनज (Zygote) बनता है। ऐसे संलयन को निषेचन (fertilisation) कहते हैं। युग्मनज समसूत्री विधि द्वारा कई बार विभाजित होता है जिससे अन्ततः एक नया पौधा बन जाता है।
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प्रश्न 10.
परपरागण किसे कहते हैं? पर परागण की विभिन्न विधियों का केवल नाम लिखिए। परागकण के अंकुरण का सचित्र वर्णन कीजिए।
उत्तर:
पर परागण – एक पुष्प के परागकण उसी प्रजाति के किसी अन्य पौधों के पुष्प के वर्तिकाग्र पर पहुँचने की क्रिया पर परागण कहलाती है।
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है 8
परपरागण की विधियाँ निम्नलिखित हैं-

  • कीट परागण
  • वायु परागण
  • जल परागण
  • पक्षी परागण
  • मनुष्य परागण

परागकण का अंकुरण – वर्तिकाग्र से सामान्यतः एक तरल पदार्थ स्त्रावित होता है जिसमें प्राय: शर्करा या मैलिक अम्ल जैसे रसायन होते हैं। तरल पदार्थों को अवशोषित करके परागकण फूलने लगता है। अन्त: चोल (intine) जनन छिद्रों (germ pore) से परागनलिका (pollen tube) के रूप में बाहर निकल आता है। परागनलिका में जनन केन्द्रक तथा वर्धी केन्द्रक आ जाते हैं।

प्रश्न 11.
पादप हॉर्मोन्स क्या हैं? किन्हीं तीन पादप हॉर्मोन्स के नाम एवं उनके कार्यों का उल्लेख कीजिए।
अथवा
किन्हीं दो पादप हॉर्मोन्स के नाम तथा इसके एक-एक कार्य बताइए।
अथवा
ऑक्सिन एवं जिब्रेलिन के कार्यों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
पादप हॉर्मोन्स (Plant Harmones) – पौधों में तन्त्रिका तन्त्र नहीं होता है। अतः इनमें केवल रासायनिक समन्वय ही होता है। जन्तुओं की भाँति पौधों की कुछ विशिष्ट कोशिकाओं में एक विशेष प्रकार का रस या रासायनिक पदार्थ स्त्रावित होता है जिन्हें हॉर्मोन (Hor- mones) कहते हैं। हॉर्मोन जटिल कार्बनिक यौगिक है। विभिन्न प्रकार के हॉर्मोन अलग-अलग जैविक क्रियाओं का नियन्त्रण एवं समन्वय करते हैं। आवश्यकतानुसार हॉर्मोन शरीर में एक जगह से दूसरे जगह स्थानान्तरित होते रहते हैं। पादप हॉर्मोन निम्नलिखित प्रकार के होते हैं-
1. ऑक्सिन (Auxin) – ये जटिल कार्बनिक यौगिकों के समूह हैं जो वृद्धि नियंत्रक में भाग लेते हैं। ये पौधे के जड़ एवं तनों के शीर्ष पर उत्पन्न होते हैं तथा लम्बाई में बढ़ने वाले भाग की तरफ स्थानान्तरित होकर कोशिका विभाजन तथा कोशिका दीर्घीकरण में भाग लेते हैं। पौधों में आकृति एवं आकार के विकास पर भी इनका नियंत्रण होता है।

ऑक्सिन के कुछ महत्त्वपूर्ण उदाहरण निम्नलिखित हैं-

  • इण्डोल ऐसीटिक एसिड (IAA)
  • इण्डोल प्रोपियोनिक एसिड (IPA)
  • इण्डोल ब्यूटारिक एसिड (IBA)
  • नेपथेलीन ऐसीटिक एसिड (NAA)
  • फिनाइल ऐसीटिक एसिड (PAA) आदि।

इनके निम्नलिखित कार्य है-

  • ये कोशिका वृद्धि एवं कोशिका दीर्घीकरण द्वारा तने की वृद्धि में सहायता करते हैं।
  • अंकुरित बीजों की जड़ों में ऑक्सिन वृद्धि दर को कम कर देते हैं।
  • जड़ एवं तनों की वृद्धि को नियन्त्रित करते हैं।
  • ऑक्सिन पत्तियों का गिरना, फूलों का खिलना तथा फलों का बनना एवं पकना आदि को प्रभावित करते हैं।
  • अनिषेचित पुष्पों पर IAA के छिड़काव से बीजरहित फल मिलते हैं।
  • कुछ ऑक्सिन खरपतवार नाशक होते हैं अर्थात् गेहूँ, मक्का आदि के खेतों में उगे खरपतवार ऑक्सिन के छिड़काव से नष्ट हो जाते हैं।

2. जिब्रेलिन (Gibberelins) – ये जटिल कार्बनिक यौगिकों के समूह हैं। इसमें कई हॉर्मोन आते हैं। ये तनों के शीर्ष, नई पत्तियों तथा बीजों में बनते हैं इस समूह का मुख्य हॉर्मोन, जिब्रेलिक एसिड है। इसके कार्य निम्नलिखित

  • इसके प्रभाव से कोशिका विभाजन एवं कोशिका दीर्घीकरण द्वारा पौधे लम्बे हो जाते हैं। इसके छिड़काव से बौने मटर एवं मक्के के पौधे लम्बे हो जाते हैं। यहाँ तक कि पौधे की दूनी, तिगुनी वृद्धि हो जाती है।
  • ये काष्ठीय पौधों में कैम्बियम की सक्रियता को बढ़ाते हैं।
    JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है 9
  • इसके प्रभाव से पौधे कम समय में ही पुष्पित होने लगते हैं।
  • इसका प्रयोग बीजरहित फलों उत्पादन होता है।
  • इसके छिड़काव से फूलों एवं फलों का आकार बड़ा हो जाता है।
  • यह बीजों की सुसुप्त ( निष्क्रिय) अवस्था को समाप्त करके उसे अंकुरित करता है।
  • फूलों को खिलने में सहायता करता है।

3. काइनन्स (Kinins) – ये भी जटिल कार्बनिक यौगिक हैं। इसका मुख्य उदाहरण काइनेटिन (kinetin) है। इसके कार्य निम्नलिखित हैं-

  • ये कोशिका विभाजन एवं कोशिका दीर्घीकरण में भाग लेते हैं।
  • ये प्रोटीन बनाने में सहायक होते हैं।
  • इनके द्वारा पार्श्व कलिकाएँ अधिक वृद्धि करती हैं।
  • ये बीजों के अंकुरण को प्रेरित करते हैं।

4. एब्सेसिक एसिड (Abscissic Acid) – इसे ABC हॉर्मोन कहते हैं। वैज्ञानिकों को अभी कुछ वर्षों पहले इसका पता चला है। इसका संश्लेषण पत्तियों तनों फलों एवं बीजों में होता है। इसके निम्नलिखित कार्य हैं-

  • इसके प्रभाव से तने की वृद्धि मन्द हो जाती है।
  • यह पौधों की पत्तियों, फलों एवं फलों के गिरने का नियमन करता है।
  • यह रन्ध्रों के छिद्रों का नियमन कर वाष्पोत्सर्जन क्रिया को कम कर देता है।

प्रश्न 12.
निषेचन किसे कहते हैं? द्विनिषेचन एवं निषेचनोपरान्त पुष्प में होने वाले परिवर्तनों को समझाइए।
उत्तर:
आवृत्तबीजी पौधों में निषेचन के समय परागनली में उपस्थित दो नर युग्मकों में से एक नर युग्मक बीजाण्ड के साथ संलयित होता है तथा दूसरा युग्मक द्वितीयक केन्द्रक से संलयित होता है। इस संपूर्ण प्रक्रिया को द्विनिषेचन कहते हैं। परागकण हवा, पानी या कीटों द्वारा जायांग के वर्तिकाग्र पर पहुँच जाते हैं।

परागकोश से परागकण वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरित हो जाते हैं तब ऐसी प्रक्रिया को परागण (pollination) कहते हैं। परागण के बाद परागकण से एक परागनली निकलती है। परागनली में दो नर युग्मक होते हैं। इनमें से एक नर युग्मक परागनली में से होता हुआ बीजाण्ड तक पहुँच जाता है।

यह बीजाण्ड के साथ संलयित हो जाता है जिससे एक युग्मनज (zygote) बनता है। ऐसे संलयन को निषेचन (fertilisation) कहते हैं। युग्मनज समसूत्री विधि द्वारा कई बार विभाजित होता है जिससे अन्ततः एक नया पौधा बन जाता है। निषेचनोपरांत पुष्प में होने वाले परिवर्तन- निषेचन के बाद फूल के पंखुड़ी, पुंकेसर, वर्तिका तथा वर्तिकाग्र गिर जाते हैं। बाह्यदल सूख जाता है पर अण्डाशय से लगा रहता है। अण्डाशय शीघ्रता से वृद्धि करता है। इसमें स्थित कोशिकाएँ विभाजित होकर वृद्धि करती हैं और बीज का बनना आरम्भ हो जाता है।
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है 10
बीज में एक पौधा अथवा उत्पन्न करने की क्षमता होती है। भ्रूण में एक छोटी जड़ (मूलज), एक छोटा प्ररोह (प्रांकुर) तथा बीजपत्र (Coty- ledons) होते हैं बीजपत्र में भोजन संचित रहता है। समयानुसार बीज कठोर होकर सूख जाता है। यह बीज प्रतिकूल परिस्थित में भी जीवित रह सकता है। अण्डाशय की दीवार या तो कडी हो जाती है और एक फली बन जाती है, जैसे खसखस में अथवा एक गूदेदार रसीला फल बन सकती है जैसे- आलूबुखारा अथवा टमाटर में निषेचन के बाद सारे अण्डाशय को फल कहते हैं।

प्रश्न 13.
निषेचन के बाद पुष्प में होने वाले परिवर्तनों का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए।
उत्तर:
निषेचन के बाद पुष्य में होने वाले परिवर्तन

  • बाह्यदलप्राय: मुरझाकर गिर जाते हैं, परन्तु टमाटर, बैंगन, रसभरी, मिर्च आदि फलों के साथ लगे रहते हैं।
  • दल – मुरझाकर गिर जाते हैं।
  • पुंकेसर झड़ जाते हैं।
  • वर्तिकाग्र – मुरझा जाता है।
  • वर्तिकामुरझा जाती है।
  • अण्डाशय फल में बदल जाता है।
  • बीजाण्ड – बीज में परिवर्तित हो जाता है।
  • अण्डकोशिका – भ्रूण बनाती है।
  • द्वितीय नर युग्मक परागनली में प्रवेश करने वाले दो शुक्राणुओं में से एक अण्डाणु से संलयित (fuse) होकर युग्मक (zygote) बनाता है। दूसरा शुक्राणु अन्य अण्डाणु (ovum) से मिलकर द्वितीयक युग्मज ( diploid zygote) बनाता है जिससे एक स्राव (secretion) उत्पन्न होता है। यह नाव प्रथम युग्मनज को आवरण के रूप में ढक लेता है, जिससे बीजाणु (oospore) बनता है।
  • बीजाण्ड कवच बीजाण्ड बनता है।
  • बीजाण्डवृन्त- बीजवृन्त बनाता है।

बहुविकल्पीय प्रश्न

निर्देश: प्रत्येक प्रश्न में दिये गये वैकल्पिक उत्तरों में से सही विकल्प चुनिए-

1. शुक्राणु उत्पन्न होते हैं-
(a) शुक्राशय
(b) शिश्न में
(c) शुक्राणु नली में
(d) वृषण में
उत्तर:
(d) वृषण में

2. अण्डाणु उत्पन्न होते हैं-
(a) गर्भाशय में
(b) अण्डाशय में
(c) योनि मार्ग में
(d) डिम्बवाहिनी में
उत्तर:
(b) अण्डाशय में

3. केवल नर में पायी जाने वाली ग्रन्थि है-
(a) प्रोस्टेट
(b) जठर
(c) पेरिनियल
(d) पैन्क्रियास
उत्तर:
(a) प्रोस्टेट

4. मनुष्य का वृषण देहगुहा के बाहर होता है क्योंकि-
(a) उनका ताप देह के आंतरिक ताप से कम रहे
(b) देहगुहा में स्थान की कमी है।
(c) मैथुन में सुगमता होती है।
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर:
(a) उनका ताप देह के आंतरिक ताप से कम रहे

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

5. नर जनन अंगों से सम्बन्धित ग्रन्थि है-
(a) एथिडिडाइमिस
(b) अधिवृक्क ग्रन्थि
(c) प्रोस्टेट ग्रन्थि
(d) अग्न्याशय
उत्तर:
(c) प्रोस्टेट ग्रन्थि

6. मानव मादा में निषेचन होता है-
(a) गर्भाशय में
(b) अंडाशय में
(c) योनि में
(d) फैलोपियन नलिका में
उत्तर:
(d) फैलोपियन नलिका में

7. निम्नलिखित में से किसमें मुकुलन विधि द्वारा अलैंगिक जनन होता है-
(a) अमीबा
(b) यीस्ट
(c) स्पाइरोगाइरा
(d) ब्रायोफिलम
उत्तर:
(b) यीस्ट

8. जनकों से संतति में संप्रेषित होने वाले लक्षण किसमें विद्यमान होते हैं?
(a) कोशिकाद्रव्य
(b) राइबोसोम
(c) गॉल्जीकाय
(d) जीन
उत्तर:
(d) जीन

9. जनकों से संतति में संप्रेषित होने वाले लक्षण क्या प्रदर्शित करते हैं?
(a) केवल जनकों से समानताएँ
(b) केवल जनकों से विविधताएँ
(c) जनकों के साथ समानताएँ और विविधताएँ
(d) न समानताएँ और न विविधताएँ
उत्तर:
(c) जनकों के साथ समानताएँ और विविधताएँ

10. अमीबा, स्पाइरोगाइरा और यीस्ट में जनन की सामान्य विशेषता क्या होती है?
(a) ये अलैंगिक रूप से जनन करते हैं।
(b) ये सभी एककोशिक हैं।
(c) ये केवल लैंगिक रूप से जनन करते हैं।
(d) ये सभी बहुकोशिक हैं।
उत्तर:
(a) ये अलैंगिक रूप से जनन करते हैं।

11. पुष्प में कितने भाग होते हैं?
(a) तीन
(b) चार
(c) पाँच
(d) छह
उत्तर:
(d) छह

12. बीजाणुओं द्वारा अलैंगिक जनन होता है-
(a) अमीबा में
(b) स्पाइरोगाइरा में
(c) यीस्ट में
(d) मॉस में
उत्तर:
(d) मॉस में

13. खण्डन विधि द्वारा अलैंगिक जनन होता है-
(a) अमीबा में
(b) स्पाइरोगाइरा में
(c) यीस्ट में
(d) मॉस में
उत्तर:
(b) स्पाइरोगाइरा में

14. मुकुलन विधि द्वारा अलैंगिक जनन होता है-
(a) अमीबा में
(b) स्पाइरोगाइरा में
(c) यीस्ट में
(d) मॉस में
उत्तर:
(c) यीस्ट में

15. हाइड्रा में अलैंगिक जनन होता है-
(a) विखण्डन द्वारा
(b) मुकुलन द्वारा
(c) खण्डन द्वारा
(d) बीजाणुओं द्वारा
उत्तर:
(b) मुकुलन द्वारा

16. म्यूकर में अलैंगिक जनन होता है-
(a) विखण्डन द्वारा
(b) मुकुलन द्वारा
(c) खण्डन द्वारा
(d) बीजाणुओं द्वारा
उत्तर:
(d) बीजाणुओं द्वारा

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

17. कायिक प्रवर्धन सम्भव है-
(a) जड़ द्वारा
(b) तना द्वारा
(c) पत्ती द्वारा
(d) उपर्युक्त में से किसी भी द्वारा
उत्तर:
(d) उपर्युक्त में से किसी भी द्वारा

18. द्विनिषेचन पाया जाता है-
(a) सभी जीवों में
(b) सभी पादपों में
(c) आवृत्तबीजी पौधों में
(d) केवल जलीय पौधों में
उत्तर:
(c) आवृत्तबीजी पौधों में

19. तने पर अपस्थानिक कलियाँ पायी जाती हैं-
(a) पोदीने में
(b) आलू में
(c) प्रायोफिल्लम मैं
(d) सभी में
उत्तर:
(b) आलू में

20. पत्तियों द्वारा कायिक प्रवर्धन होता है-
(a) पोदीने में
(b) आलू में
(c) ब्रायोफिल्लम में
(d) सभी में
उत्तर:
(c) ब्रायोफिल्लम में

21. अन्तरावस्था के दौरान केन्द्रक में किसका जाल होता है?
(a) हिस्टोन का
(b) क्रोमेटिन धागे का
(c) गुणसूत्रों का
(d) RNA का
उत्तर:
(b) क्रोमेटिन धागे का

22. ऐच्छिक किस्म का पौधा प्राप्त करने के लिएउपयुक्त विधि है-
(a) कलम
(b) रोपण
(c) दाब
(d) इनमें से कोई भी
उत्तर:
(b) रोपण

23. निषेचन के बाद फल में बदलता है-
(a) बाह्यदल
(b) पुंकेसर
(c) अण्डाशय
(d) बीजाण्डासन
उत्तर:
(c) अण्डाशय

24. परागनली नर युग्मक की संख्या होती है-
(a) एक
(b) दो
(c) तीन
(d) चार
उत्तर:
(b) दो

25. मुकुलन द्वारा अलिंगी जनन निम्नलिखित में से किस जन्तु में होता है?
(a) मेढक
(b) अमीबा
(c) केंचुआ
(d) हाइडा
उत्तर:
(d) हाइडा

26. किस पादप हॉरमोन का उपयोग बिना निषेचन के बीजरहित फल के निर्माण में किया जाता है?
(a) जिबरेलिन
(b) एथिलीन
(c) साइटोकाइनिन
(d) ऑक्सिन
उत्तर:
(a) जिबरेलिन

27. अनिषेक फलन (बीजरहित फलन) को प्रोत्साहित करता है-
(a) ऑक्सिन
(b) जिब्रेलिन
(c) एथिलीन
(d) फ्लोरीजेन
उत्तर:
(b) जिब्रेलिन

28. परागकणों का परागकोश से वर्तिका तक स्थानान्तरण कहलाता है-
(a) परागण
(b) अण्डोत्सर्ग
(c) निषेचन
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(a) परागण

29. निम्नलिखित में से कौन पादप हॉर्मोन है-
(a) फीरोमोन
(b) जिब्रेलिन
(c) हिपैरिन
(d) इंसुलिन
उत्तर:
(b) जिब्रेलिन

30. पतझड़ से सम्बन्धित हॉर्मोन्स होता है-
(a) ऑक्सिन
(b) जिब्रेलिन
(c) एब्सेसिक अम्ल
(d) एथिलीन
उत्तर:
(c) एब्सेसिक अम्ल

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

  1. आलू में कायिक संचरण ……………….. द्वारा होता है।
  2. मानव मादा में अंडे का निषेचन ……………….. होता है।
  3. अंडाशय से अंडा निकलने की प्रक्रिया को ……………….. कहते हैं।
  4. मानव नर में शुक्राणु उत्पादन ……………….. अंग से होता है।
  5. मादा पुष्प का ……………….. भाग होता है।
  6. अलैंगिक जनन में ……………….. जीव निहित होते हैं।

उत्तर:

  1. स्तंभ
  2. फैलोपियन नालिका में
  3. अंडोत्सर्ग
  4. वृषण
  5. जायांग
  6. एक

JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Exercise 13.5

प्रश्न 1.
माचिस की डिब्बी की माप 4 सेमी × 2.5 सेमी × 1.5 सेमी है। ऐसी 12 डिब्बियों के एक पैकेट का आयतन क्या होगा ?
हल:
माचिस की डिब्बी की माप
∴ l = 4 सेमी, b = 2.5 सेमी तथा h = 1.5 सेमी
∴ माचिस की डिब्बी का आयतन = lbh
= 4 × 2.5 × 1.5 घन सेमी
= 15 घन सेमी
अतः 12 माचिसों के पैकेट का आयतन = 15 × 12
= 180 घन सेमी।

प्रश्न 2.
एक घनाभाकार पानी की टंकी 6 मीटर लम्बी, 5 मीटर चौड़ी और 4.5 मीटर गहरी है। इसमें कितने लीटर पानी आ सकता है? (1 घन मीटर = 1000 लीटर)
हल:
घनाभाकार टंकी की लम्बाई (l) = 6 मीटर,
चौड़ाई (b) = 5 मीटर और गहराई (h) = 4.5 मीटर।
∴ टंकी का आयतन = lbh
= 6 × 5 × 4.5 घन मीटर
= 135 घन मीटर
∴ टंकी में समाहित हो सकने वाले पानी का आयतन
= 135 घन मीटर
= 135 × 1000 लीटर
= 1,35,000 लीटर
अतः टंकी में 1,35,000 लीटर पानी आ सकता है।

JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5

प्रश्न 3.
एक घनाभाकार बर्तन 10 मीटर लम्बा और 8 मीटर चौड़ा है। इसको कितना ऊँचा बनाया जाए कि इसमें 380 घन मीटर द्रव आ सके ?
हल:
लम्बाई (l) = 10 मीटर, चौड़ाई (b) = 8 मीटर और आयतन = 380 मीटर3
माना बर्तन की ऊँचाई = h
बर्तन का आयतन = लम्बाई × चौड़ाई × ऊँचाई
JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5 1

प्रश्न 4.
8 मीटर लम्बा, 6 मीटर चौड़ा और 3 मीटर गहरा एक घनाभाकार गड्ढा खुदवाने में 30 रुपये प्रति घन मीटर की दर से होने वाला व्यय ज्ञात कीजिए।
हल:
घनाभाकार गड्ढे की लम्बाई (l) = 8 मीटर.
चौड़ाई (b) = 6 मीटर तथा गहराई (h) = 3 मीटर
∴ गड्ढे का आयतन = lbh
= 8 × 6 × 3 घन मीटर
= 144 घन मीटर
घनाभाकार गड्ढे को खुदवाने का व्यय = गड्डे का आयतन × दर = 30 × 144 = ₹ 4,320
अतः गड्ढा खुदवाने में होने वाला व्यय = ₹ 4,320

प्रश्न 5.
एक घनाभाकार पानी की टंकी की धारिता 50,000 लीटर है। यदि इस टंकी की लम्बाई और गहराई क्रमश: 2.5 मीटर और 10 मीटर है तो इसकी चौड़ाई ज्ञात कीजिए।
हल:
माना टंकी की चौड़ाई b मीटर है।
∵ टंकी की लम्बाई (l) = 2.5 मीटर और टंकी की गहराई (h) = 10 मीटर।
∴ घनाभाकार टंकी का आयतन = lbh
= 2.5 × b × 10 घन मीटर
= 256 घन मीटर
∴ टंकी की धारिता = 25b घन मीटर
= 25b × 1000 लीटर [∵ 1 घन मीटर 1000 लीटर]
प्रश्नानुसार
टंकी का आयतन = टंकी की धारिता
= 50,000 लीटर
∴ 25,000b = 50,000
∴ b = \(\frac{50,000}{25 \times 1000}\) = 2 मीटर
अतः टंकी की चौड़ाई 2 मीटर।

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प्रश्न 6.
एक गाँव जिसकी जनसंख्या 4000 है, को प्रतिदिन प्रति व्यक्ति 150 लीटर पानी की आवश्यकता है। इस गाँव में 20 मीटर × 15 मीटर × 6 मीटर मापों वाली एक टंकी बनी हुई है। इस टंकी का पानी वहाँ कितने दिन के लिए पर्याप्त होगा ?
हल:
गाँव की जनसंख्या = 4000
प्रति व्यक्ति प्रतिदिन पानी की आवश्यकता = 150 लीटर
∴ प्रतिदिन गाँव के लिए आवश्यक पानी की मात्रा = 4000 × 150 लीटर
= 6,00,000 लीटर
= 600 घन मीटर
(∵ 1000 लीटर = 1 घन मीटर)
टंकी का आयतन = 20 × 15 × 6 घन मीटर
= 1800 घन मीटर
जल की पर्याप्तता (दिनों में)
JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5 2
अतः टंकी का जल 3 दिन के लिए पर्याप्त होगा।

प्रश्न 7.
किसी गोदाम की माप 40 मीटर × 25 मीटर × 15 मीटर है। इस गोदाम में 1.5 मीटर × 1.25 मीटर × 0.5 मीटर माप वाले लकड़ी के कितने अधिकतम क्रेट (crate) रखे जा सकते हैं?
हल:
गोदाम का आयतन (40 × 25 × 15) मीटर3
1 क्रेट का आयतन = (1.5 × 1.25 × 0.5 ) मीटर3
गोदाम में रखे जा सकने वाले क्रेटों की संख्या
JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5 3

प्रश्न 8.
12 सेमी भुजा वाले एक ठोस घन को बराबर आयतन वाले 8 घनों में काटा जाता है। नये घन की क्या भुजा होगी? साथ ही, इन दोनों घनों के पृष्ठीय क्षेत्रफलों का अनुपात भी ज्ञात कीजिए।
हल:
बड़े घन की भुजा = 12 सेमी
∴ आयतन = (भुजा)3 = (12)3 सेमी3
= 12 × 12 × 12 सेमी3
यह घन 8 बराबर आयतन के घनों में काटा जाता है।
JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5 4
अतः नये घन की भुजा \(\sqrt[3]{6 \times 6 \times 6}\) सेमी
= 6 सेमी।
बड़े घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल = 6 × (भुजा)2
= 6 × (12)2 वर्ग सेमी
= 864 वर्ग सेमी
छोटे प्रत्येक घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल = 6 × (भुजा)2
= 6 × (6)2 वर्ग सेमी
= 6 × 6 × 6 वर्ग सेमी
= 216 वर्ग सेमी
∴ दोनों घनों के पृष्ठीय क्षेत्रफल का अनुपात = 864 : 216 = 4 : 1
अतः नये घन की भुजा 6 सेमी और दोनों घनों के पृष्ठीय क्षेत्रफल का अनुपात = 4 : 1.

JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.5

प्रश्न 9.
3 मीटर गहरी और 40 मीटर चौड़ी एक नदी 2 किमी प्रति घण्टा की चाल से बहकर समुद्र में गिरती है। एक मिनट में समुद्र में कितना पानी गिरेगा ?
हल:
नदी की गहराई (h) = 3 मीटर और चौड़ाई (b) = 40 मीटर
∴ नदी का परिच्छेद क्षेत्रफल = लम्बाई × चौडाई
= 3 × 40
= 120 वर्ग मीटर
∵ नदी के पानी की चाल 2 किमी प्रति घण्टा है।
∴ 1 मिनट में नदी के विस्थापित पानी की लम्बाई = \(\frac{2 \times 1000}{60}\) मीटर
= \(\frac{100}{3}\) घन मीटर
∴ 1 मिनट में बहने वाले पानी का आयतन = नदी के परिच्छेद का क्षेत्रफल × नदी की प्रति मिनट चाल
= 120 × \(\frac{100}{3}\) घन मीटर
= 4000 घन मीटर।
अतः 1 मिनट में समुद्र में 4000 घन मीटर पानी गिरेगा।

JAC Class 10 Science Notes Chapter 16 प्राकृतिक संसाधनों का संपोषित प्रबंधन

Students must go through these JAC Class 10 Science Notes Chapter 16 प्राकृतिक संसाधनों का संपोषित प्रबंधन to get a clear insight into all the important concepts.

JAC Board Class 10 Science Notes Chapter 16 प्राकृतिक संसाधनों का संपोषित प्रबंधन

→ प्राकृतिक संसाधन-प्राकृतिक रूप से प्राप्त वस्तुएँ जिनका उपयोग मानव द्वारा होता है, प्राकृतिक संसाधन कहलाते हैं। जल, मृदा, वायु, खनिज, वन एवं वन्य पशु, सौर ऊर्जा आदि प्राकृतिक संसाधन हैं।

→ अनवीनीकृत संसाधन-वे संसाधन जिनमें पुनः स्थापना फी सहज क्षमता नहीं होती है। कोयला, पेट्रोलियम, लोहा, खनिज पदार्थ इसके अन्तर्गत आते हैं।

→ नवीनीकृत संसाधन-वे संसाधन जिनमें पुनःस्थापना की एक सहज क्षमता होती है। मृदा, जल, वन, वायु एवं वन्य जीव इसके अन्तर्गत आते हैं।

JAC Class 10 Science Notes Chapter 16 प्राकृतिक संसाधनों का संपोषित प्रबंधन

→ प्राकृतिक संसाधन का संरक्षण-प्राकृतिक संसाधनों का ऐसा सुनियोजित उपयोग जिसमें ये अनन्तकाल तक चलता रहे।

→ पुनः चक्रीकरण-इस प्रक्रिया से अनवीनीकरण संसाधनों को संरक्षित किया जा सकता है।

→ प्राकृतिक संसाधनों को दो वर्गों में रखा जा सकता है-

  • नवीनीकरण योग्य
  • अनवीनीकरण योग्य।

→ वन-सम्पदा का प्रबन्ध सभी पक्षों के हितों को ध्यान में रखकर करना चाहिए।

→ जीवाश्म ईंधन, जैसे कोयला एवं पेट्रोलियम, अंतत: समाप्त हो जायेंगे। इनकी मात्रा सीमित होती है और इनके दहन से पर्यावरण प्रदूषित होता है, अतः इन संसाधनों के विवेकपूर्ण उपयोग की आवश्यकता है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

Jharkhand Board JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय Important Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
पौधों में जैविक क्रियाओं को नियन्त्रित करने वाले रसायन को क्या कहते हैं?
उत्तर:
पौधों में जैविक क्रियाओं को नियन्त्रित करने वाले रसायन को पादप हॉर्मोन्स कहते हैं।

प्रश्न 2.
मनुष्य में पाई जाने वाली अन्तःस्रावी ग्रन्थियों के नाम लिखिए।
उत्तर:
मनुष्य में पाई जाने वाली अंत:स्रावी ग्रन्थियाँ हैं-थॉयराइड, पेंक्रियास, एड्रिनल, पीयूष, अण्डाशय एवं वृषण।

प्रश्न 3.
न्यूरॉन एवं एक्सान (तंत्रिकाक्ष) के कार्य लिखिए।
उत्तर:
न्यूरॉन सन्देश संजिन का कार्य करता है तथा एक्सान डेन्ड्राइट द्वारा किये गये संवेदना को विद्युत आवेश के रूप में वहन करने का कार्य करता है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 4.
अण्डाशय एवं वृषण से स्रावित होने वाले हॉर्मोन के नाम तथा कार्य लिखिए।
उत्तर:
अण्डाशय द्वारा स्रावित होने वाला हॉर्मोन एस्ट्रोजन है इसका कार्य मादा लैंगिक लक्षणों का विकास करना है।
वृषण द्वारा स्रावित होने वाला हॉर्मोन टेस्टोस्टेरॉन है। इसका कार्य पुरुषों में लैंगिक लक्षणों का विकास करना है।

प्रश्न 5.
रसायनानुवर्तन का एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
परागनलिका का बीजांड की ओर वृद्धि करना।

प्रश्न 6.
मानवों में पश्चमस्तिष्क का एक कार्य बताइए।
उत्तर:
अनैच्छिक क्रियाएँ; जैसे-रक्तदाब, लार आना तथा वमन पश्चमस्तिष्क स्थित मेडुला द्वारा नियंत्रित होती हैं।

प्रश्न 7.
बहुकोशिकीय जीवों में नियंत्रण तथा समन्वय प्रदान करने वाले दो ऊतकों के नाम लिखिए।
उत्तर:

  • तंत्रिका ऊतक
  • पेशी ऊतक।

प्रश्न 8.
कौन-सी अंतःस्तावी ग्रंधि वृद्धि हॉर्मोंन का स्ताव करती है?
उत्तर:
पीयूष ग्रंथि (Pituitary gland)।

प्रश्न 9.
कोशिका विभाजन को बड़ावा देने वाले पादप हॉमोंन का नाम लिखिए।
उत्तर:
साइटोकाइनिन कोशिका।

प्रश्न 10.
तने की वृद्धि के लिए उत्तरदायी पादप हॉर्मोन का नाम बताइए।
उत्तर:
जिब्येरेलिन।

प्रश्न 11.
क्या होगा यदि हमारे द्वारा भोजन में आयोडीन कम मात्रा में ली जाए?
उत्तर:
थायरॉक्सिन हॉर्मोन बनने के लिए आयोडीन जरूरी होता है, जिसकी कमी से हम गॉयटर (घेंधा) रोग से ग्रसित हो सकते हैं।

प्रश्न 12.
सूत्र-युग्मन क्या है?
उत्तर:
वह स्थान जहाँ दो न्यूरॉन मिलते हैं, सूत्र-युग्मन कहलाता है।

प्रश्न 13.
अग्याशय से स्रावित होने वाले हॉर्मोन का नाम एवं कार्य लिखिए।
उत्तर:
अग्न्याशय से स्रावित होने वाला हॉमोन इन्सुलिन है। इसका कार्य शर्करा उपापचय का नियन्त्रण करना है।

प्रश्न 14.
प्रतिवर्ती क्रिया किस अंग द्वारा नियन्तित होती है?
उत्तर:
प्रतिवर्ती क्रिया मेरुण्जु द्वारा नियन्त्रित होती है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 15.
ABA के कार्य लिखिए।
उत्तर:
ABA के कार्य निम्नलिखित हैं-

  • यह पौधों की वृद्धि की गति कम करता है।
  • पतझड़ की क्रिया को बढ़ता है।
  • पत्तियों एवं फूलों के खुलने एवं बन्द करने की क्रिया को नियन्त्रित करता है।

प्रश्न 16.
मास्टर ग्रान्थि किसे कहते हैं?
उत्तर:
पीयूष ग्रन्थि को मास्टर ग्रन्थि कहते हैं।

प्रश्न 17.
एड्रीनलिन होर्मोन किस ग्रंधि द्वारा स्रावित होता है?
उत्तर:
मेडुला में।

प्रश्न 18.
एड़ीनलिन हॉमोंन का एक कार्ब लिखिए।
उत्तर:
एड्रीनलिन हॉर्मोन दिल की धड़कन को बड़ा देता है। यह खतरे का सामना करने के लिए शरीर को तैयार करता है।

प्रश्न 19.
प्रोजेस्टरॉन का क्या कार्य है?
उत्तर:
प्रोजेस्टरॉन का स्राव कार्पस ल्यूटियस से होता है। गर्भाशय में होने वाले वे सभी अंतिम परिवर्तन हैं जो गर्भावस्था को बनाए रखने के लिए गर्भास्य के भीतर के की वृद्धि के लिए आवश्यक है।

प्रश्न 20.
मास्टर ग्रंथि का दूसरा नाम क्या है?
उत्तर:
पिट्यूटरी ग्रंथि को ही मास्टर ग्रंथि कहते हैं।

प्रश्न 21.
फेरोमोन से से आपका क्या अभिप्राय है?
उत्तर:
फेरोमोन वे वे स्राव होते हैं जो एक जीव द्वारा स्त्रावित होते हैं, लेकिन वे प्रभाव किसी दूसरे व्यक्ति या जीव पर डालते हैं। यह हॉर्मोन कुछ कीट अपने साथियों को आकर्षित करने के लिए स्त्रावित करते हैं।

प्रश्न 22.
हॉर्मोन स्त्राव पर नियंत्रण कौन-सी ग्रंथि द्वारा होता है?
उत्तर:
पिट्यूटरी ग्रंथि अंतःस्रावी ग्रंथियों के क्रिया- कलाप का नियंत्रण और नियमन करती है और स्वयं हाइपोथैलेमस के नियंत्रण में होती है।

प्रश्न 23.
फेरोमोन किन बातों में हॉर्मोन से अलग होते हैं?
उत्तर:
हॉर्मोन उसी जीव को प्रभावित करता है जिससे उत्पन्न हुआ होता है जबकि फेरोमोन दूसरे जीवों को प्रभावित करता है।

प्रश्न 24.
‘एक सीधी रेखा में चलना’ मस्तिष्क के किस भाग द्वारा नियंत्रित होगा?
उत्तर:
अनुमस्तिष्क द्वारा।

प्रश्न 25.
प्ररोह के प्रकाश की ओर झुक जाने को हम क्या कहते हैं?
उत्तर:
प्रकाशानुवर्तन।

प्रश्न 26.
कोशिकाओं की लंबाई में वृद्धि के लिए उत्तरदायी पादप हॉर्मोन का नाम लिखिए।
उत्तर:
ऑक्सिन।

प्रश्न 27.
मस्तिष्क का कौन-सा भाग शरीर की संस्थिति एवं संतुलन के लिए उत्तरदायी है?
उत्तर:
पश्चमस्तिष्क स्थित भाग अनुमस्तिष्क द्वारा।

प्रश्न 28.
जब कोई सुई हाथ में चुभती है या गर्म वस्तु का स्पर्श हो जाता है, तो हम तुरंत अपना हाथ पीछे खींच लेते हैं हैं। इस प्रक्रिया से सम्बन्धित प्रतिक्रिया का क्या नाम है?
उत्तर:
प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया (Reflex action)।

प्रश्न 29.
उस अंतःस्त्रावी ग्रंथि का क्या नाम है, जो हमारे शरीर में इन्सुलिन का स्राव करती है?
उत्तर:
अग्न्याशय।

प्रश्न 30.
निम्नलिखित छूने पर प्रक्रियाओं में से रसायनानुवर्तन का उदाहरण कौन-सा है? स्पर्श सुग्राही पादप (छुई-मुई) में गति, मानव टाँग में गति
उत्तर:
स्पर्श-सुग्राही पादप (छुई-मुई) में गति।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 31.
मेडुला ऑब्लांगेटा कहाँ स्थित होता है?
उत्तर:
यह मस्तिष्क का अंतिम भाग होता है, जो मेरुरज्जु से जुड़ा रहता है। यह श्वास लेने, खाँसने व निगलने आदि का केन्द्र है। इसके अलावा यह हृदयस्पंदन, आहारनाल के क्रमाकुंचन तथा अनेक अनैच्छिक क्रियाओं पर नियंत्रण करता है।

प्रश्न 32.
हाइपोथैलेमस का प्रमुख कार्य क्या है?
उत्तर:
यह समस्थापन तथा पिट्यूटरी ग्रंथि का नियंत्रण करते हैं तथा संवेदी आवेगों के लिए रिले केंद्र होता है।

प्रश्न 33.
सुनने के लिए कौन-सा संवेदी अंग कार्य करता है?
उत्तर:
कान के द्वारा हम अलग-अलग ध्वनियों को सुन सकते हैं। कान वायु में मौजूद कंपनों को तंत्रिका आवेगों में बदल देते हैं जो आगे मस्तिष्क में संदेश भेजते हैं।

प्रश्न 34.
एक ऐसे रसायन का नाम बताइए, जो एक्सॉन के अंतिम सिरों से निकलकर अगले न्यूरॉन में एक नया आवेग शुरू कर देता है।
उत्तर:
ऐसीटिलकोलिन।

प्रश्न 35.
होमोस्टेटिस किसे कहते हैं?
उत्तर:
जीवों द्वारा बाह्य वातावरण और जीवों की आन्तरिक स्थितियों स्थायित्व की स्थिति और स्थिरता बनाये रखने की क्षमता को होमोस्टेटिस कहते हैं। वास्तव में होमोस्टेटिस का अर्थ है- समान दशा।

प्रश्न 36.
तन्त्रिका तन्त्र क्या है?
उत्तर:
तंत्रिका तंत्र वह तंत्र होता है जो कि सोचने, समझने याद रखने के साथ-साथ शरीर के विभिन्न अंगों के क्रियाकलापों में सामंजस्य एवं समन्वय स्थापित करके शरीर पर नियंत्रण रखता है।

प्रश्न 37.
इन्सुलिन क्या है? इसका क्या कार्य है?
उत्तर:
अन्त:स्त्रावी ग्रन्थि पेंक्रियास द्वारा स्त्रावित हॉर्मोन का नाम इंसुलिन है। यह शर्करा उपापचय का नियन्त्रण करता है।

प्रश्न 38.
पादप हॉर्मोन को कितने वर्गों में विभाजित किया गया है? नाम लिखिए।
उत्तर:
पादप हॉर्मोन्स को 4 वर्गों में विभाजित किया गया है-

  • ऑक्सिन
  • जिबरलिन
  • साइटोकाइनिन
  • वृद्धिरोधक ABA हॉर्मोन।

प्रश्न 39.
साइटोकाइनिन के अन्तर्गत आने वाले रसायन के नाम लिखिए।
उत्तर:
साइटोकाइनिन के अन्तर्गत –

  • काइनिन
  • केलाइन
  • जिएटिन
  • फ्लोकोजिन आदि रसायन आते हैं।

प्रश्न 40.
नलिकाविहीन ग्रन्थियों के नाम लिखिए।
उत्तर:
सभी अन्त: स्रावी ग्रन्थियाँ नलिकाविहीन होती हैं, ये हैं-

  • थायरॉइड
  • पेंक्रियास
  • एड्रिनल
  • पीयूष
  • अण्डाशय
  • वृषण।

प्रश्न 41.
तन्त्रिका कोशिकाएँ (न्यूरॉन) कितने ‘की होती हैं? उनके नाम लिखिए।
उत्तर:
तन्त्रिका कोशिकाएँ तीन प्रकार की होती हैं-

  • प्रेरक तन्त्रिका कोशिका
  • संवेदी तंत्रिका कोशिका
  • बहुध्रुवीय तन्त्रिका कोशिका।

प्रश्न 42.
मनुष्य में लिंग निर्धारित करने वाली ग्रन्थियों के नाम लिखिए।
उत्तर:
महिला में 1 में लिंग निर्धारण – अण्डाशय द्वारा। पुरुष में लिंग निर्धारण – वृषण द्वारा।

प्रश्न 43.
हॉर्मोन तथा ग्रंथियाँ किसे कहते हैं?
उत्तर:
हॉर्मोन – वह रासायनिक पदार्थ जो शरीर के किसी भाग में ग्रंथियों से स्त्रावित होता है और रक्त द्वारा शरीर के अन्य भागों में पहुँचा दिया जाता है, उसे हॉर्मोन कहते हैं।
ग्रंथि – वह संरचना, जो एक विशेष प्रकार का रासायनिक पदार्थ स्त्रावित करती है। यह दो प्रकार की होती है- बहिःस्रावी व अंत: स्रावी

प्रश्न 44.
अंत: स्रावी ग्रंथियों की क्या विशेषता होती है?
उत्तर:
अंत: स्रावी ग्रंथियाँ अपना स्राव सीधे रक्त में छोड़ती और ये वाहिकाहीन ग्रंथियाँ होती हैं।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 45.
थायरॉइड ग्रंथि कहाँ स्थित होती है?
उत्तर:
गर्दन के सामने Larynx के ठीक नीचे।

प्रश्न 46.
थायरॉइड ग्रंथि किस हॉर्मोन का स्त्राव करती है?
उत्तर:
थायरॉक्सिन और कैल्सीटोनिन।

प्रश्न 47.
उच्च वर्ग के जन्तुओं के समन्वय केन्द्र का नाम लिखिए।
उत्तर:
उच्च वर्ग के जन्तुओं के समन्वय केन्द्र हैं- मस्तिष्क और मेरुरज्जु।

प्रश्न 48.
मस्तिष्क के विभिन्न भाग क्या हैं?
उत्तर:
मस्तिष्क के विभिन्न भाग हैं-

  • अग्र मस्तिष्क
  • मध्य-मस्तिष्क
  • पश्च मस्तिष्क

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
हॉर्मोन क्या हैं?
उत्तर:
जन्तुओं एवं पौधों के शरीर में विभिन्न जैविक क्रियाओं को नियन्त्रित करने के लिए कुछ विशेष रसायन होते हैं जिन्हें हॉर्मोन कहते हैं। ये हॉर्मोन अन्तःस्रावी ग्रन्थियों द्वारा स्त्रावित किये जाते हैं।

प्रश्न 2.
तंत्रिका कोशा (न्यूरॉन) का नामांकित चित्र बनाइए।
उत्तर:
तंत्रिका कोशा (न्यूरॉन) का नामांकित चित्र
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय 1

प्रश्न 3.
पीयूष ग्रन्थि को मास्टर ग्रन्थि क्यों कहते
उत्तर:
पीयूष ग्रन्थि से 13 से भी अधिक प्रकार के हॉर्मोन्स स्त्रावित होते हैं जिनका प्रभाव शरीर के विभिन्न भागों के कार्यों पर होता है। इतना ही नहीं ये अन्य अन्तःस्रावी ग्रन्थियों को भी प्रभावित करते इसलिए पीयूष ग्रन्थि को मास्टर ग्रन्थि कहते हैं।

प्रश्न 4.
प्रतिवर्ती क्रिया किसे कहते हैं? एक उदाहरण देकर समझाइए।
उत्तर:
हमारे शरीर में होने वाली कुछ ऐसी अभिक्रियाएँ हैं जो मस्तिष्क के आदेश के बिना ही तुरन्त हो जाती हैं। इस प्रकार की अनुक्रियाएँ प्रतिवर्ती या स्वत: प्रेरित क्रियाएँ कहलाती हैं जो मेरुरज्जु द्वारा ही सम्पन्न हो जाती हैं। पलकों का झपकना, छींकना या खाँसना सभी प्रतिवर्ती क्रियाएँ हैं।

उदाहरण के लिए, जब हाथ पर मुई चुभोई जाती है तो एकदम हाथ हट जाता है, यह प्रतिवर्ती क्रिया है। जब मुई चुभोते हैं तो शरीर का यह भाग उत्तेजित हो जाता है। फलस्वरूप यह उत्तेजना (उद्दीपन) आवेग के रूप में बदल जाता है, यह आवेग डेन्ड्राइट ग्रहण कर लेते हैं। यहाँ से आवेग मेरुरज्जु में पहुँचता है। यह आवेग मेरुरज्जु से होते हुए न्यूरॉन में जाता है जहाँ से यह अपवाही अंग में पहुँच
जाता है। अपवाही अंग में प्रेरणा के पहुँचते ही शरीर के इस भाग को उद्दीपन के स्थान से हटा लिया जाता है।

प्रश्न 5.
हाइड्रा में तंत्रिका समन्वय चित्र द्वारा समझाइए।
उत्तर:
हाइड़ा के तन्त्रिका तन्त्र को नीचे चित्र में दर्शाया गया है-
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय 2
हाइड़ा एक निम्न वर्ग का जन्तु है। इसमें सन्देश एक ही न्यूरॉन (तन्त्रिका कोशिका) द्वारा ग्रहण किया जाता है जो कि पूरे शरीर में फैली रहती है। हाइड्रा में मस्तिष्क नहीं होता है परन्तु फिर भी मनुष्य तथा हाइड्रा में सन्देश संवहन की क्रिया – विधि मूलतः एक जैसी होती है।

प्रश्न 6.
मानव मस्तिष्क के कार्य लिखिए।
उत्तर:
मानव मस्तिष्क के विभिन्न कार्य निम्नलिखित हैं-

  • सभी संवेदी अंगों आवेश ग्रहण करना।
  • इन आवेशों पर प्रेरित तंत्रिकाओं द्वारा ग्रन्थियों और पेशियों को निर्देश भेजना जिससे वे उचित अनुक्रिया करें।
  • विभिन्न संवेदी अंगों से विभिन्न प्रकार के उद्दीपनों में सम्बन्ध स्थापित कर इस प्रकार समन्वय करना जिससे शरीर अधिक क्षमता से क्रियाकलाप कर सके।
  • सूचनाओं को ज्ञान या चेतना के रूप में एकत्रित करना और व्यवहार में पूर्व अनुभव के आधार पर परिवर्तन करना।
  • अनुमस्तिष्क सही-सही गतियों को नियन्त्रित तथा समन्वित करता है। इसका लम्बा भाग मेरुरज्जु से जुड़ा रहता है जो हृदय धड़कन, रुधिर परिवहन, श्वसन तथा अधिकांश अनैच्छिक क्रियाओं एवं प्रतिवर्ती क्रियाओं पर नियन्त्रण रखता है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 7.
मेरुरज्जु के कार्य लिखिए।
उत्तर:
मेरुरज्जु प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

  • यह अनैच्छिक क्रियाओं, प्रतिवर्ती क्रियाओं आदि का प्रमुख केन्द्र है, जिनका संचालन का कार्य करता है।
  • यह मस्तिष्क से आने वाले तथा मस्तिष्क को जाने वाले सन्देश को मार्ग प्रदान करते हैं।

प्रश्न 8.
अभिग्राहक से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
अभिग्राहक जंतुओं में एक में एक विशेष प्रकार की संरचना वाले तंत्रिका अंग होते हैं हैं जो प्रकाश, ध्वनि एवं गंध के द्वारा बाहरी सूचनाओं का पता लगाते हैं। इन्हें प्रकाशग्राही, ध्वनिग्राही व गंधग्राही कहते हैं। अभिग्राहक एक विशेष प्रकार की तंत्रिका कोशिकाओं के द्वारा मस्तिष्क को सूचनाएँ प्रेषित करते हैं जिन्हें संवेदी पथिकाएँ भी कहते हैं।

प्रश्न 9.
अमीबा, हाइड्रा, केंचुए व कॉकरोच में तंत्रिका तंत्र किस प्रकार कार्य करता है?
उत्तर:
अमीबा में एक कोशिका होती है जो स्वयं ही उद्दीपनों के प्रति अनुक्रिया करती है। हाइड्रा में तंत्रिका कोशिकाओं का एक जाल होता है जो सारे शरीर हुआ होता है। केंचुए में एक अधर तंत्रिकारज्जु होता तथा उसमें खंडशः व्यवस्थित गैंग्लिया एवं तंत्रिकाएँ होती हैं कॉकरोच में एक स्पष्ट मस्तिष्क और अधर तंत्रिकारज्जु में श्रृंखलाबद्ध गैंग्लिया होते हैं।

प्रश्न 10.
पादप हॉर्मोन क्या हैं? किन्हीं दो पादप हॉर्मोनों के नाम बताइए।
उत्तर:
वो हॉर्मोन जो पादपों के एक भाग में उत्पन्न होते हैं तथा पौधे के अन्य भागों में क्रिया को प्रेरित करते हैं। यह वृद्धि नियामक होते हैं।
जैसे-

  • ऑक्सिन
  • जिब्रेलिन
  • साइटोकाइनिन।

प्रश्न 11.
ऑक्सिन क्या है? इसके कोई 4 कार्य लिखिए।
उत्तर:
ऑक्सिन पौधों में पाया जाने वाला एक हॉर्मोन है, जो तने के शीर्ष पर उत्पन्न होता है। इसे IAA (इन्डोल एसीटिक एसिड) के नाम से जाना जाता है। इसके कार्य निम्नलिखित हैं-

  • यह तने की लम्बाई में वृद्धि करता है तथा जड़ों की वृद्धि को रोकता है।
  • फलों एवं पत्तियों को झड़ने से रोकता है।
  • बीजरहित फल के उत्पादन में सहायता करता है।
  • यह कोशिका विभाजन करता है।

प्रश्न 12.
पीयूष ग्रन्थि के कोई चार प्रमुख कार्य लिखिए।
उत्तर:
पीयूष ग्रन्थि के प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

  • ऊतकों और हड्डियों की वृद्धि का नियमन करना।
  • वृक्कों द्वारा जल के पुनः अवशोषण का नियमन करना।
  • कार्टीसोन बनाने में एड्रिनल कॉर्टेक्स को प्रेरित करना।
  • थाइरॉक्सिन स्रावण के लिए थायराइड को प्रेरित करना।

प्रश्न 13.
साइटोकाइनिन के कोई चार प्रमुख कार्य लिखिए।
उत्तर:
साइटोकाइनिन के प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

  • प्रोटीन के उत्पादन (संश्लेषण) में सहायता करना।
  • कोशिकाओं की लम्बाई में वृद्धि करना।
  • अंकुरण के समय उत्प्रेरक उत्पन्न करना।
  • पार्श्व कलिकाओं की वृद्धि करना।
  • पत्तियों की वृद्धि को रोकना व तने की लम्बाई में

प्रश्न 14.
वृद्धिरोधक ABA हॉर्मोन के कोई चार वृद्धि करना। प्रमुख कार्य लिखिए।
उत्तर:
वृद्धिरोधक ABA हॉर्मोन के प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

  • पौधों में वृद्धि की गति को कम करना।
  • पतझड़ क्रिया को बढ़ाना।
  • पत्तियों में खुलने एवं बन्द करने की क्रिया को नियन्त्रित करना।
  • फूलों को खुलने एवं बन्द करने की क्रिया को नियन्त्रित करना।

प्रश्न 15.
सूत्र – युग्मन किसे कहते हैं? समझाइए।
अथवा
सूत्र – युग्मन की परिभाषा लिखिए।
उत्तर:
दो न्यूरॉन जहाँ मिलते हैं उस स्थान को सूत्र – युग्मन कहते हैं। बहुधा सन्देश एक न्यूरॉन से दूसरे न्यूरॉन तक सूत्र – युग्मन के द्वारा पहुँचाया जाता है। उदाहरण के लिए, आपके पैर के अँगूठे में दर्द होता है तो सबसे पहले संवेदना डेन्ड्राइट या न्यूरॉन के बहुशाखित संरचना द्वारा ग्रहण कर तन्त्रिका द्वारा विद्युत आवेश के रूप में वहन की जाती है। सूत्र युग्मन के जरिए दूसरे न्यूरॉन में और अन्त में यह तन्त्रिका केन्द्र तक पहुँच जाती है। अनुक्रिया प्रेरक तन्त्रिका द्वारा पैर की मांसपेशियों में पहुँच जाती है और पैर उसके अनुसार प्रतिक्रिया करता है।

प्रश्न 16.
तंत्रिका तंत्र के कोई चार प्रमुख कार्य लिखिए।
उत्तर:
तंत्रिका तंत्र के प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

  • यह शरीर के सभी अंगों के कार्यों पर नियन्त्रण एवं समन्वय बनाये रखता है।
  • यह तंत्र जीवधारी को बाहरी वातावरणीय परिवर्तनों के प्रति अनुक्रिया देने में मदद करता है।
  • यह अनुभवों को याद रखने में सहायता करता है।
  • यह प्रतिवर्ती क्रियाओं के द्वारा हमारी सुरक्षा करता है।

प्रश्न 17.
ऑक्सिन के पौधों पर कोई दो कार्य बताइए।
उत्तर:

  • कायिका की लंबाई बढ़ाने में।
  • पौधों की जड़ों को बहुत तेजी से बढ़ाना।

प्रश्न 18.
गुरुत्वानुवर्तन गति व स्पर्शानुवर्तन एक अंतर बताइए।
उत्तर:
पौधों में जो गति गुरुत्वाकर्षण के कारण होती है, उन्हें गुरुत्वावर्त गति कहते हैं, जबकि जिन पौधों में के कारण होती है, उन्हें स्पर्शानुवर्तन कहते हैं।

प्रश्न 19.
ऑक्सिन और साइटोकाइनिन में क्या अंतर है?
उत्तर:
ऑक्सिन का निम्न सांद्रण वृद्धि को जाग्रत करता है। लेकिन सांद्रण की मात्रा अधिक होने पर वृद्धि कम हो जाती है। लेकिन तने में वृद्धि बढ़ जाती है जबकि साइटोकाइनिन हॉर्मोन सक्रिय रूप से बुद्धिमान ऊतकों, जैसे- भ्रूणों, परिवर्धमान फलों और जड़ों में उत्पन्न होते हैं। इनके कारण कोशिका विभाजन हो जाता है और जीर्णता देर से आती है।

प्रश्न 20.
प्रतिवर्ती क्रिया के कोई चार उदाहरण लिखिए।
उत्तर:
प्रतिवर्ती क्रिया के उदाहरण हैं-

  • छींकना एवं खाँसना।
  • मिठाई देखने पर मुँह में लार आना।
  • तेज रोशनी (बिजली चमकना) में पलकों का झपकना।
  • सुई चुभने पर तुरन्त अंग को हटाना।

प्रश्न 21.
मनुष्य में जनन ग्रन्थि को समझाइए।
उत्तर:
मनुष्य पायी जाने वाली मुख्यतः दो ग्रन्थि हैं-

  • वृषण
  • अण्डाशय।

(1) वृषण – यह पुरुष में होते हैं जो उदरगुहा के बाहर स्थित होते हैं। यह टेस्टोस्टेरॉन नामक हॉर्मोन स्रावित करते हैं जिसका कार्य दाढ़ी-मूंछ का विकास, आवाज भारी होने वाले लक्षण तथा शुक्राणु उत्पन्न करना।

(2) अण्डाशय यह स्त्री में होता है जो उदरगुहा में स्थित होता है। यह एस्ट्रोजन तथा प्रोजेस्ट्रॉन हॉर्मोन स्रावित करता है जिसका कार्य स्तनों का विकास, आवाज पतली होना, रजोधर्म का होना तथा अण्डज उत्पन्न करना होता है।

प्रश्न 22.
जन्तुओं में रासायनिक समन्वय किस प्रकार होता है? समझाइये।
उत्तर:
जन्तुओं में रासायनिक समन्वय कुछ विशिष्ट प्रकार के रसायन द्वारा होता है जिन्हें हॉर्मोन कहते हैं। हॉर्मोन विशिष्ट ग्रन्थियों में निर्मित होते हैं जिन्हें अन्तःस्रावी ग्रन्थियाँ कहते हैं। ये ग्रन्थियाँ नलिकाविहीन होने के कारण हॉर्मोन के सीधे रक्त प्रवाह में स्रावित करती हैं। ये हॉर्मोन शरीर को विभिन्न भागों में पहुँचकर अपना विशिष्ट प्रकार दिखाते हैं, जैसे- वृद्धि दर, विकास, रुधिर दाब, लैंगिक परिपक्वता आदि। फलस्वरूप शरीर में विभिन्न क्रिया-कलापों में तालमेल बना रहता है।

प्रश्न 23.
मानव शरीर में पायी जाने वाली अन्तःस्त्रावी ग्रन्थियों के नाम एवं उनसे स्त्रावित होने वाले हॉर्मोन्स के नाम लिखिए।
अथवा
कोई भी तीन अन्तःस्रावी ग्रन्थियों के नाम एवं उनसे स्त्रावित हॉर्मोन को लिखिए।
उत्तर:
प्रमुख अन्तःस्रावी ग्रन्थियाँ एवं उनसे स्त्रावित हॉर्मोन्स निम्नलिखित हैं-

ग्रन्थि का नाम हॉर्मोन
(i) थॉयराइड थॉयरॉक्सिन
(ii) पेंक्रियास इन्सुलिन
(iii) एड्रिनल कार्टीसोन
(iv) पीयूष ग्रन्थि वृद्धि हॉर्मोन ADH, ACTH, FSH, TSH
(v) अण्डाशय एस्ट्रोजन
(vi) वृषण टेस्टोस्टेरॉन

प्रश्न 24.
अण्डाशय से निकलने वाले प्रमुख हॉर्मोन को उनके कार्य सहित लिखिए।
उत्तर:
अण्डाशय द्वारा स्रावित प्रमुख हॉर्मोन एस्ट्रोजन हैं जिनके कार्य निम्न हैं-

  • स्तन ग्रन्थियों का विकास करना।
  • गर्भाशय, फेलोपियन नलिका तथा योनि की वृद्धि एवं परिवर्धन।
  • मादा में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास करना।
  • ऋतुस्राव चक्र का नियमन करना।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
प्रतिवर्ती क्रिया किसे कहते हैं? उदाहरण सहित क्रिया पथ को समझाइए।
उत्तर:
प्रतिवर्ती क्रिया – अभ्यासार्थ लघु उत्तरीय प्रश्न क्रमांक 3 का उत्तर देखिए।
प्रतिवर्ती क्रिया का पथ निम्नलिखित प्रकार होता है-
उद्दीपन → ग्राही अंग → संवेदन तन्त्रिका → मेरुरज्जु → प्रेरित तंत्रिका → मांसपेशियों द्वारा क्रियाएँ।
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय 3

प्रश्न 2.
पादप हॉर्मोन को कितने वर्गों में विभाजित किया गया है? प्रत्येक के कार्य लिखिए।
उत्तर:
पादप हॉर्मोन को चार वर्गों में विभाजित किया गया है-

  • ऑक्सिन
  • जिब्रेलिन
  • साइटोकाइनिन
  • वृद्धिरोधक ABA हॉर्मोन।

कार्य-
(i) ऑक्सिन – इसका प्रमुख कार्य कोशिकाओं को दीर्घीकरण करना है। इनके द्वारा कोशिका विभाजन होता है। पौधों की गतियों पर नियन्त्रण रखता है। इससे पत्तियों का गिरना रुकता है तथा यह बीजरहित फलों के उत्पादन में सहायक है।

(ii) जिब्रेलिन – इसके कारण पौधों की लम्बाई बढ़ जाती है। यह कोशिका विभाजन में सहायक होता है।

(iii) साइटोकाइनिन – इसके अन्तर्गत

  • काइनिन
  • केलाइन
  • जिएटिन
  • फ्लोकोजिन आदि रसायन आते हैं जो प्रोटीन के उत्पादन में सहायता करते हैं। ये बीज अंकुरण में सहायता करते हैं पाश्र्व कलिका की वृद्धि करते हैं, मूल वृद्धि को रोकते हैं, पत्तियों की वृद्धि को रोकते हैं तथा तने की लम्बाई में वृद्धि करते हैं। की गति कम करता है, पतझड़ की क्रिया को बढ़ाता है,

(iv) वृद्धिरोधक ABA हॉर्मोन – यह पौधे की वृद्धि पत्तियों एवं फलों के खुलने एवं बन्द करने की क्रिया को यह पदार्थ नियन्त्रित करता है।

प्रश्न 3.
मानव मस्तिष्क के विभिन्न भागों के कार्य लिखिए।
उत्तर:
मानव मस्तिष्क तीन भागों में विभाजित हैं जिनके कार्य निम्नलिखित है-

  • अग्र-मस्तिष्क
  • मध्य-मस्तिष्क
  • पश्च मस्तिष्क।

(1) अग्र-मस्तिष्क- इसके निम्नलिखित कार्य हैं-

  • अग्र-मस्तिष्क घ्राण पिण्ड सुगन्ध का बोध कराता है।
  • प्रमस्तिष्क मनुष्य की बुद्धि, स्मृति व चेतना तर्क का केन्द्र माना जाता है। यह इच्छाओं, भावनाओं तथा सुनने का केन्द्र होता है।
  • डाइनसिफेलॉन भाग भूख प्यास, नींद, थकावट, क्रोध तथा प्रसन्नता का केन्द्र है।

(2) मध्य-मस्तिष्क – यह भाग वस्तुओं के प्रतिबिम्बों की पहचान के नियन्त्रण का कार्य करता है इसलिए इसे दृष्टि पिण्ड कहते हैं।

(3) पश्च-मस्तिष्क- ये तीन भागों –

  • अनुमस्तिष्क
  • मेडुला ऑब्लांगेटा
  • मेरुरज्जु से मिलकर बने होते हैं।

इनके निम्नलिखित कार्य हैं-
(a) अनुमस्तिष्क का कार्य-

  • यह शरीर में सन्तुलन स्थापित रखता है।
  • यह कंकाल पेशियों के संकुचन एवं शिथिलन को भी नियन्त्रित करता है।

(b) मेडुला ऑब्लांगेटा शरीर के सभी अनैच्छिक क्रियाओं का केन्द्र है।

(c) मेरुरज्जु के कार्य-

  • यह प्रतिवर्ती क्रियाओं का मुख्य केन्द्र है।
  • यह अनैच्छिक क्रियाओं को सन्तुलित करती है।

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

प्रश्न 4.
मानव शरीर की विभिन्न ग्रन्थियों से उत्पन्न पाँच महत्त्वपूर्ण हॉर्मोन्स तथा उनके कार्य की सारणी बनाइये।
उत्तर:
अन्तःस्त्रावी ग्रन्थि और उनके कार्य

ग्रा्थि/स्थिति हॉर्मोन का नाम हॉर्मोन के कार्य
1. पीयूष ग्रन्थि (मस्तिष्क में) वृद्धि हॉर्मोन ऊतकों और हड्डियों की वृद्धि का नियन्त्रण।
2. थायरॉइड ग्रन्थि (गर्दन में) थायरॉक्सिन (i) वृद्धि और उपापचय को नियन्त्रित करना।
(ii) इसकी कमी से घेंघा रोग होता है।
(iii) अत्यधिक स्रावण से दुर्बलता, पतलापन और अधिक क्रियाशीलता आती है।
3. एड्रीनल (वृक्कों के ऊपर) एड्रीनेलीन यह शरीर में रक्त प्रवाह की दर को नियन्त्रित करता है।
4. पेंक्रियास (ग्रहणी के पास) इन्सुलिन (i) शर्करा उपापचय का नियंत्रण। (ii) इसकी कमी से मधुमेह रोग (डायबिटीज) होता है। पुरुष द्वितीय लैंगिक लक्षणों (दाढ़ी, मूँछ का निकलना, आवाज का भारीपन) के विकास के लिए उत्तरदायी है।
5. वृषण (नर जननांग) टेस्टोस्टेरॉन

प्रश्न 5.
जन्तुओं में नियन्त्रण एवं समन्वय प्रक्रिया को समझाइए।
उत्तर:
नियंत्रण और समन्वय सभी जन्तुओं में बहुत महत्त्वपूर्ण है क्योंकि इनमें शारीरिक क्रियाओं के लिए अलग-अलग अंग या क्रियात्मक तंत्र पाए जाते हैं। जन्तुओं में दो प्रकार का समन्वय पाया जाता है-

  • रासायनिक एवं
  • तंत्रिकीय समन्वय।

(1) जन्तुओं में रासायनिक समन्वय एवं नियन्त्रण -जन्तुओं में कुछ विशिष्ट प्रकार के रसायन स्रावित होते हैं जिन्हें हॉर्मोन कहते हैं, ये विशिष्ट ग्रन्थियों में निर्मित होते हैं जिन्हें अंत: स्रावी ग्रन्थियाँ कहते हैं। ये हॉर्मोन को सीधे ही रक्त प्रवाह में स्रावित करती हैं। शरीर के विभिन्न भागों में पहुँचकर ये हॉर्मोन अपना विशिष्ट प्रभाव दिखाते हैं; जैसे – वृद्धि करना, लैंगिक परिपक्वता आदि। नीचे कुछ
ग्रन्थि एवं उनसे स्रावित हॉर्मोन का नाम दर्शाया गया है-

ग्रन्थि का नाम हॉर्मोन
(i) थॉयराइड थॉयरॉक्सिन
(ii) पेंक्रियास इन्सुलिन
(iii) एड्रिनल कार्टीसोन
(iv) पीयूष ग्रन्थि वृद्धि हॉर्मोन ADH, ACTH, FSH, TSH
(v) अण्डाशय एस्ट्रोजन
(vi) वृषण टेस्टोस्टेरॉन

(2) तंत्रिकीय समन्वय एवं नियन्त्रण- नियन्त्रण एवं समन्वय का कार्य एक और तंत्र द्वारा किया जाता है, यह हैं- तंत्रिका तंत्र।

तंत्रिका कोशिका, इसकी संरचनात्मक एवं क्रियात्मक इकाई है जो पूरे शरीर में फैलकर विद्युत संवाहित कोशिकाओं का एक जाल बनाते हैं। इन्हीं के द्वारा सन्देश शरीर के एक भाग से दूसरे भाग तक पहुँचाये जाते हैं। तंत्रिका तन्त्र के तीन प्रमुख भाग होते हैं जो विभिन्न कार्यों का नियन्त्रण एवं समन्वय करते हैं। ये निम्नलिखित हैं –
(A) केन्द्रीय तन्त्रिका तन्त्र- इसमें

  • मस्तिष्क
  • मेरुरज्जु शामिल हैं।

(B) परिधीय तंत्रिका तंत्र- इसमें

  • क्रेनियल तथा
  • स्पाइनल तंत्रिकाएँ शामिल हैं।

(C) स्वायत्त तंत्रिका तंत्र- इसमें

  • अनुकम्पीय तंत्रिकाएँ तथा
  • परानुकम्पी तंत्रिका तंत्र शामिल हैं।

प्रश्न 6.
मनुष्य के मस्तिष्क की काट का नामांकित चित्र बनाइए।
उत्तर:
मनुष्य के मस्तिष्क की काट का नामांकित चित्र-
JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय 4

बहुविकल्पीय प्रश्न

1. शरीर की अनैच्छिक क्रियाओं का नियंत्रण होता है-
(a) अग्र-मस्तिष्क के मेडुला से
(b) मध्य-मस्तिष्क के मेडुला से
(c) पश्च-मस्तिष्क के मेडुला से
(d) मेरुरज्जु के मेडुला से
उत्तर:
(c) पश्च-मस्तिष्क के मेडुला से

2. सूर्य के मार्ग के अनुसार सूरज की गति किसके कारण होती है?
(a) प्रकाशानुवर्तन के
(b) गुरुत्वानुवर्तन के
(c) रसायनानुवर्तन के
(d) जलानुवर्तन के
उत्तर:
(a) प्रकाशानुवर्तन के

3. मस्तिष्क का मुख्य सोचने वाला भाग है-
(a) अग्रमस्तिष्क
(b) मध्यमस्तिष्क
(c) अनुमस्तिष्क
(d) पश्चमस्तिष्क
उत्तर:
(a) अग्रमस्तिष्क

4. सुनने, सूँघने, देखने आदि के लिए विशिष्टीकृत क्षेत्र होते हैं-
(a) अग्रमस्तिष्क
(b) मेडुला
(c) अनुमस्तिष्क
(d) पश्चमस्तिष्क
उत्तर:
(a) अग्रमस्तिष्क

5. कौन-सा हॉर्मोन शरीर को आपातकाल के लिए तैयार करता है?
(a) एड्रीनलिन
(b) इन्सुलिन
(c) मेलाटोनिन
(d) थाइमोसिन
उत्तर:
(a) एड्रीनलिन

6. मेरुरज्जु कहाँ से निकलती है?
(a) मेडुला से
(b) प्रमस्तिष्क से
(c) अनुमस्तिष्क से
(d) अग्रमस्तिष्क से
उत्तर:
(a) मेडुला से

7. प्ररोह का प्रकाश की ओर गति क्या कहलाती है?
(a) गुरुत्वानुवर्तन
(b) रसायनानुवर्तन
(c) जलानुवर्तन
(d) प्रकाशानुवर्तन
उत्तर:
(d) प्रकाशानुवर्तन

8. पराग नलियों की अंडाणु की तरफ वृद्धि किसके कारण होती है?
(a) जलानुवर्तन के
(b) रसोनुवर्तन (रसायनानुवर्तन) के
(c) गुरुत्वानुवर्तन
(d) प्रकाशानुवर्तन
उत्तर:
(b) रसोनुवर्तन (रसायनानुवर्तन) के

9. बौनेपन का क्या कारण है?
(a) एडीनलिन के स्राव की कमी।
(b) वृद्धि – हॉर्मोन के स्राव की अधिकता
(c) वृद्धि हॉर्मोन के स्राव की कमी
(d) इन्सुलिन की अधिकता
उत्तर:
(c) वृद्धि हॉर्मोन के स्राव की कमी

10. एक तंत्रिका कोशिका का ऐक्सॉन अगली तंत्रिका कोशिका के डेंड्राइटों के समीप होता है। दो तंत्रिका कोशिकाओं की इस संधि को क्या कहते हैं?
(a) सिनेप्स
(b) संवेदी तंत्रिकाएँ
(c) मिश्रित तंत्रिकाएँ
(d) प्रेरक तंत्रिकाएँ
उत्तर:
(a) सिनेप्स

JAC Class 10 Science Important Questions Chapter 7 नियंत्रण एवं समन्वय

11. निम्न में से फाइटोक्रोम (Phytochrome) कौन-सा है?
(a) ऑक्सिन
(b) जिब्रेलिन
(c) साइटोकाइनिन
(d) ये सभी।
उत्तर:
(d) ये सभी।

12. निम्न में से मस्तिष्क का कौन-सा भाग है?
(a) प्रमस्तिष्क
(b) अनुमस्तिष्क
(c) मेडुला
(d) ये सभी
उत्तर:
(d) ये सभी

13. छुई-मुई के पौधे में किस प्रकार की गति होती है?
(a) रासायनिक गति
(b) तंत्रिका गति
(c) पेशीय गति
(d) ये सभी।
उत्तर:
(a) रासायनिक गति

14. कौन जल की मात्रा में परिवर्तन करके अपनी आकृति बदल लेती है?
(a) छुई-मुई का पौधा
(b) तंत्रिका कोशिका
(c) गुलाब का पौधा
(d) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(a) छुई-मुई का पौधा

15. पादपों में कोशिकाओं के लंबी होने के लिए उत्तरदायी हॉर्मोन हैं—
(a) जिब्रेलिन
(b) ऑक्सिन
(c) साइटोकायनिन
(d) ऐब्सिजिक अम्ल
उत्तर:
(b) ऑक्सिन

16. पौधे में वृद्धि का संदमन करने वाले हॉर्मोन का एक उदाहरण है1
(a) एब्सिसिक अम्ल
(b) टार्टरिक अम्ल
(c) ऐसीटिक अम्ल
(d) सल्फ्यूरिक अम्ल
उत्तर:
(a) एब्सिसिक अम्ल

17. इंसुलिन के बारे में गलत कथन चुनिए-
(a) यह अग्न्याशय से उत्पन्न होता है।
(b) यह शरीर की वृद्धि और उसके परिवर्धन (विकास) का नियमन करता है।
(c) यह रुधिर में शर्करा के स्तर का नियमन करता है।
(d) इंसुलिन के अपर्याप्त स्त्रावण से डायबिटीज नामक रोग हो जाता है।
उत्तर:
(b) यह शरीर की वृद्धि और उसके परिवर्धन (विकास) का नियमन करता है।

18. मटर के पौधों में प्रतान की वृद्धि किसके कारण होती है?
(a) प्रकाश के प्रभाव के
(b) गुरुत्वाकर्षण के प्रभाव के
(c) प्रतान की उन कोशिकाओं में तीव्र विभाजन के कारण जो अवलंब से दूर होती हैं।
(d) प्रतान की उन कोशिकाओं में तीव्र विभाजन के कारण जो अवलंब के संपर्क में होती हैं।
उत्तर:
(c) प्रतान की उन कोशिकाओं में तीव्र विभाजन के कारण जो अवलंब से दूर होती हैं।

19. मस्तिष्क का सबसे बड़ा भाग कौन-सा होता है?
(a) प्रमस्तिष्क
(b) अनुमस्तिष्क
(c) मेडुला ऑब्लांगेटा
(d) मस्तिष्क
उत्तर:
(a) प्रमस्तिष्क

20. अनुमस्तिष्क निम्न में से कौन-सा कार्य करता है?
(a) यह शरीर का संतुलन बनाए रखता है।
(b) यह अत्यावश्यक प्रतिवर्त केन्द्रों का नियंत्रण करता है।
(c) यह सभी अनैच्छिक क्रियाओं का नियंत्रण करता है।
(d) यह हमारी भावनाओं, इच्छाशक्ति एवं वाक्शक्ति को नियंत्रित करता है।
उत्तर:
(a) यह शरीर का संतुलन बनाए रखता है।

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

  1. पुरुषों में द्वितीयक लैंगिक लक्षण …………………… हॉर्मोन द्वारा विकसित होते हैं।
  2. किसी उद्दीपन के प्रति तुरन्त होने वाली अनुक्रिया …………………… क्रिया कहलाती है।
  3. प्रतिवर्ती क्रिया …………………… द्वारा संपन्न होती है।
  4. अग्न्याशय पाचक एंजाइम के साथ …………………… भी स्त्रावित करता है।
  5. वृषण शुक्राणुओं के साथ-साथ …………………… हॉर्मोन भी उत्पन्न करता है।
  6. अनैच्छिक प्रक्रियाएँ …………………… के द्वारा नियंत्रित होती हैं।
  7. विभिन्न अंगों का एक-दूसरे के साथ कार्य करना …………………… कहलाता है।
  8. लड़कियों में वक्ष स्थल का विकास गर्भाशय द्वारा स्रावित हॉर्मोन …………………… द्वारा किया जाता है।
  9. ऑक्सिन मूल की वृद्धि को …………………… करते हैं।
  10. तने की वृद्धि एवं कोशिका विभाजन के लिए उत्तरदायी है ……………………।

उत्तर:

  1. टेस्टोस्टेरोन
  2. प्रतिवर्ती
  3. मेरुरज्जु
  4. हॉर्मोन
  5. टेस्टोस्टेरोन
  6. मेरुरज्जु
  7. समन्वयन
  8. एस्ट्रोजन
  9. कम
  10. जिब्रेलिन।

JAC Class 10 Science Solutions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

Jharkhand Board JAC Class 10 Science Solutions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 10 Science Solutions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

Jharkhand Board Class 10 Science जीव जनन कैसे करते है Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1.
अलैंगिक जनन मुकुलन द्वारा होता है-
(a) अमीबा
(b) यीस्ट
(c) प्लैज्मोडियम
(d) लेस्मानिया
उत्तर:
(b) यीस्ट।

प्रश्न 2.
निम्न में से कौन मानव में मादा जनन तंत्र का भाग नहीं है?
(a) अंडाशय
(b) गर्भाशय
(c) शुक्रवाहिका
(d) डिंबवाहिनी
उत्तर:
(c) शुक्रवाहिका।

प्रश्न 3.
परागकोश में होते हैं-
(a) बाह्यदल
(b) अंडाशय
(c) अंडप
(d) परागकण
उत्तर:
(a) परागकरण।

प्रश्न 4.
अलैंगिक जनन की अपेक्षा लैंगिक जनन के क्या लाभ हैं?
उत्तर:
कोशिका विभाजन में डी.एन.ए. दो प्रतिकृति उत्पन्न करता है और इन प्रतिकृतियों में मूल कोशिका की डी.एन.ए. प्रतिकृति से कुछ विभिन्नताएँ होती हैं। अलैंगिक जनन में केवल डी.एन.ए. की प्रतिकृति के सृजन में आई विविधताएँ ही होंगी जो परिवर्तन एवं विकास के बहुत कम अवसर प्रदान करेगी। लैंगिक जनन में दो जनन कोशिकाएँ समाहित होती हैं। अत: डी.एन.ए. एन.ए. प्रतिकृतियों के संयोजन से विभिन्नताओं के नए संयोजन उत्पन्न होंगे और क्योंकि विभिन्नताएँ जीवित व्यष्टि के जनन में भाग लेने से आई अतः हानिकारक नहीं सकती।

(ध्यान रहे हानिकारक विभिन्नता उत्पन्न होने पर जीव की उत्तरजीविता असंभव हो जाती हैं)। अतः इस नए संयोजन से विकास व परिवर्तन के अवसर कई गुना अधिक होते हैं जबकि अलैंगिक जनन में संतति अपनी पितृ पीढ़ी से हूबहू मिलती है। इस प्रकार अलैंगिक जनन की अपेक्षा लैंगिक जनन के लाभ जीव या स्पीशीज के लक्षणों में परिवर्तन, विकास एवं उत्तरजीविता में वृद्धि करना है।

JAC Class 10 Science Solutions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है

प्रश्न 5.
मानव में वृषण के क्या कार्य हैं?
उत्तर:
मानव में वृषण के कार्य-

  • ये शुक्राणु उत्पन्न करते हैं।
  • ये हॉर्मोन टेस्टोस्टेरॉन उत्पन्न करते हैं जो शुक्राणु के उत्पादन को नियंत्रित करता है और युवकों में यौवनारंभ या द्वितीयक लैंगिक लक्षणों नियंत्रण करता है।

प्रश्न 6.
ऋतुस्राव क्यों होता है?
उत्तर:
यदि अंडाणु का निषेचन नहीं होता है तो वह एक दिन बाद नष्ट हो जाता है। गर्भाशय भी निषेचित अंडाणु को प्राप्त करने की तैयारी करता है। गर्भाशय की दीवार मोटी तथा स्पंजी हो जाती है। लेकिन निषेचन न होने पर ये धीरे-धीरे टूटती है और रुधिर व म्यूकस के रूप में योनि मार्ग बाहर निकलती है। इस प्रक्रिया को रजोधर्म या ऋतुस्राव कहते हैं। अतः ऋतुस्राव निषेचन न होने की अवस्था में होता है।

प्रश्न 7.
पुष्प की अनुदैर्घ्य काट का नामांकित चित्र बनाइए।
उत्तर:
पुष्प की अनुदैर्घ्य काट-
JAC Class 10 Science Solutions Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है 1

प्रश्न 8.
गर्भनिरोधन की विभिन्न विधियाँ कौन-सी है?
उत्तर:
गर्भधारण रोकने की निम्नलिखित विधियाँ-
(i) यांत्रिक अवरोध – गर्भधारण को रोकने के लिए यांत्रिक अवरोध का प्रयोग किया जाता है जिससे शुक्राणु अंडकोशिका तक न पहुँच सकें। शिश्न को ढकने वाले कंडोम अथवा योनि में रखने वाली अनेक युक्तियाँ: जैसे- लूप अथवा कॉपर-टी (Copper-T) को गर्भाशय में स्थापित करना।

(ii) हार्मोन संतुलन का परिवर्तन – इस प्रकार दवाएँ मादा सामान्यतः गोली के रूप में लेती हैं, जिससे हॉर्मोन संतुलन में परिवर्तन हो जाता है तथा अंडे का विमोचन नहीं होता है। अतः निषेचन नहीं हो पाता है।

(iii) शल्य क्रिया तकनीक – यदि पुरुष की शुक्रवाहिकाओं को अवरुद्ध कर दिया जाए तो शुक्राणुओं का स्थानांतरण रुक जाएगा। यदि मादा की अंडवाहिनी अथवा फेलोपियन नलिका को अवरुद्ध कर दिया जाए तो अंड (डिंब) गर्भाशय तक नहीं पहुँच सकेगा। दोनों ही अवस्थाओं में निषेचन नहीं हो पाएगा।

प्रश्न 9.
एक-कोशिक एवं बहुकोशिक जीवों की जनन पद्धति में क्या अंतर है?
उत्तर:
एककोशिक जीवों में केवल एक ही कोशिका होती है। उनमें जनन के लिए अलग से कोई ऊतक या अंग नहीं होता है। अतः इनमें जनन केवल द्विविखंडन या बहुविखंडन द्वारा ही हो सकता है। कुछ जीवों जैसे यीस्ट आदि में मुकुलन द्वारा भी जनन होता है।

बहुकोशिक जीवों का का शरीर बहुत-सी कोशिकाओं से बना होता है। इनमें जनन तंत्र तंत्र होते जनन कं अलग से ऊतक था है। अतः इनमें जनन लैंगिक व अलैंगिक दोनों प्रकार से होता है।

प्रश्न 10.
जनन किसी स्पीशीज की समष्टि के स्थ्रायित्व में किस प्रकार सहायक है?
उत्तर:
अपनी जनन क्षमता का उपयोग कर जीवों की समष्टि पारितंत्र में स्थान में स्थान अथवा निकेत ग्रहण करते हैं। के दौरान DNA प्रतिकृति का बनना जीव की शारीरिक संरचना एवं डिजाइन के लिए अत्यंत महत्त्वपूर्ण है जो उसे विशिष्ट निकेत के योग्य बनाती है। अतः किसी प्रजाति (स्पीशीज) की समष्टि के स्थायित्व का सम्बन्ध जनन से हैं।

प्रश्न 11.
गर्भनिरोधक युक्तियाँ अपनाने के क्या कारण हो सकते हैं?
उत्तर:
जनन एक ऐसा प्रक्रम है जिसके द्वारा जीव अपनी समष्टि की वृद्धि करते हैं। एक समष्टि में जन्मदर उसके आकार का निर्धारण करते हैं। जनसंख्या का विशाल आकार बहुत लोगों के लिए चिंता का विषय है। इसका मुख्य कारण यह है कि बढ़ती हुई जनसंख्या के कारण प्रत्येक व्यक्ति के जीवन स्तर में सुधार लाना आसान कार्य नहीं है। अतः जनसंख्या की बढ़ती हुई संख्या पर नियंत्रण रखना जरूरी है। इसीलिए गर्भनिरोधक युक्तियाँ अपनानी चाहिए।

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पाठगत प्रश्न (पृष्ठ संख्या – 142)

प्रश्न 1.
डी एन ए प्रतिकृति का प्रजनन में क्या महत्त्व है?
उत्तर:
प्रजनन की मूल घटना है DNA की दो प्रतिकृति तैयार करना। इसके लिए कोशिकाएँ रासायनिक अभिक्रियाएँ करती हैं, जिससे DNA की दो प्रतिकृति बन जाती हैं। इन प्रतिकृतियों को अलग होने के लिए एक अलग कोशिकीय संरचना की आवश्यकता होती है। DNA की दोनों प्रतिकृतियाँ अलग होकर दो कोशिकाओं का निर्माण करती हैं। इस प्रकार प्रजनन में दो कोशिकाओं को बनाने के लिए DNA प्रतिकृति आवश्यक है।

प्रश्न 2.
जीवों में विभिन्नता स्पीशीज के लिए तो लाभदायक है परंतु व्यष्टि के लिए आवश्यक नहीं है, क्यों?
उत्तर:
जीवों में विभिन्नताओं की किसी जीव के अस्तित्व के लिए आवश्यक नहीं क्योंकि उसके जीवित रहने पर कुछ विभिन्नताओं का कोई विशेष प्रभाव नहीं पड़ता है वह समानता के आधार पर अधिक अनुकूल होता है। लेकिन DNA की दोनों प्रतिकृति बिल्कुल समान नहीं होती उनमें कुछ-न-कुछ विभिन्नताएँ अवश्य होती हैं जो धीरे-धीरे गहरी होती जाती हैं। जनन में होने वाली ये विभिन्नताएँ अन्ततः नई स्पीशीज के विकास में योगदान देती हैं तथा जैव विकास का आधार बनती हैं। अतः विभिन्नताएँ स्पीशीज के उद्भव के लिए आवश्यक हैं लेकिन जीव के जीवित रहने के लिए इनकी कोई आवश्यकता नहीं है।

पाठगत प्रश्न (पृष्ठ संख्या – 146)

प्रश्न 1.
द्विखंडन बहुखंडन से किस प्रकार भिन्न है?
उत्तर:
द्विखंडन – इस विधि द्वारा कोई जीव एक कोशिका से दो कोशिकाओं में विभाजित हो जाता है। जैसे- अमीबा।
बहुखंडन – इस विधि में एक कोशिकीय जीव अनेक भागों विभक्त होता है तथा प्रत्येक भाग नए जीव में विकसित होता है। जैसे-मलेरिया परजीवी (प्लाज्मोडियम)।

प्रश्न 2.
बीजाणु द्वारा जनन से जीव किस प्रकार लाभान्वित होता है?
उत्तर:
बहुत-से सरल बहुकोशिकीय जीवों के वृन्त पर एक कैप्सूल जैसी संरचना होती है जिसे बीजाणुधानी कहते हैं। बीजाणु के चारों ओर एक मोटी भित्ति होती है, जो प्रतिकूल परिस्थितियों में उसकी रक्षा करती है, नम सतह के संपर्क में आने पर वह वृद्धि करने लगता है। ये हल्के तथा गोल होते हैं, जिसके कारण आसानी से वातावरण में फैल जाते हैं।

प्रश्न 3.
क्या आप कुछ कारण सोच सकते हैं जिससे पता चलता हो कि जटिल संरचना वाले जीव पुनरुद्भवन द्वारा नयी संतति उत्पन्न नहीं कर सकते ?
उत्तर:
जटिल संरचना वाले जीव पुनरुद्भवन द्वारा नई संतति उत्पन्न नहीं कर सकते क्योंकि-

  • ऐसे जीवों की संरचना अत्यन्त जटिल होती है।
  • ऐसे जीवों में एक विशिष्ट कार्य के लिए विशिष्ट अंग/ अंगों की आवश्यकता होती है।
  • ऐसे जीवों में श्रम विभाजन होता है।
  • पुनरुद्भवन विशिष्ट कोशिकाओं द्वारा होता है। ऐसी कोशिकाएँ जटिल जीवों में नहीं होतीं हैं।

प्रश्न 4.
कुछ पौधों को उगाने के लिए कायिक प्रवर्धन का उपयोग क्यों किया जाता है?
उत्तर:
कायिक प्रवर्धन केवल ऐसे पौधों में ही संभव है जिनके जड़, तना या पत्तियों में नए पौधों को उगाने की क्षमता होती है।

कुछ पौधों में बीज नहीं होते, ऐसे पौधों को केवल कायिक जनन द्वारा ही उगाया जा सकता है। कायिक प्रवर्धन बीजरहित पौधों को उगाना संभव बनाता है। केला, नारंगी, गुलाब, जासमीन व गन्ने में बीज बनने की क्षमता कम है या बिल्कुल नहीं है। ऐसे पौधे कायिक प्रवर्धन द्वारा ही उगाए जा सकते हैं।

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प्रश्न 5.
डी एन ए की प्रतिकृति बनाना जनन के लिए आवश्यक क्यों है?
उत्तर:
डी एन ए की प्रतिकृति बनाना जनन के लिए आवश्यक है। यह जनन के लिए एक मूल घटना है। जनक की दो कोशिकाएँ बनती हैं। ये दोनों प्रतिकृतियाँ अलग होना आवश्यक हैं तभी जनन हो सकता है। इसके लिए एक अलग से कोशिकीय संरचना आवश्यक है। एक प्रतिकृति नई संरचना में तथा एक मूल कोशिका में रह जाती है। इस प्रकार दो प्रतिकृतियाँ दो नई कोशिकाएँ बनाने में सहायता करती हैं और जनन होता है।

पाठगत प्रश्न (पृष्ठ संख्या – 154)

प्रश्न 1.
परागण क्रिया निषेचन से किस प्रकार भिन्न है?
उत्तर:
परागण क्रिया-पराग कणों का पुंकेसर से वर्तिकाग्र तक पहुँचने की क्रिया परागण कहलाती है। यह अधिकतर कीट, हवा, जल, पक्षी आदि के माध्यम से होती है और यह क्रिया निषेचन से पहले होती है।

निषेचन क्रिया-नर और मादा युग्मकों को मिलकर जायगोट बनाने की प्रक्रिया को निषेचन कहते हैं। इस प्रक्रिया में नर युग्मकों को मादा युग्मक तक ले जाने का कार्य परागनलिका करती है। यह क्रिया परागण के बाद होती है।

प्रश्न 2.
शुक्राशय एवं प्रोस्टेट ग्रंथि की क्या भूमिका है?
उत्तर:
नर जनन तंत्र में कुछ ग्रंथियाँ जैसे शुक्राशय एवं प्रोस्टेट ग्रंथियाँ होती हैं। इन ग्रंथियों के स्राव शुक्राणुओं के साथ मिलते हैं।। इस प्रकार शुक्राणु एक द्रव में आ जाते हैं। यह द्रव शुक्राणुओं के स्थानांतरण को आसान बनाता है। यह द्रव शुक्राणुओं को पोषण भी प्रदान करता है।

प्रश्न 3.
यौवनारंभ के समय लड़कियों में कौन-से परिवर्तन दिखाई देते हैं?
उत्तर:

  • स्तनों के आकार में वृद्धि होने लगती हैं।
  • स्तनाग्र की त्वचा का रंग भी गहरा होने लगता है।
  • रजोधर्म प्रारम्भ होने लगता है।

प्रश्न 4.
माँ के शरीर में गर्भस्थ भ्रूण को पोषण किस प्रकार प्राप्त होता है।
उत्तर:
निषेचन के बाद युग्मनज बनता है जो धीरे-धीरे भ्रूण में विकसित होने लगता है। भ्रूण गर्भाशय की भित्ति से के चिपक जाता है। इस प्रक्रिया को इम्प्लेंटेशन कहते हैं। भ्रूण माता के शरीर से अपना भोजन प्राप्त करता है। इसके लिए एक विशिष्ट ऊतक जिसे प्लेसेंटा कहते हैं के द्वारा होता है।

यह एक तश्तरीनुमा संरचना है जो गर्भाशय की भित्ति में घुसा होता है। माता के गर्भाशय की भित्ति विलाई से बनी होती है जो गर्भाशय का क्षेत्रफल बढ़ाता है। इससे भ्रूण को अधिक ग्लूकोज व ऑक्सीजन मिलती है। इस प्रकार भ्रूण माता के शरीर से अपना पोषण प्राप्त करता है।

प्रश्न 5.
यदि कोई महिला कॉपर-T का प्रयोग कर रही है तो क्या यह उसकी यौन संचारित रोगों से रक्षा करेगा?
उत्तर:
नहीं, कॉपर-T उसकी यौन संचरित रोगों से रक्षा नहीं करेगी। यह केवल गर्भधारण होने से रोकती है।

क्रिया-कलाप – 8.1

  • 100 mL जल में लगभग g चीनी को घोलिए
  • एक परखनली में इस विलयन का 20 mL लेकर उसमें एक चुटकी यीस्ट पाउडर डालिए।
  • परखनली के मुख को रुई से ढककर किसी गर्म स्थान पर रखिए।
  • 1 या 2 घण्टे के पश्चात्, परखनली से यीस्ट – संवर्ध की एक बूँद स्लाइड पर लेकर उस पर कवर स्लिप रखिए।
  • सूक्ष्मदर्शी की सहायता से स्लाइड पर प्रेक्षण कीजिए।

अवलोकन – यीस्ट की कोशिकाएँ दिखाई देती हैं। इनमें से यीस्ट की कुछ कोशिकाएँ एक श्रृंखला मुकुलन दर्शाती दिखाई देती है।
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क्रिया-कलाप – 8.2

  • डबल रोटी के एक टुकड़े को जल में भिगोकर ठंडे, नम तथा अँधेरे स्थान पर रखिए।
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  • आवर्धक लैंस की सहायता से स्लाइस की सतह का निरीक्षण कीजिए।
  • अपने एक सप्ताह के प्रेक्षण कॉपी में रिकॉर्ड कीजिए।

अवलोकन – लैंस द्वारा स्लाइड के ऊपर देखने पर एक सफेद रुई के समान पदार्थ दिखाई देता है जो स्लाइड के ऊपर फैला हुआ है।
एक सप्ताह बाद सफेद रूई जैसा पदार्थ भूरा – काला हो जाता है क्योंकि स्पोरेजियम तथा स्पोर (बीजाणु) बन जाते हैं।

क्रिया-कलाप – 8.3

  • अमीबा की स्थायी स्लाइड का सूक्ष्मदर्शी की सहायता से प्रेक्षण कीजिए।
  • इसी प्रकार अमीबा के द्विखंडन की स्थायी स्लाइड का प्रेक्षण कीजिए।
  • अब दोनों स्लाइडों की तुलना कीजिए।
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दोनों स्लाइडों की तुलना – अमीबा की स्थाई स्लाइड में अमीबा की कोशिका दिखाई देती है जिसमें कोशिका द्रव्य तथा केन्द्रक दिखाई देते हैं।

जबकि द्विखंडन की स्थायी स्लाइड में केन्द्रक दो भागों में विभाजित होता हुआ प्रतीत होता है। प्रारंभ में इसका आकार बढ़ता है तथा केन्द्रक और कोशिकाद्रव्य दो भागों में विभक्त हो जाते हैं।

क्रिया-कलाप – 8.4

  • किसी झील अथवा तालाब जिसका जल गहरा हरा दिखाई देता हो और जिसमें तंतु के समान संरचनाएँ हों, उससे कुछ जल एकत्र कीजिए।
  • एक स्लाइड पर एक अथवा दो तंतु रखिए।
  • इन तंतुओं पर ग्लिसरीन की एक बूँद डालकर कवर – स्लिप से ढक दीजिए।
  • सूक्ष्मदर्शी के नीचे स्लाइड का प्रेक्षण कीजिए।

क्रिया-कलाप के प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
क्या आप स्पाइरोगाइरा तंतुओं में विभिन्न ऊतक पहचान सकते हैं?
उत्तर:
हाँ, स्पाइरोगाइरा तंतुओं में अनेक कोशिकाएँ दिखाई देती हैं। ये कोशिकाएँ आपस में जुड़कर स्पाइरोगाइरा तंतु का निर्माण करती हैं।
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क्रिया-कलाप – 8.5

  • एक आलू लेकर उसकी सतह का निरीक्षण कीजिए। क्या इसमें कुछ गर्त दिखाई देते हैं?
  • आलू को छोटे-छोटे टुकड़ों में इस प्रकार काटिए कि कुछ में तो यह गर्त हों और कुछ में नहीं।
  • एक ट्रे में रुई की पतली पर्त बिछाकर उसे गीला कीजिए। कलिका (गर्त) वाले टुकड़ों को एक ओर तथा बिना गर्त वाले टुकड़ों को दूसरी ओर रख दीजिए।
  • अगले कुछ दिनों तक इन टुकड़ों में होने वाले परिवर्तनों का प्रेक्षण कीजिए। ध्यान रखिए कि रुई में नमी बनी रहे।

क्रिया-कलाप के प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वे कौन-से टुकड़े हैं जिनसे हरे प्ररोह तथा जड़ विकसित हो रहे हैं?
उत्तर:
आलू के वे टुकड़े जिनमें गर्त (कलिकाएँ) थीं केवल उनमें प्ररोह तथा जड़ विभाजित हुईं।

क्रिया-कलाप – 8.6

  • एक मनीप्लांट लीजिए।
  • इसे कुछ टुकड़ों में इस प्रकार काटिए कि प्रत्येक में कम-से-कम एक पत्ती अवश्य हो।
  • दो पत्तियों के मध्य वाले भाग के कुछ टुकड़े काटिए।
  • सभी टुकड़ों के एक सिरे को जल में डुबोकर रखिए तथा अगले कुछ दिनों तक उनका अवलोकन कीजिए।

क्रिया-कलाप के प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
कौन-से टुकड़ों में वृद्धि होती है तथा नवी पत्तियाँ निकली हैं?
उत्तर:
मनीप्लांट का वह भाग जिसकी गाँठों में पत्तियाँ होती हैं, नयी पत्तियाँ बनना दर्शाता है।

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प्रश्न 2.
आप अपने प्रेक्षणों से क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?
उत्तर:
हरी पत्तियाँ भोजन बनाती हैं। इनमें शाखाएँ भी निकलती हैं। ये शाखाएँ एक्जाइल में उपस्थित ऑक्जलरी गाँठों से निकलती हैं।

क्रिया-कलाप – 8.7

  • चने के कुछ बीजों को एक रात तक जल में भिगो दीजिए।
  • अधिक जल को फेंक दीजिए तथा भोगे हुए बीजों को गीले कपड़े से ढककर एक दिन के लिए रख दीजिए। ध्यान रहे कि बीज सूखें नहीं।
  • बीजों को सावधानी से खोलकर उसके विभिन्न भागों का प्रेक्षण कीजिए।
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क्रिया-कलाप के प्रश्नोत्तर

प्रश्न-
अपने प्रेक्षण की तुलना चित्र से कीजिए, क्या आप सभी भागों को पहचान सकते हैं?
उत्तर:
हाँ, यह एक द्विबीजपत्री बीज है, जैसे ही इसमें वृद्धि होती है, सबसे पहले प्रांकुर (भावी प्ररोह) की वृद्धि होती है और इसके बाद मूलांकुर (भावी जड़) निकलते हैं।

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Students must go through these JAC Class 10 Science Notes Chapter 8 जीव जनन कैसे करते है to get a clear insight into all the important concepts.

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→ प्रजनन-वह प्रक्रिया जिसमें वंश वृद्धि की जाती है अर्थात् एक पीड़ी, दूसरी पीढ़ी को जन्म देती है।

→ विखण्डन-कोशिकाओं का दो या दो अधिक भागों में विभाजन विखण्डन कहलाता है।

→ मुकुलन-जीव के शरीर के किसी एक भाग पर एक बल्ब जैसी संरचना बन जाती है और जो पैतृक जीव से अलग होकर पूर्ण विकसित जीव बन जाता है।

→ पुनरुद्भवन-इसमें जीवों के खोये हुए भाग फिर से बन जाते हैं।

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→ वर्धी प्रजनन-पौधों के किसी भी कायिक अंग का प्रयोग करके नया पौधा तैयार करने की विधि वर्धी प्रजनन कहलाती है।

→ कटान-इसमें पौधों की एक कटान लेकर नम भूमि में लगाने पर उसमें जड़ें निकल आती हैं जो बढ़कर नया पौधा बन जाता है।

→ लेयरिंग-इसमें पौधों की किसी एक शाखा को झुकाकर नम मिट्टी में दबा दिया जाता है जिनसे जड़ें निकल आती हैं और नया पौधा उग आता है।

→ ग्राफ्टिंग-इसमें विभिन्न पौधों के दो भागों को इस प्रकार जोड़ा जाता है कि एक नया पौधा प्राप्त होता है।

→ लैंगिक प्रजनन-जनन की वह प्रक्रिया जिसमें नर और मादा दोनों ही जननांग भाग लेते हैं जिसमें युग्मकों के संयोजन से नए जीव की उत्पत्ति होती है।

→ पौधों में लैंगिक प्रजनन-इस प्रजनन में पुंकेसर नर और स्त्रीकेसर मादा जननांग भाग लेते हैं। इसमें युग्मनज कई बार सूत्री विभाजन से विभाजित होकर नए पौधों को जन्म देती हैं।

→ मनुष्यों में लैंगिक जनन-इसमें नर युग्मक शुक्राणु एवं मादा युग्मक अण्डापु के संयोग से युग्मनज बनता है जिसका विकास श्रण के रूप में होता है, इसके पूर्ण विकसित हो जाने पर शिशु के रूप में जन्म होता है।

→ शुक्राणु-नर युग्मक (पुरुष में)।

→ अण्डाणु-मादा युग्मक (स्त्री में)।

→ पुंकेसर-पौधों में नर जनन अंग।

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→ स्त्रीकेसर-पौधों में मादा जनन अंग।

→ निषेचन-नर युग्मक का मादा युग्मक के साथ संलयन की प्रक्रिया निषेचन कहलाती है।

→ पुरुषों के जननांग-वृषण तथा नलियाँ, शुक्रवाहिकाएँ, यूरेश्रा एवं उपजनन अंग शिश्न है।

→ मादा जननांग-अण्डाशय, अण्डवाहिनियाँ, योनि, गर्भाशाय तथा योनि द्वार।

→ प्लेसेंटा-मादा और गर्भस्थ शिशु के बीच जैव सम्बन्ध बनाने वाला ऊतक प्लेसेंटा कहलाता हैं।

→ D.N.A. प्रतिकृति की तकनीक से विभिन्नता उत्पन्न होती है जो स्पीशीज के अस्तित्व के लिए लाभप्रद्र है। लैंगिक जनन द्वारा अधिक विभिन्नताएँ उत्पन्न होती हैं।

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→ यौवनारंभ में शरीर में अनेक परिवर्तन आते हैं, उदाहरण के लिए लड़कियों में स्तन का विकास तथा लड़कों के चेहरे पर बालों (दाढ़ी, मूँछ) का आना, लैंगिक परिपक्वता के चिन्ह हैं।

→ मानव में नर जनन तंत्र में वृषण, शुक्राणुवाहिनी, शुक्राशय, प्रोस्टेट ग्रन्थि, मूत्र मार्ग तथा शिश्न होते हैं।

→ मानव के मादा जनन तंत्र में अण्डाशय, डिम्बवाहिनी गर्भाशय तथा योनि पाये जाते हैं।

→ मानव में लैंगिक जनन प्रक्रिया में शुक्राणुओं का स्त्री की योनि में स्थानान्तरण होता है तथा निषे चन डिम्बवाहिनी में होता है।

→ गर्भनिरोधी युक्तियाँ अपनाकर गर्भधारण को रोका जा सकता है। कंडोम, गर्भनिरोधी गोलियाँ, कांपर-टी तथा अन्य युक्तियाँ इसके उदाहरण हैं।