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Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Debate Writing Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Debate Writing

Debate (वाद-विवाद) दो वक्ताओं या वक्ताओं के दो समूहों के बीच एक प्रतियोगिता होती है जिसमें अपनी योग्यता तथा कुशलता को दिये गये विषय पर बहस द्वारा सिद्ध करना होता है। जो वक्ता विषय से सहमत होते हैं उन्हें Affirmatives कहा जाता है। इसी प्रकार से जो topics से सहमत नहीं होते हैं, इसके विरुद्ध बोलते हैं उन्हें Negatives कहते हैं। एक debate साधारण वार्तालाप से भिन्न होती है क्योंकि इसमें न केवल आप कोई विचार प्रस्तुत कर रहे हो बल्कि उसका बचाव भी कर रहे हो। हो सकता है इसके लिए आपके पास कोई सकारात्मक या नकारात्मक तर्क हो। यह भी ध्यान रखना अति आवश्यक होता है कि आपके द्वारा दी गई जानकारी पर जिरह भी की जा सकती है। इसलिए यह आवश्यक हो जाता है कि आप उसके पक्ष और विपक्ष (Pros and Cons) पर अच्छी तरह से तैयार रहें।

उद्देश्य

• लोगों के एक बहुत बड़े समूह को मौखिक रूप से कोई सूचना देना।
• श्रोताओं के दृष्टिकोण में परिवर्तन करना।
• बहुत सारे श्रोताओं को मौखिक रूप से बहुत सारी सूचनाएँ देना।
• कोई विचार व्यक्त करना, अपने दृष्टिकोण में लोगों को भागीदार बनाना इत्यादि।

Essentials of Debate Writing – एक debate लिखने में निम्नलिखित बातों का ध्यान रखा जाना चाहिये-

• जिस किसी भी प्रस्ताव, प्रश्न या समस्या पर debate लिखी जानी है उसके प्रत्येक बिन्दु को सावधानीपूर्वक चुना जाना चाहिये। उसके पक्ष तथा विपक्ष पर भली-भाँति विचार किया जाना चाहिये।
• Debate के विषय के बिन्दुओं को मस्तिष्क में स्पष्ट करने के लिए यह आवश्यक है कि आप मुख्य बिन्दुओं की रूपरेखा बना लें।
• सामान्यतः debate में किसी व्यक्ति को दिया जाने वाला समय निर्धारित व कम होता है। अतः यह आवश्यक है कि आप सूचना व जानकारी को संक्षिप्त व सारगर्भित देने का प्रयास करें।
• प्रत्येक विषय की अपनी एक विशेष vocabulary होती है। अतः vocabulary का प्रयोग विषय-वस्तु के अनुसार ही करना चाहिये अन्यथा यह अपना महत्व खो देगी। इसका प्रभाव वैसा नहीं पड़ पायेगा जैसा कि हम चाहते हैं। How to Write a Debate ? – एक जोरदार debate लिखते समय आपको निम्नलिखित बातें ध्यान में रखनी चाहिये-

(1) Good Introduction : एक debate का मूल एक अच्छा introduction होता है। इसके लिए सबसे पहले Opening statement/Quotation होता है जो आपके विषय के बारे में बताता है।
फिर हमें उपस्थित सभी सज्जनों को सम्बोधित करना होता है जो इस प्रकार से हो सकता है-
Respected chairperson, members of jury, teachers and my dear friends. I strongly support/ reject/oppose the motion………

(2) Research Your Material : एक debate में आपको ऐसे विषय के पक्ष में बोलने के लिए भी कहा जा सकता है जिसको आप बिल्कुल भी पसंद नहीं करते हो। इसलिए यह जरूरी है कि प्रत्येक विषय के पक्ष तथा विपक्ष को अपने ध्यान में रखिए। जितना ज्यादा आप इस बात को ध्यान में रखोगे कि आपके विपक्षी क्या-क्या तर्क या वितर्क कर सकते हैं वह आपके लिए उतना ही अच्छा होगा।

(3) Support Your Argument with Examples : आपको अपने पक्ष को मजबूती से पेश करने के लिए कुछ उदाहरणों को जोड़ देना चाहिये। इससे आप अपने दृष्टिकोण से श्रोताओं को भली-भाँति व आसानी से अवगत करा पायेंगे परन्तु यह ध्यान रखें कि जो उदाहरण आप प्रस्तुत करना चाहते हो वह सुसंगत होना चाहिये।

(4) Add Some Humour : हास्य किसी भी debate का एक आकर्षक बिन्दु होता है। इससे debate रुचिकर . हो जाती है। आपके तर्क पर श्रोता हँस सकते हैं या अपनी ओर से जोर से बोलकर कोई टिप्पणी कर सकते हैं। इसके लिए आप कुछ. funny lines या कोई चुटकला भी दे सकते हैं।

Some Solved Examples of Debate

Question 1.
Imagine that you are Ramesh from GHSS Churu. You are to speak in the favour of “Are We Happier than Our Forefathers ?” Present your view in the format of a debate in about 60-80 words. You may take help of the given outline.

कल्पना कीजिए कि आप GHSS Churu के रमेश हैं। आपको ‘क्या हम अपने पूर्वजों से ज्यादा खुश हैं ?’ के पक्ष में बोलना है। लगभग 60-80 शब्दों में एक debate के प्रारूप में में अपना दृष्टिकोण व्यक्त कीजिए।

Life today ……………….. no doubt …………………. happier our forefathers ……………… modern facilities …………… life convenient ……… enjoying …….. all facilities ………… life godly domain.
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends ! I support the view wholeheartedly that we are happier than our forefathers. As we see life today; it is visible that we are happier than our forefathers. First reason is that, we have modern facilities like electricity, mobile phones, automobiles, computers etc. All of these have made our life very convenient. One can say that today we are enjoying all the facilities that were once thought to be of godly domain.
Thanks.

सम्मानीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य जी, निर्णायक दल के सदस्यगणो, अध्यापको तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं पूरे दिल से इस दृष्टिकोण के पक्ष में हूँ कि हम अपने पूर्वजों से ज्यादा सुखी हैं। जैसा कि हम आज का जीवन देखते हैं, यह स्पष्ट है कि हम अपने पूर्वजों से ज्यादा प्रसन्न हैं। प्रथम कारण तो यह है, कि हमें बिजली, मोबाइल फोन, ऑटोमोबाइल्स, कम्यूटर जैसी आधुनिक सुतिधाएँ उपलब्ध हैं। इन सभी ने हमारे जीवन को बहुत सुविधाजनक बना दिया है। कोई भी कह सकता है कि आज हम उन सभी सुविधाओं का आनन्द उठा रहे हैं जो कभी देवताओं के अधिकार क्षेत्र में समझी जाती थीं।
धन्यवाद।

Question 2.
Write a debate against the view “Are We Happier than Our Forefathers ?” in about 60-80 words with the help of given outline.

नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में “Are We Happier than Our Forefathers? के विपक्ष में एक debate लिखो।

Life at that time ……………. happier ……………. lived heavenly life ……………. in the lap of nature ……………. today ……………. pollution in everything.
Answer:
Respected Chairperson, Chief guest, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends ! I fail to understand why my worthy opponent feels that we are happier than our forefathers. In today’s world we are compelled to inhale polluted air, drink polluted water and consume adulterated food. Today fruits and vegetables have lost their original taste. The second reason is that our forefathers lived a healthy and heavenly life in the lap of nature. So I reject the idea of my worthy opponent. Thanks.

सम्माननीय अध्यक्ष महोदय, मुख्य अतिथि महोदय, प्रधानाचार्य जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यगणो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं यह नहीं समझ पा रहा हूँ कि मेरा सम्माननीय विरोधी यह क्यों मानता है कि हम अपने पूर्वजों से ज्यादा प्रसन्न हैं। आज के संसार में हम दूषित वायु में साँस लेने को, दूषित पानी पीने को और मिलावटी भोजन खाने को बाध्य हैं। आज फल तथा सब्जियाँ अपना वास्तविक स्वाद खो चुके हैं। दूसरा कारण यह है, कि हमारे पूर्वज प्रकृति की गोद में एक स्वस्थ व सुखी जीवन जीते थे। इसलिए मैं अपने सम्माननीय विपक्षी के विचार को नकारता हूँ। धन्यवाद।

Question 3.
Your school is organizing a debate on “English Education : A Boon or a Bane for Our Children”. Write a debate in about 60-80 words in the favour of the motion. You may take help of the given outline.

आपका विद्यालय “English Education : A Boon or a Bane for our Children” पर एक debate आयोज्ति कर रहा है। लगभग 60-80 शब्दों में प्रस्ताव के पक्ष में एक-debate लिखो। आप दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Views in the favour…………….. a boon for our children,……………. an international language ………………. can’t be rejected…………….no parallel in its importance ……………… want to be well versed…………….. status………… higher education …………….. only through English.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I’d like to present my views in the favour of motion. In my view, English education is a boon for our children. As we know that English is an international language. So its importance can’t be rejected. We all want to be well versed in it as it can open the door of success. The important thing is that being able to speak and write good English is considered to be a symbol of high status. We know that higher education is possible only through English.
Thanks.

सम्मानीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो ! मैं अपना दृष्टिकोण प्रस्ताव के पक्ष में प्रस्तुत कर रहा हूँ। मेरे विचार में अंग्रेजी शिक्षा हमारे बच्चों के लिए एक वरदान है। जैसा कि हम जानते हैं कि अंग्रेजी एक अन्तर्राष्ट्रीय भाषा है। इसलिए इसके महत्व को नकारा नहीं जा सकता है। हम सभी अंग्रेजी में दक्ष होना चाहते हैं क्योंकि यह सफलता के द्वार खोलती है। महत्त्वपूर्ण बात यह है कि अच्छी अंग्रेजी बोलना और लिखना एक उच्च सामाजिक सम्मान का प्रतीक माना जाता है। हम जानते हैं कि अंग्रेजी के माध्यम से ही उच्च शिक्षा प्राप्त करना सम्भव है।
धन्यवाद।

Question 4.
Write a debate in 60-80 words against the motion of the subject “English Education; A Boon or a Bane for Our Children” with the help of given outline.

विषय “English Education : A Boon or a Bane for Our Children” के विपक्ष में नीचे दी गई रूपरेखा की सहायत्म से 60-80 शब्दों में एक debate लिखिये।

Don’t agree……………… why all this brouhaha…………….. instill good values…………….. through our own ancient languages…………….. should be taught as second language…………….. mother tongue can be a good medium……………… tongue…………….. any foreign language…………….. through mother
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I don’t agree with the views presented by my worthy opponent. I’m unable to understand why all this brouhaha over English. Can’t we instill good values in our children through our own ancient languages, such as Sanskrit and Hindi? In my opinion, no other language other than mother tongue can be a good medium of good education. I think that English should be taught as second language not as the first language. The important thing is that any foreign language can only be learnt through mother tongue. We can see so many English medium students who don’t know Hindi and have no command over English.
Thanks.

सम्मानीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो! मैं अपने सम्माननीय प्रतियोगी के द्वारा प्रस्तुत किये गये दृष्टिकोण से सहमत नहीं हूँ। मैं समझ नहीं पा रहा हूँ कि अंग्रेजी के लिए इतना सारा हो-हल्ला क्यों हो रहा है। क्या हम अपने बच्चों में अच्छे संस्कार अपनी प्राचीन भाषाओं, जैसे- संस्कृत तथा हिन्दी के माध्यम से नहीं डाल सकते हैं ? मेरे विचार से अच्छी शिक्षा का माध्यम मातृभाषा से अच्छा कुछ भी नहीं हो सकता है। मेरे विचार से अंग्रेजी को द्वितीय भाषा के रूप में पढ़ाया जाना चाहिये न कि प्रथम भाषा के रूप में। महत्त्वपूर्ण चीज यह है कि किसी भी विदेशी भाषा को मातृ भाषा के माध्यम से ही सीखा जा सकता है। हम बहुत सारे अंग्रेजी माध्यम के बच्चों को देख सकते हैं जो हिन्दी नहीं जानते हैं तथा उनका अंग्रेजी के ऊपर भी अधिकार नहीं है।
धन्यवाद।

Question 5.
Write debate in about 60-80 words in the favour of the motion “Television Is Advantageous” You can take help of the given outline.

विषय “टेलीविज़न फायदेमंद है” के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Support the motion…………….. a part and parcel …………….. variety of programme…………….. enjoy our leisure…………….. gives knowledge………………stepping stone for talented persons
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of Jury, teachers and my dear friends! I support the motion wholeheartedly that television is advantageous. As you all know TV has become a part and parcel of our life. We see a variety of programme on it and enjoy our leisure. The second thing is that it gives us a lot of knowledge in various spheres such as culture, wildlife, current ongoings in the world etc. We must remember that programmes on different competitions have become a good stepping stone for many talented persons. Won’t you agree that a boy from Bihar won 5 crore rupees in a game show ? Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो! मैं पूरे दिल से प्रस्ताव का समर्थन करता हूँ कि टेलीविजय लाभदायक है। जैसा कि आप सभी जानते हो टीवी हमारे जीवन का एक सर्वाधिक महत्वपूर्ण भाग बन चुका है। हम अपने फुर्सत के क्षणों में इस पर बहुत से कार्यक्रम देखते हैं तथा आनन्द लेते हैं। दूसरी बात यह है कि यह हमें संस्कृति, वन्यजीवन, विश्व में चल रही घटनाओं जैसे विविध क्षेत्रों में बहुत-सा ज्ञान प्रदान करता है। हमें याद्र रख़ना चाहिये कि विविध प्रतियोगिताओं पर आधारित कार्यक्रम बहुत-से प्रतिभाशाली लोगों के लिए सफलता के सोपान बन गए हैं। क्या आप इससे सहमत नहीं हैं कि बिहार का एक लड़का एक गेम शो में पाँच करोड़ रुपये जीत गया ? धन्यवाद।

Question 6.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Television Is Advantageous” You may take help of the given outline.

विषय “टेलीविजन फायदेमंद है” के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप नीचे दी गई रूपरेखा की मदद ले सकते हैं।

Oppose ……………. many ……………. abuses ……………. keep glued ……………. make ……………. inactive ……………. obese ……………. hamper ………… mental development ……………. violence and obscently ……………. unhealthy way of thinking ……………. idiot box.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I oppose the view that TV is advantageous. There are more abuses than its uses. First abuse is that children keep glued to TV screen for long hours. This makes them physically inactive and sometimes obese too. Another abuse is that TV hampers their mental development. Many times violence and obscenity are shown on TV. They make them prone to an unhealthy way of thinking. That’s why it is called idiot box too. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यों, गुरुजनों तथा मेरे प्यारे मित्रों ! मैं इस विचार का विरोध करता हूँ कि टीवी लाभदायक है। इसके लाभों से ज्यादा इसके नुकसान हैं। पहला नुकसान है कि बच्चे लम्बे समय तक टीवी स्क्रीन से चिपके रहते हैं। इससे वे शारीरिक रूप से निष्क्रिय तथा कभी-कभी मोटे भी हो जाते हैं। दूसरा नुकसान यह है कि टीवी उनके मानसिक विकास को अवरुद्ध करता है। कई बार टीवी पर हिंसा तथा अश्लीलता दिखाई जाती है। ये इन्हें गलत तरीके से सोचने को प्रेरित करती है। इसलिए इसे बुद्ध बक्सा भी कहा जाता है। धन्यवाद ।

Question 7.
Your school is organising a debate competition on “Urban Life Versus Rural Life.” Write a debate in about 60-80 words in the favour of the motion. You may take help of the given outline.

आपका विद्यालय ‘शहरी जीवन बनाम ग्रामीण जीवन’ विषय पर एक debate आयोजित कर रहा है। विषय के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा की मदद ले सकते हैं।

Strongly …………….. support city life …………….. heavenly …………….. facilities available …………….. in the blink of an eye …………….. life …………….. full of entertainment.
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the J̧ury, teachers and my dear friends! I strongly support the motion that the life in a city is heavenly. There are good modes of transports, big hospitals, good schools, high class shopping malls and what not in cities. My opponent must agree that all the amenities of life appear there before us in the blink of an eye: Moreover, life in cities is full of entertainment. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे मित्रो! मैं इस. विषय का पुरजोर समर्थन करता हूँ कि शहर में जीवन सुखमय होता है। शहरों में यातायात के अच्छे साधन, बड़े अस्पताल, अच्छे स्कूल, उच्च स्तर के शॉपिंग मॉल और न जाने क्या-क्या होता है। मेरा प्रतिद्वन्दी अवश्य ही मानेगा कि वहाँ जीवन की सभी सुविधाएँ पलक झपकते ही हमारे सामने आ जाती हैं। इसके अतिरिक्त शहरों में जीवन मनोरंजन से भरपूर होता है। धन्यवाद।

Question 8.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Urban Life Versus Rural Life.” You may take help of the given outline.

लगभग 60-80 शब्दों में “शहरी जीवन बनाम ग्रामीण जीवन” विषय के विपक्ष में एक debate लिखिये। आप दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

No think …………….. hustle and bustle ……………… the greatest drawback …………….. no peace of mind …………….. no calnv atmosphere …………….. village life simple sweet ……….. goes on spontaneously ……………… well knitted …………….. feel very close.
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends! I don’t think that life in cities is better than village life. The hustle and bustle of city life is its greatest drawback. The peace of mind as well as calm atmosphere of rural life is missing there. I strongly believe that life in villages is so simple and sweet that it goes on spontaneously. I’d like to draw the attention of the members of the jury and my friends that in village community life is so well knitted that people feel very close to one another. Thanks.

Question 9.
Your school organising a debate competition. The subject of the debate is “Students’ Particiption in Politics.” Write a debate in about 60-80 words in the favour of the motion with the help of given outline.

आपका विद्यालय एक वाद-विवाद प्रतियोगिता आयोजित कर रहा है। वाद-विवाद का विषय “छात्रों की राजनीति में: भागीदारी” है। दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए।

Favour ……………… motion ……………… student life ……………… foundation ……………… of carrier ……………… interested ……………… start ……………. student life ……………… do him good ……………… young ……………… bring ……………… innovation …………. result positive change.
Answer:
Respected Chairperson, Headmaster, members of the Jury, teachers and my dear friends, I would like to present my view in the favour of the motion. Student life is considered to be the foundation of a person’s career. So ifone is interested in politics; a good start in his student life will do him only good. Besides these, students being young bring innovative ideas into politics and as a result great positive change to it. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानांध्यापक जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे मित्रो ! मैं प्रस्ताव के पक्ष में अपना विचार प्रस्तुत करना चाहूँगा। विद्यार्थी जीवन को व्यक्ति के जीवन का आधार माना जाता है। इसलिए यदि किसी की राजनीति में रुचि है तो विद्यार्थी जीवन में ही इसकी अच्छी शुरुआत उसे अच्छा लाभ पहुँचा सकती है। इसके अतिरिक्त, छात्र चूँकि युवा होते हैं अतः राजनीति में नये-नये विचार लाते हैं और इसमें अत्यधिक सकारात्मक परिवर्तन लाते हैं। धन्यवाद।

Question 10.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Students’ Participation in Politics.” You may take help of the outline given below.

विषय “‘छात्रों की राजनीति में भागीदारी” के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Remember …………. student life …………. learning new skills …………….. preparing…………. real challenges ………… politics learning new skills …………. makes selfish …………. wicked …………… victory by hook or by crook.
Answer:
Respected Chairperson, Head teacher, members of the Jury, teachers and my dear friends! I fail to understand why my worthy opponent feels that there should be students’ participation in politics. We should remember that student life is for learning new skills and preparing one for the real challenges of life. Politics as goes the saying is a dirty game. It hampers a student’s healthy growth of mind. It often makes him selfish and wicked as victory by hook or by crook becomes his motto in his life. Thanks.

आदरर्णींय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाध्यापक जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो ! मैं यह नहीं समझ पा रहा हूँ कि क्यों मेरा आदरणीय विपक्षी यह महसूस करता है कि राजनीति में विद्यार्थियों की भागीदारी होनी चाहिए। हमें यह याद रखना चाहिये कि विद्यार्थी जीवन नयी विधाएँ सीखने तथा जीवन की वास्तविक चुनौतियों के लिए स्वयं की तैयार करने के लिए होता है। जैसा कि कहा जाता है राजनीति एक गन्दा खेल है। यह एक विद्यार्थी के स्वस्थ विकास में बाधा उत्पन्न कर देता है। यह प्राय: उसे स्वार्थी तथा दुष्ट बना देता है क्योंकि जैसे-तैसे करके सफलता प्राप्त करना ही उसके जीवन का उद्देश्य बन जाता है। धन्यवाद।

Question 11.
Write a debate in about 60-80 words in the favour of “Dowry : A Token of Love.” You may take help of the given outline.

लगभग 60-80 शब्दों में ‘Dowry : A Token of Love” के पक्ष में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा. की मदद ले सकते हैं।

Dowry gifts ………. given at the time of marriage …………. love of parents …………… well-wishers ……….. logic ………….. help in starting new life ………. makes life easy.
Answer:
Respected CKairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I support the motion “Dowry : A Token of Love.” In my opinion dowry means the gifts given to a girl at the time of her wedding. I honestly feel that it includes the love of her parents as well as wellwishers for her. The logic behind it is that these gifts help her start the new life in a new home. It makes the newly weds’ life easy. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो! विषय ‘दहेज : एक प्यार का प्रतीक’ का मैं समर्थन करता हूँ। मेरी राय में दहेज से तात्पर्य वे उपहार होते हैं जो कि लड़की को उसके विवाह के समय दिये जाते हैं। मैं सत्यनिष्ठ भाव से यह मानता हूँ कि इसमें उसके माता-पिता के साथ ही साथ शुभचिंतकों की शुभकामनाएँ भी शामिल होती हैं। इसके पीछे तर्क यह है कि वे उपहार उसे एक नये घर में एक नया जीवन आरम्भ करने में सहायता करते हैं। यह नवदम्पति जीवन को सरल बना देता है। धन्यवाद।

Question 12.
Write, a debate in about 60 to 80 words in the favour of the motion “Dowry : a Curse.” You may take help of the given outline.

लगभग 60-80 शब्दों में विषय “दहेज : एक अभिशाप” के पक्ष में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Support the motion ………. give by own wish ………. may be good ………. the form taken …………. disgusting ……….. heinousness …………. brides …………. tortured …………. killed more dowry ………. greed ………….. destroys the life of a girl …………. should be abolished.
Answer:
Support the motion give by own wish may be good the form taken disgusting heinousness brides tortured killed leheartedly. We know it very well that gifts, riches etc. given by one’s good but the form it has taken today is really disgusting. It is heinousness that d and sometimes even killed for want of more and more dowry. The greed of Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यगणो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं इस प्रस्ताव से पूरे दिल से सहमत हूँ। हम अच्छी तरह से जानते हैं कि वे उपहार, धन-सम्पदा इत्यादि जो कि लड़की को स्वयं की इच्छा से दी जाती है वे अच्छे हो सकते हैं लेकिन आज जो रूप उसने ले लिया है वह घृणित है। यह घृणास्पद है कि अधिक से अधिक दहेज की चह में विवाहिताओं को प्रताड़ित किया जाता है और कभी-कभी तो मार भी डाला जाता है। ससुराल पक्ष का लालच एक लड़की का जीवन बर्बाद कर देता है। इस सबको ध्यान में रखते हुए दहेज प्रथा को पूर्णतः समाप्त कर देना चाहिये। धन्यवाद।

Question 13.
You have to take part in a debate competition. The subject of the debate is “Educational Qualification for Politicians.” Prepare a debate in about 60 – 80 words in the favour of the motion with the help of the outline given below.

आपको एक debate प्रतियोगिता में भाग लेना है। debate का विषय “राजनीतिर्जों के लिए शैक्षणिक योग्यता” है। नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate तैयार कीजिए।

Strongly support ………… political leaders ………… run country ……………. frame and amend laws no eligibility criteria common perception educated run better ……………
Answer:
Respected Chairperson, members of the jury, teachers and my dear friends! I strongly support the motion. I’d like to draw the attention of the members that after being elected, political leaders run our country, frame and amend laws that affect our lives. But it is strange that there is no eligibility criteria for these people in our country. It is a very common perception that well educated people will run the country in a better way compared to those who are illiterate or not well educated. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यगणो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं प्रस्ताव का पुरजोर. समर्थन करता हूँ। मैं सदस्यों का ध्यान आकर्षित करना चाहूँगा कि चुने जाने के बाद राजनेता हमारा देश चलाते हैं, कानून बनाते हैं, उनमें संशोधन करते हैं जो हमारे जीवन को प्रभावित करता है। लेकिन यह अजीब बांत है कि हमारे देश में इन लोगों के लिए कोई आधारभूत योग्यता निर्धारित नहीं है। यह एक बहुत ही आम अवधारणा है कि अशिक्षित व अल्प-शिक्षित लोगों की तुलना में सुशिक्षित लोग देश को अधिक अच्छी तरह से चलायेंगे। धन्यवाद।

Question 14.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Educational Qualification for Politicians” with the help of the given outline.
“राजनीतिज्ञों के लिए शैक्षिक योग्यता” विषय के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता से एक debate लिखिए।

Educational qualification ………….. falls short …………… before worldly wisdom …………. less ………….. fixing criteria unjustice ………….. devoid ………… great wisdom……..positive change in society.
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends! I am amazed at the views expressed by my worthy opponent. Educational qualification sometimes falls short before worldly wisdom. We cannot say that one who is less educated must be less wise. So in my view, fixing an eligibility criteria for aspiring politicians will be an injustice to society. This may devoid us of some great wisdom that could bring a positive change in society. Thanks

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो! मैं अपने आदरणीय विपक्षी द्वारा व्यक्त किये गये दृष्टिकोण से चकित हूँ। कभी-कभी व्यावहारिक बुद्धि की तुलना में शैक्षिक योग्यता कम पड़ जाती है। हम यह नहीं कह सकते हैं कि शिक्षित व्यक्ति अवश्य ही कम बुद्धिमान होगा। इसलिए मेरे विचार में राजनीतिज्ञ बनने की चाह रखने वाले लोगों के लिए कोई योग्यता निर्धारित कर देना समाज के प्रति अन्याय होगा। इससे हम किसी प्रकार की महान बुद्धिमत्ता से वंचित रह सकते हैं जो अलग परिस्थितियों में समाज में सकारात्मक परिवर्तन ला सकती थी। धन्यवाद।

Question 15.
Write a debate in the favour of the motion that “IPL has made Cricket a Dirty Game” with the help of the given outline. (Word limit 60-80)

दी गई रूपरेखा की सहायता से विचार “IPL has made Cricket a Dirty Game” के पक्ष में 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए।

Indian Premier League …………….. made …………………….. business…………….. cricketers ………. auctioned …………… bought IPL ………… owners affects …………… play for money cricket ………………… round the year …………….. deteriorate quality.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I support the motion wholeheartedly that IPL (Indian Premier League) has made cricket a business. Everybody knows that cricketers are auctioned and bought by the owners of different IPL teams. They play for money in stead of sheer-game spirit. Too much of cricket round the year affects their performance too. Thus, IPL has adversely affected the quality of cricket. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्रिय मित्रो! मैं पूरे दिल से इस प्रस्ताव से सहमत हूँ कि IPL (इण्डियन प्रीमियर लीग) ने क्रिकेट को एक व्यवसाय बना दिया है। सभी जानते हैं कि क्रिकेट खिलाड़ियों की नीलामी होती है और विभिन्न IPL टीम मालिकों द्वारा उन्हें खरीदा जाता है। वे मात्र खेलभावना के बजाय पैसे के लिए खेलते हैं। पूरे वर्ष आवश्यकता से अधिक क्रिकेट खेलने से उनका प्रदर्शन भी प्रभावित होता है। इस प्रकार IPL से क्रिकेट की गुणवत्ता पर बुरा प्रभाव पड़ा है। धन्यवाद।

Question 16.
Your school is organising a debate competition on “Commercialization of Education.” Prepare a debate in about 60-80 words in the favour of the motion with the help of the given outline.

आपका विद्यालय “शिक्षा का व्यवसायीकरण” विषय पर एक debate आयोजित कर रहा है। लगभंग 60 से 80 शब्दों में दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के पक्ष में एक debate लिखो।

World class education ……………………. high class institutions ………………. by businessmen ………………….. good infrastructure………………..educated faculties of good education……………. spending little…………..get education. otherwise…………. to foreign country.
Answer:
Respected Chairperson, Headmaster, members of the Jury, teachers and my dear friends! I support the motion wholeheartedly because due to it, world class education is possible today in our country. High class educational institutions are run by businessmen. These institutions have good infrastructure and highly educated faculties that are the basis of good education. By spending a little, we can get education for which we should otherwise have to go to foreign countries. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाध्यापक जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो ! मैं पूरे दिल से प्रस्ताव का समर्थन करता हूँ क्योंकि इसकी वजह से हमारे देश में विश्व-स्तर की शिक्षा सम्भव है। व्यापारियों द्वारा उच्च स्तर के शिक्षण संस्थान चलाये जाते हैं। इन संस्थानों में अच्छा आधारभूत ढाँचा व उच्च शिक्षित शिक्षकगण होते हैं जो अच्छी शिक्षा का आधार हैं। थोड़ा-सा खर्च करके हम ऐसी शिक्षा पा सकते हैं जिसके लिए हमें अन्य परिस्थितियों में विदेश ज़ाना पड़ता। धन्यवाद।

Question 17.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Commercialisation of Education”. You can take the help of the given outline.

“शिक्षा का व्यवसायीकरण” विषय के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा की मदद ले सकते हैं।

Not forget……………commercialisation of education …………….. system ………….. domain of rich…………….. charge so high …………….. deterioration …………….. remain without education…………….. talented poor.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I am amazed at the views expressed by my worthy opponent. He should not forget that commercialisation of education has declined the quality of our system of education. Education today has become the domain of the rich. High class institutions charge so much for education that many a talented but poor child has to remain without education. Earning more and more is the main motive of these businessmen of education. Thanks.

सम्माननीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे मित्रो! मैं अपने सम्माननीय विपक्षी द्वारा व्यक्त किये गये विचारों से चकित हूँ। उन्हें यह याद रखना चाहिये कि शिक्षा के व्यवसायीकरण से हमारी शिक्षा व्यवस्था की गुणवत्ता में गिरावट आई है। आज शिक्षा अमीरों का अधिकार बन गई है। उच्च स्तर के शिक्षण संस्थान इतना अधिक पैसा वसूलते हैं कि बहुत से प्रतिभाशाली लेकिन गरीब बच्चे शिक्षा से वंचित रह जाते हैं। शिक्षा के इन व्यवसायियों का मूल उद्देश्य अधिक से अधिक धन कमाना है। धन्यवाद।

Question 18.
Your school is organising a debate on “Ban the Use of Mobile Phones for Students.” Write a debate in the favour of the motion in about $60-80$ words with the help of given outline.

आपका विद्यालय “विद्यार्थियों के लिए मोबाईल फोन पर प्रतिबंध” विषय पर एक debate आयोजित कर रहा है। दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए।

Oppose…………..to be allowed …………… for students …………… hindrance in concentration …………… a stupid toy …………… misuse …………..chatting …………… waste time …………… for the future should be banned school campus.
Answer:
Respected Chairperson, Headmaster, members of the Jury, teachers and my dear friends! I strongly oppose that students should be allowed to use mobile phones. It is of great use for businessmen and professionals but for the students it is only a stupid toy. They misuse it. It is a great hindrance to their concentration in their studies. I bet! they waste their valuable time in chatting with their friends. In my opinion, for the future of the students, school should ban the use of mobile in school campus. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाध्यापक जी, निर्णायक मण्डल के सदस्यगण, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो ! मैं इस बात का पुरजोर से विरोध करता हूँ कि बच्चों को मोबाईल फोन का उपयोग करने दिया जाये। यह व्यापारियों तथा व्यवसायियों के लिए बहुत उपयोगी है लेकिन विद्यार्थियों के लिए यह केवल एक बुद्धू खिलौनां है। वे इसका दुरुपयोग करते हैं। उनके अध्ययन में यह एक बहुत बड़ी बाधा है। मैं शर्त लगाता हूँ! वे अपना कीमती समय दोस्तों से गप्ें मारने में व्यतीत करते हैं। मेरी राय में, विद्यालय को विद्यार्थियों के भविष्य के लिए विद्यालय प्रांगण में मोबाईल के प्रयोग पर प्रतिबंध लगा देना चाहिये। धन्यवाद।

Question 19.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Ban the Use of Mobile Phones for Students.” You may take the help of the given outline.

“विद्यार्थियों के लिएं मोबाईल पर प्रतिबंध” के प्रस्ताव के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा की मदद ले सकते हैं।

Remember ……………. not limited to talking ……………. used …………….many purposes …………….. net-surfing ……………. pocket internet ……………. educational websites ……………….. many more knowledge latest information demand of time ……………. Wi-Fi campus taking to 19th century.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! I am against the motion of banning the use of mobile phones for students. The use of mobile phone is not limited to talking alone. It can be used for a variety of purposes. It is a pocket internet. There are so many web-sites related to education. With the help of this, they can get more knowledge and latest information which is very useful for them. It is a demand of time. Today many schools are going to provide Wi-Fi campus and we are talking of imposing ban. Aren’t we going into 19th century? Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो ! मैं विद्यार्थियों के लिए मोबाईल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध के प्रस्ताव के खिलाफ हूँ। मोबाईल फोन का उपयोग केवल बातचीत करने तक ही सीमित नहीं है। इसका उपयोग विविध उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है। यह एक pocket internet है। शिक्षा से सम्बन्धित इतनी सारी websites हैं। इसकी सहायता से वे अपने लिए उपयोगी और अधिक ज्ञान तथा नवीनतम जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। यह समय की माँग है। आज कई विद्यालय Wi-Fi campus प्रदान करने जा रहे हैं और हम प्रतिबंध लगाने की बात कर रहे हैं। क्या हम 19 वीं शताब्दी में नहीं जा रहे हैं ? धन्यवाद।

Question 20.
Write a debate in about 60-80 words in the favour of the motion “Media”. You may take the help of the given outline.

“Media” विषय के पक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Media ……… active ……. news of world in one corner of our homes ………….. made well informed ………….. well educated.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and dear students! I fully agree with the motion. In today’s modern world, media has become so active that the drop of a: needle in one corner of the world echoes in the universe. Don’t you all agree that now sitting in our homes, we can know what is going on in the whole world? Thus, media has made us well informed. It has made us well educated. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक मण्डल के सदस्यगणो, मेरे प्रिय गुरुजनो तथा प्रिय मित्रो! मैं प्रस्ताव से पूरी तरह से सहमत हूँ। आज के आधुनिक संसार में दूरसंचार इतना सक्रिय हो गया है कि संसार के एक कोने में सुई गिरने की गूँज पूरे ब्रह्माण्ड में सुनाई देती है। क्या आप सभी सहमत नहीं हैं कि अपने घर में बैठकर हम यह जान जाते हैं कि संसार में क्या हो रहा है? इस प्रकार से दूरसंचार ने हमें बहुत ही अच्छी तरह से सूचित कर दिया है। इसने हमें सुशिक्षित भी कर दिया है। धन्यवाद।

Question 21.
Write a debate in about 60-80 words against the motion “Media”. You may take help of the given outline.

विषय “Media” के विपक्ष में लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिए। आप नीचे दी गई रूपरेखा की सहायता ले सकते हैं।

Strongly oppose ……………….. drawback ………… mad rush ………… breaking news ………… remained secret ………… telecast pathetic scene ………… no privacy ………… intrusion air to rumours …………. cause chaos.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and dear students! I strongly oppose the motion. Media too has its drawback. There is a mad rush for breaking news and exclusive news. Sometimes they break the news that should have been remained secret otherwise. Many times media telecast the pathetic scenes which should not have been telecasted. There is no privacy in the life of people due to intrusion of media. Media often give air to the rumours that sometimes cause chaos among people. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं कड़ाई से इस प्रस्ताव का पुरजोर विरोध करता हूँ। मीडिया की भी कमियाँ हैं। ब्रेकिंग न्यूज़ तथा विशेष खबर के लिए एक ज़ोरदार दीवानापन है। कभी-कभी वे ऐसी खबर भी प्रसारित कर देते हैं जिन्हें गुप्त रहना चाहिये था। कई बार वे ऐसे दयनीय दृश्य भी प्रसारित कर देते हैं जिन्हें प्रसारित नहीं किया जाना चाहिये था। दूरसंचार के दखल से लोगों का जीवन निजी नहीं रहा है। मीडिया के लोग प्रायः अफवाहों को हवा देते हैं जिससे कभी-कभी लोगों में अव्यवस्था व घबराहट फैल जाती है। धन्यवाद।

Question 22.
Your school is organising a debate competition on “Books are More Important than Television”. Write a debate in the favour of the motion with the help of the given outline in about 60 to 80 words.

“‘पुस्तकें टेलीविज़न से ज्यादा महत्वपूर्ण होती हैं'” विषय पर आपका विद्यालय एक debate आयोजित कर रहा है। लगभग 60-80 शब्दों में दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के पक्ष में एक debate लिखिए।

Favour of motion …………….. reasons …………….. books make your imagination …………….. shapes and size …………….. can put your bag …………….. can read when need it behaviour ……………… kids watching
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends! I am going to present my views in the favour of the motion. Here are some of my reasons. First is that books make you use your imagination but TV lacks it. Secondly books are educational, they come in all shapes and sizes. There are books for all different ages. You can’t put a TV in your school bag, but you can put a book in your bag. You can read it when you need to read. Do you know what kids are watching on TV? They could be watching inappropriate stuff or learn foul words and behaviour. Therefore, I favour the motion. Thanks.

सम्मानीय अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य महोदय, निर्णायक दल के सदस्यगणो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो ! मैं प्रस्ताव के पक्ष में अपने विचार प्रस्तुत करने वाला हूँ। मेरे पास इसके कुछ कारण हैं। सबसे प्रथम तो यह कि पुस्तकें आपसे कल्पना करवाती हैं जबकि टेलीविजन के विषय में ऐसा नहीं होता है। दूसरा यह कि पुस्तकें शिक्षाप्रद होती हैं। वे सभी आकृतियों तथा आकारों में आती हैं। सभी विभिन्न आयु वर्ग के लिए पुस्तकें होती हैं। आप टीवी को अपने बैग में नहीं रख सकते हो लेकिन आप एक पुस्तक को अपने बैग में रख सकते हो। जब आपको इसे पढ़ने की आवश्यकता महसूस हो उस समय पढ़ सकते हो। क्या आप जानते हो कि बच्चे टीवी पर क्या देख रहे हैं ? वे अनुपयुक्त चीजें देख रहे होंगे या बुरे शब्द तथा बुरा व्यवहार सीख रहे होंगे। इस प्रकार से मैं प्रस्ताव का समर्थन करता हूँ। धन्यवाद।

Question 23.
Your school is organising a debate competition on “Books are More Important than Television”. Write a debate against the motion with the help of the given outline in about 60 to 80 words.

आपका विद्यालय “पुस्तकें टेलीविज़न से ज्यादा महत्त्वपूर्ण हैं”‘ विषय पर एक debate आयोजित कर रहा है। लगभग 60-80 शब्दों में दी गई रूपरेखा की सहायता से प्रस्ताव के विपक्ष में एक debate लिखिये।

Don’t agree ………….. said ………….. students learn faster ……………..  studying everything …………. class …………… helpful for students …………. happening before them …………… TV …………… denied.
Answer:
Respected Chairperson, Principal sir, members of the Jury, teachers and my dear friends! I don’t agree with what my worthy opponent has just said. It is proved by the researches that a student learns faster through watching than self-studying. There are so many things that can only be explained by doing but it is not possible for everything to be done in the class. The video of the subject matter will be more helpful for the students. They will watch the real thing happening before them. In this way the educational value of a TV cannot be denied. Thanks.

आदरणीयं अध्यक्ष महोदय, प्रधानाचार्य महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे दोस्तो! मैं उस बात से सहमत नहीं हूँ जो कि मेरे आदरणीय विपक्षी ने अभी कहा है। खोजों के द्वारा यह साबित हो चुका है कि कोई बच्चा स्वयं अध्ययन करके सीखने की अपेक्षा देखकर जल्दी सीखता है। ऐसी कई सारी चीजें हैं जिन्हें केवल करके ही समझाया जा सकता है लेकिन हर चीज को कक्षा में कर पाना सम्भव नहीं होता है। विषय-वस्तु का विडीयो विद्यार्थी के लिए अधिक लाभदायक होगा। वे अपने सामने होती हुई वास्तविक चीज को देख पायेंगे। इस प्रकार से टीवी के शैक्षिक महत्व को नकारा नहीं जा सकता है। धन्यवाद।

Question 24.
Write a debate in about 60-80 words in favour of the “Compulsory School Attendance”. You may take help from the given outline.

लगभग 60-80 शब्दों में “विद्यालय में उपस्थिति अनिवार्य” के पक्ष में एक debate लिखिए। आप दी गई रूपरेखा का सहारा ले सकते हैं।

Students feel ……………. their birth right ……………. studying in classroom ……………. for enjoyment ……………. hampered compulsory ……………. for students ……………. all the periods ……………. definitely learn.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! You know that today students feel that bolting from the class is their birthright. They don’t feel like studying in a classroom. If they come to school, they come there only for enjoyment. In this way the teaching of the school is hampered. If attendance is made compulsory for the students, they will have to stay in the class for all the periods. And they will definitely learn better. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यो, गुरुजनो तथा मेरे प्यारे साथियो! आप जानते हो कि आज विद्यार्थी कक्षा सें भाग जाने को अपना जन्मसिद्ध अधिकार मानते हैं। वे कक्षा में पढ़ना तो चाहते ही नहीं हैं। यदि वे विद्यालय आते भी हैं तो वे केवल आनंद के लिए आते हैं । इस प्रकार से विद्यालय में अध्ययन बाधित होता है। यदि विद्यार्थियों के लिए उपस्थिति को अनिवार्य बना दिया जाये तो उन्हें सभी कालांशों में कक्षा में रुकना पड़ेगा। और वे निश्चित रूप से अधिक अच्छा सीखेंगे। धन्यवाद।

Question 25.
Your school is organising a debate on “Safety is More Important than Privacy”. Write a debate in about 60-80 words in the favour of the motion. आपका विद्यालय “Safety is More Important than Privacy” विषय पर एक debate प्रतियोगिता आयोजित कर रहा है। प्रस्ताव के पक्ष में दी गई outline की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक debate लिखिये।

CCTV ………….. every public place ………….. shops and houses ………….. kind of intrusion privacy ………….. security ………….. privacy ………….. able to assist ………….. offenders ………….. identify witnesses ……………. otherwise ……………. forward to police.
Answer:
Respected Chairperson, members of the Jury, teachers and my dear friends! today security cameras (CCTV) can be seen at all public places, shopping malls and even at small shops and houses also. Many people think that it is a kind of intrusion in their privacy. But they should remember one thing that is security. Security is more important than their privacy. The cameras may be able to assist in the arrest of offenders. Camera footage can also help identify potential witnesses who might not otherwise come forward to police. Thanks.

आदरणीय अध्यक्ष महोदय, निर्णायक दल के सदस्यों, गुरुजनों तथा मेरे प्यारे दोस्तों, आज हम सार्वजनिक स्थानों, शॉपिंग मॉल्ज़ तथा छोटी-छोटी दुकानों व घरों में भी सुरक्षा कैमरे देख सकते हैं। कई लोग सोचते हैं कि यह उनकी निजता में दखलन्दाजी है। लेकिन उन्हें एक बात याद रखनी चाहिये जो है सुरक्षा। सुरक्षा उनकी निजता से ज्यादा महत्त्वपूर्ण है। कैमरे अपराधियों को पकड़ने में मददगार हो सकते हैं। कैमरे की झलकियों से उन सम्भावित गवाहों को पहचानने में भी मदद मिल सकती है जो कि सम्भवतः अन्य स्थिति में पुलिस के सामने नहं आते। धन्यवाद।

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 12 हीरोन का सूत्र Ex 12.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 12 हीरोन का सूत्र Exercise 12.1

प्रश्न 1.
एक यातायात संकेत पट पर ‘आगे स्कूल ‘है’ लिखा है तथा यह भुजा ‘a’ वाले एक समबाहु त्रिभुज के आकार का है। हीरोन के सूत्र का प्रयोग करके इस बोर्ड का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। यदि संकेत बोर्ड पर परिमाप 180 सेमी है तो इसका क्षेत्रफल क्या होगा ?
हल:
समबाहु त्रिभुज के आकार के बोर्ड की एक भुजा की लम्बाई = a
∴ समबाहु त्रिभुज के आकार के बोर्ड का परिमाप = a + a + a = 3a
∴ त्रिभुज का अर्द्ध-परिमाप s = \(\frac{3 a}{2}\)
∴ हीरोन के सूत्र से,

यदि त्रिभुज का परिमाप 180 सेमी है, तो प्रत्येक भुजा = \(\frac{180}{3}\) = 60 सेमी होगी।
तब a = 60
∴ त्रिभुजाकार बोर्ड का क्षेत्रफल = \(\frac{a^2 \sqrt{3}}{4}\)
= \(\frac{60 \times 60 \times \sqrt{3}}{4}\) वर्ग सेमी
= 900\(\sqrt{3}\) वर्ग सेमी
अत: संकेत पट का क्षेत्रफल = 900\(\sqrt{3}\) वर्ग सेमी।

प्रश्न 2.
किसी फ्लाईओवर (flyover) की त्रिभुजाकार दीवार को विज्ञापनों के लिए प्रयोग किया जाता है। दीवार की भुजाओं की लम्बाइयाँ 122 मीटर, 22 मीटर और 120 मीटर हैं। इस विज्ञापन से प्रतिवर्ष 5,000 रु. प्रति मीटर की प्राप्ति होती है। एक कम्पनी ने इस दीवार को विज्ञापन देने के लिए 3 महीने के लिए किराए पर लिया। उसने कुल कितना किराया दिया ?

हल:
फ्लाईओवर की त्रिभुजाकार दीवार की मापें = 122 मीटर, 22 मीटर, 120 मीटर।
∴ a = 122 मीटर, b = 22 मीटर, c = 120 मीटर
अर्द्ध परिमाप s = \(\frac{a+b+c}{2}\)

= 11 × 12 × 10 वर्ग मीटर = 1,320 वर्ग मीटर
∵ 12 महीनों का 1 वर्ग मीटर क्षेत्रफल का किराया = 5,000 रु.
∴ 12 महीनों का 1,320 वर्ग मीटर क्षेत्रफल का किराया = 5,000 × 1,320 रु.
∴ 3 महीनों का 1,320 मी.² क्षेत्रफल का किराया
= \(\frac{5,000 \times 1,320}{12} \times 3\) रु.
= 5,000 × 110 × 3 रु.
= ₹ 16,50,000.

प्रश्न 3.
किसी पार्क में एक फिसल पट्टी (slide) बनी हुई है। इसकी पाश्वय दीवारों (slide walls) में से एक दीवार पर किसी रंग से पेन्ट किया गया है और उस पर ” पार्क को हरा-भरा और स्वच्छ रखिए” लिखा हुआ है। यदि इस दीवार की विमाएँ 15 मीटर, 11 मीटर और 6 मीटर हैं, तो रंग हुए भाग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

हल:
रंगीन त्रिभुजाकार दीवार की भुजाएँ
a = 15 मीटर, b = 11 मीटर और c = 6 मीटर

अतः पेन्ट किए हुए भाग का क्षेत्रफल
= 20\(\sqrt{2}\) वर्ग मीटर।

प्रश्न 4.
उस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसकी दो भुजाएँ 18 सेमी और 10 सेमी तथा परिमाप 42 सेमी है।
हल:
त्रिभुज की दो भुजाएँ a = 18 सेमी तथा b = 10 सेमी हैं।
माना तीसरी भुजा c सेमी है।
त्रिभुज का परिमाप = a + b + c
= 18 + 10 + c = 28 + c
परन्तु दिया है कि परिमाप 42 सेमी है।
∴ 28 + c = 42
c = 42 – 28
c = 14 सेमी
अर्द्ध-परिमाप (s) = \(\frac{42}{2}\) = 21 सेमी

अतः Δ का क्षेत्रफल = 21\(\sqrt{21}\) वर्ग सेमी।

प्रश्न 5.
किसी त्रिभुज की भुजाओं का अनुपात 12 : 17 : 25 और उसका परिमाप 540 सेमी है। इस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल:
माना त्रिभुज की भुजाएँ 12x सेमी, 17x सेमी तथा 25x सेमी हैं।
∴ परिमाप = 12x + 17x + 25x = 54x सेमी
⇒ 540 = 54x
⇒ x = 10
तब a = 12x = 12 × 10 = 120 सेमी
b = 17x = 17 × 10 = 170 सेमी
c = 25x = 25 × 10 = 250 सेमी
s = \(\frac{540}{2}\) = 270 सेमी

= 2 × 3 × 3 × 5 × 10 × 10 = 9000 वर्ग सेमी
अतः त्रिभुज का क्षेत्रफल = 9,000 वर्ग सेमी।

प्रश्न 6.
एक समद्विबाहु त्रिभुज का परिमाप 30 cm है और प्रत्येक बराबर भुजा 12 cm लम्बाई की है। इस त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल:
त्रिभुज की तीसरी भुजा
= परिमाप – 2 × बराबर भुजाओं की लम्बाई
= (30 – 2 × 12 ) सेमी
= (30 – 24 ) cm = 6 सेमी

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 11 रचनाएँ Ex 11.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 11 रचनाएँ Exercise 11.2

प्रश्न 1.
एक त्रिभुज ABC की रचना कीजिए, जिसमें BC = 7 सेमी, ∠B = 75° और AB + AC = 13 सेमी हो।
हल:
रचना (1) रेखाखण्ड BC = 7 सेमी खींचा।

(2) ∠XBY = 75° बनाती हुयी रेखा BY खींची।
(3) BY से BD = 13 सेमी काटा।
(4) CD को मिलाया।
(5) CD का लम्ब समद्विभाजक खींचा जो BD को A बिन्दु पर काटता है।
(6) AC को मिलाया।
इस प्रकार प्राप्त ΔABC अभीष्ट त्रिभुज है।

प्रश्न 2.
एक त्रिभुज ABC की रचना कीजिए, जिसमें BC = 8 सेमी, ∠B = 45° और AB – AC = 3.5 सेमी हो।
हल:
रचना: (1) रेखाखण्ड BC = 8 सेमी खींचा।

(2) ∠YBC = 45° बनाती हुयी रेखा BY खींची।
(3) BY से BD = 3.5 सेमी का रेखाखण्ड काटा।
(4) CD को मिलाया।
(5) CD का लम्ब समद्विभाजक खींचा जो BY को A बिन्दु पर काटता है।
(6) AC को मिलाया।
इस प्रकार ΔABC ही अभीष्ट त्रिभुज है।

प्रश्न 3.
एक त्रिभुज PQR की रचना कीजिए, जिसमें QR = 6 सेमी, ∠Q = 60° और PR – PQ = 2 सेमी हो।
हल:
रचना: (1) रेखाखण्ड RQ = 6 सेमी खींचा।
(2) 60° का कोण बनाते हुए QR के साथ किरण QY खींची और YQ को YQY’ तक विपरीत दिशा में बढ़ाया।
(3) QY’ से एक रेखाखण्ड QS = 2 सेमी काटा।
(4) RS को मिलाया।
(5) RS का लम्बसम द्विभाजक खींचा जो SY को P बिन्दु पर काटता है।

(6) PR को मिलाया।
इस प्रकार, ΔPQR एक अभीष्ट त्रिभुज है।

प्रश्न 4.
एक त्रिभुज XYZ की रचना कीजिए, जिसमें ∠Y = 30°, ∠Z = 90° और XY + YZ + ZX = 11 सेमी हो।
हल:
रचना: (1) रेखाखण्ड AB = 11 सेमी खींचा।

(2) बिन्दु 4 पर 15° का कोण बनाती हुयी एक किरण AN खींची।
∠NAB = \(\frac{1}{2}\) × 30° = 150
(3) B बिन्दु पर \(\frac{1}{2}\) × 90° = 45° का कोण बनाती हुयी BM खींची जो एक-दूसरे को X बिन्दु पर काटती हैं।
(4) XA और XB के लम्ब समद्विभाजक खाँचे, जो AB को क्रमश: Y और Z बिन्दुओं पर काटते हैं।
(5) XY और XZ को मिलाया।
इस प्रकार, ΔXYZ अभीष्ट त्रिभुज है।

प्रश्न 5.
एक समकोण त्रिभुज की रचना कीजिए, जिसका आधार 12 सेमी और कर्ण तथा अन्य भुजा का योग 18 सेमी है।
हल:
रचना: (1) रेखाखण्ड BC = 12 सेमी खींचा।

(2) ∠XBY = 90° बनाती हुयी रेखा BY खींची।
(3) इसमें से BD = 18 सेमी का एक रेखाखण्ड काया ।
(4) CD को मिलाया।
(5) CD को समद्विभाजित करते हुए एक लम्ब समद्विभाजक खींचा जो BD को A बिन्दु पर काटता है।
(6) AC को मिलाया।
इस प्रकार, ΔABC ही अभीष्ट समकोण त्रिभुज है।

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Speech Writing Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Speech Writing

आपकी परीक्षा में Short Paragraph के अन्तर्गत आपको Speech या Debate में से किसी एक पर पूछे प्रश्न का उत्तर लिखना है।

Speech

भाषण का उद्देश्य

• बड़ी संख्या में लोगों को मौखिक व प्रभावशाली ढंग से सूचना देना।
• विभिन्न श्रोताओं को विभिन्न विषयों पर मौखिक रूप से सूचना प्रदान करना तथा विचारों, अनुभवों के बारे में बताना।

अच्छे भाषण की विशेषताएँ

• अच्छा भाषण आकर्षक परिचय (प्रस्तावना) के साथ शुरू होना चाहिये। परिचय वृत्तान्त, उदाहरण, कहावत, उत्सुकतापूर्ण प्रश्न व सांख्यिकीय आँकड़ों से आरम्भ हो सकता है।
• वक्ता के विचारों को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करता हो।
• सही आँकड़े व संतुलित विचार प्रकट करता हो।
• कहानी य्रा वृत्तान्त के माध्यम से हल्का हास्य प्रस्तुत करता हो।
• सशक्त भाषा में हो।
• सम्बोधन में भाषा और प्रस्तुतीकरण अवसर एवं श्रोताओं के अनुसार हो।

Solved Examples Of Speech

Question 1.
Tomorrow is science day. An exhibition is going to take place in your school. Prepare a speech on the topic ‘Science – A Boon or a Curse’ with the help of given outline. It should be around 60 – 80 words.

कल विज्ञान दिवस है। आपके विद्यालय में एक प्रदर्शनी आयोजित होने वाली है। “विज्ञान-एक वरदान या एक अभिशाप” विषय पर दी गई रूपरेखा की सहायता से एक speech तैयार कीजिए। यह 60-80 शब्दों के लगभग होनी चाहिए।

nothing good or bad ……………. our thinking …………….. brings revolutionary change …………….. fills life with comfort and happiness ……………. some curse ……………. developed war weapons ……………. destroy the world.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to speak on ‘Science-A Boon or a Curse’. Science is both, boon and a curse. There is nothing good or bad, it is our thinking that makes the things so. Modern science has brought revolutionary changes in our life. It has filled our lives with comfort and happiness. Like anything else, science has some curse also. We have developed war weapons that can destroy the whole world in the twinkling of an eye.

प्रिय मित्रो ! आज में ‘ विज्ञान वरदान है या अभिशाप’ पर एक भाषण देने जा रहा हूँ। विज्ञान वरदान एवं अभिशाप दोनों ही है। कुछ भी अच्छा या बुरा नहीं होता है, सिर्फ हमारी सोच उसे अच्छा या बुरा बनाती है। आधुनिक विज्ञान ने हमारे जीवन में क्रान्तिकारी परिवर्तन किये हैं। इसने हमारे जीवन को आराम और खुशियों से भर दिया है। दूसरी किसी भी चीज की तरह विज्ञान अभिशाप भी है। हमने युद्धक हथियारों (सामग्री) का विकास कर लिया है जो कि पलक झपकते ही पूरी दुनिया को नष्ट कर सकते हैं।

Question 2.
Prepare a speech with the help of given outline on the topic ‘The man who makes no mistake does not usually make anything’ in around 60-80 words.

“वह व्यक्ति जो कोई त्रुटि नहीं करता है, वह सामान्यतया कुछ नहीं करता है।” दी गई इस विषय पर दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए।

afraid of committing mistakes ……………. it is natural ……………. errors leads to success ………….. mistakes teach us ……………. should take joy in learning by mistakes ……………. make mistakes never try.
Answer:
Dear friends ! Many times we see that many of us are afraid of committing mistakes. But it is natural that human beings commit mistakes. Errors lead us to success. Every mistake teaches us something or the other for the future. We should take joy in learning from the mistakes we make. It is better to have made mistakes than never to have tried at all.

प्रिय मित्रो ! हमने बहुत बार देखा है कि हममें से बहुत-से लोग गलतियों से डरते हैं। लेकिन व्यक्ति का गलतियाँ करना एकदम स्वाभाविक है। गलतियाँ हमें सफलता की ओर ले जाती हैं। प्रत्येक गलती हमें भविष्य के लिये कुछ न कुछ सिखाती है। हम जो गलतियाँ करते हैं उनसे सीखने में आनन्द महसूस करना चाहिये। कभी भी कोशिश नहीं करने से अच्छा है गलतियाँ करना।

Question 3.
Next week your school is going to celebrate ‘Childrens’ Day’. Prepare a speech on the topic ‘Importance of Hard Work’ with the help of given outline in around 60 30 words.

अगले सप्ताह आपका विद्यालय ‘बाल दिवस’ मनाने वाला है। दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में ‘कठिन परिश्रम की महत्ता विषय पर एक speech तैयार कीजिए।

scaled …………… mountains …………….. reached the moon ……………. controlled ……………. water impossible things possible due to hard work …………….leads us success ……………. should work hard.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to say something on the topic ‘Importance of Hard Work’. We have scaled heights of mountains, we have reached the moon, we have controlled water of rivers, we have made impossible things possible, how ? Of course it is only and only due to our hard work. If we are ready to do hard work, nothing is impossible. Friends ! Only hard work can lead us to success. We are the future of our nation. So we should work hard to be good citizens of our nation.

प्रिय मित्रो ! आज में ‘कठिन परिश्रम का महत्व’ विषय पर कुछ बोलने जा रहा हूँ। हमने पर्वतों की ऊँचाइयों पर विजय प्राप्त कर ली है। हम चन्द्रमा पर पहुँच चुके हैं, हमने नदियों के पानी पर नियंत्रण कर लिया है, हमने असंभव चीजों को संभव कर दिखाया है, कैसे ? वास्तव में यह सिर्फ और सिर्फ हमारे कठिन परिश्रम के कारण ही है। यदि हम कठिन परिश्रम करने के लिये तैयार हैं तो कुछ भी असंभव नहीं है। मित्रो ! केवल कठिन परिश्रम ही हमें सफलता दिला सकता है। हम अपने राष्ट्र का भविष्य हैं। इसलिए हमें अपने राष्ट्र के अच्छे नागरिक बनने के लिए कठिन परिश्रम करना चाहिये।

Question 4.
Yesterday the team of your school won the cricket match in inter-school competition in Jodhpur. Your principal has asked you to bring it to the notice of other students of your school and motivate more students to participate in games and sports. Prepare a speech with the help of given outline in about 60-80 words.

कल जोधपुर में आपके विद्यालय की टीम अन्तर्विद्यालयी प्रतियोगिता में क्रिकेट मैच जीती। आपके प्रधानाचार्य जी ने आपको अपने विद्यालय के दूसरे बच्चों के इसे ध्यान में लाने तथा खेलों में भाग लेने हेतु और अधिक विद्यार्थियों को प्रेरित करने के लिए कहा है। दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए।

congratulate all the winners ………… sound mind ……….. sound body ……….. sports play a vital role ……….. develop many virtues ………… participate in games ………… make career.
Answer:
Dear students ! First of all I would like to congratulate all the winners of our cricket team. Yesterday, it won in the inter-school competition in Jodhpur. As we all know that sound mind lives in a sound body. In making our body sound, games and sports play a vital role. They keep us healthy. Games and sports also develop many virtues in us. We all should participate in games and sports. Like Sachin, Dhoni, Sania etc. we can also make career in sports.

प्रिय छात्रो ! सबसे पहले में अपनी क्रिकेट टीम के सभी विजेता प्रतिभागियों को शुभकामनाएँ देना चाहूँगा। कल अन्तर्विद्यालयी प्रतियोगिता, जोधपुर में इसने विजय प्राप्त की। जैसा कि हम सभी जानते हैं कि स्वस्थ शरीर में ही स्वस्थ मस्तिष्क का निवास होता है। हमारे शरीर को स्वस्थ बनाए रखने में खेलकूद महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे हमें स्वस्थ रखते हैं। खेलकूद हमारे अन्दर कई गुण भी विकसित करते हैं। हम सभी को खेलकूद में भाग लेना चाहिये। सचिन, धोनी, सानिया इत्यादि की तरह हम इस क्षेत्र में अपना कैरियर भी बना सकते हैं।

Question 5.
You are the monitor of your class. Today your school is going to organize Van Mahotsava. Prepare a speech with the help of given outline on the “Importance of Van Mahotsava’ in about 60-80 words.

आप अपनी कक्षा के मॉनिटर हैं। आज आपका विद्यालय ‘वन महोत्सव’ मनाने वाला है। दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में ‘वन महोत्सव के महत्व’ पर एक speech तैयार कीजिए।
occasion …………… trees …………… useful …………… give fresh air …………… timber …………… fuel …………… herbs …………… reduce …………… pollution ………….. helpful …………… give shelter …………. should plant.
Answer:
Our hon’ble chief guest, Minister of the state for health, respected Principal sir, all the teachers and dear students, a very good morning to all of you. On this occasion of Van Mahotsava I want to say something. Trees are very useful in our life. They give us fresh air to live, timber for furniture, fuel, herbs for medicines etc. They reduce level of pollution. They are helpful in rain. They maintain balance in nature. They give shelther to animals and birds. We should plant more and more saplings.

सम्माननीय मुख्य अतिथि, राज्य मंत्री स्वास्थ्य विभाग, आदरणीय प्रधानाचार्य महोदय, सभी अध्यापकगण और प्रिय छात्रो, सभी को नमस्कार।
इस वन महोत्सव के अवसर पर मैं कुछ कहना चाहता हूँ। हमारे जीवन में पेड़ों का बहुत महत्व है। वे हमें प्राणदायिनी शुद्ध वायु, फर्नीचर हेतु लकड़ी, घरेलू ईंधन, दवाओं हेतु जड़ी-बूटियाँ इत्यादि देते हैं। वे प्रदूषण स्तर को कम करते हैं। वे वर्षा में सहायक हैं। वे प्रकृति में संतुलन बनाकर रखते हैं। वे जानवरों व पक्षियों को शरण देते हैं। हमें अधिक से अधिक पौधे लगाने चाहिये।
धन्यवाद।

Question 6.
You are the monitor of your class. Your exams are at hand. Today your classteacher saw some of the students moving here and there. He asked you to prepare a speech to make those students understand the importance of their valuable time. So prepare a speech with the help of given outline on ‘Importance of Time’ in about 60 80 words.

आप अपनी कक्षा के मॉनीटर हो। आपकी परीक्षाएँ निकट हैं। आज. आपके कक्षा-अध्यापक ने कुछ विद्यार्थियों को इधर-उधर घूमते हुए देखा। उन्होंने आपसे उन विद्यार्थियों को उनके अमूल्य समय का महत्व समझाने हेतु एक भाषण तैयार करने के लिए कहा है। अतः दी गई रूपरेखा के आधार पर लगभग 60-80 शब्दों में ‘समय का महत्व’ विषय पर एक speech तैयार कीजिए।

famous saying …………. time and tide wait for none best use of time exams ………….. approaching ………….. not waste time once lose never come back ………….. study …………… secure good’ marks.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to speak on a very relevant topic ‘Importance of Time.’ You might have heard the very famous saying that time and tide wait for none. It’s very true. Hence, a wise man makes the best use of his time.

Our exams are at hand. We should not waste our valuable time. If we lose it once, it will never come back. We should do our studies so that we may secure good marks.

प्रिय मित्रो ! आज मैं बहुत ही प्रासंगिक विषय ‘समय का महत्व’ पर बोलने जा रहा हूँ। आप लोगों ने वह बहुत ही प्रसिद्ध कहावत तो सुनी होगी कि समय और ज्वारभाटा किसी का इन्तजार नहीं करते। यह एकदम सत्य है। अतः एक बुद्धिमान व्यक्ति अपने समय का बेहतरीन ढंग से उपयोग करता है। हमारी परीक्षाएँ नजदीक हैं। हमें अपना अमूल्य समय व्यर्थ नहीं गंवाना चाहिये। यदि हम एक बार इसे बर्बाद कर देंगे तो यह कीभी दोबारा वापिस नहीं आयेगा। हमें अपना अध्ययन करना चाहिये ताकि हम अच्छे अंक प्राप्त कर सकें।

Question 7.
You are Sunny, a student of Gulmohar Public School, Dholpur. You are much worried and confused about the choice of career due to an unrealistic and obsolete syllabus, which does not teach you any vocational skills. Prepare a speech with the help of given outline in about 60-80 words on the topic ‘Is Today’s Education Relevant to Studestits’ Needs ?’

आप गुलमोहर पब्लिक स्कूल, धौलपुर के एक विद्यार्थी सनी हो। आप उस अव्यावहारिक तथा अप्रचलित पाठ्यक्रम की वजह से अपने कैरियर के चुनाव के बारे में चिंतित तथा भ्रमित हैं जो कि आपको कोई व्यावसायिक कुशलताएँ नहीं सिखाता है। ‘क्या आज की शिक्षा विद्यार्थियों की आवश्यकताओं के अनुसार प्रासंगिक है ?’ इस विषय पर दी गई रूपरेखा के आधार पर लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए।

answer ……………….. no ……………….. not aware of opportunity syllabus ………….. think independently …………. provide guidance ………….. counselling about career option.
Answer:
Respected Principal Sir, teachers and my dear friends, a very good morning to all of you. Today I am going to speak on a very relevant topic “Today’s Education’. An important question before us is – ‘Is today’s education relevant to students’ needs’ ? The answer iṣ-no, not at all.

We are not aware of the opportunities. The syllabus should be designed to help students think independently. School should provide them the facility of guidance and counselling about career options.

आदरणीय प्रधानाचार्य, अध्यापकगण, और मेरे प्रिय साथियो ! आप सभी को नमस्कार करता हूँ। आज में बहुत ही प्रासंगिक विषय ‘आज की शिक्षा’ पर बोलने जा रहा हूँ। हमारे सामने एक महत्वपूर्ण प्रश्न है – ‘क्या आज की शिक्षा विद्यार्थियों की जरूरतों हेतु प्रासंगिक है ?’ उत्तर है – नहीं, एकदम नहीं। हम अवसरों से अनभिज्ञ हैं। पाठ्यक्रम इस प्रकार से तैयार किया जाये कि विद्यार्थी बिना किसी सहायता के स्वयं सोच सकें। स्कूलों को उन्हें करियर विकल्पों के मार्गदर्शन व सलाह की सुविधा प्रदान करनी चाहिये।

Question 8.
The number of vehicles has increased in your city during the last five years. They are polluting the environment with poisonous emission. Many people have started complaining about problems related to lungs. Prepare a speech with the help of given outline on ‘Adverse Effects of Pollution’ in about 60-80 words.

गत पाँच वर्षों के दौरान आपके शहर में ढेर सारे वाहन बढ़ गए हैं। वे जहरीले उत्सर्जन से वातावरण को प्रदूषित कर रहे हैं। कई लोग फेफड़ों से संबंधित समस्या के बारे में शिकायत करने लगे हैं। दी गई सूपरेखा के आधार पर लगभग 60-80 शब्दों में ‘प्रदूषण के दुष्प्रभाव’ विषय पर एक speech तैयार कीजिए।

pollution diseases ………… ozone layer …………………. get depeleted global warming ………….. steps to save environment.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to deliver a speech on a very burning problem ‘Pollution’. Pollution is causing asthama, blood pressure, eye burning, headache, lungs and throat related problems etc. Ozone layer is depleting. The biggest problem is that global temperature is increasing. To save our environment we should try to reduce the poisonous emission and encourage more and more forestation.

प्रिय मित्रों ! आज मैं एक ज्वलन्त समस्या ‘प्रदूषण’ पर एक भाषण देने जा रहा हूँ । प्रदूषण के कारण दमा, रक्तचाप, आँखों में जलन, सिरदर्द, फेफड़ों व गले इत्यादि से सम्बन्धी बीमारियाँ फैल रही हैं। ओजोन परत का क्षरण हो रहा है। सबसे बड़ी समस्या यह है कि वैश्विक तापमान में लगातार वृद्धि हो रही है। अपने वातावरण को सुरक्षित बनाने के लिये हमें जहरीले उत्सर्जन में कमी लानी चाहिये और अधिक से अधिक वृक्षारोपण को प्रोत्साहित करना चाहिये।

Question 9.
You are a member of social service club of your school. You have to visit the nearby area where a large number of the residents are addicted to smoking. Hence, prepare a speech with the help of given outline on the topic ‘Smoking – A Silent Killer’ in about 60-80 words.

आप अपने विद्यालय के समाज सेवा क्लब के एक सदस्य हैं। आपको पड़ोस के उस क्षेत्र में जाना है जहाँ के बहुत सारे निवासी धूम्रपान की का आदी हैं। इसलिए, ‘ धूम्रपान-एक खामोश हत्यारा ‘ विषय पर दी गई रूपरेखा के आधार पर लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए।

noble cause ……………….. addicted to smoking ………… harmful effects ………….. other family members too ………….. inhale ………….. suffer …………. promise …………. never smoke.
Answer:
Ladies & Gentlemen ! Today I have come to meet you for a very noble cause. Last week I came to know that a large number of residents in this area are addicted to smoking. You all should be aware of harmful effects of smoking. It is harmful for the other family members too. Other members inhale the smoke and suffer its ill effects even though they do not smoke themselves. So, you all promise me that from now onwards you will never smoke.

भाईयो और बहनो ! आज मैं आप लोगों से एक नेक कारण से मिलने आया हूँ। पिछले सप्ताह मुझे पता चला कि इस क्षेत्र के बहुत सारे लोग धूम्रपान के आदी हैं। आप सभी को धूम्रपान के हानिकारक प्रभावों के बारे में जागरूक होना चाहिये। यह परिवार के अन्य सदस्यों के लिये भी हानिकारक है। परिवार के अन्य सदस्य जो स्वयं धूम्रपान नहीं करते हैं वे भीं धूम्रपान के धुएँ को अपने अन्दर सांस के साथ लेते हैं तथा इसके दुष्परिणामों को भुगतते हैं। इसलिये, आप सभी लोग मुझसे वादा कीजिये कि आज के बाद आप धूम्रपान नहीं करेंगे।

Question 10.
You are Hunny, a student of class IX. You have to deliver a speech for your juniors in the morning assembly. Prepare a speech with the help of given outline on ‘How Important Are Good Manners’. Speech should be in around 60-80 words.

आप कक्षा IX के एक विद्यार्थी, हनी हो। प्रातःकालीन सभा में आपको अपने कनिष्ठों को एक भाषण देना है। ‘अच्छा शिष्टाचार कितना महत्वपूर्ण है’ पर दी गई रूपरेखा के आधार पर एक speech लिखिए। Speech 60-80 शब्दों के आस-पास होनी चाहिए।

good manners important ……………. our survival …………… recognized …………… achievement by force …………… short lived example of require everywhere …………… have good manners …………… leave good impression.
Answer:
Dear friends ! Good manners are as important for us as food for our survival. A person is recognized for his/her good qualities. We must have good manners. The achievements, with the help of force and strength are short lived. By renouncing war, Ashoka, the great, succeeded in winning over the hearts of people.

Good manners are required everywhere-at home, in schools/colleges, and at work places. If we want to make our identity and leave good impression on others, we must learn good manners.

प्रिय मित्रो ! शिष्टाचार हमारे लिये उतना ही महत्त्वपूर्ण है जितना कि जीवन के लिए भोजन। एक व्यक्ति अपनी अच्छाइयों के कारण पहचाना जाता है। हमें अच्छा आचरण अपनाना चाहिये। जबरन या शक्ति से प्राप्त चीजें लघुकालीन होती हैं। सम्राट अंशोक युद्ध का त्याग करके लोगों के हृदय जीतने में कामयाब रहा। शिष्टाचार की जरूरत प्रत्येक स्थान पर होती है – घर में, स्कूल/कालेज में तथा कार्य स्थल पर। यदि हम अपनी पहचान बनाना चाहते हैं और दूसरों पर अच्छा प्रभाव डालना चाहते हैं तो हमें शिष्टाचार सीखना ही चाहिये।

Question 11.
Yesterday there was a fight between the students of class IX A and class IX B. You are Paresh, student of class IX A. The Principal has asked you to talk to both the groups and prepare a speech with the help of given outline on the topic ‘United We Stand Divided We Fall’ in around 60-80 words.

कल कक्षा IX A तथा कक्षा IX B के विद्यार्थियों के बीच झगड़ा हुआ। आप कक्षा IX A के विद्यार्थी परेश हैं। आपके प्रधानाचार्य जी ने आपको दोनों समूहों से बातचीत करने तथा ‘United We Stand and divided We Fall’ विषय पर दी गई रूपरेखा की सहायता से 60-80 शब्दों में एक speech तैयार करने को कहा है।

proverb ………….. United we stand Divided we fall …………… learn from history Britisher …………… divide and rule utilize energy ………….. example …………..  stick and a bundle.
Answer:
Dear friends ! You might have definitely heard the famous proverb, ‘United We Stand Divided We Fall’. It is very true. We should also learn from our history. Britishers took advantage of their policy of ‘divide and rule’. Why should we waste our time and energy in fighting ? Instead, we should utilize our time and energy for our betterment. A stick can be easily broken even by a child but several sticks bound together cannot be broken even by a wrestler.

प्रिय मित्रों ! आपने प्रसिद्ध कहावत ‘United We Stand, Divided We Fall’ तो अवश्य सुनी होगी। यह एकदम सत्य है। हमें अपने इतिहास से भी सीख लेनी चाहिये। अंग्रेजों ने अपनी ‘फूट डालो शासन करो’ की नीति का फायदा उठाया। हम अपना समय व ऊर्जा झगड़ने में क्यों बर्बाद करें ? इसके बजाय हमें अपना समय व शक्ति (ऊर्जा) को अपनी बेहतरी के लिये प्रयोग करना चाहिये। एक अकेली लकड़ी को एक बच्चा भी तोड़ सकता है लेकिन जब कई सारी लकड़ियाँ एक साथ बाँध दी जायें तो एक पहलवान भी उन्हें नहीं तोड़ सकता है।

Question 12.
You are Ritika. Tomorrow a speech competition is going to be held in your school. Prepare a speech with the help of given outline on the topic ‘Knowledge is Power’ in about 60-80 words.

आप रीतिका हैं। कल आपके विद्यालय में एक भाषण प्रतियोगिता होने वाली है। दी गई रूपरेखा के आधार पर लगभग 60-80 शब्दों में ‘Knowledge is Power’ विषय पर एक speech तैयार कीजिए।

knowledge is power ………… school ………….. powerhouses …………. used to think might is right …………. have made progress ………….. knowledge rules the world.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to deliver a speech on the topic ‘Knowledge is Power’. Undoubtedly, knowledge is power. Schools are powerhouses of knowledge. We learn new things in our schools. There was a time when people used to think that might is right. But now the time has changed. We have made a lot of progress with the help of knowledge. Today it is knowledge that rules the world. If we have knowledge, we will never face defeat. Thanks.

प्रिय मित्रो ! आज में ‘ ज्ञान ही शक्ति है’ विषय पर एक भाषण देने जा रही हूँ। निस्संदेह, ज्ञान ही शक्ति है। स्कूल ज्ञान का भंडार होते हैं। हम स्कूल में नई-नई चीजें सीखते हैं। एक समय था जब लोग सोचते थे कि शक्ति ही सब कुछ है। लेकिन अब समय बदल चुका है। हमने ज्ञान के कारण ब्रेहद उन्नति की है। आज यह ज्ञान ही है जो दुनिया को चलाता है। यदि हमारे अन्दर ज्ञान है तो हम कभी भी पराज़ित नहीं होंगे। धन्यवाद।

Question 13.
After two days your school is going to celebrate ‘The Republic Day’. Prepare a speech to be delivered on the occasion in about 60-80 words with the help of given outline.

दो दिनों के बाद आपका विद्यालय ‘गणतंत्र दिवस’ मनायेगा। लगभग 60-80 शब्दों में दी गई रूपरेखा के आधार पर इस अवसर पर दिया जाने वाला एक भाषण तैयार कीजिए।

The Republic Day ………….. red letter day …………. 26 Jan, 1950 ………………. Indian constitution came into existence. the largest written great features our responsibility.
Answer:
Respected Principal sir, all the teachers, and my dear friends, today we have gathered here to celebrate the Republic Day of India. Today is a red-letter day. Our country became free on 15th August, 1947 and our nation became a Republic on 26 Jan., 1950. On this day, our Indian Constitution came into existence. Our constitution is the largest written constitution of the world. It has great features. Now it is our responsibility to maintain unity, integrity and sovereignity of our nation.

आदरणीय प्रधानाचार्य जी, सभी अध्यापकगण व मेरे प्रिय साथियो, आज हम सभी यहाँ गणतंत्र दिवस मनाने हेतु एकत्र हुए हैं। आज का दिन हमारे लिये एक अत्यधिक महत्त्वपूर्ण दिन है। हमारा देश 15 अगस्त सन् 1947 को आजाद हुआ और हमारा राष्ट्र 26 जनवरी, सन् 1950 को गणतंत्र बना। आज ही के दिन हमारा भारतीय संविधान अस्तित्व में आया। हमारा संविधान दुनिया का सबसे बड़ा लिखित संविधान है.। इसमें अनेक विशेषताएँ हैं। अब यह हमारा उत्तरदायित्व बनता है कि हम अपने राष्ट्र की एकता, अखण्डता व सम्प्रभुता को बनाए रखें।

Question 14.
You are Aneesh, a student of class IX. You are in Red Rose Public School, Bharatpur. lecently you came across a news in a newspaper that a student of class X committed suicide because he secured less marks in his exams. Prepare a speech with the help of given outline to be delivered in morning assembly on the topic ‘Failure is the Killer of Success’ in around 60-80 words.

आप कक्षा IX के एक विद्यार्थी अनीश हैं। आप रेड रोज़ पब्लिक स्कूल, भरतपुर में हैं। हाल ही में आपने एक समाचार पत्र में पढ़ा कि एक लड़के ने इसलिए आत्महत्या कर ली क्योंकि उसे परीक्षा में कम अंक प्राप्त हुए थे। प्रातःकालीन सभा में बोलने के लिए दी गई रूपरेखा की सहायता से ‘Failure is the Killer of Success’ विषय पर लगभग 60-80 शब्दों में speech तैयार कीजिए।

every coin ………….. two sides ………….. failure and success ………….. look for success ………….. not necessary to get ………….. have courage to …………..  face hardship …………..  learn to face failure.
Answer:
Dear friends! Today I want to share some very important talks with you. As we all know that every coin has two sides. The same way there are two words : failure and success. Though every time we look for success, it is not necessary that we get it. We should have courage to face failures in our life.

Hence, if we get less marks in our exams, and our parents rebuke us, it does not mean that we should commit suicide. We should learn to face the failure also.

प्रिय मित्रो ! आज मैं कुछ बहुत महत्त्वपूर्ण बातें आपके साथ बाँटना चाहता हूँ। जैसा कि हम सभी जानते हैं कि प्रत्येक सिक्के के दो पहलू होते हैं। इसी प्रकार दो शब्द हैं – असफलता व सफलता। यद्यपि, हम हर समय सफलता की सोचते हैं लेकिन आवश्यक नहीं कि हर बार हमें सफलता ही मिले। हमारे अन्दर जीवन की असफलताओं का सामना करने का साहस होना चाहिये। अतः यदि हमें कभी परीक्षा में कम अंक प्राप्त हों और हमारे माता-पिता हमें डांटें तो इसका अर्थ यह नहीं है कि हमें आत्महत्या करनी चाहिये। हमें असफलता का सामना करना भी सीखना चाहिये।

Question 15.
Your school is going to organise a two-day meditation camp. Prepare a speech in about 60-80 words with the help of given outline to be delivered in morning assembly. Through this speech encourage students to participate in the camp.

आपका विद्यालय एक दो दिवसीय ध्यान शिविर आयोजित कर रहा है। प्रातःकालीन सभा में बोलने के लिए दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए। इस भाषण के माध्यम से विद्यार्थियों को शिविर में भाग लेने हेतु प्रोत्साहित कीजिए।

meditation …………. proved … 10-15 minutes meditation controls diseases increase memory digestion system …………… negative thought ………… stress away …………. good concentration ………….. should participate.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to speak on the topic ‘Role of meditation in our life’. Meditation or Yoga experts have proved its worth long before. 10-15 minutes meditation if done regularly, controls high BP, asthama, lungs and cardiac diseases and anger. It increases memory, self-confidence and improves digestive system.

Meditation or Yoga keeps negative thoughts and stress away. It helps us in the process of good concentration. Hence, we should participate in the meditation camp going to be organised enthusiastically.

प्रिय मित्रो ! आज में ‘हमारे जीवन में ध्यान की भूमिका’ विषय पर बोलने जा रहा हूँ। ध्यान या योग विशेषज्ञ बहुत पहले ही इसकी उपयोगिता को सिद्ध कर चुके हैं। 10 से 15 मिनट का ध्यान नियमित रूप से किया जाये तो यह उच्च रक्त चापं, अस्थमा, फेफड़ों व हृदय सम्बन्धी रोगों व क्रोध को नियंत्रण में रखता है। यह याददाश्त व आत्म-विश्वास को बढ़ाता है और पाचन तंत्र को सुधारता है।

ध्यान हमारे नकारात्मक विचारों व तनाव को दूर करता है। यह ध्यान केन्द्रित करने की प्रक्रिया में हमारी सहायता करता है। अतः हमें पूरे उत्साह के साथ इस ध्यान शिविर में भाग लेना चाहिये जो आयोजित होने वाला है।

Question 16.
If you read a morning newspaper, you will find at least two or three incidents of bride-burning. It is due to dowry. It has become a curse for our society. Write a. speech with the help of given outline to be delivered in morning assembly in about 60 – 80 words on ‘Dowry-A Curse to Our Society.’

यदि आप प्रातःकाल का समाचार पत्र पढ़ें तो आप कम-से-कम दो या तीन घटनाएँ दुल्हन जलाने की पायेंगे। यह दहेज के कारण होता है। यह हमारे समाज के लिए एक अभिशाप बन गया है। दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में ‘दहेज-एक सामाजिक बुराई’ विषय पर प्रातःकालीन सभा में बोलने के लिए एक रूपरेखा लिखिए।

dowry …………….. a curse …………….. definition …………….. parents give willingly …………….. modern times …………….. compulsion …………….. tortured …………….. should take strong action.
Answer:
Hello friends ! Today i am going to talk on ‘Dowry : a curse to our society’. Dowry is the money, goods or estate that a woman brings to her husband in marriage. The dowry system is a curse to our society. In olden times the parents willingly gave costly presents, ornaments and money to their daughters in marriage. But in modern times, this system has become a compulsion. The brides who do not bring rich dowry with them are ill-treated, insulted, beaten and sometimes even killed. The government should take strong action against such cases.

हैलो, मित्रो ! आज में ‘दहेज : एक सामाजिक अभिशाप’ पर बोलने वाला हूँ। दहेज वह धन, वस्तुएँ या जमीन होती है जो एक पत्नी विवाह में अपने पति के घर लेकर आती है। दहेज प्रथा हमारे समाज के लिए एक अभिशाप है। प्राचीनकाल में माता-पिता अपनी पुत्रियों को विवाह के समय स्वेच्छा से कीमती भेंट, आभूषण व धन देते थे। लेकिन आधुनिक समय में यह प्रथा अनिवार्य बन गई है। दुल्हनें जो अपने साथ ज्यादा दहेज नहीं लाती हैं, प्रताड़ित की जाती हैं, उनको अपमानित किया जाता है, पीटा जाता है और कभी-कभी मार भी दिया जाता है। सरकार को ऐसे मामलों में कठोर कदम उठाना चाहिए।

Question 17.
Children like to spend their pocket money on their favourite food items like chips, kurkures, hot dog, pizza and cold drinks. But they don’t know that these things cause harm to their health. Write a speech in about 60-80 words with the help of given outline describing the harmful effects of fast and junk food. Mention the health and other related problems caused by it.

आपका विद्यालय एक दो दिवसीय ध्यान शिविर आयोजित कर रहा है। प्रातः:कालीन सभा में बोलने के लिए दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech तैयार कीजिए। इस भाषण के माध्यम से विद्यार्थियों को शिविर में भाग लेने हेतु प्रोत्साहित कीजिए।

meditation ………….. proved ………… worth 10-15 minutes meditation controls diseases ………… increase memory …………. digestion system …………. negative thought …………. stress away …………. good concentration ………….. should participate.
Answer:
Dear friends ! Today I am going to speak on the topic ‘Role of meditation in our life’. Meditation or Yoga experts have proved its worth long before. 10-15 minutes meditation if done regularly, controls high BP, asthama, lungs and cardiac diseases and anger. It increases memory, self-confidence and improves digestive system.

Meditation or Yoga keeps negative thoughts and stress away. It helps us in the process of good concentration. Hence, we should participate in the meditation camp going to be organised enthusiastically.

प्रिय मित्रो । आज में ‘हमारे जीवन में ध्यान की भूमिका’ विषय पर बोलने जा रहा हूँ। ध्यान या योग विशेषज्ञ बहुत पहले ही इसकी उपयोगिता को सिद्ध कर चुके हैं। 10 से 15 मिनट का ध्यान नियमित रूप से किया जाये तो यह उच्च रक्त चापं, अस्थमा, फेफड़ों व हृय सम्बन्धी रोगों व क्रोध को नियंत्रण में रखता है। यह याददाश्त व आत्म-विश्वास को बढ़ाता है और पाचन तंत्र को सुधारता है। ध्यान हमारे नकारात्मक विचारों व तनाव को दूर करता है। यह ध्यान केन्द्रित करने की प्रक्रिया में हमारी सहायता करता है। अत: हमें पूरे उत्साह के साथ इस ध्यान शिविर में भाग लेना चाहिये जो आयोजित होने वाला है।

Question 16.
If you read a morning newspaper, you will find at least two or three incidents of brideroburning. It is due to dowry. It has become a curse for our society. Write a. speech with the help of given outline to be delivered in morning assembly in about 60 – 80 words on ‘Dowry-A Curse to Our Society.’

बच्चे अपने जेब खर्च को अपनी पसंद्रीदा चीजों जैसे चिप्स, कुरकुरे, हॉट डॉग, पिज्जा और ठण्डे पेय पर खर्च करते हैं। लेकिन वे नहीं जानते हैं कि ये चीजें उनके स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं। फास्ट तथा जंक फूड के हानिकारक प्रभावों का वर्णन करते हुए दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech लिखिये। इनसे होने वाली स्वास्थ्य तथा अन्य संबंधित समस्याओं का वर्णन कीजिए।

favourite food items ……………… easily available for health ignore best taste worst health . . junk food harmful for
Friends ! Today chips, kurkures, hot dog, pizza and cold drinks have become the first choice of children. They are easily available at every corner, but unfortunately the foods that taste the best are often the worst for your body. We usually ignore this important fact. But the truth is that junk food is tempting but harmful to the health at the same time, it creeps into one’s body as a silent killer and then spreads diseases as fast as a hurricance. We should try to consume nutritional food that will treat our bodies well.

मित्रों ! आज चिप्स, कुरकुरे, हॉट डॉग, पिज्जा तथ ठण्डे पेय बच्चों की पहली पसंद बन गये हैं। ये हर कोने पर आसानी से उपलब्ध होते हैं, लेकिन दुर्भाग्य से वह भोजन जो सबसे ज्यादा स्वादिष्ट होता है वह अक्सर स्वास्थ्य के लिए सबसे ज्यादा हानिकारक होता है। हम इस महत्तपूर्ण तथ्य की प्रायः उपेक्षा करते हैं। लेकिन सच्चाई यह है कि जंक फूड ललचाने वाला होने के साथ ही साथ स्वास्थ्य के लिए हानिकारक भी होता है, यह एक खामोश हत्यारे की भाँति किसी के भी शरीर में प्रवेश करता है और फिर तूफान जितनी तेजी से बीमारी फैलाता है। हमें स्वास्थ्यकर खाना खाने की कोशिश करनी चाहिये जो कि हमारे शरीर का भली प्रकार से उपचार कर सके।

Question 18.
You have to take part in a debate on the theme ‘Examinations affect Teaching and Learning in Schools”. Prepare a speech with the help of given outline in about 60-80 words.

आपको ‘Examinations Affect Teaching and Learning in Schools’ विषय पर वाद-विवाद में भाग लेना है। लगभग 60-80 शब्दों में दी गई रूपरेखा की सहायता से एक speech तैयार कीजिये।

students ……………… examination phobia ……………..fear ……………..start cramming …………….. not learning or teaching …………….. affects teaching …………….. CCE …………….. introduced by CBSE.
Answer:
Respected Principal sir, teachers and my dear friends. I am going to speak in the favour of the theme, ‘Examinations Affect Teaching and Learning in Schools’. Generally it is seen that most of the students have a kind of examination phobia. They have the fear of failure in exam or getting poor marks. In such a situation students start cramming everything. It cannot be called learning or teaching. It affects the teaching at schools a lot. Now government is trying to lessen the burden of examination. Continuous and Comprehensive Evaluation System (CCE) introduced by CBSE is a good step in this direction.

आदरणीय प्रधानाचार्य महोदय; अध्यापको एवं मेरे साथियो ! मैं ‘Examinations Affect Teaching and Learning in Schools’ विषय के पक्ष में बोलने जा रहा हूँ। सामांन्यतया यह देखा गया है कि अधिकांश बच्चों को परीक्षा का एक प्रकार का भय होता है। उन्हें परीक्षा में असफल होने या कम अंक प्राप्त करने का भय होता है। ऐसी स्थिति में विद्यार्थी हर चीज रटने लगते हैं। इसे सीखना या अध्यापन नहीं कहा जा सकता है। यह विद्यालयों में अध्ययन को अत्यधिक प्रभावित करता है। अब सरकार परीक्षा का बोझ कम करने का प्रयास कर रही है। सी बी एस ई द्वारा लागू सतत् व व्यापक मूल्यांकन पद्धति इस विषय में एक अच्छा कदम है।

Question 19.
You don’t approve of the ways of people as they waste a lot of water in different activities. Even the taps in schools are not closed properly, thereby, wasting the valuable water due to negligence and carelessmess. You wish to spread awareness among students about it. Write down a speech in about 60-80 words with the help of given outline appealing students of your school to conserve water and to save it for future.

आप लोगों के उन तरीकों को पसंद नहीं करते हो जिस प्रकार से लोग विभिन्न गतिविधियों में पानी बर्बाद करते हैं। यहाँ तक कि विद्यालय़ों में नलों को उचित तरीके से बंद नहीं किया जाता है, लापरवाही या असावधानी से कीमती पानी व्यर्थ हो

जाता है। आप विद्यार्थियों में इसके बारे में जागरूकता फैलाना चाहते हो। दी गई रूपरेखा की सहायता से लगभग 60-80 शब्दों में एक speech लिखिए जिसमें अपने विद्यालय के विद्यार्थियों से भविष्य के लिए पानी का संरक्षण करने व बचाने की विनती की गई हो।

water ……………… important content …………….. no life …………….. small amount …………….. consumable …………….. most essential 2/3 weight human body …………….. without it …………….. we die …………….. open eyes …………….. conserve water for future …………….. change the way.
Answer:
Dear friends, water is a very important element. Without water there is no life on the earth. All living things need water. The earth is full of water but only a small amount of water is consumable. Water is the most essential element, next to air, to our survival. Water makes up more than two third of the weight of the human body, and without it we would die in a few days. So we should open our eyes and pay attention to how much water we actually need. We should give up our wasteful ways so as to conserve it.

प्रिय मित्रो, पानी एक बहुत ही महत्त्वपूर्ण तत्व है। पानी के बगैर पृथ्वी पर कोई जीवन नहीं है। सभी जीवित चीजों को पानी की आवश्यकता होती है। पृथ्वी पानी से भरी हुई है लेकिन इसकी कुछ ही मात्रा उपयोग किये जाने योग्य है। हमारे जीवित रहने के लिए हवा के बाद पानी ही सबसे महत्त्वपूर्ण तत्व है। मानव शरीर के भार का 2/3 भाग पानी होता है, और इसके बगैर हम कुछ ही दिनों में मर जायेंगे। इसलिए हमें अपनी आँखें खोलनी चाहिये और ध्यान रखना चाहिये कि वास्तव में हमें कितने पानी की आवश्यकता है। इसे बचाने के लिए हमें हमारे बर्बादी के तरीकों को छोड़ देना चाहिये।

Question 20.
Read the following article written by a student in a magazine but you do not agree with the views expressed. Inspired by this, write a speech in 60-80 words with the help of given outline for your school assembly telling the students why schools must have a school uniform.

एक विद्यार्थी के द्वारा एक पत्रिका में लिखे निम्नलिखित लेख को पढ़ो लेकिन आप इसमें व्यक्त किये गये विचारों से सहमत नहीं हो। इससे प्रेरित॰होकर अपने विद्यालय की सभा के लिए विद्यार्थियों को यह बताते हुए कि एक विद्यालय में गणवेश क्यों होनी चाहिये इस विषय पर दी गई रूपरेखा की सहायता से एक भाषण लगभग 60-80 शब्दों में लिखिए।

school uniform …………….takes away feelings of envy ……………. decrease social clashes cheap …………….. less burden …………….. look fit for study ………………… no waste of time create school atmosphere uniform must.

Quite frankly I’ve had enough of uniforms. “Wear a tie.”, “Button up your shirts.” Seriously? If it’s 46 degree in the classroom and your school can’t afford a cool environment, don’t tell us to put our uniforms on. If it’s 6 degrees, and we are freezing, don’t tell us to take the sweaters off. We are stupid, so we must wear uniforms. Is that right? We are not smart enough to wear our own clothes? We must follow your school rules just so the school rating goes up. I think school uniforms must be abolished.
Answer:
Respected Principal, teachers and my dear friends, I want to tell you some reasons why schools must have a school uniform. First, it takes away the feeling of envy between peers. Second, uniforms do not cost much. They lessen the burden on the parents to buy expensive clothes frequently. A uniform assists the students looking fit for study. Students focus more on their education rather than on deciding what to wear. Besides eliminating distraction, uniforms force students to take school atmosphere more critically. So there must be a uniform.

आदरणीय प्रधानाचार्य महोदय, मेरे गुरुजनो व मेरे प्यारे मित्रो, मैं आपको कुछ कारण बताना चाहता हूँ कि विद्यालयों में विद्यालय गणवेश क्यों होनी चाहिये। पहला कारण है कि यह साथियों के बीच में ईर्ष्या को दूर कर देती है। दूसरा कारण है कि यह गणवेश बहुत सस्ती होती है। वह माता-पिता पर अक्सर महंगे कपड़ों के खरीदने का बोझ कम कर देती है। गणवेश विद्यार्थियों को अध्ययन के लिए उपयुक्त बना देती है। विद्यार्थी क्या पहनें यह निर्णय करने पर ध्यान देने के बजाय अपनी शिक्षा पर ज्यादा ध्यान देते हैं। अनमनेपन को दूर करने के साथ ही साथ गणवेश विद्यार्थियों को विद्यालयों के वातावरण को और गंभीरता से लेने के लिए बाध्य करती है। इसलिए गणवेश होनी ही चाहिये।

Question 21.
There have been a lot of thefts in your locality. Write a speech in 60-80 words with the help of given outline to be delivered at the community centre in your society on what precautions to take. Tell them, “A Stitch in Time, Saves Nine.”

आपके क्षेत्र में बहुत सी चोरियाँ हो गई हैं। अपने समाज के सामुदायिक केन्द्र पर यह बोलने के लिए कि क्या सावधानी बरती जाए इस विषय पर दी गई रूपरेखा की सहायता से 60-80 शब्दों में एक भाषण लिखिए। उन्हें बताइये, “A stitch in Time, Saves Nine.”

safety tips ………… peephole viewer ………… secure ………… doors …………  good lighting …………. at entrance …………. use auxiliary locks ………… never …………  open door …………  ask for ID.
Answer:
Dear friends ! I want to tell you some safety measures of security because a lot of thefts have occurred in our locality.

• Install a peephole viewer in your door.
• Secure all outside doors with deadbolt locks.
• Have good lighting at all entrances.
• Add auxiliary locks on all windows to prevent lifting and sliding.
• Never automatically open your door. Make sure you know who is on the other side before you open it. Insist on identification from repair and sales persons. If any doubt, call their company for identification. Don’t believe on their ID.
• Close and lock doors and windows every time you leave your home.

प्रिय मित्रो ! मैं आपको सुरक्षा के कुछ तरीके बताना चाहूँगा क्योंकि हमारे क्षेत्र में बहुत सारी चोरियाँ हो चुकी हैं।

• अपने दरवाजे में झाँककर देखे जा सकने वाला छोटा सा छेद लगाइये।
• सभी बाहरी दरवाजों पर चटकनियाँ लगाना निश्चित कीजिए।
• सभी प्रवेश द्वारों पर उचित प्रकाश का प्रबन्ध कीजिए।
• उठाये जाने या सरकाये जाने से रोकने के लिए सभी खिड़कियों पर अतिरिक्त ताले लगाइये।
• कभी भी स्वतः ही दरवाजा मत खोलिए। आप खोलने से पहले यह आश्वस्त हो जाइए कि दूसरी ओर कौन है। मरम्मत करने वाले तथा बेचने वाले व्यक्तियों से उनकी पहचान प्रमाणपत्र अवश्य मॉंगिए। यदि कोई सन्देह हो, तो पहचान के लिए उनकी कम्पनी को फोन कीजिए। उनकी पहचान पर विश्वास मत कीजिए।
• हर बार जब भी आप घर छोड़ें तो दरवाजों व खिड़कियों को बंद् कीजिए व ताला लगाइए।

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 11 रचनाएँ Ex 11.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 11 रचनाएँ Exercise 11.1

प्रश्न 1.
एक दी हुई किरण के प्रारम्भिक बिन्दु पर 90° के कोण की रचना कीजिए और कारण सहित रचना की पुष्टि कीजिए।
हल:
रचना: 1. किरण \(\overrightarrow{O A}\) खाँची।
2. इसके आरम्भिक बिन्दु को केन्द्र मानकर किसी भी त्रिज्या का एक चाप CDE लगाया जो OA को बिन्दु पर काटता है।

3. C को केन्द्र मानकर समान त्रिज्या का चाप खींचा जो चाप CDE को D पर काटता है।
4. D को केन्द्र मानकर समान त्रिज्या का चाप खींचा जो CDE को E पर काटता है।
5. D और E को केन्द्र मानकर, तथा समान त्रिज्या से दो चाप लगाए जो एक-दूसरे को P बिन्दु पर काटते हैं।
6. OP को मिलाया। इस प्रकार ∠AOP = 90°.
सत्यापन: रचना, OE, ED, DO तथा CD को मिलाया।
अब क्योंकि OC = CD = OD
∴ ΔOCD एक समबाहु त्रिभुज है।
अतः ∠COD = 60°.
पुनः OD = DE = EO
∴ ΔODE भी एक समबाहु त्रिभुज है।
अतः ∠DOE = 60°.
चूँकि OP, ∠DOE को समद्विभाजित करता है। अतः ∠POD = 30°.
अब, ∠AOP = ∠COD + ∠DOP
= 60° + 30° = 90°.

प्रश्न 2.
एक दी हुई किरण के प्रारम्भिक बिन्दु पर 45° के कोण की रचना कीजिए और कारण सहित रचना की पुष्टि कीजिए।
हल:
रचना: 1. किरण \(\overrightarrow{O A}\) खींची।
2. O को केन्द्र मानकर कोई भी त्रिज्या लेकर एक चाप खींचा, जो OA को B बिन्दु पर काटता है।

3. B को केन्द्र मानकर समान त्रिज्या से चाप खींचा जो पहले खींचे गए चाप को बिन्दु C पर काटता है अब बिन्दु C को केन्द्र तथा समान त्रिज्या लेकर चाप खींचा जो पहले चाप को D बिन्दु पर काटता है।
4. C. बिन्दु से CD की आधी से अधिक त्रिज्या लेकर एक चाप खींचा।
5. इस प्रकार बिन्दु D को केन्द्र मानकर समान त्रिज्या का दूसरा चाप लगाया जो पहले चाप को E पर काटता है।
6. OE को मिलाया। इस प्रकार ∠AOE = 90°.
7. ∠AOE का समद्विभाजक OF खींचा। इस प्रकार ∠AOF = 45°.
सत्यापन : रचना में, ∠AOE = 90° और OF, ∠AOE का समद्विभाजक है।
∴ ∠AOF = \(\frac{1}{2}\)∠AOE
= \(\frac{1}{2}\) × 90° = 45°.

प्रश्न 3.
निम्नलिखित मापों के कोणों की रचना कीजिए:
(i) 30°
(ii) \(22 \frac{1}{2}^{\circ}\)
(iii) 15°
हल:
रचना करनी है : 30° कोण की।
विश्लेषण: 30° = \(\frac{1}{2}\) × 60°

रचना: (1) किरण \(\overrightarrow{O A}\) खींची।
(2) किरण \(\overrightarrow{O A}\) के अन्त्य बिन्दु O को केन्द्र मानकर कोई त्रिज्या OB लेकर एक चाप लगाया।
(3) पुनः B को केन्द्र मानकर उसी त्रिज्या से एक अन्य चाप खींचा जो पहले चाप को बिन्दु C पर काटता है।
(4) बिन्दु C तथा B को केन्द्र मानकर चाप लगाए जो परस्पर D बिन्दु पर काटते हैं।
(5) OD को मिलाती हुवी रेखा खींची।
इस प्रकार ∠AOD = 30° जो अभीष्ट कोण है।

(ii) रचना करनी है: \(22 \frac{1}{2}^{\circ}\) के कोण की।
विश्लेषण: 90° के कोण का समद्विभाजक खींचने पर 45° का कोण प्राप्त होता है और पुनः 45° के कोण का समद्विभाजक खाँचने पर \(22 \frac{1}{2}^{\circ}\) का कोण प्राप्त होता है।
रचना : (1) एक किरण \(\overrightarrow{O A}\) खींचकर उसके अन्त्य बिन्दु O पर 90° का कोण बनाती हुयी रेखा OT खींची।
(2) ∠TOA = 90° का समद्विभाजक OC खींचा
∴ ∠COA = 45°

(3) ∠COA – 45° का समद्विभाजक रेखाखण्ड OB खींचा। इस प्रकार \(22 \frac{1}{2}^{\circ}\) के दो कोण प्राप्त होते हैं।
अतः ∠BOA = \(22 \frac{1}{2}^{\circ}\) जो अभीष्ट कोण है।
(iii) रचना करनी है: 15° के कोण की।
विश्लेषण: 60° के कोण का अर्द्धक 30° का कोण बनाया। अब 30° के कोण का अर्द्धक कर 15° का कोण बनाते हैं।
रचना: (1) किरण OA खींचकर उसके अन्त्य बिन्दु O पर 60° बनाते हुए चाप लगाया। ∠COA = 60°.
(2) ∠COA का समद्विभाजक OD खींचा जो ∠DOA = 30° बनाता है।
(3) ∠DOA का समद्विभाजक OE खींचा।

इस प्रकार ∠AOE = \(\frac{1}{2}\) × 30° = 15°
अत: ∠AOE = 15° जो कि अभीष्ट कोण है।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित कोणों की रचना कीजिए और चाँदे द्वारा मापकर पुष्टि कीजिए:
(i) 75°
(ii) 105°
(iii) 135°.
हल:
(i) रचना करनी है: 75° के कोण की।

विश्लेषण: 75° = 90° – 15°
= 90° – [30° के कोण का \(\frac{1}{2}\)]
रचना : (1) ∠BOP = 60° बनाते हुए किरण OB तथा ∠POQ = 90° बनाते हुए किरण \(\overline{O Q}\) खींची।
(2) ∠BOQ = (90° – 60° = 30°) का समद्विभाजक OS खींचा, जिससे ∠QOS = 15°.
(3) स्पष्ट है कि
∠POS = ∠POQ – ∠QOS
= 90° – 15° = 75°
अतः ∠POS अभीष्ट कोण है।

(ii) रचना करनी है 105° के कोण की।
विश्लेषण: 60° + 30° + \(\left(30^{\circ} \times \frac{1}{2}\right)\) = 105°
अथवा 90° + \(\left(30^{\circ} \times \frac{1}{2}\right)\) = 105°

रचना: (1) किरण \(\overline{O P}\) के अन्त्य बिन्दु O पर ∠COP = 120° बनाती हुयी रेखा CO तथा ∠QOP = 90° बनाती हुवी रेखा OQ खींची।
(2) ∠QOC का समद्विभाजक OS खींचा जिससे ∠QOS = 15°।
इस प्रकार, ∠POS = 90° + 15° = 105° जोकि अभीष्ट कोण है।

(iii) रचना करनी है: 135° के कोण की।
विश्लेषण: 135° = 90° + 45°.

रचना: (1) रेखाखण्ड \(\overline{O P}\) के अन्त्य बिन्दु O पर 90° का कोण बनाती हुयी रेखा \(\overline{O P}\) खींची। इस प्रकार ∠ROQ = ∠ROP = 90°.
(2) ∠QOR का समद्विभाजक OS खींचा।
तब ∠POS = 90° + 45° = 135° जोकि अभीष्ट कोण है।

प्रश्न 5.
एक समबाहु त्रिभुज की रचना कीजिए, जब इसकी भुजा दी हो। कारण सहित रचना कीजिए।
हल:

रचना:
(1) रेखाखण्ड QR = 5 सेमी (माना) खींचा।
(2) Q और R को केन्द्र मान कर तथा 5 सेमी त्रिज्या लेकर दो चाप लगाए जो परस्पर P बिन्दु पर काटते हैं।
(3) PQ और PR को मिलाया। इस प्रकार ΔPQR अभीष्ट समबाहु त्रिभुज है।

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions E-mail Writing Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English E-mail Writing

Electronic Mail Or E-Mail

यह पत्र लेखन की एक सुविधाजनक पद्धति है। इसका उपयोग सभी अवसरों पर किया जा सकता है। पाने वाला संदेश को तुरंत ही प्राप्त कर लेता है। इसमें हम न केवल संदेश भेज सकते हैं अपितु कोई document, video, photo या अन्य किसी भी सामग्री को किसी भी format में तुरन्त भेज सकते हैं। पहले इस प्रकार से file transfer की एक limit होती थी लेकिन आज ज्यादा बड़ी file भी transfer कर सकते हैं।
ई-मेल शब्द इलेक्ट्रोनिक मेल का संक्षिप्त रूप है जिसको एक्सप्लोरर, फायर फ़ॉक्स, गूगल क्रोम इत्यादि का उपयोग कर एक कम्यूटर से दूसरे कम्य्यूटर तक आसानी से भेज सकते हैं। इसको भेजने के लिए आपको व पाने वाले को एक पते की आवश्यकता होती है। ये पते हमारे परम्परागत समाचार भेजने के पतों से भिन्न होते हैं। इन पतों को e-mail id के नाम से जाना जाता है।

यह e-mail id आप yahoo, gmail, rediff-mail इत्यादि पर मुफ्त में ही बना सकते हैं। यदि आप gmail पर अपनी id बनाते हैं तो वह इस प्रकार से होगी- [email protected], [email protected]

किसी भी व्यक्ति का पता लिखते संमय बहुत ही सावधानी बरतनी चाहिये। यदि आप थोड़ी-सी भी गलती कर देते हैं तो आपका e-mail प्राप्त करने वाले तक नहीं पहुँचेगा। यदि आप yahoo पर id बनाकर e-mail भेजना चाहते हैं तो e-mail compose करने के लिए इस प्रकार की window आपके सामने खुलेगी-

इसमें दिये विभिन्न शब्दों के अर्थ इस प्रकार से हैं-

1. To वाला box – यहाँ पर उस व्यक्ति का पता लिखा जाता है जिस व्यक्ति को आप अपना e-mail भेजना चाहते हो।

2. Cc एवं Bcc वाले boxes – यदि आपको अपनी mail Carbon Copy बनानी है अर्थात् हम एक ही e-mail अन्य को भी भेजना चाहते हैं तो हम पाने वाले की e-mail id उक्त कॉलम में लिखेंगे। इसी प्रकार से द्वितीय कार्बन प्रति भेजने के लिए हम Bcc के सम्मुख प्राप्तकर्ता की e-mail id लिखेंगे।

3. Subject वाला box – एक e-mail तभी send किया जा सकेगा जब आप उसमें विषय लिखेंगे। प्राप्तकर्त्ता को आपके द्वारा भेजे गये e-mail का subject व आपकी e-mail id ही सबसे पहले mail box की सूची में दिखेंगी। mail को खोलने पर पूरा संदेश पढ़ा जा सकता है, अतः विषय ध्यान आकर्षित करने वाला होना चाहिये। प्राप्तकर्त्ता को ढेर सारे spam mail प्राप्त होते हैं और यदि आपका subject ध्यान आकर्षित करने में असफल रहता है तो प्राप्तकर्त्ता आपके mail को नहीं पढ़ेगा।

प्राप्तकर्ता को सम्बोधन या अभिवादन – पत्र की तरह से e-mail में सम्बोधन आवश्यक नहीं होता है। लेकिन यदि आप ऐसे व्यक्ति को संदेश भेज रहे हैं जिसके बारे में आप सोचते हैं कि वह उच्च पद वाला व्यक्ति है और आप उसका नाम जानते हैं तो आप उसके नाम के साथ Dear Mr Gupta इत्यादि का प्रयोग कर सकते हैं। यदि आप किसी व्यक्ति को उसके कार्यालयी पद के तहत e-mail भेज रहे हैं तो Dear Sir या Dear Madam आदि शब्दों का प्रयोग कर सकते हैं।

भाषा और शैली – आपके e-mail की भाषा व शैली प्राप्तकर्त्ता पर आपके व्यक्तित्व की छाप छोड़ेगी। फिर भी हमें निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना चाहिये-

• औपचारिक e-mail में भाषा उसी के अनुरूप होनी चाहिये।
• शब्दों के संक्षिप्त रूप और दोस्तों के बीच e-mail में प्रयुक्त की जाने वाली अनौपचारिक भाषा का प्रयोग करने से बचें।
• लोग कम्प्यूटर स्क्रीन पर लम्बे संदेशों को पढ़ना पसन्द नहीं करते हैं, अतः अपने संदेशों को जितना हो सके उतना छोटा करें और संक्षिप्त (छोटे) गद्यांशों का प्रयोग करें।
• प्रत्येक गद्यांश को उपयोगी जानकारी देने वाला व स्वयं में पूर्ण बनायें।
• आवश्यकता से अधिक pronouns का प्रयोग करने से बचें ।
• अपनी Grammar तथा spellings को check करें। यह मानकर नहीं चलें कि e-mail में भाषा की शुद्धि का महत्व नहीं होता है।
• कभी भी e-mail को पूरी तरह से Capital Letters का प्रयोग करके न भेजें। ऐसा करना चिल्लाने के समान माना जायेगा।
• e-mail पर भेजने की दिनांक लिखने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि प्राप्तकर्त्ता के mail box में दिनांक व समय स्वतः ही प्रदर्शित हो जाते हैं।

परीक्षा में आपको नीचे दिए गए उदाहरणानुसार box बनाकर mail लिखना है। प्रश्न में प्राप्तकर्त्ता का पता दिया भी हो सकता है और नहीं भी हो सकता है। यदि पाने वाले की e-mail id न दी हो तो हमें अपनी ओर से ही लिखनी होगी। आपके कोर्स में e-mail-formal letters to the principal of the school or to the editor of a Newspaper or a magazine हैं। हम यहाँ पर आपकी सुविधा के लिए कुछ e-mail दे रहे हैं जिनका आप भली भाँति अध्ययन करें।

1. You are Anurag Sharma from Govt Secondary School Sujangarh. Compose an application to be sent to the Headmaster of your school as an e-mail.

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	Leave application
Text	Dear Sir Respectfully I beg to state that I have been suffering from fever since last night so I cannot attend school from today. Doctor has suggested me to take rest for three days. I am attaching my sickness certificate. Kindly grant me leave for the same. Thanking you Yours obediently Anurag Sharma Class IX B

2. You are Sunidhi. Compose an e-mail on ‘The Real Cause of Female Foeticides’ to be sent to [email protected].
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	The real cause of female foeticides.
Text	Dear Sir It is an important matter to raise question of female foeticide. The real cause of it is the extravagance on the indian wedding. Parents of the daughters have to spend a large sum of money for dowry. There is no strict anti-dowry law and we don’t put shame to the person who demands dowry. Yours faithfully Sunidhi

3. You are Nikita. You have read a news on ‘No Room for Extra Benefits’ related to corruption published in Dainik Jagaran. Compose an e-mail to be sent for the editorial column suggesting ‘How corruption be faced’.
Answer:

To	comments@dainikjagaran
Cc
Bcc
Subject	How corruption be faced.
Text	Dear Sir With reference to the editorial’No Room for Extra Benefits’ (Feb. 16), the root of corruption is bureaucracy because they know that even if they are caught, they will be let off easily. If there is a law of seizing the assets of the corrupt officials, they will think twice before taking bribe. Yours faithfully Nikita

4. You are Neelam, a student of class IX B. Compare an e-mail to be sent to your principal stating the need for a bicycle stand in the school campus.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	For the arrangement of bicycle stand.
Text	Dear Sir Respectfully I want to draw your kind attention to the problem of bicycle stand in our school. There is no bicycle stand in our school campus. The students who come to school by bicycle have to put their bicycle in the sun. Many times they are got punctured. I request you to make necessary arrangement, for bicycle stand. Regards Yours obediently Neelam Class IX B

5. You are Umesh. Write an e-mail to [email protected] expressing your views on the ‘Problem of Home Work given to the Students’.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	Problem of home work given to the students.
Text	Dear Sir Generally it is seen that the students are given so much home work after school that they have no time to play. The students lose all their energy in completing their home work. Due to it, parents have to face so many problems. It is an extra burden for students. Children cannot give their full attention to their studies as they are loaded with so much of homework. In my opinion home work should be given but not on a large scale. It should be in a way to recall what was taught in school. Regards Yours faithfully Umesh

6. Imagine that you are Sonakshi. Compose an e-mail drawing attention of your principal over the non-completion of syllabus in English and Maths. Don’t forget to mention the reason.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	Non-completion of syllabus in English and Maths.
Text	Dear Sir Respectfully I am pained to state that the syllabus in English and Maths have not been completed yet. Our English teacher joined late. Our Maths teacher was ill for some time, so he did not come to school for 20 days. We have made several requests earlier for alternative arrangements. Once again we request you to kindly make arrangements. so that our syllabus might be completed. Regards Yours obediently Sonakshi Class IX A

7. You are Naman’. Write an e-mail to the editor of a magazine expressing your views on the road accidents caused by fast speed.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	Fast, furious and fatal.
Text	Dear Sir The tragic death of a 26 year-old-man on Jaipur-Ajmer Express way on Sunday once again highlights the fact that most Indians have no regard for road safety and traffic rules (Fast & Fatal 200 kmph, crash on Jaipur-Ajmer Express way kill 1, March 20). I think most of the accidents are a result of drivers’ disregard for the safety both of themselves and others. Yours faithfully. Naman

8. You are Nilesh. Write an e-mail to the editor of Patrika expressing your views on ‘Positive Thinking’ to be published in the paper.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	Positive Thinking
Text	Dear Sir A positive state of mind is not only good for ourselves but also benefits everyone with whom we come into contact. We should keep our thoughts positive because thoughts become our words. The greatness of a man is not in how much wealth he acquires, but in his integrity and his ability to affect those around him positively. Yours faithfully Nilesh

9. You are Sachin, captain of the football team of your school. Your team wants to play a friendly football match with Govt Secondary school, Sarola. Compose an email to be sent to your headmaster for getting the permission for the same.
Answer:

To	[email protected]
Cc
Bcc
Subject	For getting permission to play a friendly football match.
Text	Dear Sir It is humbly requested that I am the captain of the football team of our school. We want to play a friendly football match with the team of Govt Secondary School, Sarola on the coming Sunday on the ground of our school. Kindly permit us to play the match. I, on the behalf of my team, assure you that we’ll play in a disciplined way. I invite you and the staff to enjoy the match. Thanking you Yours obediently Sachin.

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Formal Letter Writing Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Formal Letter Writing

Formal Letters

ध्यान दें – औपचारिक पत्र संक्षिप्त तथा विनम्र भाषा में लिखे जाते हैं। औपचारिक पत्रों के विषय में निम्नलिखित बातों पर ध्यान दें :
1. औपचारिक पत्र में अनौपचारिक पत्र की ही भाँति ऊपर बाँयीं ओर पत्र लिखने वाले का पता व उसके नीचे तारीख लिखते हैं।
2. इसके पश्चात् बायीं ओर ही प्राप्त करने वाले का पद तथा पता लिखा जाता है।
3. इसके पश्चात् अभिवादन का शब्द Sir या Madam लिखा जाता है।
4. फिर औपचारिक-पत्र की मुख्य बातें (Main body) लिखी जाती हैं।
5. अंत में, बार्यीं ओर ही प्रधानाचार्य, कक्षाध्यापक आदि को सम्बोधित प्रार्थना-पत्रों में Yours obediently से तथा अन्य अधिकारियों को सम्बोधित पत्रों में Yours faithfully से सम्बोधित किया जाता है।
6. इसके नीचे लिखने वाले के हस्ताक्षर किये जाते हैं व नाम लिखा जाता है।
प्रारम्भिक अभिवादन और प्रार्थना-पत्र के अन्तिम भाग के प्रचलित तरीके निम्नांकित हैं-

(A) Letters To Editors

कई बार किसी समस्या की ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए या कोई समाचार छपवाने के लिए समाचार-पत्र वालों को भी पत्र लिखना पड़ सकता है। ये पत्र भी formal पत्र की श्रेणी में ही आते हैं। इनको लिखते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखा जाना चाहिये-

• ये सभी पत्र हमेशा ही ‘The Editor’ को ही सम्बोधित होते हैं।
• Salutation के लिए Dear Sir का प्रयोग किया जाता है।
• यदि लेखक अपना नाम छपवाना चाहता है तो उसे नाम व पता हस्ताक्षर के नीचे बाँयी ओर देना चाहिये।
• यदि लेखक अपना नाम नहीं छपवाना चाहता है तो वह हस्ताक्षर के नीचे Interested, Anxious जैसे शब्द लिख सकता है। परन्तु उसे आवरण पत्र (covering letter) पर नाम व पता अवश्य लिखना चाहिये।

1. A Complaint about the Water-supply Breakdown

Write a letter to the editor of a newspaper about the frequent breakdown of the water-supply in your locality.
Answer:
The Editor
The Dainik Bhaskar
Ajmer
Sir
Kindly publish in your esteemed newspaper our complaint against the municipal committee about the frequent breakdown of water supply in our locality. Despite our several complaints and reminders, there has been no improvement in the water supply system.
Water is supplied for only a few hours and the time of supply is not fixed.
The supply is stopped without prior information.
With thanks
Yours faithfully
Hari Prasad
Radha Nagar
Kesar Ganj
Ajmer
20 May 20__ __

Vocabulary :

esteemed = सम्मानीय।
breakdown = व्यवधान
mid reminders = स्मरण-पत्र।
supply = आपूर्ति ।
prior = पूर्व।
frequent = बार-बार।
despite = के होते हुए भी।

2. A Complaint about the Reckless Driving

Write a letter to the Editor of the Nav Bharat Times on the reckless driving of mini buses in Jaipur.
Answer:
215 Mansarovar
Jaipur
16 March 20__ __
The Editor
The Nav Bharat Times
Jaipur
Dear Sir
It is high time that proper steps should be taken to put a stop to the reckless driving of mini buses on the busiest roads.
Yesterday, an old man had a narrow escape from being run over by a mini bus. Such reckless driving causes fatal accidents when someone tries to cross the roads.
The traffic police should be strict in enforcing the rules and regulations for them.
Yours faithfully
Amit Lohar,

Vocabulary- reckless = अन्धाधुंध। had a narrow escape = बाल-बाल बचे। fatal = घातक।

3. Views on Ban on the Use of Plastic Bags

Recently you have read the news on “Ban on the Use of Plastic Bags in Rajasthan”. Write a letter to the editor of the Rajasthan Patrika to publish your views. Imagine that you are Kavita from Saipur.
Answer:
19-Anand Vihar
Mansarover
Jaipur
21 August 20 _
The Editor
The Rajasthan Patrika
Jaipur
Dear Sir
I am very pleased to read the news that recently the State Government of Rajasthan has banned plastic bag manufacturing, storing distributing. Along with it, whoever is indulged in this, he/ she will be penalized for ₹ 30,000 & 6 months of imprisonment. It will be very helpful in keeping environment clean. The biggest problem with the plastic bags which are used for packing of milk, oil, salt etc is that they become big environmental problem.
The second problem is that when plastic bags are thrown outside, plastic chokes the drainages, when burnt plastic emits poisonous gases.
Thus, the ban on plastic will be helpful for our environment in many ways.
Yours faithfully
Kavita

Vocabulary-

indulged = लिप्त।
choke = रोकना, अवरूद्ध करना।

4. A Letter to the Editor about Cleanliness in Jaipur

Imagine that you are Kavi Verma from Jaipur. Write a letter to the Editor of the Dainik Nav Jyoti on keeping Jaipur clean.

25 Jamana Nagar
Jaipur
24 March 20_ –
The Editor
The Dainik Nav Jyoti
Jaipur
Dear Sir
I have been reading so much in the newspapers about keeping Jaipur clean, but I have just one question to ask. Where are the dustbins? A busy place, like Sindhi Camp bus stand has no proper dustbins. So the travellers throw all the rubbish i.e. paperbags, polybags, leftovers etc. on the bus stand resulting in an untidy look. There are no dustbins on the roads. It is time for the Jaipur authorities to do something in this matter. Places where the dustbins are absolutely necessary are bus stands, hotels and wayside stalls.
We should be practical and realistic when we talk about a clean Jaipur.
Yours faithfully
Ravi Verma

Vocabulary-

absolutely = पूरी तरह।
dustbin = कूड़ेदान ।

5. An Objection Letter to the Editor

Imagine that you are Pooja Sharma from Jhalawar. You have seen a photograph of some bikers on the front page of the Dainik Sawera with three riders on each and splashing water filled on the road due to heavy rains. Write a letter to the Editor expressing your objection on such pictures.
Answer:
23 Indra Vihar Colony
Opposite Govt Hospital
Jhalawar
14 December 20__ __
The Editor
The Dainik Sawera
Jhalawar
Dear Sir
I absolutely disagree with the picture published on the front page of your leading newspaper. Though it is good to have good rains but my objection is on the photograph. It showed some bikers driving very fast on the road filled with water. They were splashing water on the pedestrians. There were three riders on each bike. It is an open violation of traffic rules. Again they were not wearing helmets. It is also a violation.
A leading newspaper like yours should not publish such pictures.
Yours faithfully
Pooja Sharma

Vocabulary-
pedestrians = पैदल चलने वाले।
violation = उल्लंघन।

6. Suggestions on Expensive Marriage Ceremonies

Imagine that you are Ved Prakash from Ajmer. Write a letter to the Editor of the Jan Jagaran expressing your suggestions on expensive wedding ceremonies.
Answer:
306 Alwar Gate
Ajmer
26 February 20
The Editor
The Jan Jagran
Ajmer
Dear Sir
Wedding ceremony is an important occassion, but today it is becoming very expensive. Parents spend their income of hard labour and savings on band, light decoration, tent etc. in an hour. If they give this money to their son or daughter, their future life would be much better.
Yours faithfully
Ved Prakash

7. Suggestions on Child Labour in India

Imagine that you are Aditya from Adarsh Nagar, Jaipur. Write a letter to the Editor of ‘The Times of India’ expressing your suggestions on child labour in India. 37, Adarsh Nagar

Jaipur
25 November, 20__ __
The Editor
The Times of India
Jaipur
Dear Sir
Child labour is banned in India by but still we can see a lot of children working at many places. They are compelled to do even dangerous works. There should be public awakening in this matter. We should do something in this matter seriously.
Yours truly
Aditya

8. A Complaint about Frequent Breakdown of Power Supply

Write a letter to the Editor of the Rajasthan Patrika, Banswara regarding frequent break-down of power supply. Imagine yourself as Mohan Lal, a resident of 154, Hari Om Nagar, Banswara.
Answer:
154 Hari Om Nagar
Banswara
20 June 20__ __
To
The Editor
The Rajasthan Patrika
Banswara
Sir
Through the esteemed column of your newspaper, I wish to draw the attention of the authorities concerned with the Rajasthan State Electricity Board, Banswara.
The supply of power is cut now and then without any notice. Even big festivals, like Diwali or Christmas have to be celebrated in darkness. During Board Examinations, we suffer due to power supply breakdown.
Will the authorities of the Rajasthan State Electricity Board do something to remove our difficulties?
Yours faithfully
Mohan Lal

Vocabulary :

esteemed =सम्मानित 1 column = स्तम्भ।
power supply breakdown = बिजली की कटौती ।
have to be celebrated = मनाने पड़ते हैं।

9. A Complaint about Evil Caused by Beggars

You are Hari Singh, a resident of 7, Gandhi Colony, Chittorgarh. Write a letter to the Editor regarding the evil caused by beggars at the historical building of Chittorgarh fort.
Answer:
7, Gandhi Colony
Chittorgarh
31 July 20 –
To
The Editor
The Rajasthan Patrika
Chittorgarh
Sir
Through the esteemed column of your newspaper, I wish to draw the attention of the authorities concerned with the Rajasthan State Tourism Department to the evil caused by beggars at the historical buildings of Chittorgarh.
Thousands of tourists come and view the beauty of India. But at Chittorgarh, before entering the Fort they are faced with a long line of beggars. It creates a very poor image of our country in the minds of foreign tourists.
Will the authorities of the Rajasthan State Tourism Department do something to remove the evil caused by beggars from a great historical building of this great city?
Yours faithfully
Hari Singh

Vocabulary –

tourism = पर्यटन।
create = उत्पन्न करना।

10. A Letter about the Nuisance of Loudspeakers

Write a letter to the Editor about the nuisance of loudspeakers during the examination days. Imagine yourself as Hari Singh, a resident of 17, Bihari Pura, Dausa.
Answer:
17, Bihari Pura
Dausa
10 March 20__ __
To
The Editor
The Rajasthan Patrika
Dausa
Sir
Through your esteemed daily I want to draw the attention of the authorities concerned that nowadays the examinations of the Board of Secondary Educátion, Rajasthan are going on. The loud speakers keep sounding throughout the night due to which we are unable to prepare ourselves for the examination. If these loudspeakers continue to create disturbance, we may fail in the examination.
It is, therefore, requested to put a ban against the nuisance of the loudspeakers during our examination days. I hope that the authorities concerned will pay attention to solve this problem of the students.
Yours faithfully
Hari Singh

11. A Letter about increasing Prices of Essential Commodities

Imagine that you are Mohan Agrawal, a resident of 7, Ranjeet Nagar, Bharatpur. Write a letter to the Editor about an enormous increase in the prices of essential commodities.
Answer:
7 Ranjeet Nagar
Bharatpur
6 January 20 __ __
The Editor
The Rajasthan Patrika
Bharatpur
Sir
Through the columns of your esteemed daily I want to draw the attention of the Government that in a few days the prices of essential commodities have risen so high. Sometimes, the hoarders try to create artificial scarcity of the articles of daily use. It has now become very difficult for a middle class person to meet his needs. I, therefore, request the government officials to keep a strict watch on the hoarders, profiteers, smugglers and black-marketeers.
Yours faithfully
Mohan Agrawal

Vocabulary –

essential commodities = आवश्यक वस्तुएँ।
hoarders = जमाखोर ।
profiteers = मुनाफाखोर।
smugglers = तस्कर।
black-marketeers = कालाबाजारी।

12. A Complaint about the Poor Street Light Arrangement in your City

Write a letter to the Editor of an English newspaper about the poor street light arrangement in your city. Imaging yourself as Nirmal Kumar, a resident of Rana Pratap nagar, Jhalawar
Answer:
Rana Pratap Nagar
Jhalawar
28 July 20 –
The Editor
The Times of India
Jhalawar
Sir
Through the esteemed column of your newspaper I wish to attract the attention of the authorities concerned with the Jhalawar Municipal Board to the poor street light arrangement in the city. Being an old city, Jhalawar has many narrow streets. Unfortunately the lighting arrangement too is very old and poor. So most of the streets remain dark for want of proper street lights. Will the Municipal authorities do something to solve the problem and earn a good name for the department?
Yours faithfully
Nirmal Kumar

18. A Letter about Increasing Number of Road Accidents

Write a letter to the editor expressing your concern over the ever increasing number of accidents on our roads today. Site inexperience, risk taking, lack of hazard perception, non existent road culture and apathy towards rules and regulations as major causes that lead to accidents.
Answer:
Rahul Kapadia
Ajmer
20 July 20_-
To
The Editor
The Economic Times
Ajmer
Sir
Through the esteemed column of your newspaper, I express my deep concern over the ever increasing number of accidents on our roads now a days. Road accidents have become a very common phenomenon. Very often teenagers are found involved in road accidents. Being inexperienced and excited about risk taking, they are responsible for a large number of accidents. Peqple do not seem to understand the need as well as value of rules and regulations.
They will have to be responsible as well as sensitive citizens to avert this painful phenomenon of road accidents.
Yours faithfully
Shivam Sharma

Vocabulary :

regarding = से सम्बन्धित
mid reputed = सम्मानित ।
increasing = बढ़ती हुई ।
phenomenon = परिदृश्य।
involved = शामिल।
reckless = लापरवाह।
non existent = गायब।
considered = समझा जाना।
responsible = जिम्मेदार।
sensitive = संवेदनशील।
avert = रोकना, टालना।

(B) Letters To The Principal/Headmaster Of A School

1. A Letter Regarding Exemption from Evening Games

You are Nandini Sharma a student of class IX A. Write a letter to the Headmaster of your school requesting him to exempt you from attending the evening games. Don’t forget to mention the reason.
Dag Road
Rajana
17 August 20 –
The Headmaster
Govt Secondary School
Rajana
Subject – Regarding exemption from attending the evening games.
Sir I beg to state that my mother is not well. She has been suffering from typhoid for two weeks. I have to attend her in the evenings.
So I am unable to participate in evening games.
Kindly exempt me from attending the evening games for a period of fifteen days from today. Hope you will oblige.
Regards
Yours obediently
Nandini Sharma
Reg. No. 53
Class: IX A

2. A Complaint about the Poor Condition of the Classroom

Suppose you are Kanta, studying in Govt Secondary School Kota. Write a letter to the Headmaster of your school complaining about the poor condition of your classroom.
Answer:
Station Road
Kota
3 January 20 –
The Headmaster
Govt Secondary School
Kota
Sir
I want to draw your kind attention to the poor condition of my classroom. The attendant on duty does not clean it regularly. We have to sit mostly on the dusty chairs. Two windows of the classroom are broken. In rainy season the rain water enters through the windows and disturbs our studies. In winter we shiver with cold. The blackboard is very small and rough. More than half of the benches are broken.
I request you to look into the matter and do the needful.
Regards
Yours obediently
Kanta
Monitor IX A

Vocabulary :

poor condition = दयनीय स्थिति।
dusty = धूल भरी ।
shiver = काँपना।
rough = खुरदरा।

3. A Letter Requesting to Allow You to Do Social Service

Your class wants to do some social service to the people of the village. Write a letter to the Headmaster telling him about your plan and requesting him to allow you to take up work with the help of your class-teacher. Use the following expressions :
(a) Making the village clean.
(b) Telling them about health and cleanliness.
(c) Teaching them how to read and write.
Answer:
22 New market
Bhandarej
31 September 20 –
The Headmaster
Government Secondary School
Bhandarej (Dausa)
Sir
I wish to state that the students of class IX want to do social service to the people of the village in the guidance of our class teacher. We shall make the village clean. We shall tell the villagers about the importance of good health and cleanliness. Some students of our class will teach our illiterate elders how to read and write.
Kindly allow us to do the social service from the next week.
Regards
Yours obediently
Mohan
Monitor Class IX

4. A Letter for TC

Imagine that you are Nand Lal studying in Dayanand Secondary School, Ajmer. Your father is a clerk in State Bank of India, branch – Ajmer. He has been transferred to Suratgarh. You need your TC because you want to study there. Write a letter for the purpose.
Answer:
115 Civil Lines
Ajmer 25 July 20__ __
The Headmaster
Dayanand Sec. School
Ajmer
Sir
I am a student of class IX C of your school. My father is a clerk in the State Bank of India, Ajmer. But now he has been transferred to Suratgarh. I have to secure admission to a school at Suratgarh. You are, therefore, requested to issue me my TC. No dues certificate is attached herewith. Regards
Yours obediently
Nand Lal
S/o Mr Hira Lal
S. R. No. 326/2008

Vocabulary :

no dues = अदेयता
secure = प्राप्त करना।

5. A Letter for Leave

Imagine that you are Ashok Kumar of Class IX-B. Your mother has informed you that your father is ill. There is nobody to attend him in the village. He requires your presence. Write a letter to your Headmaster to grant you leave for a week.
Answer:
112 Adarsh Nagar
Station Road
Astawan, Pali
12 January 20__ __
The Headmaster
Govt Sec. School
Astawan
Sir
My mother has written to me that my father has fallen seriously ill. There is nobody to attend him in the village. I am the only child of my parents. It is my moral duty to serve and look after my parents. So I am unable to attend the school for a week. I, therefore, request you to grant me leave for a week from January 12 to January 18. Regards
Yours obediently
Ashok Kumar
ClassI IX-B

Vocabulary :

serve = सेवा करना।
moral duty = नैतिक कर्त्तव्य।

6. A Letter for Railway Concession

Imagine that you are Ravi, studying in Govt Sec. School, Shimla. Your parents live in Jaipur. Write a letter to the Headmaster of your school to issue you a railway concession.
Answer:
Mukund Bhawan
Shimla
20 April 20 –
The Headmaster
Govt Secondary School
Shimla
Sir
My parents live in Jaipur. I wish to go home during the coming summer vacation. I want to get a railway concession for my journey to Jaipur and back. I have decided to proceed to Jaipur on the 16 May by the afternoon train and return on 30 June.
I, therefore, request you to issue me a railway concession certificate.
Regards
Yours obediently
Ravi
Class IX B

Vocabulary :

journey = यात्रा।
decided = निर्णय किया।
concession = छूट।
proceed = प्रस्थान करना।

नोट – Railway Concession के लिए प्रार्थना-पत्र प्रधानाध्यापक/प्रधानाचार्य को प्रस्तुत किया जाता है। संस्था प्रधान रेलवे द्वारा जारी की गई फार्म पुस्तिका में से एक फार्म जारी करता है जिससे छात्र को लम्बी छुट्टियों के दौरान एक्सप्रेस/सुपरपफास्ट ट्रेन में आने व जाने के किराए में 50 % छूट मिलती है। यह फार्म booking-clerk को प्रस्तुत करना होता है।

7. A Letter Regarding Admission to Sport School

Imagine that you are Dinesh. You have passed class VIII. You like games and sports very much. Write a letter to the Principal, Sports School, Ganeshpur for admission.
Answer:
Ganeshpur
10 July 20__ __
The Principal
Sports School
Ganeshpur
Sir
I wish to state that I have passed class VIII in the first division from Govt Upper Primary School, Dholpur.
I took part in games and sports regularly. I was the captain of the school hockey team. I was declared the best hockey player of my district. I like games and sports very much.
So I want to get admission to your school.
Kindly admit me to class IX.
Regards
Yours faithfully
Dinesh

8. A Letter for Re-admission

You fell ill and could not go to school for 15 days. Your name has been struck off. Write a letter to the Headmaster of your school requesting him for readmission.
Answer:
Beelwa
20 August 20 –
The Headmaster
Govt Sec. School
Beelwa (Jaipur)
Sir
Subject : Regarding re-admission.
I am a student of class IX of your school. During the rainy season I fell ill. I had malaria fever. I could not come to school for fifteen days. Now I am well and want to start my studies again. But my name has been struck off from the attendance register.
I humbly request you for my re-admission to the same class. I am enclosing medical certificate. I promise to make up for the loss by coming to school regularly.
Regards
Yours obediently
Shailesh Gupta
Reg. No. 15
Class IX

Vocabulary :

re-admission = पुन: प्रवेश
rainy season = वर्षा ऋतु
struck off = कट गया ।
promise = वायदा करना।
make up for the loss = क्षतिपूर्ति करना।

9. A Letter for Character Certificate

Write a letter to your school Headmaster with a request to issue you a character certificate. You are Indra Kumar and passed class VIII 15 days back.
Answer:
Station Road
Gangadhar
2 July 20
The Headmaster
Govt Secondary School
Gangadhar
Subject : Regarding character certificate
Sir
I want to state that I have passed class VIII this year from your school. Now I am going to Kota for further studies. I want to take admission to an institution there. I need a character certificate for this purpose.
So, I request you to issue me my character certificate.
Regards
Yours obediently
Indra Kumar
S. R. No. 749/2006

Vocabulary :

further studies=आगे की पढ़ाई।
institution =संस्थान।
purpose =उद्देश्य।

9. A Letter for Character Certificate

Write a letter to your school Headmaster with a request to issue you a character certificate. You are Indra Kumar and passed class VIII 15 days back.
Answer:
Station Road
Gangadhar
2 July 20
The Headmaster
Govt Secondary School
Gangadhar
Subject : Regarding character certificate
Sir
I want to state that I have passed class VIII this year from your school. Now I am going to Kota for further studies. I want to take admission to an institution there. I need a character certificate for this purpose.
So, I request you to issue me my character certificate.
Regards
Yours obediently
Indra Kumar
S. R. No. 749/2006

Vocabulary :

further studies = आगे की पढ़ाई।
institution = संस्थान।
purpose = उद्देश्य।

10. A Letter to the Headmistress to Arrange for an English Teacher

You are Sunita studying in Government Girls’ Secondary School, Alwar. There has not been any English teacher in your school for a long time. As a monitor of your class, write an application to your Headmistress requesting her to arrange an English teacher.
Answer:
Alwar 20 February 20__ __
The Headmistress
Government Girls’ Secondary School
Alwar
Madam
As a monitor of the class IX A, I want to say that there has not been any English teacher in our school for a long time. The Annual Examinations are at hand. Our course has not been completed as yet.
Kindly arrange for an English teacher very soon so that we may complete our course in time.
Regards
Yours obediently
Sunita
Monitor Class IX

11. A Letter for a Friendly Match

Write an application to the Headmaster of your school requesting him to allow you to play a friendly football match against IX B of your school. You are Prakash, the captain of the football team – IX A of DAV Secondary School, Jaipur.
Answer:
30 January 20
The Headmaster
DAV Secondary School
Jaipur
Sir
We want to play a friendly football match with IX B of our school on any day from February 5 to February 8 .
I, on behalf of my team, assure you that we shall play in a disciplined way. You are, therefore, requested to allow us to play the match. I invite you to see the match with all the members of the staff.
Regards
Yours obediently
Prakash
Captain
Football team-IX A

Vocabulary :

against = विरुद्ध।
disciplined = अनुशासित।
staff = स्टाफ, शिक्षकगण।

12. A Letter to Issue an Identity Card

You are Kavita studying in Govt Secondary School, Laxmipura. Your school is ten km away from your village. Write an application to issue you an identity card to get a bus concession.
Answer:
Laxmipura
20 July 20
The Headmaster
Govt Secondary School
Laxmipura
Sir
I am a student of class IX A of your school. I come to school by bus because my village is ten kilometre away from here.
I need an identity card for bus concession. So I request you to issue me an identity card.
Regards
Yours obediently
Kamal
Class IX A

13. A Letter for Permission to Visit a Book Fair

Imagine that you are Seema studying in Govt Secondary School, Kailash Nagar. A book fair is being held in your town. Write an application to the Headmistress of your school to allow the students of your class to visit that fair.
Answer:
Kailash Nagar
21 August 20 _ _
The Headmistress
Govt Girls’ Secondary School
Kailash Nagar
Madam
I want to state that all the students of our class want to visit the book fair being held in our town. Our class teacher Ms Sharma is ready to accompany us well. We shall be able to see and purchase some new books on different subjects.
Kindly allow us to visit this fair.
Regards
Yours obediently
Seema
Monitor Class IX B

14. A Letter for Extra Classes in English

Imagine you are Babita studying in Govt Secondary School, Karauli. You are the monitor of your class. Write an application to the Headmaster of your school to arrange some extra classes in English.
Answer:
10.Deccan College Road
Karauli
15 March 20_-
The Headmaster
Govt Secondary School
Karauli
Sir
I would like to bring to your kind notice that annual examinations of class IX are at hand. Our course in English hasn’t been completed yet, for the teacher of English joined late. Our English teacher is ready to take extra classes. Kindly arrange extra classes of English.
Regards
Yours obediently
Babita
Monitor
Class IX A

15. A Letter for Leave as You are III

You are Ramesh, a student of Class IX of Adarsh Secondary School, Bharatpur.
You are suffering from fever. Write a Letter to your Headmaster to grant you leave for three days.
Answer:
215 Krishna Nagar
Bharatpur
12 August 20 __ __
The Headmaster
Adarsh Secondary School
Adarsh Nagar
Bharatpur
Sir
Respectfully I have to inform you that I have been suffering from fever since last evening. So I am unable to attend the classes from August 8 to August 10.
Kindly grant me leave for three days only.
Thanking you
Yours obediently
Ramesh
Class IX B
Roll No. 5

16. A Letter for Leave to Attend a Marriage

Imagine yourself as Sanjeev, a student of class IX C. Write a Letter to your Headmaster to grant you leave for attending your sister’s marriage.
Answer:
72, Jawahar Nagar
Bayana
12 July 20
The Headmaster
Govt Secondary School
Bayana (Bharatpur)
Sir
Respectfully I beg to say that I am going to Bharatpur to attend the marriage of my sister. So I shall not be able to attend the classes from 14 th to 18 th of July.
Kindly grant me leave for five days only.
Thanking you
Yours obediently
Sanjeev
Class IX C
Roll No. 10

17. A Letter for a Friendly Match

Write a letter to your Headmaster for allowing you to play a football match with class IX B.
Answer:
16 Housing Board
Dholpur
20 August 20_-
The Headmaster
Govt Secondary School
Dholpur
Sir
Respectfully we beg to say that we want to play a friendly football match with class IX B of our school on our school ground tomorrow at 5 p.m. Kindly grant our request. We assure you of total decipline during the match.
Thanking you
Your obedient pupils
The students of Class IX

18. A Letter for Leave for Attending Your Sick Mother

You are Radha. Your mother is seriously ill. There is nobody with her to look after her. Write a letter to your Headmistress for leave as you have to attend your sick mother.
Answer:
A-73 Rajendra Nagar
Bharatpur
19 September 20 __ __
The Headmistress
Govt Girls’ Secondary School
Bharatpur
Madam
Respectfully I beg to say that my mother is not feeling well. She is in hospital. My father is out of station. I have to attend her. So I am unable to attend the classes from September 20 to September 24.
Kindly grant me leave for five days only.
Thanking you
Yours obediently
Radha
Class IX B, Roll No. 22

19. Letter for Admission

Suppose you are Mukul. You want admission to class IX in the Govt Sec. School, Nadbai. Write a letter to the Headmaster requesting him for your admission to class IX.
Answer:
Gandhi Chowk
Nadbai
10 July 20__ __
The Headmaster
Govt Secondary School
Nadbai
Sir
Respectfully I beg to say that I have passed class VIII in the first division. My father has been transferred here. I want to seek admission to your school.
Kindly admit me to class IX. I shall be highly obliged.
Thanking you
Yours obediently
Mukul

20. A Letter for Help from Poor Boys’ Fund

You are Satish, a student of class IX. The monetary condition of your family is not good. Write a letter to the Headmaster for giving you some help from Poor Boys’ Fund. Kolvi Road
Chaumahla
02 July 20__ __
The Headmaster
Shivaji Secondary School
Chaumahla(Jhalawar)
Sir
Respectfully, I beg to say that my father is a poor farmer. There are five members in my family. He is unable to spend money on my books stationary and my school fees. But I have a strong desire to carry on my studies.
So I request you to give me some help from the Poor Boys’ Fund.
With thanks
Your most obedient pupil
Satish
Class IX A, Roll No. 2

21. A Letter for Free Studentship

You are a poor boy. You cannot pay your school fees. Write a letter to your Headmaster for free studentship.
Answer:
125 Panchwati
Kishangarh
15 July 20__ __
The Headmaster
Pratap Secondary School
Kishangarh (Ajmer)
Sir
Respectfully I beg to say that I am a student of class IX of your school. I am very poor. My father is a peon in a private firm. He has to support a large family. He cannot pay my school fees. Please grant me full free studentship. I shall be obliged to you, sir.
With thanks
Yours obediently
Mohan
Class IX A, Roll No. 15

22. A Letter for Complaining against an Attendant

Suppose you are Sindhu, a student of class IX A. Write a letter to the Principal of your school complaining against the attendant who does not clean the classroom, chairs and tables.
Answer:
Sriganganagar
15 July 20__ __
The Principal
Shri Sanatan Dharm Sr Sec. School
Sriganganagar
Sir
I am sorry to inform you that the attendant of the school does not perform her duties well. When I asked him to clean the classroom, chairs and tables, he does not listen to me. I request you to look into the matter so that such negligence may not cause inconvenience to the students.
Yours obediently
Sindhu
Class IX A

Vocabulary :
inform = सूचित करना।
attendant = सहायक।

23. A Letter for Asking Permission to go on an Educational Tour

Your name is Sitaram and you are a student of Government Senior Secondary School, Ram Nagar. Write a letter to the Principal of your school requesting him to allow the students of your class to go on an educational tour. Also write about the places you plan to visit.
Answer:
112, Civil Lines
Ram Nagar
15 August 20__ __
The Principal
Govt Senior Secondary School
Ram Nagar
Sir
With due respect I, on behalf of my class IX A, beg to say that we want to go on an educational tour during the winter break. Our history teacher is also ready to go with us. We have collected money for the necessary arrangements. We have planned to visit Udaipur, Nathdwara and Kankroli. On our way to Udaipur we propose to visit Charbhuja and Haldi Ghati. Our parents are ready to defray all the expenditure.
Kindly allow us to go on this tour and instruct the history teacher to go with us.
We shall be highly obliged to you, sir.
Thanking you
Yours obediently
Sitaram
Class IX

Vocabulary :
defray = खर्च वहन करना।

24. A Letter for Complaining against the Contractor’s Man

Write a letter to the Principal of your school informing him that due to the negligence of the contractor’s man, the bell and the seat cover of your bicycle were stolen on a particular day/date and you should be paid compensation for the loss.
Answer:
139, Nand Nagar
Nagaur
26 July 20 –
The Principal
Govt. Sr Sec. School
Nagaur
Sir
I wish to draw your kind attention to the negligence of the contractor’s man, Gopi. I pay bicycle parking fee regularly. The concerned man is not careful. Due to his negligence, the bell and the seat cover of my bicycle were stolen on July 25. I belong to a poor family. So I cannot bear the loss.
I, therefore, request you to kindly look into the matter and order the man to pay me compensation for the loss. I shall be thankful to you.
Yours obediently
Trilok Chand
Class IX A

Vocabulary :
negligence = लापरवाही।
compensation = क्षतिपूर्ति।
concerned = सम्बन्धित।

25. A Letter for Changing Section

You are Sindhu, a student of Class IX D. Your younger brother is in class IXA. Write a letter to your Headmaster for changing section so that you may share the books of your brother
Answer:
13/49 Narauli
Suratgarh
20 July 20
The Headmaster
Pratap Secondary School
Suratgarh
Sir
With due respect I beg to say that I am a student of class IX D of your school. My younger brother is in Class IX A. My father is a poor farmer. He has bought only one set of books for us. We cannot share the same books as we are in different sections. I, therefore, request you to change my section from IX D to IX A.
Yours obediently
Sindhu
Class IX D

Vocabulary:
section = वर्ग।
has bought = खरीदा है।.

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 10 वृत्त Ex 10.6 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 10 वृत्त Exercise 10.6

प्रश्न 1.
सिद्ध कीजिए कि दो प्रतिच्छेद करते हुए वृत्तों की केन्द्रों की रेखा दोनों प्रतिच्छेद बिन्दुओं पर समान कोण अन्तरित करती है।
हल:

दिया है:
वृत्त C (A, r) तथा वृत्त C’ (B, r’) एक दूसरे को C तथा D बिन्दुओं पर प्रतिच्छेदित करते हैं।
सिद्ध करना है: ∠ACB = ∠ADB.
रचना: AB, AC, AD, BD तथा BC को मिलाया।
उपपत्ति: ΔACB तथा ΔADB में.
AC = AD [एक ही वृत्त की त्रिज्याएँ]
BC = BD [एक ही वृत्त की त्रिज्याएँ]
AB = AB (उभयनिष्ठ)
ΔACB ≅ ΔADB (RSS प्रगुण)
∴ ∠ACB = ∠ADB. इति सिद्धम्।

प्रश्न 2.
एक वृत्त की 5 सेमी तथा 11 सेमी लम्बी दो जीवाएँ AB तथा CD समान्तर हैं और केन्द्र की विपरीत दिशा में स्थित हैं। यदि AB तथा CD के बीच की दूरी 6 सेमी हो, तो वृत्त की त्रिज्या ज्ञात कीजिए।
हल:
वृत्त C (O, r) में जीवा AB = 5 सेमी तथा जीवा CD = 11 सेमी

रचना: OP ⊥ AB तथा OQ ⊥ CD खींचे। OA तथा OC को मिलाया, तो OA = OC = r.
∵ OP ⊥ AB, OQ ⊥ CD
तथा AB || CD है, अत: बिन्दु P, O तथा Q सरेखीय हैं। इसलिए PQ = 6 सेमी।
माना OP = x, तब OQ = (6 – x) सेमी
∵ केन्द्र से जीवा पर डाला गया लम्ब जीजा को समद्विभाजित करता है।
∴ AP = PB = \(\frac{A B}{2}=\frac{5}{2}\) = 2.5 सेमी
तथा CQ = QD = \(\frac{C D}{2}=\frac{11}{2}\) = 5.5 सेमी
समकोण ΔOAP तथा ΔOCQ में,
OA² = OP² + AP²
तथा OC² = OQ² + CQ²
⇒ r² = x² + (2.5)² …..(i)
तथा r² = (6 – x)² + (5.5)² …..(ii)
समीकरण (i) व (ii) से,
⇒ x² + (2.5)² = (6 – x)² + (5.5)²
⇒ x² + 6.25 = 36 – 12x + x² + 30.25
⇒ 12x = 60 या x = 5
समीकरण (i) में x का मान रखने पर,
r² = 5² + (2.5)²
= 25 + 6.25 = 31.25
∴ r = \(\sqrt{31.25}\) = 5.6 (लगभग)
अतः वृत्त की त्रिज्या 5.6 सेमी (लगभग)।

प्रश्न 3.
किसी वृत्त की दो समान्तर जीवाओं की लम्बाइयाँ 6 सेमी तथा 8 सेमी हैं। यदि छोटी जीवा केन्द्र से 4 सेमी की दूरी पर हो, तो दूसरी जीवा केन्द्र से कितनी दूर है ?
हल:

वृत्त C (O, r) में जीवा AB || CD तथा AB = 6 सेमी व CD = 8 सेमी
माना वृत्त की त्रिज्या = r सेमी है।
OP ⊥ AB तथा OQ ⊥ CD डाला। चूँकि AB || CD तथा OP ⊥ AB, OQ ⊥ CD है, इसलिए बिन्दु O, Q तथा P सरेखीय हैं। स्पष्ट रूप से OP = 4 सेमी तथा P, Q क्रमश: AB तथा CD के मध्य बिन्दु हैं।
∴ AP = PB = \(\frac{1}{2}\)AB = 3 सेमी
तथा CQ = QD = \(\frac{1}{2}\) CD = 4 सेमी
समकोण ΔOPA में
OA² = OP² + AP²
⇒ r² = 4² + 3² = 16 + 9 = 25
∴ r = 5 सेमी
समकोण ΔOCA में,
⇒ OC² = OQ² + CQ²
⇒ r² = OQ² + 4²
⇒ 25 = OQ² + 16
⇒ OQ² = 25 – 16
⇒ OQ² = 9
∴ OQ = 3 सेमी
अतः केन्द्र से बड़ी जीवा की दूरी 3 सेमी।

प्रश्न 4.
मान लीजिए कि कोण ABC का एक शीर्ष B वृत्त के बाहर स्थित है और कोण की भुजाएँ वृत्त से बराबर जीवाएँ AD और CE काटती हैं सिद्ध कीजिए कि ∠ABC जीवाओं AC तथा DE द्वारा केन्द्र पर अन्तरित कोणों के अन्तर का आधा है।
हल:
∵ त्रिभुज के बहिष्कोण का मान अभ्यन्तर अन्तः कोणों के योग के बराबर होता है।

ΔBDC में,
बहिष्कोण ∠ADC = ∠DBC + ∠DCB ……(i)
∴ ∠ADC = \(\frac{1}{2}\)∠AOC ……(ii)
⇒ ∠DCB = \(\frac{1}{2}\)∠DOE ……(iii)
(चाप द्वारा वृत्त के केन्द्र पर अन्तरित कोण)
समीकरण (i) में (ii) तथा (iii) से मान रखने पर,
\(\frac{1}{2}\)∠AOC = ∠ABC + \(\frac{1}{2}\)∠DOE
[∵ ∠DBC = ∠ABC]
⇒ ∠ABC = \(\frac{1}{2}\)(∠AOC – ∠DOE)
∴ ∠ABC जीवाओं AC तथा DE द्वारा केन्द्र पर अन्तरित कोण के अन्तर का आधा है।
इति सिद्धम्।

प्रश्न 5.
सिद्ध कीजिए कि किसी समचतुर्भुज की किसी भुजा को व्यास मानकर खींचा गया वृत्त, उसके विकण के प्रतिच्छेद बिन्दु से होकर जाता है।
हल:
दिया है: समचतुर्भुज के विकर्ण AC तथा BD, O बिन्दु पर प्रतिच्छेदित है।
सिद्ध करना है: बिन्दु O, AB को व्यास मान कर खींचे गए वृत्त पर स्थित है।

उपपत्ति: ∵ ABCD एक समचतुर्भुज है जिसक विकर्ण AC और BD परस्पर O बिन्दु पर प्रतिच्छेद करते हैं।
∴ ∠AOB = 90°.
∵ ΔAOB एक समकोण त्रिभुज है जिसका कर्ण AB है तब समकोण ΔAOB का ∠AOB अर्द्धवृत्त में स्थित होगा जिसका व्यास AB है।
अतः AB को व्यास मानकर खींचा गया वृत्त बिन्दु O (विकर्णों का प्रतिच्छेदन बिन्दु) से होकर जाएगा।
इति सिद्धम्।

प्रश्न 6.
ABCD एक समान्तर चतुर्भुज है। A, B और C से जाने वाला वृत्त CD (यदि आवश्यक हो, तो बढ़ाकर) को E पर प्रतिच्छेद करता है सिद्ध कीजिए कि AE = AD है।
हल:

∵ ABCE एक चक्रीय चतुर्भुज है।
∴ ∠AED + ∠ABC = 180° …….(i)
∴ ∠ADE + ∠ADC = 180° (रैखिक कोण युग्म)
अत: CDE एक सीधी रेखा है।
[∵ ∠ADC और ∠ABC समान्तर चतुर्भुज के सम्मुख कोण हैं अर्थात् ∠ADC = ∠ABC]
या ∠ADE + ∠ABC = 180° ….. (ii)
समीकरण (i) और (ii) से,
∠AED + ∠ABC = ∠ADE + ∠ABC
⇒ ∠AED = ∠ADE
∴ ΔAED में, ∠AED = ∠ADE
∴ AE = AD इति सिद्धम्।

प्रश्न 7.
AC और BD एक वृत्त की जीवाएँ हैं जो एक-दूसरे को समद्विभाजित करती हैं। सिद्ध कीजिए:
(i) AC और BD व्यास हैं।
(ii) ABCD एक आयत है।
हल:
दिया है: वृत्त C (O, r) में जीवा AB तथा CD परस्पर समद्विभाजित करती हैं।
सिद्ध करना है:
(i) AC और BD व्यास हैं।
(ii) ABCD एक आयत है।

उपपत्ति: (i) जीवाएँ AC और BD एक-दूसरे को O बिन्दु पर समद्विभाजित करती हैं।
∴ OA = OB = OC = OD (एक ही वृत्त की त्रिज्याएँ)
तब AC = OA + OC
= त्रिज्या + त्रिज्या
= 2 × त्रिज्या
= व्यास
अत: AC वृत्त का व्यास है।
∵ BD भी O बिन्दु से गुजरती है।
∴ BD भी वृत्त का व्यास होगा।

(ii) AC वृत्त का व्यास है।
∴ AC द्वारा अर्द्धवृत्त में बने कोण
∠ABC = ∠ADC = 90° होंगे।
इसी प्रकार BD व्यास द्वारा अर्द्धवृत्त में बने कोण ∠BAD = ∠BCD = 90° हैं।
अत: ☐ABCD के
∠A = ∠B = ∠C = ∠D = 90°
⇒ ABCD एक आयत है। इति सिद्धम्।

प्रश्न 8.
त्रिभुज ABC के कोणों A, B और C के समद्विभाजक उसके परिवृत्त को क्रमशः बिन्दुओं D, E और F पर प्रतिच्छेदित करते हैं।
सिद्ध कीजिए कि ADEF के कोण क्रमश:
90° – \(\frac{A}{2}\), 90° – \(\frac{B}{2}\) और 90° – \(\frac{C}{2}\) हैं।
हल:
दिया है: ΔABC के कोणों A, B और C के समद्विभाजक AD, BE व CF त्रिभुज के परिवृत्त को क्रमश: बिन्दुओं D, E व F पर काटते हैं। बिन्दुओं D, E व F से त्रिभुज DEF बनाया गया है।

सिद्ध करना है: ΔDEF में,
∠D = 90° – ∠\(\frac{A}{2}\), ∠E = 90° – ∠\(\frac{B}{2}\) और ∠F = 90° – ∠\(\frac{C}{2}\)
उपपत्ति: ∵ ∠ADE और ∠ABE एक ही वृत्तखण्ड के कोण हैं।
∴ ∠ADE = ∠ABE
∴ \(\frac{1}{2}\)∠D = \(\frac{1}{2}\)∠B …..(1)
इसी प्रकार, ∠ADF और ∠ACF एक ही वृत्तखण्ड के कोण हैं।
∴ ∠ADF = ∠ACF
∴ \(\frac{1}{2}\)∠D = \(\frac{1}{2}\)∠C ….(2)
समीकरण (1) व (2) को जोड़ने पर,
∠D = \(\frac{1}{2}\)(∠B + ∠C)
(∵ ∠B + ∠C = 180° – ∠A)
⇒ ∠D = \(\frac{1}{2}\)(180° – ∠A)
∠D = 90° – \(\frac{\angle A}{2}\)
इसी प्रकार सिद्ध कर सकते हैं कि
∠E = 90° – \(\frac{\angle B}{2}\) तथा ∠F = 90° – \(\frac{\angle C}{2}\)
अतः ΔDEF के कोण क्रमशः
90° – \(\frac{\angle A}{2}\), 90° – \(\frac{\angle B}{2}\), 90° – \(\frac{\angle C}{2}\) हैं।

प्रश्न 9.
दो सर्वांगसम वृत्त परस्पर A और B बिन्दुओं पर प्रतिच्छेद करते हैं से होकर कोई रेखाखण्ड PAQ इस प्रकार खींचा गया है कि P और Q दोनों वृत्त पर स्थित हैं। सिद्ध कीजिए कि BP = BQ है।
हल:
माना तथा दो सर्वांगसम वृत्तों के केन्द्र हैं।
∴ AB इन वृत्तों की उभयनिष्ठ जीवा है।

चाप ACB ≅ चाप ADB (सर्वागसम वृत्तों के चाप)
∠AOB = ∠AO’B (केन्द्र पर बने कोण)
ΔPBQ में
⇒ ∠BPA = ∠BQA (सर्वागसम वृत्तों की परिधि पर बने कोण)
∠P = ∠Q [∵ ∠BPA = ∠BQA]
⇒ BP = BQ
इति सिद्धम्।

प्रश्न 10.
किसी त्रिभुज ABC में, यदि ∠A का समद्विभाजक तथा BC का लम्ब समद्विभाजक प्रतिच्छेद करें, तो सिद्ध कीजिए कि वे ΔABC के परिवृत्त पर प्रतिच्छेद करेंगे।
हल:
दिया है: ΔABC के आधार BC का लम्ब समद्विभाजक XY है। ABDC, ΔABC का परिवृत्त है। लम्ब समद्विभाजक XY परिवृत्त को D पर काटता है। XY, BC को M पर काटता है।

सिद्ध करना है: ∠A का समद्विभाजक भी बिन्दु D से होकर जाएगा।
रचना: DB तथा DC को मिलाया।
उपपत्ति: ∵ XY, BC का लम्ब समद्विभाजक है और यह परिवृत्त को बिन्दु D पर काटता है।
∴ बिन्दु D, परिवृत्त पर भी है और XY पर भी।
ΔBDM और ΔCDM में,
BM = CM
(XY, BC का लम्ब समद्विभाजक है)
MD = MD (उभयनिष्ठ भुजा है)
∠BMD = ∠CMD (∵ XY ⊥ BC)
ΔBDM ≅ ΔCDM (SAS नियम से)
∴ BD = CD
∵ बिन्दु D परिवृत्त पर भी स्थित है।
∴ परिवृत्त में, जीवा BD = जीवा CD
∴ भुजा BD = भुजा CD
(सर्वांगसम त्रिभुजों की संगत भुजाएँ)
किसी वृत्त की समान जीवाएँ समान चाप काटती हैं
∴ चाप BD द्वारा बिन्दु A पर अन्तरित कोण = चाप CD द्वारा बिन्दु A पर अन्तरित कोण
∴ ∠BAD = ∠CAD
∴ AD, ∠A का समद्विभाजक है।
अतः ∠A का समद्विभाजक AD भी बिन्दु D से होकर जाता है।

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Informal Letter Writing Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Informal Letter Writing

Letter Writing

(i) Informal – Personal such as to family and friends.
(ii) Formal – Letters to the editor/the principal of school.
E-mail – Formal letters to the principal of the school or to the editor of a newspaper or a magazine.

Letter-writing (पत्र-लेखन) . भाव-अभिव्यक्ति (expression) की एक महत्त्वपूर्ण कला है। यह अपने विचारों तथा भावनाओं को प्रकट करने का उत्तम माध्यम है। सामान्यतया एक अच्छे पत्र में निम्नलिखित बातों का होना अति आवश्यक है –

• पत्र का उद्देश्य स्पष्ट होना चाहिए।
• पत्र में सरल भाषा का प्रयोग करना चाहिए।
• सभी बिन्दुओं को एक ही अनुच्छेद (paragraph) में नहीं लिखना चाहिए। पत्र के सभी बिन्दुओं पर व्यवस्थित तथा स्पष्ट ढंग से प्रकाश डालना चाहिए। अलग-अलग बिन्दुओं के लिए अलग-अलग paragraphs का प्रयोग करना चाहिए।
• सुलेख का ध्यान रखना अति आवश्यक है। सुन्दर लेखन का पत्र के प्राप्तकर्त्ता पर बहुत अच्छा प्रभाव पड़ता है।

Kinds Of Letters पत्रों के प्रकार

पत्र मुख्य रूप से दो प्रकार के होते हैं-

1. Informal letters (अनौपचारिक पत्र) – अनौपचारिक या व्यक्तिगत पत्र अपने मित्रों और सम्बन्धियों (friends and relatives) को लिखे जाते हैं। ये पत्र मुख्य रूप से सन्देश, निमन्त्रण, बधाई, परामर्श, अनुरोध, धन्यवाद देने या शोक प्रकट करने के लिए लिखे जाते हैं।

2. Formal letters (औपचारिक पत्र)-इस प्रकार के पत्र शासकीय एवं गैर-शासकीय अधिकारियों को लिखे जाते हैं । इनके अन्तर्गत सम्पादकों को पत्र, शिकायती पत्र, पूछताछ के पत्र, तथा प्रार्थना-पत्र (applications) आदि आते हैं। औपचारिक पत्र, e-mail द्वारा भी भेजे जाते हैं।

How to Write a Letter

पत्र के प्रारूप (format) के सम्बन्ध में विविध शैलियों का प्रयोग क्रिया जाता रहा है, किन्तु यहाँ हम नवीनतम शैली (latest trend) के अनुसार पत्र-लेखन एवं उसके प्रारूप के विषय में चर्चा कर रहे हैं।

किसी पत्र को सात प्रमुख भागों में विभाजित किया जा सकता है। ये निम्नलिखित हैं :

1. The Heading (अभिमुख)
इसमें (A) पत्र लिखने वाले का पता व (B) पत्र लेखन की तिथि अंकित होती है। इन दोनों बातों का उल्लेख पत्र-प्राप्तकर्त्ता को यह सूचित करने के लिए आवश्यक है कि पत्र A कहाँ से व B कब लिखा गया। पत्र-प्राप्तकर्ता उत्तर देते समय इन दोनों तथ्यों का उल्लेख भी कर सकता है। स्थान व Heading को पृष्ठ के ऊपर की ओर बार्यी ओर लिखा जाता है। विराम-चिह्नों का प्रयोग आजकल नहीं किया जाता है। केवल अपरिहार्य स्थिति में ही इसका प्रयोग करते हैं।

(A) 205 Adarsh Nagar
Jaipur 01

(B) 15 March 2020
अथवा

(A)  P 16 Shri Ram Marg
Masuria
Jodhpur 243001

(B) 17 September 2020

नोट : पत्र प्रेषक का पता व तिथि उपर्युक्तानुसार एवं लम्बवत् एक ही सीध में लिखना चाहिए।

2. Address of the Receiver (प्राप्तकर्ता का पता)
व्यक्तिगत या अनौपचारिक (informal) पत्रों में पत्र प्राप्त करने वाले का पता लिफाफे पर ही लिखा जाता है। पत्र में इसका उल्लेख नहीं होता है। किन्तु औपचारिक (formal) पत्रों में पत्र पाने वाले व्यक्ति या फर्म का पता बार्यी ओर Salutation से ठीक ऊपर लिखा जाता है। व्यावसायिक कम्पनियों के नामों से पूर्व Messrs या M/s उदाहरणार्थ Messrs Mittal Publishing House, लिखना चाहिए।

3. Salutation or Courteous Greetings (सम्बोधन अथवा शिष्ट अभिवादन)
इसके अन्तर्गत लेखक पत्र-प्राप्तकर्ता को यथोचित सम्बोधित करता है। पत्र लिखते समय निम्न प्रकार Salutation लिखना चाहिए :

(a) परिवार के सदस्यों यथा Parents, Brother, Sister, Uncle तथा सम्बन्धियों के लिए
My dear Father या My dear Uncle.

(b) मित्र के लिए-
My dear Rohit या Dear Rohit या Dear Friend

(c) परिचित के लिए-
Dear Mr / Mrs / Miss / Ms + Name या Surname जैसे- Dear Mr Kumar

(d) यदि आपको पत्र पाने वाले का नाम नहीं मालूम हो तो लिखिए :
Dear Sir/Madam

नोट: 1. आजकल विवाहित (Mrs) तथा अविवाहित (Miss) दोनों ही प्रकार की महिलाओं के लिए Ms (मिज़) शब्द का प्रयोग किया जाता है।
2. Salutation के बाद comma ( , ) का प्रयोग नहीं करें।

4. The body ( मुख्य भाग)
यह पत्र का प्रमुख भाग होता है। इसमें सन्देश लिखा जाता है। सन्देश लिखते समय paragraphs का प्रयोग करना चाहिए। सरल व छोटे वाक्य लिखने चाहिए।

5. Courteous leave taking (शिष्टतापूर्ण समापन )
औपचारिक (formal) पत्रों में Thanks का प्रयोग कीजिए। अनौपचारिक (informal) पत्रों में आप With best wishes / Regards / Best wishes / Love / Love from/With love इत्यादि का प्रयोग कर सकते हैं। पत्र-प्राप्तकर्ता के साथ अपने सम्बन्धों के अनुसार ही उचित शब्दों का प्रयोग कीजिए।

6. Subscription (हस्ताक्षर, नाम लेखन)

औपचारिक पत्रों में Yours faithfully
अनौपचारिक पत्रों में

(a) रिश्तेदारों के साथ
Yours affectionately
Your loving son/daughter etc.

(b) मित्रों के साथ
Yours sincerely/Yours truly

नोट : 1. Yours शब्द में कभी भी apostrophe (‘) नहीं लगायें। कभी भी Your’s नहीं लिखें। छात्र इस शब्द के लिखने में सामान्यतया गलती करते हैं।
2. किसी भी पत्र का गर्मजोशी से प्रारम्भ कर उसका अन्त रूखेपन से न करें या रूखेपन से शुरू कर गर्मजोशी से उस पत्र को समाप्त न करें। प्रारम्भ और अंत दोनों में समानता होनी चाहिए। जैसे पत्र के प्रारम्भ में Dear Mother लिखकर अंत में Yours faithfully लिखना कितना अटपटा एवं भद्दा लगता है। उक्त शब्दों के उपरान्त नीचे अपने हस्ताक्षर कीजिए। यदि आपके हस्ताक्षर अस्पष्ट हैं या पत्र औपचारिक है तो हस्ताक्षर के नीचे अपना पूरा नाम भी लिख देना चाहिए। पत्र लेखक का नाम अधिकतर प्रश्न-पत्र में दिया होता है। अतः उस दिये हुए नाम को ही लिखना चाहिए।

7. Superscription (प्राप्तकर्ता का पता)

यह पत्र-प्राप्तकर्ता का पता होता है जो लिफाफे के ऊपर लिखा जाता है।
पत्र-लेखन सम्बन्धी उपर्युक्त सभी तथ्य पत्र-लेखन की आधुनिकतम शैली के अनुरूप हैं। पत्र के उक्त सभी भाग पत्र-प्रारूप (format) में किस प्रकार एवं कहाँ लिखने चाहिए, इसके उदाहरणस्वरूप यहाँ औपचारिक (formal) व अनौपचारिक (informal) पत्रों का एक-एक प्रारूप (format) दिया जा रहा है एवं उनमें संख्या अंकित कर उनके विभिन्न भागों को इंगित किया जा रहा है।

Format of an Informal Letter

An informal letter to a friend congratulating him on his success.
(1) (A) 215 Artisan Colony (B) Jodhpur
(2) Dear Shashank
(3) It is a great joy to hear of your success in the Secondary Examination. Really you have
(3) done very well. You have proved your brilliance by securing 85 % of marks. I congratulate you on your grand success. Wish you a happy and bright future.
(4) With Love
(5) Yours sincerely
(6) Hitesh
उक्त अनौपचारिक (informal) पत्र में संख्याएँ निम्नलिखित प्रकार पत्र के भागों को सुचित कर रही हैं-

• The Heading
  (A) The writer’s address
  (B) Date of writing the letter
• Salutation
• The body
• Courteous leave-taking
• The subscript: in
• Signature

Format of a Formal Letter

(1) (A) Shri Ma esh Sr Sec. School
Siwanch Gate
Jodhpur 243001
(B) 20 July 2__ __

(2) The Secretary
Board of Secondary Education
Rajasthan Ajmer 305001

(3) Dear Sir

(4) I wish to bring to your notice that the result of Secondary Board Examination 20 was declared last month. About 250 students of this institution appeared in this examination. But their mark-sheets haven’t been sent yet. So it is very difficult to ascertain their standards without their mark-sheets. Please look into the matter and do the needful. Kindly make suitable arrangements to send them as soon as possible.

(5) Thanks

(6) Yours faithfully

(7) G. L. Bedi
Headmaster
उक्त औपचारिक पत्र (formal letter) में अंकित संख्याएँ निम्नलिखित प्रकार से पत्र के भागों को सूचित करती हैं:

1. The Heading (A) The writer’s address (B) Date of writing the letter
2. Address of the Receiver
3. Salutation
4. The body
5. Courteous leave taking
6. Subscription
7. Signature
छात्र उ़क्त निर्देशानुसार पत्र लिखने का अभ्यास करें व अनावश्यक रूप से अल्प विराम चिह्न (,) इत्यादि न लगायें। यहाँ परीक्षा की दृष्टि से महत्त्वपूर्ण पत्रों को छात्रों के अभ्यासार्थ दिया जा रहा है। छात्र इनका अध्ययन कर स्वयं लिखने का अभ्यास करें।

1. Informal Letters (Personal Letters)

A Letter to Friend Expressing Inability to Attend Birthday Party You are Rakesh living in Jaipur. Your friend Anil has invited you to attend his younger brother’s birthday party. Write a letter to him expressing your inability to attend the function. You may touch upon the following points :
(a) Your annual exams are at hand.
(b) It is a long way to go to attend the function.
(c) Your mother too is not keeping well.
(d) Your father mostly remains out of station.
(e) Send your good wishes.
Answers:
104, Muktanand Nagar
Gopal Pura
Jaipur
15 March 20 __
My dear Anil
I am very glad to get the invitation of your younger brother Harish’s birthday party. I am extremely sorry to tell you that I shall not be able to attend the party. You know that it is February and I have to study hard for our annual examinations. You may understand well that Udaipur is very far from here. My father mostly remains out of station, so I have to remain at home to look after my ailing mother.
I am sending a beautiful gift for Harish. Please accept my best wishes. Convey my blessings to Harish. Pay my regards to Aunt and Uncle.
Yours sincerely
Rakesh

2. A Letter about Annual Function

Imagine that you are Shivani from Bharatpur. Write a letter to your elder sister describing about the Annual Function of your school held last week. You may touch upon the following points:
(a) Preparations for the Annual Function
(b) The events and cultural activities
(c) The Annual Function was a great success
(d) The chief guest who gave away the prizes
(e) What part did you take ?
Answer:
275 Krishna Nagar
Bharatpur
27 February 20__ __
My dear Sister
I am hale and hearty here. I could not write to you earlier. We were busy with preparations for the school Annual Function. The students presented many cultural programmes on the stage. I delivered a speech on ‘The Shining India’. We celebrated this function with pomp and show. The District Collector was the chief guest of the function. He gave away the prizes. You will be glad to know that I have won a prize for the best orator. I enjoyed myself very much.
With regards to Mummy and Papa.
Yours lovingly
Shivani

Vocabulary :

busy =व्यस्त।
preparation = तैयारी।
with pomp and show = शान से।
orator = वक्ता।

3. A Letter Informing about Mother’s Illness

Imagine that you are Gagan studying in Government Secondary School, Deeg. Write a letter to your elder sister telling her about the illness of your brother. You may touch upon the following points :
(a) When did she fall ill?
(b) What did she complain of?
(c) How did you help her?
(d) How is she now ?
Answer:
F-16 Pandey Mohalla
Deeg
20 March 20__ __
My dear Sister
I am sorry to inform you that mother has been suffering from malaria since last three days. She is under the treatment of our family doctor. According to the doctor, there is nothing to worry about her. He says that she will be quite well in a week.
Pay my best regards to dear Jijaji and love to Shivam.
Your loving brother
Gagan

Vocabulary :

inform = सूचित करना।
according to = के अनुसार।
has been suffering = पीड़ित हैं।

4. A Letter Describing about the Visit to a Historical Place

Imagine that you are Manoj living in Udaipur. Write a letter to your father telling him about your visit to a historical place. You may touch upon the following points :
(a) Which place did you visit?
(b) With whom did you go ?
(c) What did you see there?
(d) How long did you stay there ?
(e) How did you like it?
Answer:
257 Shastri Nagar.
Udaipur
25 July 20__ __
My dear Father
I am writing to you about my visit to Delhi. I went there last week with my class-fellows. We stayed there in a hotel near the Red Fort.
At first we visited the Qutub Minar. Then we visited the Red Fort and the Jama Masjid. We also visited the Birla Mandir, the Chandni Chowk, Akshar Dham, Lotus Temple, Iscon Temple and the Rashtrapati Bhawan. We also visited the zoo and saw a great number of animals and birds there.
I enjoyed myself there very much. Pay my sincere regards to Mother and love to Rashi.
Your loving son
Manoj

Vocabulary :

visit = यात्रा।
class-fellows = सहपाठी।
stayed = ठहरे।

5. A Letter Inviting to Attend Your Sister’s Marriage

Imagine that you are Saraj. Write a letter to your friend Seema inviting her to attend your elder sister’s marriage. You may touch upon the following points :
(a) The day and date of wedding
(b) The bridegroom and his family
(c) Preparations already made
(d) The help you expect from her
Answer:
115 Ramji Gate
Kaman (Bharatpur)
24 April 20__ __
My dear Seema
I am very glad to inform you that the marriage of my elder sister has been settled. The marriage ceremony will take place on the 5 th May. The bridegroom is a doctor of a very respectable family of Ajmer.
Please try to come at least a week before the marriage so that I may get your help and advice. Please convey my regards to your parents.
Yours sincerely
Saroj

Vocabulary :

has been settled = तय हो गथी है।
will take place = होगी।
bridegroom = दूल्हा।
respectable = प्रतिष्ठित।
so that = ताकि।
at least = कम-से-कम।

6. A Letter Describing about Hostel Life

Imagine that you are Aditya living in Govt Hostel, Bayana. Write a letter to your father telling him about your hostel life. You may touch upon the following points:
(a) The facilities in the hostel
(b) Daily routine
(c) Study hours
(d) Room partner’s and warden’s behaviour
Answer:
Room No 30 Govt Hostel
Bayana
20 August 20 __ __
My dear Father
You will be glad to know that I have got admission to the hostel. It is situated among the hills. There are trees all around. I have been allotted Room No. 30. My room is quite big and airy. The warden is very kind and gentle. The behaviour of my room partner is very good. The boys in the hostel are also friendly.
We take tea and biscuits for breakfast; rice, curry, chapaties and curd for lunch; chapatis, dal and vegetables for dinner. We get special dishes on Sundays.
I study for two hours at night. In the evening we play different games. Our hostel building is quite at hand to our school. I am enjoying myself here very much. Please convey my regards to Mother and love to Anupam.
Your loving son
Aditya

Vocabulary :

friendly = मित्रवत् ।
breakfast = जलपान, नाश्ता।
dinner = रात्रि का भोजन।
different = विभिन्न प्रकार के।

7. A Letter Advising the Ailing Friend

Imagine that you are Ravi Shankar from Alwar. Your friend has fallen ill. Write a letter to him. Ask him to tell you about his illness. You may touch upon the following points :
(a) The kind of illness
(b) Advice to consult a doctor
(c) Advice about food
(d) His present condition 50 Nehru Market Alwar
Answer:
20 January 20
My dear Mohan
Yesterday Ramesh told me that you were suffering from typhoid. This news has caused anxiety to me as well as to my parents. You should consult a good doctor. Please send me information regarding your health from time to time. Follow the advice of the doctor. Take nourishing food and avoid tension.
Hoping you will recover soon.
Yours sincerely
Ravi Shankar

Vocabulary :

to consult = परामर्श लेना।
regarding = सम्बन्ध में।
from time to time = समय-समय पर।
to follow = मानना, के अनुसार चलना।
nourishing = पौष्टिक।
to avoid = दूर रहना, बचना।
tension = तनाव।
recover = स्वास्थ्य-लाभ करना।

8. A Letter to Uncle Inviting Him on Birthday Party

You are Ved Prakash living at Dashrathpur. Write a letter to your uncle inviting him to attend your birthday celebration and bring you a nice and useful present. You may touch upon the following points:
(a) Day and date of the birthday.
(b) Programme to be performed.
(c) Other relatives and friends likely to attend.
(d) The present expected from your uncle.
(e) Usefulness of the present.
Answer:
Dashrathpur
25 July 20 __ __
My dear Uncle
I am well here and hope the same for you. You will be glad to know that my birthday-party is going to be held on the 7 th August. A short musical programme will also be performed. My parents have invited all the relatives. Do you remember that you promised me to give me a wrist-watch on my birthday ? It will be very kind of you if you bring me a wrist-watch on this occasion. I shall keep it as a token of your love for me. Please do come on this occasion.
With deep regards
Yours affectionately
Ved Prakash

Vocabulary :

occasion = अवसर ।
promise = वायदा करना।
wrist-watch = कलाई घड़ी।
token = चिन्न या प्रतीक।
performed = सम्पादित किया, प्रस्तुत किया।

9. A Letter to Mother about an Incident

You are Avinash living in a hostel. Last Sunday your science teacher took you and your classmates on a picnic to a riverside where you saved a drowning classmate. Write a letter to your mother describing the incident. You may take help of the following points:
(i) Pleasant weather, decided to go on a picnic.
(ii) Packed eatables and other essentials, went on bicycles.
(iii) Enjoyed the singing, dancing and boating.
(iv) A classmate did not know how to swim.
(v) Saw him drowning, shouting for help.
(vi) Happy to have him saved.
(vii) Rewarded by his parents and the institution.
Answer:
Pratap Hostel
Jhalawar
21 August 20__ __
Dear Mother
I am well here. On last Monday our science teacher took us on a picnic to a river side. You would be pleased to know that I saved the life of a classmate from being drowned. The weather was pleasant. We packed eatables and other essentials. We went to the bank of river, Kali Sindha on our bicycles. First we sang songs and danced a lot there. We enjoyed boating also. Then we decided to take bath in the river.
One of our friends, Harish did not know how to swim. You know him very well. He went into deep water. I noticed him drowning and shouting for help. I dived into the river immediately. I caught him by the hair and took him out of water. I am very happy to have him saved. His parents thanked me and praised my brave deed. I was given a reward by our school also.
Regards to you and Father. Love to Chinu.
Yours affectionately
Avinash

Vocabulary :

pleasant = सुहावना।
essentials = आवश्यक वस्तुएँ
immediately = तुरन्त।
brave deed = बहादुरीपूर्ण कार्य।

10. A Letter Congratulating Your Friend on His Success

You are Suresh living in Alwar. Your friend is in Ajmer. Write a letter congratulating him on his success in the Secondary School Examination. You may take help of the following points :
(a) Day and date of the declaration of result.
(b) Happy to see the roll no. in the Rajasthan Patrika.
(c) Parents proud of your achievement.
(d) Congratulations on success.
(e) Future plan to pursue courses.
(f) A hopeful and bright future.
Answer:
125 Panchvati
Alwar
10 June 20__ __
My dear Gaurav
I really felt very glad to see your roll no. in the Rajasthan Patrika yesterday. You have passed your Secondary Examination in the first division.
Please accept my heartiest congratulations on your brilliant success.
What are your plans now ? Please convey my regards to your dear parents and love to dear Pinki. Congratulating you once again.
Yours sincerely
Suresh

Vocabulary :

accept = स्वीकार करना।
heartiest = हार्दिक।
brilliant = शानदार।
congratulations = बधाइयाँ।
plans =योजनाएँ।
convey my regards =मेरा प्रणाम कहना।

11. A Letter Requesting Your Friend to Lend You His Camera

Imagine that you are Ankit living at Subhash Nagar, Ajmer. You want a camera during your summer vacation. Write a letter to your friend requesting him to lend you his camera. You may touch upon the following points :
(a) Why do you need a camera ?
(b) Who will operate it ?
(c) Where will you take it?
(d) When will you return it?
Answer:
75 Subhash Nagar
Ajmer
10 May 20__ __
My dear Amit
You will be pleased to know that I, along with some of my friends, am going to Shimla during these coming summer vacations. Some friends told me to take a camera with us so that we may take some beautiful snaps.
I know that you have a camera. Will you please lend me it for a month ? You know that I know how to operate a camera. I assure you that I will take great care of it. Kindly send me it by May 20 . I will return it in time. Please convey my best regards to your parents.
Yours sincerely
Ankit

Vocabulary :

snaps = फोटोग्राफ।
operate =( कैमरा को ) चलाना, (कैमरे से ) फोटो लेना।
assure = विश्वास दिलाना।

12. A Letter to Father Requesting Him to Send Money to Buy a Bicycle

Imagine that you are Arun living in Prabha Nagar. Write a letter to your father requesting him to send you some money to buy a bicycle. You may touch upon the following points :
(a) Your school has been shifted to a new building five kilometres away from the town.
(b) No bus is available to reach school in time.
(c) Necessity of a bicycle.
(d) Request for sending money.
Answer:
Vikas Villa
Prabha Nagar
2 August 20__ __
My dear Father
I am well here and hope the same for you all. Our school has been shifted to a new building in Pratap Nagar. It is five kilometres away from the city. No bus is available on this route. I want to buy a bicycle to reach there in time. Kindly send ₹ 2500 /- to buy it.
Kindly convey my best regards to dear Mummy and love to Raju.
Yours affectionately
Arun

Vocabulary :

has been shifted = स्थानान्तरित हो गया है।
available = उपलब्ध।
route = मार्ग।
away = दूर।

13. A Letter to Younger Brother Advising Him to Work Hard and Avoid Bad Company

Imagine that you are Prakash living in Jaipur. You have received a very bad report about your younger brother Ashok from his principal. Write a letter to Ashok advising him to work hard and avoid the company ofbad boys. You may touch upon the following points :
(a) What is the problem with him?
(b) How can he get rid of problems?
(c) Why do you want him to work hard?
(d) What do you expect from him?
Answer:
16 Nehru Nagar
Jaipur-01
30 January 20__ __
My dear Ashok
I received a letter from your principal giving a very bad report about you. You room with bad boys.
Please tell us your problems. If you find any subject or subjects very difficult, you may take the help of private tutors. You should take care of your health and eat sufficient fruits. A regular morning walk will keep you fit. Shun the company of bad boys. They will spoil you. You must work hard to do well in the examinations. Your career depends upon your good exam results. I hope you will pay heed to my advice.
With love
Yours affectionately
Prakash

Vocabulary :

problem = समस्या।
take care = ध्यान देना।
regular = नियमित।
expect = आशा करना।
depend = निर्भर करना।
career = जीविका।
sufficient = पर्याप्त।
shun = छोड़ना, त्यागना।

14. A Letter to Uncle Thanking Him for Birthday Gift

Imagine you are Vinit living in Baroda. Your uncle sent you a dictionary as birthday gift. Write a letter to him to thank for the gift. You may touch upon the following points:
(a) Thanks for the gift.
(b) How you celebrated your birthday.
(c) Whom you invited.
(d) The usefulness of the gift.
Answer:
105 Shyam Sadan
Adarsh Nagar
Baroda
15 March 20__ __
My dear Uncle
I am hale and hearty here. I celebrated my birthday last Sunday. My father had arranged a grand feast on this ocassion. My friends attended the birthday party. I enjoyed it with them very much, but I missed you very much on this ocassion.
I became happy when I received the parcel of your gift two days ago. Thank you very much for your good wishes and the Oxford Dictionary. I really needed it and wanted to buy it. It will be helpful in many ways. Thank you once again for this gift.
My sincere regards to Aunt and love to Nandini.
Yours affectionately
Vinit

Vocabulary :

hale and hearty= स्वस्थ व प्रसन्न।
celebrated= मनाया।
arranged= व्यवस्था की।
grand feast= शानदार दावत।
enjoyed= आनन्द लिया।
missed you= आपकी अनुपस्थिति खली।

15. A Letter Expressing Sympathy on Failure in Examination

Suppose you are Amit living in Bikaner. Your friend Ramesh has failed in Secondary Examination this year. Write a letter expressing your sympathy to him. You may touch upon the following points :
(a) When did you come to know of it ?
(b) How did you feel ?
(c) In what way do you sympathise with him?
(d) Suggestions you would like to give.
Answer:
A-15 Vaishali Nagar
Bikaner
15 June 20
My dear Ramesh
I saw your result in the newspaper this morning. I was shocked to know about your failure in the Secondary Examination. Although you had worked hard yet the result was not in your favour.
Don’t lose courage. Start studies from today: I hope you will do better next year. Failures are the steps to success.
I hope you will continue your studies in right spirit.
Convey my best regards to your parents.
With love
Yours most sincerely
Amit

Vocabulary :

shocked= आघात लगा।
in your favour= आपके पक्ष में।
courage= साहस।
steps= सोपान।

16. A Letter Describing about Your Participation in the Pulse Polio Campaign

Imagine that you are Mohan from Barmer. As a scout you extended your free service to ‘Pulse Polio Campaign’. Write a letter to your friend telling him how you contributed in this National Programme. You may take help from the following points :
(a) When was the Pulse Polio Campaign held?
(b) Who inspired you to contribute in it ?
(c) How did you contribute?
(d) Did you find the work satisfying?
Answer:
205 Gandhi Nagar Barmer 25 May 20_My dear Vinay As you know that government has started ‘Pulse Polio Campaign’ to make our country polio free. As a scout, I rendered my free service to ‘Pulse Polio Campaign.’ On 1st May Polio booths were set up to give the children polio drops. I went door to door. All day long I took the babies of 0-5 years to the booth. My two friends also helped me. I enjoyed this work very much. In the end, I would also like you to render your services to this great cause for humanity. Convey my best regards to your parents.
Yours sincerely
Mohan

Vocabulary :

polio free = पोलियो से मुक्त।
render = प्रदान करना।
campaign = अभियान।
humanity = मानवता।

17. A Letter Telling Your Friend about Your New School

Imagine that you are Rakesh living in Rampura. You have been admitted to a big school in Kota. Write a letter to your friend telling him about your school. You may touch upon the following points :
(a) How do the building and classrooms look like?
(b) What are the facilities for games?
(c) How many teachers are there in the school ?
(d) Which subjects are taught in the school ?
Answer:
158 B Rajendra Nagar
Vaishali
Kota
7 July 20
My dear Friend
You will be glad to know that I have got admission to Central School – 4. Its building is very grand. and far from the polluted atmosphere of the city. The classrooms are airy and full of light. Facilities for co-curricular activities are also very good. There are separate playgrounds for different games. We play games there in the evening. There are forty five teachers of various qualifications:
I like my new school very much.
Convey my best regards to your parents.
Yours sincerely
Rakesh

Vocabulary :

grand = भव्य।
far from the polluted atmosphere = प्रदूषित वातावरण से काफी दूर।
co-curricular activities = सह-शैक्षणिक गतिविधियाँ।
separate = पृथक्।

18. A Letter Expressing Deep Condolence on Death of Your Friend’s Father

Imagine that you are Sumit living in Jodhpur. Your friend has lost his father. Write a letter to your friend expressing deep condolence on the death of his father. You may touch upon the following points :
(a) How did you get the sad news of the untimely death of his father?
(b) How did you feel on his death ?
(c) When did you see his father last?
(d) What do you pray to God?
Answer:
275 Adarsh Nagar Jodhpur
15 December 20__ __
My dear Kamal
I was shocked to know about the sad demise of your dear father. When I met him last time, he was quite hale and hearty. I never thought that he would leave us so soon.
He was ever smiling and very kind in nature. He was a pious and religious man. His death is a great personal loss to me too. I pray to God to give you strength to bear this loss. Console yourself and your family members. My sympathies are with you in this hour of deep sorrow. May God grant peace to the departed soul!
With heavy heart
Yours sincerely
Sumit

Vocabulary :

demise = मृत्यु।
shocked = आघात लगा।
nature = स्वभाव।
religious = धार्मिक।
pious = पवित्र।
sympathies = सहानुभूति।
departed soul = मृतक की आत्मा।

 

Jharkhand Board JAC Class 9 Maths Solutions Chapter 10 वृत्त Ex 10.5 Textbook Exercise Questions and Answers.

JAC Board Class 9 Maths Solutions Chapter 10 वृत्त Exercise 10.5

प्रश्न 1.
आकृति में, केन्द्र O वाले वृत्त पर तीन बिन्दु A, B और C इस प्रकार हैं कि ∠BOC = 30° तथा ∠AOB = 60° हैं। यदि चाप ABC के अतिरिक्त वृत्त पर D एक बिन्दु है, तो ∠ADC ज्ञात कीजिए।
हल:

∵ एक वृत्त के केन्द्र पर चाप ABC, ∠AOC = ∠AOB + ∠BOC = 60° + 30° = 90° तथा ∠ADC वृत्त के बचे हुए भाग के एक बिन्दु पर बनता है।
∠ADC = \(\frac{1}{2}\)(∠AOC)
= \(\frac{1}{2}\) × 90° = 45°.

प्रश्न 2.
किसी वृत्त की एक जीवा वृत्त की त्रिज्या के बराबर है। जीवा द्वारा लघु चाप के किसी बिन्दु पर अंतरित कोण ज्ञात कीजिए तथा दीर्घ चाप के किसी बिन्दु पर भी अंतरित कोण ज्ञात कीजिए।
हल:

माना PQ एक जीवा है। OP तथा OQ को मिलाया।
दिया है: PQ = OP = OQ [∵ जीवा = त्रिज्या]
ΔOPQ एक समबाहु त्रिभुज है।
∴ ∠POQ = 60°
∵ चाप PAQ वृत्त के केन्द्र पर अंतरित (वृहत्)
∠POQ = 360° – 60°
= 300°
∴ ∠PBQ वृत्त के लघु चाप पर बना कोण
∠PBQ = \(\frac{1}{2}\) × दीर्घ ∠POQ
= \(\frac{1}{2}\) × 300° = 150°
इसी प्रकार, दीर्घ चाप पर बना कोण
∠PAQ = \(\frac{1}{2}\) लघु (∠POQ) = \(\frac{1}{2}\) × 60° = 30°.
∴ जीवा द्वारा लघु चाप पर बनाया गया कोण 15000 तथा दीर्घ चाप पर बनाया गया कोण 30° है।

प्रश्न 3.
आकृति में, ∠PQR 100° है, जहाँ P, Q तथा R; केन्द्र O वाले एक वृत्त पर स्थित बिन्दु हैं। ∠OPR ज्ञात कीजिए।
हल:

चाप \(\overparen{P R}\) द्वारा केन्द्र पर अन्तरित कोण POR तथा शेषभाग पर अंतरित ∠PQR
∴ वृहत् ∠POR = 2∠POR
⇒ वृहत् ∠POR = 2 × 100° = 200°
लघु ∠POR = 360° – 200° = 160°
ΔOPR में, OP = OR [ एक ही वृत्त की त्रिज्याएँ]
⇒ ∠OPR = ∠ORP = x° (माना)
(समान भुजाओं के सम्मुख कोण)
ΔOPR में,
∠POR + ∠OPR + ∠ORP = 180°
⇒ 160° + x° + x° = 180°
⇒ 2x° = 180° – 160°= 20°
∴ x° = \(\frac{1}{2}\) = 100°
अतः ∠OPR = 100°.

प्रश्न 4.
आकृति में, ∠ABC = 69° और ∠ACB = 31° हों, तो ∠BDC ज्ञात कीजिए।
हल:
ΔABC में
∠BAC + ∠ABC + ∠BCA = 180°

∠BAC + 69° + 31° = 180°
∠BAC + 100° = 180°
∴ ∠BAC = 180° – 100° = 80°
∵ एक ही वृत्तखण्ड में कोण बराबर होते हैं।
∴ ∠BDC = ∠BAC = 80°.

प्रश्न 5.
आकृति में एक वृत्त पर A, B, C और D चार बिन्दु हैं। AC और BD एक बिन्दु E पर इस प्रकार प्रतिच्छेद करते हैं कि ∠BEC = 130° तथा ∠ECD = 20° हैं। ∠BAC ज्ञात कीजिए।

हल:
∠CED + ∠CEB = 180° [ रैखिक युग्म]
⇒ ∠CED + 130° = 180°
∴ ∠CED = 180° – 130° = 50°
ΔECD में
∠EDC + ∠CED + ∠ECD = 180°
⇒ ∠EDC + 50° + 20° = 180°
⇒ ∠EDC = 180° – 50°- 20°
∴ ∠EDC = 110
∵ एक ही वृत्तखण्ड के कोण समान होते हैं।
∴ ∠BAC = ∠BDC = 110.

प्रश्न 6.
ABCD एक चक्रीय चतुर्भुज है, जिसके विकर्ण एक बिन्दु E पर प्रतिच्छेद करते हैं। यदि ∠DBC = 70° और ∠BAC = 30° हों, तो ∠BCD ज्ञात कीजिए। पुनः यदि AB = BC हो, तो ∠ECD ज्ञात कीजिए।
हल:

∠BDC = ∠BAC
[एक ही वृत्तखण्ड के कोण]
⇒ ∠BDC = 30°
[∵ ∠BAC = 30° (दिया है)]
ΔBCD में,
∠BDC + ∠DBC + ∠BCD = 180°,
⇒ 30° + 70° + ∠BCD = 180°
∠BCD = 180° – 30° – 70° = 80°
यदि AB = BC, तब ∠BCA = ∠BAC = 30°
[त्रिभुज में बराबर भुजाओं के सम्मुख कोण बराबर होते हैं।]
अब ∠ECD = ∠BCD – ∠BCA
= 80° – 30° = 50°
[∵ ∠BCD = 80° (ऊपर ज्ञात किया) तथा ∠BCA = 30°]
∴ ∠BCD = 80° और ∠ECD = 50°.

प्रश्न 7.
यदि एक चक्रीय चतुर्भुज के विकर्ण उसके शीष से होकर जाने वाले वृत्त के व्यास हों, तो सिद्ध कीजिए कि वह एक आयत है।
हल:

वृत्त C (O, r) में चक्रीय चतुर्भुज ABCD के व्यास AC = BD.
सिद्ध करना है: चतुर्भुज ABCD एक आयत है।
उपपत्ति: चूँकि एक वृत्त की सभी त्रिज्याएँ बराबर होती है।
∴ OA = OB = OC= OD
⇒ OA = OC = \(\frac{1}{2}\)AC ……(1)
व OB = OD = \(\frac{1}{2}\)BD ……(2)
समी. (1) व (2) से,
⇒ AC = BD
∵ चतुर्भुज ABCD के विकर्ण बराबर हैं तथा एक-दूसरे को समद्विभाजित करते हैं।
अतः चतुर्भुज ABCD एक आयत है।

प्रश्न 8.
यदि एक समलम्ब की असमान्तर भुजाएँ बराबर हों, तो सिद्ध कीजिए कि वह चक्रीय है।
हल:

दिया है: एक समलम्ब ABCD की असमान्तर भुजाएँ AD = BC.
सिद्ध करना है: ABCD एक चक्रीय चतुर्भुज है।
रचना: DE ⊥ AB तथा CF ⊥ AB खींचे।
उपपत्ति:
ΔDEA तथा ΔCFB में,
∵ AD = BC [दिया है]
∠DEA = ∠CFB [प्रत्येक 90°]
तथा DE = CF [दो समान्तर रेखाओं के बीच की दूरी]
∴ ΔDEA ≅ ΔCFB (RHS प्रगुण)
⇒ ∠A = ∠B तथा ∠ADE = ∠BCF
अब ∠ADE = ∠BCF
⇒ 90° + ∠ADE = 90° + ∠BCF
(दोनों पक्षों में 90° जोड़ने पर)
∠EDC + ∠ADE = ∠FCD + ∠BCF
[∵ ∠EDC = 90° तथा ∠FCD = 90°]
⇒ ∠ADC = ∠BCD या ∠D = ∠C
अतः ∠A = ∠B तथा ∠C = ∠D
∴ ∠A + ∠B + ∠C + ∠D = 60°
(एक चतुर्भुज के अन्तः कोणों का योग 360° होता है)
⇒ 2∠B + 2∠D = 360°
⇒ ∠B + ∠D = 180°
∴ ABCD एक चक्रीय चतुर्भुज है। इति सिद्धम्।

प्रश्न 9.
दो वृत्त दो बिन्दुओं B और C पर प्रतिच्छेदित करते हैं। B से जाने वाले दो रेखाखण्ड ABD और PBQ वृत्तों को A, D और P, Q पर क्रमशः प्रतिच्छेदित करते हुए खींचे गए हैं (देखिए आकृति)।

सिद्ध कीजिए कि ∠ACP = ∠QCD है।
हल:
∵ एक ही वृत्तखण्ड के कोण बराबर होते हैं।
∠ACP = ∠ABP ……(i)
और ∠QCD = ∠QBD ……(ii)
तथा ∠ABP = ∠QBD ……(iii)
[शीर्षाभिमुख कोण[
समीकरण (i), (ii) एवं (iii) से,
∴ ∠ACP = ∠QCD. इति सिद्धम्।

प्रश्न 10.
यदि किसी त्रिभुज की दो भुजाओं को व्यास मानकर वृत्त खींचे जाएँ, तो सिद्ध कीजिए कि इन वृत्तों का प्रतिच्छेद बिन्दु तीसरी भुजा पर स्थित होता है।
हल:

दिया है:
ΔABC की भुजाओं AB तथा AC को व्यास लेते हुए दो वृत्त बनाए गए हैं। वृत्त एक-दूसरे को A तथा D बिन्दु पर प्रतिच्छेदित करते हैं।
सिद्ध करना है: D, BC पर स्थित है।
रचना: A तथा D को मिलाया।
उपपत्ति: ∵ AB तथा AC वृत्तों के व्यास हैं। [दिया है]
∴ ∠ADB = 90° [अर्द्धवृत्त में बने कोण] …..(i)
⇒ ∠ADC = 90° [अर्द्धवृत्त में बने कोण] …..(ii)
समीकरण (i) और (ii) को जोड़ने पर,
∠ADB + ∠ADC = 90° + 90° = 180°
⇒ BDC एक सीधी रेखा है।
∴ D, BC पर स्थित है। इति सिद्धम्।

प्रश्न 11.
उभयनिष्ठ कर्ण AC वाले दो समकोण त्रिभुज ABC और ADC हैं। सिद्ध कीजिए कि ∠CAD = ∠CBD हैं।
हल:
उभयनिष्ठ कर्ण AC को व्यास मानकर खींचा गया वृत्तबिन्दु B तथा D से गुजरता है।
[∵ ∠ABC = ∠ADC = 90° है|

स्पष्टतः ∠CAD = ∠CBD
∵ एक ही वृत्तखण्ड में स्थित कोण समान होते हैं। इति सिद्धम्।

प्रश्न 12.
सिद्ध कीजिए कि चक्रीय समान्तर चतुर्भुज आयत होता है।
हल:

दिया है: चक्रीय समान्तर चतुर्भुज ABCD
सिद्ध करना है: ABCD एक आयत है।
उपपत्ति: ∵ ABCD एक चक्रीय समान्तर चतुर्भुज है।
∴ ∠A + ∠C = 180° ……(i)
लेकिन ∠A = ∠C ……(ii)
समीकरण (i) तथा (ii) से,
∠A = ∠C = 90°, [समान्तर चतुर्भुज के सम्मुख कोण]
इसी प्रकार, ∠B = ∠D = 90° है।
∴ ABCD का प्रत्येक कोण 90° है।
अत: ABCD एक आयत है। इति सिद्धम्।

Jharkhand Board JAC Class 9 English Solutions Grammar Prepositions Exercises Questions and Answers.

JAC Board Class 9 English Grammar Prepositions Exercises

एक ही Preposition कई अर्थों में व्यवहतत होता है; जैसे : He is at home (Place). He goes to school at ten (Time). I was surprised at his behaviour. (Mental attitude). देखिये यहाँ at तीनों जगह विभिन्न रूपों में काम कर रहा है ।

Grammar की दृष्टि से अंग्रेजी भाषा में Prepositions का बहुत महत्वपूर्ण स्थान होता है । इनके बिना किसी वाक्य के Subject (Noun or Pronoun) द्वारा किये गये कायों अथवा Subject की स्थिति (situation) का उसी वाक्य के Object (Noun or Pronoun) से सही सम्बन्ध नहीं जुड़ पाता है । कभी-कभी Preposition नहीं होने से अर्थ का अनर्थ हो जाता है। जैसे –

1. Mamata is in the kitchen. (ममता रसोईघर में है।) (with Preposition)
यदि इस वाक्य में से ‘in’ हटा दिया जाये तो वाक्य बनता है –
Mamata is the kitchen. (ममता रसोईघर है) (without Preposition)

2. The pen is on the table. (कलम मेज़ पर है ।) (with Preposition)
यदि इस वाक्य में से ‘on’ हटा दिया जाये तो वाक्य बनता है –
The pen is the table. (कलम मेज़ है ।) (without Preposition)

उपर्युक्त उदाहरणों से स्पष्ट है कि Prepositions वाक्यों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

Preposition की परिभाषा :

Preposition वह शब्द है जो वाक्य के किसी Noun अथवा Pronoun के पहले आकर किसी अन्य Noun अथवा Pronoun के साथ अपना सम्बन्ध स्थापित करता है ।

In a sentence a preposition is a word placed before a noun or a pronoun to show its relation with another noun or pronoun.

उदाहरण :
1. The cat is sitting on the table.
2. She is under the tree.
3. He is often found at the bus-stand.

उपर्युक्त उदाहरणों को ध्यान से देखिए ।
वाक्य (1) में on शब्द Preposition है और यह cat तथा table का सम्बन्ध जोड़ता है ।
वाक्य (2) में under (Preposition) She और tree के बीच तथा
वाक्य (3) में at (Preposition) He तथा bus-stand के बीच में सम्बन्ध जोड़ने के लिए प्रयुक्त हुआ है।

मुख्य Prepositions एवं उनके प्रयोग

1. Above

(a) To indicate ‘higher than’ व ‘at a higher point’ (से ऊँचा’ के अर्थ में)

• The sun rose above the horizon. (क्षितिज से ऊँचा)
• The kites are flying above the tree.
  (Kites की स्थिति बिना स्पर्श किये हुए पेड़ के ऊपर है ।)

(b) Superior in rank (पद या दर्जे में उच्चतर के अर्थ में)

• The Major is above the Captain in the army.
• The President is above the Prime Minister in the country.

(c) Coming earlier (पहले आना/होना के संदर्भ में) His name is above mine in the list.

2. Across

(a) From one side to the other in an open place (खुले स्थान पर ‘एक ओर से दूसरी ओर’ या ‘आर-पार’ के अर्थ में)

• There are many bridges across the Ganga.
• He walked across the field.

(b) On the other side of (दूसरी ओर)

• My house is across the road.
• She lives across the valley.

3. After

(a) Later than, next in order (अगला )

• Please see me after this period.
• The students entered the room after the teacher.

(b) Next (Place) (दूसरा या अगला स्थान )
We went to Amber Palace after Hawa Mahal.

(c) Following somebody (किसी का अनुसरण करने में)
The policeman ran after a thief.

(d) ‘Following in time’, ‘Later than’ (किसी समय के बाद या के पश्चात्)

• Meet me after dinner. ( भोजन के पश्चात् मुझसे मिलो ।)
• Don’t go after dark. (अंधेरा होने के पश्चात् बाहर मत निकलो ।)
• The doctor came after the patient had died. (मरीज के मर चुकने के पश्चात् डाक्टर आया ।)

4. Along (के साथ-साथ )

Keeping on a line or its length from one end to or towards the other end of something.
(किनारे या उसकी लम्बाई पर रहते हुए, सहारे-सहारे).

• We walked along the road for two miles.
• There are trees on both the sides all along the road.

5. Among
(a) With more than two persons or things (especially group) दो से अधिक व्यक्तियों या वस्तुओं के लिए (विशेष तौर पर एक समूह)

• Distribute these mangoes among these boys.
• He divided his property among his five sons.

(b) In the sense of ‘one of’ before a superlative (superlative के पहले ‘में से एक’ के अर्थ में,)

• He is among the ten poorest boys of the school.
• He is among the brightest boys in the class.

6. At

(a) To indicate a point of time. (समय-बिन्दु को इंगित करने हेतु)
समय-बिन्दु – घड़ी का निश्चित समय, दिनों के नाम, महीनों के नाम तथा वर्ष आदि से समय बिन्दु का तात्पर्य है। किन्तु at का प्रयोग 24 घण्टों की अवधि में बताये गये समय से पूर्व, उम्र जिसमें कोई कार्य होता है तथा अवधि प्रकट करने वाले त्यौहारों के नामों से पूर्व किया जाता है। दिन, दिनांक, महीने या वर्ष से पूर्व इसका प्रयोग नहीं होता है । Point of time के उदाहरण देखिये :

• The sun rose at 6 a.m.
• He will come back at sunset. (sunset = सूर्यास्त) समय-बिन्दु है ।
• I can repay the amount at any moment.
• People whitewash their houses at Deepawali. (अवधि प्रकट करने के लिए)
• We had lunch at noon.

(b) To indicate the place in which something or somebody is/was/will be (‘उस स्थान को इंगित करने के लिए जिसमें कोई वस्तु या व्यक्ति स्थित है, था या रहेगा’) जैसे –

• Mr Mohan is at his office.
• I saw a beggar at the station.
• John is at home.
• In the evening Hari was at his uncle’s house.

(c) In the state of (की अवस्था/हालत में या कार्य में रत)

• India and China were at war in 1962.
• He is at work.

(d) With some verbs as an appropriate Preposition throw at, look at, point at, shoot at, aim at, laugh at, strike at, इत्यादि।

(e) गति(speed), वस्तुओं के भाव(rate) तथा निश्चित तापक्रम(temperature) बताने में ।

• She drove her car at 70 km per hour.
• Water boils at 100°C
• Bananas are sold here at twenty rupees a kilogram.

7. Before

(a) To indicate ‘earlier than’
(इसका प्रयोग ‘से पूर्व’ के अर्थ में किसी समय या घटना से पूर्व किया जाता है। यह ‘after’ का विपरीतार्थक है ।) जैसे –

• Meet me before dinner. — (भोजन से पूर्व)
• Come back before dark. — (अँधेरे से पूर्व)

(b) In front of (के सामने)

• There is a tree before his house.
• He has made a beautiful house before the church.

(c) In the presence of (की उपस्थिति में, के सम्मुख)

• He put up his documents before the officer.
• The prisoner was brought before the magistrate.

8. Behind

(a) At the back (पीछे)

• The sun was behind the clouds.
• The child stood behind its mother.

(b) In support of (मदद में)

• The whole college was behind the Principal on this issue.
• Don’t worry, we all are behind you.

(c) Backward or inferior ( पिछड़ा होना या निम्न होना)
He is behind all other students at studies in the class.

9. Below (above का विलोम )

(a) To indicate ‘a position lower than’
(‘से नीचे’ के अर्थ में इसका प्रयोग होता है । यह Above का विपरीतार्थी है । Below के स्थान पर, कभी-कभी under का प्रयोग भी किया जा सकता है ।)

• Don’t write below this line.
• The sun went below the horizon.

(b) Lower or inferior in rank (पद या दर्जे में निम्न)

• The L.D.C. is below the U. D. C. in rank
• The Tehsildar is below the S. D. M. in position.

(c) Coming after (बाद में आना/होना)
His name is below hers in the programme.

(d) Lower than in condition, value or importance (दशा, मूल्य या महत्व में कम)

• Above 33 % people live below the poverty line in India.
• There is nothing below ten rupees here.

10. Between

(a) Used with two persons, things or groups.
(दो व्यक्तियों या वस्तुओं के बीच में) जैसे –

• She stood between her husband and son.
• The old man divided his property between Ravi and Anand.

(b) With two or more limits when boundaries are concerned
(सीमा-रेखा के सम्बन्ध में दो या दो से अधिक सीमाओं के साथ) जैसे –
Rajasthan lies between Haryana, Gujarat, M.P. and U.P.

11. By

(a) To indicate the meaning ‘not later than’
(भविष्य के समय को व्यक्त करने के लिए ‘तक’ के अर्थ में इसका प्रयोग किया जाता है। दिये गये समय से ‘पूर्व तक’ के अर्थ में या ‘जैसे ही’ के अर्थ में इसका प्रयोग होता है ।)

• I shall finish my work by Sunday. –(रविवार तक)
• By July 15th he will have left the place. — (15 जुलाई तक)
• You would have taken dinner by now. — (अब तक)

By और In दोनों का ही प्रयोग भविष्य के समय को व्यक्त करने के लिए किया जाता है । By भविष्य के उस निश्चित समय को व्यक्त करता है जब तक कोई काम पूरा या समाप्त होगा जबकि In का प्रयोग कार्य पूर्ण होने की समयावधि को बताता है –
In five minutes ( पाँच मिनट में) अवधि (period of time)
by five O’clock (पाँच बजे तक) (point of time

(b) Before time to indicate conditions and circumstances
(स्थिति या परिस्थिति इंगित करते समय इसका प्रयोग समय से पूर्व ‘को’ के अर्थ में भी किया जाता है।)-The thief thought it fit to break into the house by moonlight.

(c) के हिसाब से –

• Bananas are sold by the dozen.
• I hired a taxi by the day.

(d) पास में या किनारे के अर्थ में

• He came and sat by me.
• His house is by the river.

(e) ‘से होकर’ (विशेष रास्ते का भाव) We came by a shortcut.

(f) किसी स्थान से होकर गुजरने या निकलने के अर्थ में

• I walk by the post office every noon.
• We drove by the hill and reached the town.

(g) During (के दौरान) के अर्थ में
He prefers to travel by night.

(h) कर्ता दर्शाने में, agent याdoer से पहले

• ‘Ramcharitmanas’ was written by Tulsidas.
• He was killed by dacoits.

Note : निर्जीव साधन के साथ प्रायं: with का प्रयोग होता है; जैसेHe was killed with a sword.
(i) ‘तक’ के अर्थ में You should join your duty by next Monday.

(j) ‘के अनुसार’ के अर्थ में What is the time by your watch ?

(k) आवागमन या यातायात का तरीका बताने के अर्थ में by train, by bus, by car, by plane, by ship, by sea, by air, इत्यादि 1

• She came by car from Agra.
• They often travel by air.

परन्तु यदि आवागमन या यात्रा के साधन के नाम के पूर्व कोई determiner लगा हो तो in/on का प्रयोग होगा। She came here in her car.

(I) तरीका बताने में by the collar, by the hair, by chance, इत्यादि ।

• He caught the boy by the hair.
• She met one of her classmates by chance in the fair.

12. During

To indicate the meaning ‘throughout the continuance of’ (‘किसी समय की निरन्तरता के दौरान’ के अर्थ में इसका प्रयोग समय से पूर्व किया जाता है ।)

• The sun gives us light during the day. — (दिन के दौरान)
• During my school days I watched several movies.– (स्कूली दिनों के दौरान)

13. From

(a) Indicating the starting point of place, person, time or anything ( स्थान, व्यक्ति, समय या किसी भी बिन्दु से प्रस्थान करने के अर्थ में – प्रायः to के साथ)

• He travelled from Delhi to Jaipur.
• She works in an office from 10 a.m. to 5 p.m.

(b) निम्न Phrases में to के साथ from time to time, from day to day, from beginning to end.
जैसे – He read the book from beginning to end.

(c) Indicating source ( स्रोत दर्शाते हुए)

• Apples come from Kashmir.
• These quotations are from Tagore.

(d) To indicate the starting of a period of time
(From का प्रयोग समय अवधि के प्रारम्भिक बिन्दु (अर्थात् समय (बिन्दु) ‘से पूर्व’ के अर्थ में NonPerfect Tenses में किया जाता है। सदैव ध्यान रखिये Perfect Tenses में Point of time से पूर्व since का प्रयोग होता है ।)

• Our school will start from 1st of July. (एक जुलाई से)
• Our exams will start from Saturday. (शनिवार से)

(e) Use and change of things (वस्तुओं का प्रयोग तथा परिवर्तन दर्शाने के लिए)

• Butter is made from milk.
• Dalda is made from vegetable oils.

यदि वस्तु का अस्तित्व मौजूद न रहे तो from का प्रयोग होगा परन्तु यदि वस्तु का अस्तित्व मौजूद हो तं of का प्रयोग होगा ।
The chair is made of wood. (लकड़ी का अस्तित्व मौजूद है ।)

(f) Indicating separation (अलगाव दर्शाने के लिए)

• The teacher stopped him from going out of the class.
• The dacoits took the children away from their mother.
• He prevented the child from entering the cave.

(g) Showing reason, sense, etc. (कारण, बोध, आदि प्रदर्शित करने में)

• He is suffering from malaria.
• They did it from a sense of duty.

(h) Showing difference (प्राय: क्रिया differ के साथ भिन्नता दर्शाने के अर्थ में)

• This dog differs from all the others.
• He differs in qualities from the rest of the students.

(i) Some other uses of ‘from’ (from के कुछ अन्य प्रयोग)

• This is a man from Jaipur.
• I saved the boy from drowning.

14. In

(a) Before names of the months, seasons and years
(महीनों, ऋतुओं व वर्षों के नामों से पूर्व)

• I was born in 1985. (मैं 1985 में पैदा हुआ था।)
• We took exams in March. (हमने मार्च में परीक्षा दी ।)

परन्तु यदि time के पूर्व this/last/next/every इत्यादि दिए हों तो at/on/in का प्रयोग नहीं होगा ।

• He is going out this morning.
• She comes here everyday.

(b) Before morning, evening, afternoon etc.
(morning, evening, afternoon आदि शब्दों से पूर्व)

• I shall go to school in the morning.
• Meet me in the afternoon.
  लेकिन night, dawn, dusk, day break के साथ at का प्रयोग होता है ।
• The thieves start their work at night.

परन्तु यदि इनके पूर्व सप्ताह के दिनों के नामों का प्रयोग हो तो on का प्रयोग होगा । on Sunday morning / on Tuesday night etc.

(c) Before a period of time (for future)
(भविष्य की उस समय-अवधि से पूर्व जितनी देर में कोई काम समाप्त/पूरा हो जायेगा।) जैसे-

• I shall be back in an hour.
• You have to finish it in a week.
• I shall be ready in a moment.

(भविष्य के समय के साथ in by में अन्तर देखें By शीर्षक पर)

(d) To indicate something in a surrounded place
(किसी परिवेश में किसी वस्तु या व्यक्ति का होना ‘in’ के प्रयोग द्वारा दर्शाया जाता है ।) जैसे-

• John is sleeping in his room.
• This is the only shop in the village.
• We live in India.
• There are clouds in the sky.

(e) Showing job or profession (कार्य या व्यवसाय प्रदर्शित करने के लिए)

• He has been in Indian politics for about 30 years.
• His father is an officer in the army.

(f) Indicating colour, material of thing or showing situation or condition (रंग, वस्तु का पदार्थ स्थिति या दशा बताने में)

• Today Abhishek is in Khaki dress.
• Anurag is in a very happy mood.
• She is still in great trouble.
• He signed in ink/pencil.

15. To

(a) Suggesting destination (मंजिल या गन्तव्य स्थान दर्शाने के लिए)

• We walked to the station.
• He goes to school every day.

(b) In the sense of till (of time) (प्राय:from के साथ ‘से ……. तक’ के अर्थ में समय दर्शाने के लिए)

• She visited the town from 3 to 5 p.m.
• Our school runs from 7.30 a.m. to 12.30 p.m.

(c) In the sense of ‘as far as’ (‘उस सीमा तक’ के अर्थ में) from door to door, from village to village.

• The capseller sold his caps from village to village.
• He walked from door to door making an appeal.

(d) Showing comparison (तुलना दर्शाते हुए) -inferior to, superior to, junior to, senior to, prefer to; prior to, इत्यादि ।

• I’prefer walking to running.
• He is junior to her.

(e) बाकी समय बताने के लिए

• It is five to six.
• It is a quarter to ten.

(f) Showing purpose (उद्देश्य दर्शाने के लिए)

• He came to see us.
• She came to our help.

(g) Indirect object के पूर्व जब वाक्य में direct object को indirect object के पूर्व रख दिया जाये He gave a book to Mahak.

(h) Some other uses of ‘to’

• There are mountains to the north of India.
• She tore the book to pieces.

16. On (ऊपर या पर)

(a) Before days and dates (दिनों व दिनांकों से पूर्व)
नोट – दिनों या दिनांकों से पूर्व का तात्पर्य Point of time (समय-बिन्दु) से है; जैसे –

• Ram will go to Jaipur on Monday.
• John goes to church on Sundays.
• People worship Goddess Laxmi on Deepawali. (निश्चित दिन के लिए)
• We celebrate the Independence Day on 15th of August.

(b) To indicate the position of a thing covering or forming part of a surface. (किसी वस्तु के किसी सतह ड़ा.धरातल पर स्पर्श करते हुए, टिके रहने के अर्थ में on का प्रयोग होता है।)

• The book is on the table.
• He is sitting on the grass.
• The pictures are on the wall.
• There is a carpet on the floor.

(c) In the sense of ‘about’ concerning a person, topic or subject (‘के बारे में’ के अर्थ के लिए किसी व्यक्ति, विषय या प्रकरण के सन्दर्भ में)

• He is writing a thesis on Prem Chand.
• This is a good book on economics.

(d) निम्नलिखित Phrases में –
on account of, on hearing this/that, on behalf of, on the occasion of, on fire, on sale, on purpose, on the whole, on the contrary, on foot, इत्यादि ।

(e) Suggesting direction (दिशा दर्शाने में)

• Pinky was hit on the head.
• I met him on the way.

(f) Indicating engagements ( विभिन्न कार्यों, अवसरों या दिनों में कार्य में लगे होने का भाव दर्शाने में)

• He keeps himself busy on holidays.
• He is there on some business.
• He is on tour for a week.
• He is on leave.

(g) किसी बड़े सार्वजनिक वाहन जैसे – train, bus, ship, plane पर होने के लिए on का प्रयोग किया जाता है जबकि इनके पूर्व कोई determiner हो ।

• He came on a bus.
• She likes to travel on the train.

परन्तु इस प्रकार के प्रयोग में छोटे निजी-वाहन जैसे- car, jeep etc के साथ in का प्रयोग होता है:

• My brother came in his car.
• My father likes to travel in a car.

17. Over

(a) Vertically above or directly higher (सीधे या लम्बवत् ऊपर होने के अर्थ में)

• The sky is over our heads.
• Many aeroplanes fly over the Indian Ocean.

(b) More than (से अधिक) He is over fifty.
(c) While engaged in ( किसी कार्य में लगे होने या समय गुजारने के अर्थ में) We settled the quarrel over a cup of tea.

(d) Partly or completely covering a surface (किसी तल को आंशिक या पूर्णरूपेण ढँकने के अर्थ में)

• He put his coat over the boy.
• She spread paper over the sweet dishes.

(e) From one side to the other (एक छोर से दूसरे छोर तक – आर प्पार – के अर्थ में).

• There was a bridge over the river.
• She ran over the ground in no time.

(f) Showing command, control, authority, etc.
(आदेश, नियंत्रण, अधिकार, श्रेष्ठता आदि प्रकट करने के अर्थ में)

• He ruled over our country for about 30 years.
• She has no control over her emotions.

(g) To indicate the meaning ‘to cross something and be on the other side.’
(किसी स्थान (वस्तु) को पार कर दूसरी ओर आ जाने’ के अर्थ में इसका प्रयोग होता है।)

• She climbed over the wall. (वह दीवार फाँदकर दूसरी ओर चली गई ।)
• A bird flew over my house.
• A cat jumped over the table.
• The plane flew over the mountains.

18. Through

(a) From one side to another in a closed place
(घिरे हुए या बन्द स्थान में ‘एक तरफ से दूसरी तरफ’ के अर्थ में)

• The train is moving through a tunnel.
• He walked through the forest.
• The thief entered the house through an open window.

(b) Indicating means or agency (साधन या माध्यम दर्शाने हेतु)

• He got his job through a minister’s recommendation.
• Our library gets magazines and journals through the local newspaper agency.
• I came to know of this through the driver.

(c) सफलतापूर्वक समाप्त करना He got through his examination.

(d) के बावजूद
We heard his cry through the great uproar.

(e) Across the interior of anything (से होकर एक छोर से दूसरे छोर तक)

• There is no way through the forest.
• The river Yamuna flows through Delhi.
• Cars are not allowed to go through the city in the day time.

(f) के कारण

• The vase was broken by Ram through his carelessness.
• She died through neglect.
• All this was done by Mohan through envy.

(g) Between or among the individual members (व्यक्तिगत सदस्यों के बीच में के अर्थ में)
This book has passed through many hands.

(h) To indicate ‘from the beginning to the end of time’
(‘शुरू से अन्त तक’ के अर्थ में समय से पूर्व इसका प्रयोग किया जाता है ।)

• The patient will not live through the night.
• You can’t work in the sun through the day. It is very hot. (दूे दिन भर)

(i) From first stage to the last finished stage of a process
(किसी भी वस्तु के तैयार होने की पहली प्रक्रिया से अंतिम क्रिया तक)
The body of a car passes through 147 stages on the production line.

19. Into

(a) गतिशीलता (किसी चीज के अन्दर की ओर गति करना) बताने में

• Let us go into the garden.
• The frog jumped into the water.

(b) दशा में परिवर्तन या घटना के परिणाम को दर्शाने में

• Translate these sentences into English.
• When he saw his mother, he burst into tears.

(c) समय के अर्थ में समय की अवधि के साथ He often works late into the night.

20. Up

(a) उच्चतर स्थिति में जाना

• Those boys went up the hill.
• He ran up the stairs.
• The cat is up the tree.

(b) नदी की धारा के विरुद्ध
They sailed up the river.

(c) आगे-पीछे के अर्थ में
He walked up and down the platform.

(d) किसी निश्चित दिशा या किसी क्षेत्र के भीतरी हिस्से में जाने की स्थिति में The explorers (अन्वेषक) were up north.

(e) सड़क या गली में किनारे पर चलने के अर्थ में

• They were walking up the road.
• He is going up the street.

21. Under (Over का विलोम )

(a) to indicate the meaning ‘below the surface of something’.
(किसी वस्तु की सतह के नीचे’ के अर्थ में इसका प्रयोग होता है ।)

• Have you looked under the bed.
• The toy has rolled under the sofa.
• The dog went under the table.
• He threw his book under the chair.

(b) अन्दर तथा डूबा या घिरा होना
The railway line near Jaipur remained under water for many days.

(c) अपेक्षाकृत कम
She is under forty.

(d) की अवस्था में

• The road is under repair.
• The matter is under consideration.

(e) पद या दर्जे में निम्न के अर्थ में

• Many people work under him.
• No one under the rank of an Inspector shall enter the hall.

(f) शासित होने या नेतृत्व में रहने के अर्थ में

• India, under Pt Nehru, progressed much.
• He is very happy in his office under his new director.

22. With

(a) To indicate ‘at the same time as.’
(‘ठीक उसी समय’ के अर्थ में इसका प्रयोग समय से पूर्व किया जाता है ।)

• With the approach of the sunset it became chilly. (सूर्यास्त होते ही)
• With these words the teacher started to teach us.(इन शब्दों से)
• I rise with the sun. (अर्थात् सूर्योदय के समय)

(b) साधन, औजार, हथियार, आदि के प्रयोग करने के अर्थ में

• He killed the lion with a gun.
• She hit the crow with a stone.

(c) साथ या सम्बन्ध दर्शाने के अर्थ में

• She went there with her husband.
• He lived with his wife and children.

(d) Having के अर्थ में

• A girl with blue eyes is coming towards us.
• A woman with a child is also coming.

(e) because of या owing to के अर्थ में (कारण दर्शाने में)

• She was trembling with fear.
• He was silent with shame.

(f) तरीका या ढंग दर्शाने में

• She accepted the present with pleasure.
• He reached there with courage.

(g) किसी की देखरेख, संभाल या अधिकार में छोड़ने, रखने के अर्थ में

• They left the child with its aunt.
• We left our luggage with the parcel clerk.

(h) निम्न Phrases में :
deal with, quarrel with, sympathise with, agree with, part with, down with, fight with, pleased with, angry with, इत्यादि ।

• The Principal is always pleased with good boys.
• He parted with his parents for two years it has

23. Within

to indicate ‘in less than (time)’
(‘से कम (समय) में’ के अर्थ में इसका प्रयोग समय से पूर्व होता है ।) जैसे –

• Do it within an hour. (एक घंटे से पूर्व)
• He will finish his work within a week. (एक सप्ताह के समय से पूर्व)

24. For

(a) मंजिल या गन्तव्य स्थान दर्शाने के लिए

• He left for Mumbai today.
• The train left for Delhi.

(b) उद्देश्य बताने में

• I go for a walk daily.
• Some people live for others.

(c) तैयारी दर्शाने के लिए

• We should save for the future.
• Let us get ready for school.

(d) पसंद, स्नेह, उपयुक्तता दर्शाने के सन्दर्भ में

• He has a taste for painting.
• Every man has a weakness for beautiful things.

(e) विनियम या मूल्य के आदान-प्रदान के अर्थ में

• I bought this pen for five rupees.
• They sold their house for twenty lakhs.

(f) To indicate extent of time (‘समय-सीमा’ इंगित करने के लिए इसका प्रयोग ‘के लिए’ के अर्थ में समय से पूर्व किया जाता है ।)

• I am going abroad for a month. (एक माह के लिए)
• They are leaving for Jodhpur for a week. (एक सप्ताह के लिए)

(g) To indicate ‘period of time’ in the Perfect व Perfect Continuous Tenses
(Perfect व Perfect Continuous Tenses में ‘समय की अवधि’ से पूर्व ‘से’ के अर्थ में इसका प्रयोग किया जाता है ।)

23. Within

to indicate ‘in less than (time)’
(‘से कम (समय) में’ के अर्थ में इसका प्रयोग समय से पूर्व होता है ।) जैसे –

• Do it within an hour. (एक घंटे से पूर्व)
• He will finish his work within a week. (एक सप्ताह के समय से पूर्व)

24. For

(a) मंजिल या गन्तव्य स्थान दर्शाने के लिए

• He left for Mumbai today.
• The train left for Delhi.

(b) उद्देश्य बताने में

• I go for a walk daily.
• Some people live for others.

(c) तैयारी दर्शाने के लिए

• We should save for the future.
• Let us get ready for school.

(d). पसंद, स्नेह, उपयुक्तता दर्शाने के सन्दर्भ में

• He has a taste for painting.
• Every man has a weakness for beautiful things.

(e) विनियम या मूल्य के आदान-प्रदान के अर्थ में

• I bought this pen for five rupees.
• They sold their house for twenty lakhs.

(f) To indicate extent of time (‘समय-सीमा’ इंगित करने के लिए इसका प्रयोग ‘के लिए’ के अर्थ में समय से पूर्व किया जाता है ।)

• I am going abroad for a month. (एक माह के लिए)
• They are leaving for Jodhpur for a week. (एक सप्ताह के लिए)

(g) To indicate ‘period of time’ in the Perfect व Perfect Continuous Tenses
(Perfect व Perfect Continuous Tenses में ‘समय की अवधि’ से पूर्व ‘से’ के अर्थ में इसका प्रयोग किया जाता है ।)

• I have been learning driving for a month. (एक माह ‘से’)
• Ram has been watering the plants for two hours. (दो घण्टे ‘से’)

(h) कुछ क्रियाओं के साथ’ Indirect object को direct object के बाद रखने पर I got a drink for her.

(i) निम्नलिखित Verbs के साथ wait for, hope for, ask for, pray for, search for, long for, इत्यादि ।

• He waited for the bus for an hour.
• She asked me for a pen.

25. Since

To indicate ‘a point of time’ in Perfect and Perfect Continuous Tenses (Perfect व Perfect Continuous Tenses में ‘समय-बिन्दु’ से पूर्व ‘से’ के अर्थ में इसका प्रयोग किया जाता है ।) जैसे –

Note – last + time के साथ since व the last + time के साथ for का प्रयोग होता है । He has been waiting for the last week. He has been waiting since last week.

26. of

(a) Indicating connection or relation (सम्बन्ध दर्शाने के अर्थ/संकेत में) The legs of the chair are broken.
(b) Indicating partition or conclusion ( विभाजन या शामिल होने के सन्दर्भ में) (a piece of paper, a ton of coal, a lot of books, lakhs of people, इत्यादि ।)

• Please give me a piece of paper.
• He has read hundreds of books so far.

(c) Suggesting reason or cause (कारण या प्रभाव दर्शाने में) He died of cancer.
(d) निम्न शब्दों के साथ : proud of, afraid of, fond of, tired of, ashamed of, glad of, jealous of, desirous of, accused of, इत्यादि ।He is accused of theft.

(e) Indicating material used but not changed (वस्तु के प्रयोग होने किन्तु परिवर्तन न होने का भाव दर्शाने में)

• This chair is made of wood.
• This house is built of stone.

(f) With measurements, directions and expressions of time.
(माप-तौल की इकाइयों, दिशाओं तथा समय की अभिव्यक्तियों के साथ 1)

• She is a girl of 12.
• I bought 2 kilos of sugar.

Test Exercise 1

Fill in the blanks with approrpiate prepositions given in the brackets : रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठकों में दिए गए उपयुक्त Prepositions से करो :

1. Don’t lean……………the wall. (on/against/over)
2. There is a bridge……………the river. (on/across/at)
3. He went……………the forest to reach the temple. (through/at /by)
4. Please pay attention …………… your studies. (to/at/on)
5. There is a complaint ……….. you. (against/for/with)
6. He is not afraid. …………… dogs. (of/at/with)
7. He is fond. …………… sweets. (of/for/with)
8. He quarrelled ………………….. his wife. (over/with/for)
9. You should be ashamed……… your misdeeds. (at/of/with)
10. Reading is the key …………………. (to/with/for)
11. Put………….the light. The sun is shining. (on/off/with)
12. The master is very cruel……………his servant. (at/to/on)
13. There is no limit …………….. our ambitions. (for/at/of)
14. He is jealous ……………. his neighbour. (at/on/of)
15. You must fight …………….. injustice. (against/with/for)
Answers:
1. against
2. across
3. through
4. to
5. against
6. of
7. of
8. with
9. of
10. to
11. off
12. to
13. of
14. of
15. against.

Test Exercise 2 

Fill in the blanks with approrpiate prepositions :

उपयुक्त Prepositions से रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :

1. God gave her money……..people.
2. All the four sons of the farmer quarrelled …….. themselves.
3. He jumped into the river and saved the boy………being drowned.
4. Beena became rich……..earning money by hard work.
5. The children have been quarrelling……a toy for sometime.
6. My father congratulated me………my grand success
7. Rabina started………six in the morning.
8. You, boys, must settle it ……… yourself.
9. She has been suffering ……… fever for a week.
10. We saw a tiger while passing………the jungle.
11. Have you got any money………. you ?
12. He is rejoicing………his success.
13. He has no taste……..music.
14. He met………a serious accident.
15. The patient was operated………
Answer:
1. through
2. among
3. from
4. through
5. over
6. on
7. at
8. among
9. from
10. through
11. with
12. at
13. in
14. with
15. upon.

Test Exercise 3

Fill in the blanks with appropriate prepositions :

उपयुक्त Prepositions से रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :

1. Rice is sold …….. Rs 10/- a kilo.
2. The police enquired …….. the case.
3. He prevented me …….. doing this work.
4. May god bless you …….. a child.
5. I am married …….. the daughter of a poor farmer.
6. The train is running ……..120 kilometers an hour.
7. He was brought ……..the judge.
8. They are …….. work.
9. My mother goes to temple …….. foot.
10. We have great respect …….. our English teacher.
11. What is the time …………….. your watch?
12. I have been away ……………….. a week.
13. The two boys passed …………. a dense forest.
14. He is ………………. debt.
15. He seized me …………….. the neck.
Answer:
1. at
2. of
3. from
4. with
5. to
6. at
7. before
8. at
9. on
10. for
11. by
12. for
13. through
14. in
15. by.

Test Exercise 4

Fill in the blanks with appropriate prepositions :

उपयुक्त Prepositions से रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :

1. Abstain ………… alcohol. It is dangerous ………… health.
2. My friends assured me ………… their full co-operation ………… this matter.
3. I appeal to you …………. mercy the prisoner.
4. You have spilt milk ……….. Soak it this cloth.
5. She has a good taste ………… music
6. You can’t conceal your faults …………your teachers.
7. I have been looking forward …………hearing …………you soon.
8. Nakul climbed ………… the tree and looked around.
9. Her face was red …………anger.
10. He died ………… the loss of blood.
11. The man …………fell the ladder.
12. The poor man has no house to live…………
13. Don’t translate English word …………word.
14. What is your brother afraid …………?
15. I am writing a book ……….. English Grammar.
Answers:
1. from, to
2. of, in
3. for, to
4. with
5. in
6. from
7. to, from
8. up
9. with
10. of/from
11. off
12. in
13. by
14. of
15. on.

Test Exercise 5

Fill in the blanks with appropriate prepositions :

उपयुक्त Prepositions से रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :

1. There is a new book-store …………… this street.
2. E comes …………… D.
3. We opened the cupboard and found nothing …………… it
4. Students mustn’t talk …………… the exam.
5. We baked a cake …………… Mom’s birthday.
6. Can I come …………….. you to the beach ?
7. Most …………….. the children in my class like computer games.
8. Stir the sauce …………… a wooden spoon.
9. Children, what would you like …………….. dinner
10. Who’s the lady …………… the long hair ?
11. He was sitting …………… the roof of my car.
12. Some people were talking …………… the movie.
13. A man was coming ……………. us on his bike.
14. We walked …………… the street to the park.
15. We always wash our hands …………… meals
Answers:
1. in
2. after
3. in
4. during
5. for/on
6. with
7. of
8. with
9. in
10. with
11. on
12. during
13. to
14. across
15. before.

Test Exercise 6

Fill in the blanks with appropriate prepositions :

उपयुक्त Prepositions से रिक्त स्थानों की पूर्ति करो :

1. Do you always get here …………. 6 O’clock ………… the evening.
2. It was really silly to go out …………. the sun.
3. Please go ………… the market and bring some sugar.
4. I’m tired …………. this kind …………. work.
5. Dogs sleep ……………. the day and keep awake ………… night
6. She hid the letter ………… a book.
7. Nobody goes ………… school ………… Sundays.
8. Will you wait ………… me ………… bus stop ?
9. Call me …………6…………. Sunday morning.
10. I bought the cooler ………… 5100 rupees.
11. She has been here ………… Monday.
12. My sister was bitten ………… a mad dog.
13. You must finish the work …………Sunday.
14. Please put my books ………… the table.
15. Tuesday comes. ………… Monday.
Answers:
1. at, in
2. in
3. to, for
4. of, of
5. during, at
6. in
7. to, on
8. for, at
9. at, on
10. for
11. since
12. by
13. by
14. on
15. after.