Month: September 2024

JAC Board Class 10th English Solutions First Flight Chapter 11 The Proposal

JAC Class 10th English The Proposal Textbook Questions and Answers

Activity

Question 1.
The word ‘proposal’ has several meanings. Can you guess what sort of proposal the play is about ?
(i) a suggestion, plan or scheme for doing something
(ii) an offer for a possible plan or action
(iii) the act of asking someone’s hand in marriage
Answer:
(iii) the act of asking someone’s hand in marriage

A Russian Wedding

Do you know anything about a Russian marriage ceremony ? Read this article about a Russian wedding.
For students: Read the article about Russian Wedding on pages 142 – 143 of the. text book.
Question 2.
Do you think Indian and Russian weddings have any customs in common ? With the help of a partner, fill in the table below. Wedding Ceremonies in Russia and India

Customs similar to Indian ones	Customs different from Indian ones
–	–
–	–
–	–
–	–
–	–
–	–

Answer:
Indian and Russian weddings have many customs in common. The information showing it is given as

Customs similar to Indian ones	Customs different from Indian ones
1. wedding procession	1. making posters, writing speeches, organising contests
2. groom coming to bride’s house	2. fight involving this
3. honeymoon	3. climbing stairs and answering questions, etc.
4. reception	4. city tour
5. ‘stealing’ of the shoe	5. ceremonial toasting
6. grooms’ paying	6. kissing the bride
7. ‘stealing’ of the bride

Thinking about the Play (Page 157)

Question 1.
What does Chubukov at first suspect that Lomov has come for? Is he sincere when he later
says “And I’ve always loved you, my angel, as if you were my own son”? Find reasons for your answer from the play.
(शुबुकोव की सबसे पहले क्या संदेह होता है कि लोमोव क्यों आया है? क्या वह गंभीर है जब वह बाद में कहता है, “मेरे फरिश्ते, मैंने हमेशा ही तुमसे प्यार किया है, जैसे कि तुम मेरे खुद के बेटे हो” अपने उत्तर के समर्थन में
नाटक में से कारण दूढ़िएँ।)
Answer:
When Lomov tells Chubukov that he has come to make a special request, Chubukov at first suspects that Lomov has come to borrow money. Chubukov is not sincere in using terms of endearment for Lomov. After some time, Chubukov starts quarrelling with Lomov over petty matters. In fact, he sides with his daughter in quarrelling with Lomov. He even abuses Lomov. This shows his insincerity in saying this flattering sentence.
(जब लोमोव शुबुकोव को बताता है कि वह एक खास प्रार्थना लेकर आया है तो शुबुकोव को शक हो जाता है कि लोमोव पैसे उधार लेने के लिए आया है। शबकोव लोमोव के प्रति प्रेम के शब्द प्रयोग करते हुए गंभीर नहीं है। थोड़ी देर बाद, शुबुकोव छोटी-छोटी बातों पर लोमोव के साथ झगड़ने लग जाता है। वास्तव में, लोमोव के साथ झगड़ते समय वह अपनी बेटी का पक्ष लेता है। वह लोमोव को गालियाँ भी देता है। यह चापलूसीपूर्ण कथन करने में उसके छलावेपन का हमें
अहसास होता है।)

Question 2.
Chubukov says of Natalya: “… as if she won’t consent! She’s in love, egad, she’s like a lovesick cat…” Would you agree ? Find reasons for your answer.
(शुबुकोब नाताल्या से कहता है, “जैसे कि वह सहमति नहीं देगी। वह प्यार में है, वह तो प्यार की भारी एक बिल्ली है…” क्या आप इस कवन से सहमत हैं? अपने उत्तर के समर्थन में कारण दें।)
Answer:
Yes, Natalya is in love. This becomes clear when she starts weeping on knowing that Lomov came to propose to her. She asks her father to bring him back at once. She becomes hysteric.
(हाँ, नाताल्या प्यार में है। यह बात तब स्पष्ट होती है जब उसे यह पता चलता है कि लोमोव उससे शादी का प्रस्ताव करने आया था तो वह रोने लग जाती है। वह अपने पिता से कहती है कि उसे तुंरत वापस लाया जाए। वह बेहोश हो जाती है।)

Question 3.
1. Find all the words and expressions in the play that the characters use to speak about each other, and the accusations and insults they hurl at each other. (For example, Lomov in the end calls Chubukov an intriguer ; but earlier, Chubukov has himself called Lomov a “malicious, doublefaced intriguer.” Again, Lomov begins by describing Natalya as an excellent housekeeper, not bad-looking, well-educated.)
2. Then think of five adjectives or adjectival expressions of your own to describe each character in the play.
3. Can you now imagine what these characters will quarrel about next?
1. इस नाटक में सभी शब्दों अथवा भावों को ढूंढ़ो जो पात्र एक-दूसरे के प्रति बोल रहे हैं और एक-दूसरे पर दोष अथवा अपमान के शब्द कह रहे हैं। (उदाहरण के लिए अंत में लोमोव व शुबकोव को ‘झगड़ालू परन्तु पहले शुबुकोव ने लोमोव को ‘एक नीच, दोहरे मुखौटे वाला झगड़ालू’ कहा है। पुनः लोमोव भी नाताल्या को एक उत्कृष्ट गृहिणी, देखने में सुन्दर और पढ़ी-लिखी’ कहकर आरंभ करता है।)
2. अब पाँच विशेषणों या विशेषण संबंधी भावों को छाँटिए जो प्रत्येक पात्र की अभिव्यक्ति करते हो?
3. क्या आप अनुमान लगा सकते हो कि उसके बाद ये पात्र किस बात को लेकर लड़े होंगे?)
Answer:
1. Natalya calls Lomov ‘rascal’, ‘The monster’. Chub ukov calls him ‘The villain! The scarecrow!’ that blind hen’, ‘turmip-ghost’, ‘The stuffed sausage’, The wizen-faced frump’, ‘malicious, double. faced intriguer’ etc. Chubukov calls Lomov’s father as ‘a guzzling gambler’. Lomov calls Chubukov ‘Intriguer’, Natalya’s mother as ‘hump – backed’, ‘backbiters’, etc. Chubukov calls Lomov as ‘my precious’. Lomov calls Natalya as an excellent housekeeper, not bad-looking, well-educated.

2. Lomov : showy, weak-hearted, diffident, stupid, idiotic, quarrelsome, etc.
Natalya : quarrelsome, nagging, foolish, unwise, immature etc.
Chubukov : mean, low-minded, abusive, quarrelsome, insensible

3. Next they will fight about the arrangements to be made for marriage.

(i) नाताल्या लोमोव को ‘बदमाश’, ‘राक्षस’ कहती है।
शुबुकोव उसको ‘खलनायक’ कहता है। एक डरेवा कहता है। ‘एक अंधी मुर्गी’, ‘शलगम का भूत’, ‘भरा हुआ समोसा’, ‘पिचके हुए चेहरे वाला आदमी’, ‘एक दुर्भावनाग्रस्त’, ‘दोहरे चेहरे वाला’ ‘षड़यंत्रकारी’ इत्यादि कह कर सम्बोधित करता है। शुबुकोव लोमोव के पिता को ‘एक शराबी जुआरी’ कहता है। लोमोव शुबुकोव को ‘षड़यंत्रकारी’, नाताल्या की माँ को ‘कुबड़ी पीठ वाली’, ‘चुगलखोर’ इत्यादि कहता है। शुबुकोव लोमोव को ‘मेरे अति प्रिया कहकर सम्बोधित करता है। लोमोव नाताल्या को एक अति शानदार गृहिणी, बुरी न दिखने वाली, अच्छे पढ़ी-लिखी कहकर संबोधित करता है।

(ii) लोमोव : ढोंगी, कमज़ोर ह्रदय वाला, मूर्ख, मूर्खतापूर्ण और झगड़ालू इत्यादि।
शुबुकोव : कमीना, नीच-विचारों वाला, गाली-गलौच करने वाला झगड़ालू और संवेदनहीन।

(iii) इसके बाद वे शादी की व्यवस्थाओं के बारे में झगड़ रहे होंगे।

I .Thinking about Language

Question 1.
This play has been translated into English from the Russian original. Are there any expressions or
ways of speaking that strike you as more Russian than English? For example, would an adult man be addressed by an older man as my darling or my treasure in an English play? Read through the play carefully, and find expressions that you think are not used in contemporary English, and contrast these with idiomatic modern English expressions that also occur in the play.
Answer:
The following expressions or ways of speaking strike as more Russian than English : Like a lovesick cat, honoured Natalya Stepanovna, pettifogger, malicious, doublefaced intriguer, rascal, The villain! The scarecrow! The stuffed sausage ! The wizen-faced frump! Pup ! And you’re under the slipper of your house-keeper ! She’s willing, kiss and be damned to you. These insulting words and phrases used in the play are not used in contemporary English. These expressions are contrasted with the ones like : ‘villain’, ‘buffoon’, ‘ostrich’, ‘pig’, ‘swine’, ‘fool’, ‘dog, ‘devil’, ‘scoundrel’, ‘bitch’, etc.

Question 2.
Look up the following words in a dictionary and find out how to pronounce them. Pay attention to how many syllables there are in each word, and find out which syllable is stressed
palpitations, interfere, implore, thoroughbred, pedigree, principle, evidence, misfortune, malicious, embezzlement, architect, neighbours, accustomed, temporary, behaviour, documents,

palpitations =	/ ‘p@lpi’teOonz/	(4 syllables) (‘t is stressed and said more forcefully.)
pedigree =	/ ‘pedigri: /	(2 syllables) (2 syllable) (‘p-do-)
malicious =	/m{‘liO{s/	(2 syllables) (2 syllables) (1-do-)
accustomed =	/ {‘kAst{md /	(4 syllables) (’k is stressed and said more forcefully.)
interfere =	/ Int{‘fi{ (r) /	(3 syllables) (‘f-do)
principle =	/’prins{pl/	(2 syllables) (‘p o-do)
embezzlement =	/ m’bezlm nt /	(3 syllables) (’b-do-)
temporary =	/ ‘tempr{ri /	(3 syllables) (‘t-do-)
implore =	/ im’plO:(r) /	(2 syllables) (‘p-do-)
evidence =	/’evid{ns/	(2 syllables) (‘e-do-)
architect =	/ ‘a:kitekt /	(2 syllables) (‘a-do-)
behaviour =	/ bi’heivj {(r)	(2 syllables) (‘h-do-)
thoroughbred =	/ ‘TAr{bred /	(2 syllables) (‘- -do)
misfortune =	/ mis’fO: tOu:n /	(3 syllables) (‘ -do)
neighbours =	/ ‘neib{(r)% /	(2 syllables) (‘n-do-)
documents =	/’df kjum{nt/	(2 syllables) (’d-do-)

Question 3.
Look up the following phrases in a dictionary to find out their meaning, and then use each in a sentence of your own.
1. You may take it that
2. He seems to be coming round
3. My foot’s gone to sleep.
Answer:

1. You may take it that = You may understand that. You may take it that I cannot tolerate your impudent behaviour.
2. He seems to be coming round = He seems to be understanding. Previously he always opposed me. But now he seems to be coming round what I said.
3. My foot’s gone to sleep = My foot has become numb. I have been squatting for long time. My foot has gone to sleep.

II. Reported Speech

A sentence in reported speech consists of two parts: a reporting clause, which contains the reporting verb, and the reported clause. Look at the following sentences.
(a) “I went to visit my grandma last week,” said Mamta.
(b) Mamta said that she had gone to visit her grandma the previous week.
In sentence (a), we have Mamta’s exact words. This is an example of direct speech. In sentence (b) someone is reporting what Mamta said. This is called indirect speech or reported speech. A sentence in reported speech is made up of two partsa reporting clause and a reported clause. In sentence (b), Mamta said is the reporting clause containing the reporting verb said. The other clause that she had gone to visit her grandma last week is the reported clause. Notice that in sentence (b) we put the reporting clause first. This is done to show that we are not speaking directly, but reporting someone else’s words. The tense of the verb also changes; past tense (went) becomes past perfect (had gone).

Here are some pairs of sentences in direct and reported speech. Read them carefully, and do the task that follows:
1. (i) LOMOV: Honoured Stepan Stepanovitch, do you think I may count on her consent ? (Direct Speech)
(ii) Lomov asked Stepan Stepanovitch respectfully if he thought he might count on her consent. (Reported Speech)

2. (i) LOMOV: I’m getting a noise in my ears from excitement. (Direct Speech)
(ii) LOMOV said that he was getting a noise in his ears from excitement. (Reported Speech)

3. (i) NATALYA: Why haven’t you been here for such a long time? (Direct Speech)
(ii) Natalya Stepanovna asked why he hadn’t been there for such a long time. (Reported Speech)

4. (i) CHUBUKOV: What’s the matter? (Direct Speech)
(ii) Chubukov asked him what the matter was. (Reported Speech)

5. (i) NATALYA : My mowers will be there this very day ! (Direct Speech)
(ii) Natalya Stepanovna declared that her mowers would be there that very day. (Reported Speech)

You must have noticed that when we report someone’s exact words, we have to make some changes in the sentence structure. In the following sentences fill in the blanks to list the changes that have occurred in the above pairs of sentences. One has been done for you.
1. To report a question, we use the reporting verb asked (as in Sentence Set I).
2. To report a statement, we use the reporting verb ………………
3. The adverb of place here changes to …………….
4. When the verb in direct speech is in the present tense, the verb in reported speech is in the tense ………… (as in Sentence Set 3).
5. If the verb in direct speech is in the present continuous tense, the verb in reported speech
changes to ……………….. tense. For example, ……………… changes to was getting.
6. When the sentence in direct speech contains a word denoting respect, we add the adverb ………………. in the reporting clause (as in Sentence Set 1).
7. The pronouns I, me, our and mine, which are used in the first person in direct speech, change according to the subject or object of the reporting verb such as………, …………, …………, or ………… in reported speech.
Answer:
2. declared
3. there
4. past
5. past continuous is getting
6. respectfully
7. he, him, their or his

III. Here is an excerpt from an article from the Times of India dated 27 August 2006. Rewrite it, changing the sentences in direct speech into reported speech. Leave the other sentences unchanged.

“Why do you want to know my age ? If people know I am so old, I won’t get work!” laughs 90-year- old A.K. Hangal, one of Hindi cinema’s most famous character actors. For his age, he is rather energetic. “What’s the secret ?” we ask. “My intake of everything is in small quantities. And I walk a lot”, he replies. “I joined the industry when people retire. I was in my 40s. So I don’t miss being called a star. I am still respected and given work, when actors of my age are living in poverty and without work. I don’t have any complaints,” he says, adding, “but yes, I have always been underpaid.” Recipient of the Padma Bhushan Hangal never hankered after money or materialistic gains. “No doubt I am content today, but money is important. I was a fool not to understand the value of money earlier,” he regrets.
Answer:
90 – year – old A.K. Hangal, one of Hindi cinema’s most famous character actors laughs asking the interviewer why he wants to know his age, adding that if people know he is so old, he won’t get work. For his age, he is rather energetic. They ask him what the secret is. He replies that his intake of everything is in small quantities and he walks a lot. He further states that he joined the industry when people retire. He was in his 40s. So he doesn’t miss being called a star. He is still respected and given work when actors of his age are living in poverty and without work. He doesn’t have any complaints, he says, adding that he has always been underpaid. Recipient of The Padma Bhushan, Hangal never hankered after money or materialistic gains. He regrets that no doubt he is content today but money is important. He was a fool not to understand the value of money earlier.

Speaking and Writing

Question 1.
Anger Management: As adults, one important thing to learn is how to manage our temper :
Some of us tend to get angry quickly, while others remain calm. Can you think of three ill effects that result from anger ? Note them down. Suggest ways to avoid losing your temper in such situations. Are there any benefits from.anger ?
Answer:
There are many ill effects of anger. Some of them are as follows :
(a) Anger increases blood pressure.
(b) It accelerates the heart beat.
(c) It causes harm to the body.
(d) Sometimes, out of anger one may commit a deed for which he repents later.
In order to control our anger, we must speak as little as possible in a conversation. We must listen to the other fellow and let him speak. You must say to yourself, “most of what he says is nonsense.” You should think that the other fellow wants to harm you by making you angry. You should not allow him to make you a victim. Moreover, anger leads to anger. If you remain calm, the other fellow will also become calm after some time.

Question 2.
In pairs, prepare a script based on the given excerpt from The Home and the World by Rabindranath Tagore. You may write five exchanges between the characters with other directions such as movements on stage and way of speaking, etc.
One afternoon, when I happened to be specially busy, word came to my office room that Bimala had sent for me. I was startled.
“Who did you say had sent for me ?” I asked the messenger.
“The Rani Mother”.
“The Bara Rani ?”
“No, sir, the Chota Rani Mother.”
The Chota Rani! It seemed a century since I had been sent for by her. I kept them all waiting there, and went off into the inner apartments. When I stepped into our room I had another shock of surprise to find Bimala there with a distinct suggestion of being dressed up. The room, which from persistent neglect, had latterly acquired an air of having grown absent-minded, had regained something of its old order this afternoon. I stood there silently, looking enquiringly at Bimala.

She flushed a little and the fingers of her right hand toyed for a time with the bangles on her left arm. Then she abruptly broke the silence. “Look here! Is it right that ours should be the only market in all Bengal which allows foreign goods ?”
“What, then, would be the right thing to do ?” I asked.
“Order them to be cleared out!”
“But the goods are not mine.”
“Is not the market yours ?”
“It is much more theirs who use it for trade.”
“Let them trade in Indian goods, then.”
“Nothing would please me better. But suppose they do not ?”
“Nonsense ! How dare they be so insolent ? Are you not….”
“I am very busy this afternoon and cannot stop to argue it out. But I must refuse to tyrannise.”
“It would not be tyranny for selfish gain, but for the sake of the country.”
“To tyrannise for the country is to tyrannise over the country. But that I am afraid you will never understand.” With this I came away.
Answer:
For attempt at group and class level.

Question 3.
In groups, discuss the qualities one should look for in a marriage partner. You might consider the following points.
(a) Personal qualities
1.Appearance or looks
2. Attitudes and beliefs
3. Sense of humour
(b) Value system
1. Compassion and kindness
2. Tolerance, ambition
3. Attitude to money and wealth
(c) Education and professional background
Answer:
(a) Personal qualities:

1. The marriage partner should be good looking. But inner qualities are more important than outer looks.
2. His or her attitudes and beliefs should be healthy and constructive.
3. He or she must have a healthy sense of humour.

(b) Value System:

1. The partner must be kind towards all. There should be no streak of cruelty in him or her.
2. The marriage partner must have tolerance and an ambition to rise high in life.
3. The marriage partner should have a balanced attitude towards money. He or She should neither be stingy or a spendthrift.

(c) Education and professional background :
The marriage partner must have good educational or professional qualifications.

Question 4.
Are there parts of the play that remind you of film scenes from romantic comedies? Discuss this in groups, and recount to the rest of the class episodes similar to those in the play.
Answer:
For discussion in groups and at class level. The student may consider romantic comic films like ‘Chalti KaNaam Gaadi,’ ‘Padosan’, ‘Shriman 420’ ‘Hera Pheri’, ‘Hangama’, etc.

JAC Class 10th English The Proposal Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Who is Lomov ?
Answer:
Lomov is a young landowner.

Question 2.
Why did Lomov come to Chubukov’s house?
Answer:
Lomov came to Chubukov’s house with a marriage proposal for Natalya.

Question 3.
How old were Lomov and Natalya?
Answer:
Lomov was thirty-five years old and Natalya was twenty five years old.

Question 4.
Why is Lomov so eager to marry?
Answer:
Lomov is so eager to marry because he is already over thirty-five.

Question 5.
What disease does Lomov suffer from?
Answer:
Lomov suffers from palpitations.

Question 6.
What does Lomov quarrel over with Natalya for the first time?
Answer:
Lomov quarrels over ownership the right of Oxen Meadows.

Question 7.
What documents does Lomov offer to show Natalya?
Answer:
He wants to show her the documents relating to the Oxen Meadows.

Question 8.
Who has been using Oxen Meadows?
Answer:
Peasants have been using Oxen Meadows.

Question 9.
What do they quarrel over for the second time?
Answer:
For the second time they quarrel over the quality of their dogs.

Question 10.
Who was Guess?
Answer:
Guess was Lomov’s pet dog.

Question 11.
Who appears to be dead to Chubukov?
Answer:
To Chubukov, Lomov appears to be dead.

Question 12.
Did Lomov and Natalya get married ultimately?
Answer:
Yes, they got married ultimately.

Question 13.
How does Natalya react when she learns that Lomov had come to propose her?
Answer:
She weeps and yells and asks her father to fetch him back.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Describe Lomov’s first meeting with Natalya. (लोमोव की नाताल्या के साथ पहली मुलाकात का वर्णन करो।)
Answer:
Lomov goes to his neighbour Chubukov’s house to ask for the hand of his daughter Natalya. He is in a fix how to make the marriage proposal. He talks in a round about manner. He makes a mention of his meadows which touch their birchwoods. At this a quarrel ensues between them over the ownership rights of the meadows..
(लोमोव अपने पड़ोसी शुबुकोव के घर उसकी बेटी नाताल्या का हाथ माँगने जाता है। यह इस दुविधा में है कि शादी का प्रस्ताव कैसे रखा जाए। वह घुमा-फिरा कर बात करता है। वह अपने चरागाहों के बारे में बात करता है जो उनके भोज-पत्र के वृक्षों के साथ लगते हैं। इस पर उनके बीच में चारागाहों के मालिकाना हक को लेकर लड़ाई हो जाती है।)

Question 2.
What kind of a man is Lomov?
(लोमोव किस प्रकार का आदमी है?)
Or
Write a few sentences on Lomov.
(लोमोव के बारे में कुछ पंक्तियाँ लिखिए।
Answer:
Lomov is a man of thirty-five years old. He is really a very funny and comical character. He comes to make a proposal to Natalya. But he is so nervous and excitable that he continues quarrelling with the girl over trifles, and fails to make the proposal. He has no confidence and no self-control. He suffers from the fits of epilepsy.
(लोमोव पैंतीस वर्ष की आयु का युवक है। वह वास्तव में एक बहुत ही मजाकिया और विनोदप्रिय पात्र है। वह नाताल्या के साथ शादी का प्रस्ताव करने आता है। लेकिन वह इतना अधिक घबराया हुआ और उत्तेजित है कि वह उस लड़की के साथ छोटी-छोटी बात पर झगड़ा करने लग जाता है और शादी का प्रस्ताव रखने में असफल रहता है। उसमें आत्मविश्वास और आत्मनियंत्रण नही है।)

Question 3.
Who is the heroine of the play?
(नाटक की नायिका कौन है?)
Answer:
Natalya is the heroine of the play ‘The Proposal’. She is twenty-five years old. She is still unmarried. It causes a great worry to her father. Natalya wishes that somebody should love her and propose to her. Her father calls her a love-sick cat’.
(नाटक ‘The Proposal’ की नायिका नाताल्या है। उसकी आयु पच्चीस वर्ष है। वह अभी भी अविवाहित है। इसके कारण उसके पिता को बहुत अधिक चिंता होती है। नाताल्या चाहती है कि कोई उससे प्यार करे और शादी का प्रस्ताव रखे। उसका पिता उसे प्यार में ‘पागल बिल्ली’ कहता है।)

Question 4.
Relate briefly the first quarrel between Lomov and Natalya.
(लोमोव और नाताल्या के पहले झगड़े का वर्णन करें।)
Answer:
Lomov is very much nervous and excitable. He beats about the bush. When Natalya comes Lomov begins to quarrel with her about a piece of land. He gets very much excited and leaves the room, cursing and threatening the old man and his daughter, Natalya.
(लोमोव बहुत अधिक घबराया हुआ और उत्तेजित है। वह इधर-उधर की बातें करता है। जब नाताल्या आती है तो वह भूमि के एक टुकड़े को लेकर उसके साथ लड़ने लग जाता है। वह बहुत अधिक उत्तेजित हो जाता है और वृद्ध आदमी और उसकी बेटी नाताल्या को कोसते हुए तथा धमकाते हुए कमरे से चला जाता है।)

Question 5.
Why is Natalya is so anxious to marry Lomov?
(नाताल्या लोमोव से शादी करने के लिए इतनी उत्सुक क्यों है?)
Answer:
Natalya is an ugly, middle-aged woman. She knows that only a fool like Lomov can marry her. So, the moment she comes to know that Lomov had come to propose for her hand, she cries and shouts and forces her father to bring Lomov back.
(नाताल्या एक बदसूरत, अधेड़ आयु की महिला है। वह जानती है कि केवल लोमोव जैसा एक मूर्ख ही उससे शादी कर सकता है। इसलिए जैसे ही उसे पता चलता है कि लोमोब उसका हाथ माँगने आया था तो वह चीखती-चिल्लाती है और अपने पिता को बाध्य करती है कि वह लोमोव को वापस लेकर आए।)

Question 6.
How does Chubukov join the quarrel between Natalya and Lomov?
(शुबुकोव नाताल्या और लोमोव के बीच लड़ाई में कैसे शामिल होता है?)
Answer:
Chubukov comes in and finds Natalya and Lomov quarrelling. When he finds that they are quarrelling about the ownership of the Oxen Meadows, he also becomes angry. Instead of calming them down, he also starts quarrelling. He claims to be the owner of the Meadows. He insults not only Lomov but also his ancestors.
(शुबुकोव अंदर आता है और नाताल्या और लोमोव को झगड़ते हुए पाता है। जब उसे ज्ञात होता है कि वे Oxen Meadows पर मालिकाना हक को लेकर लड़ रहे हैं तो वह भी क्रोधित हो जाता है। उनको शांत करने के स्थान पर वह भी झगड़ने लग जाता है। वह चारागाहों का मालिक होने का दावा करता है। वह न केवल लोमोव की बेइज्जती करता है, बल्कि उसके पूर्वजों का भी अपमान करता है।)

Question 7.
What is the cause of the second quarrel between Natalya and Lomov? Or What is the point of dispute between Lomov and Natalya second time?
(नाताल्या और लोमोव के बीच दूसरी लड़ाई का संबंध किस बात से है?)
Answer:
Lomov starts praising the qualities of the dog Guess. But Natalya says that her dog Squeezer which she purchased for 85 roubles is much better than Lomov’s dog Guess. Both of them praise the qualities of their dogs. Now they start quarrelling on this topic. They again start shouting at each other.
(लोमोव अपने कुत्ते गेस के गुणों का बखान करना शुरु कर देता है। लेकिन नाताल्या कहती है कि उसका कुत्ता स्कूईज़र जोकि उसने 85 रूबल का खरीदा था वह लोमोव के कुत्ते गेस से कहीं बेहतर था। दोनों अपने-अपने कुत्तों के गुणों का वर्णन करते हैं। अब वे इस विषय पर लड़ना शुरु कर देते हैं। वे पुनः एक-दूसरे पर चिल्लाना शुरु कर देते हैं।)

Question 8.
What is Chubukov guess about the purpose of Lomov’s visit?
(लोमोव की यात्रा के उद्देश्य के बारे में शुबुकोव का क्या अनुमान था?)
Answer:
Lomov calms himself down and begins to tell him the purpose of his visit. He tells him that he came to him many times in the past also for his help but he did not help him. Chubukov thinks that perhaps he has come to ask for a loan. He makes up his mind not to help him in any way.
(लोमोव स्वयं को शांत करता है और उसे अपने आगमन का उद्देश्य स्पष्ट करता है। वह उसे बताता है कि भूतकाल में वह उसके पास कई बार सहायता के लिए आया था लेकिन उसने इसकी मदद नहीं की थी। शुबुकोव ने सोचा कि शायद वह उससे कुछ उधार लेने आया है। उसने किसी भी प्रकार से उसकी सहायता न करने का मन बना रखा है।)

Question 9.
Why is Lomov anxious to marry Natalya?
(लोमोव नाताल्या के साथ शादी करने को क्यों उत्सुक है?)
Answer:
Lomov wants to settle the question of his marriage at once. He thinks that now he should not delay He thinks about Natalya. She is a skilled housekeeper. She is educated and is not bad to look at. At this age he should not expect a better girl than her. He is suffering from some serious diseases. Because of these reasons, he is anxious to marry Natalya.
(लोमोव अपनी शादी के प्रश्न को तुरंत हल करना चाहता है। वह सोचता है कि अब उसे देरी नहीं करनी चाहिए। वह नाताल्या के बारे में सोचता है। वह एक कुशल गृहिणी है। वह शिक्षित है और देखने में भी बुरी नहीं है। इस उम्र में वह उससे बढ़िया लड़की के साथ शादी नहीं कर सकता था। वह कई गंभीर बीमारियों से भरा हुआ है। इन कारणों से, वह नाताल्या के साथ शादी करने को इतना उत्सुक है।)

Question 10.
Why was Lomov brought back by Chubukov?
(शुबुकोव के द्वारा लोमोव को क्यों वापस लाया गया?)
Or
Why Does Chubukov call Lomov back home? Why does Natalya accuse her father?
(शुबुकोव लोमोव को क्यों वापिस बुलाना चाहता है? नाताल्या ने अपने पिता जी को क्यों आरोपित किया?)
Answer:
Chubukov wondered how Lomov dared to make a proposal of marriage. Natalya was startled to hear it. She forced her father to bring Lomov back. Chubukov rushed out most unwillingly to request Lomov to come back. Lomov agreed to come back.
(शुबुकोव हैरान था कि लोमोव ने नाताल्या के साथ शादी का प्रस्ताव करने का दुःसाहस कैसे दिखाया। नाताल्या यह सुनकर स्तब्ध रह गई। उसने अपने पिता को मजबूर किया कि वह लोमोव को वापस लेकर आए। शुबुकोव अति अनिच्छापूर्वक लोमोव से वापस लौट आने की प्रार्थना करता है। लोमोव वापस आने के लिए सहमत हो जाता है।)

Question 11.
How does Lomov behave when he is excited?
(जब लोमोव उत्तेजित हो जाता है तो कैसे व्यवहार करता है?)
Answer:
When Lomov is excited his heart starts palpitating. His right eye-brow starts twitching. His foot goes to sleep. In the play, he becomes so excited that he falls unconscious.
(जब लोमोव उत्तेजित होता है तो उसका दिल ज़ोर-ज़ोर से धड़कना शुरु कर देता है। उसकी बाई पलक ऐंठना शुरु कर देती है। उसका पाँव सो जाता है। नाटक में, वह इतना अधिक उत्तेजित हो जाता है कि वह बेहोश होकर गिर जाता है।)

Question 12.
How did Natalya justify that the Oxen Meadows were theirs?
(नाताल्या ने यह कैसे सही ठहराया कि Oxen Meadows उनके थे?)
Answer:
Natalya says that the land belonged to her family for the last three hundred years. Now suddenly Lomov lays his claim to that land. She says that the land is not worth much principle, she won’t let Lomov claim it.
(नाताल्या कहती है कि उस जमीन पर उसके परिवार का संबंध पिछले तीन सौ साल से रहा है। अब अचानक लोमोव उस जमीन पर अपने अधिकार का दावा कर रहा है। वह कहती है कि पैसे के संदर्भ में जमीन का कोई अधिक महत्त्व नहीं है। लेकिन सैद्धांतिक रूप से वह लोमोव को उस जमीन पर अपना दावा नहीं करने देगी।)

Question 13.
Justify in brief, the title of the play, “The Proposal”.
(संक्षेप में, नाटक का शीर्षक, “The Proposal)
Answer:
The title of the play “The Proposal’ is very apt because the whole play is about Lomov proposing Natalya. In the end the proposal is successful when Lomov get married with Natalya in a very dramatic manner.
(नाटक का शीर्षक ‘द प्रपोजल’ बहुत उपयुक्त है क्योंकि पूरा नाटक लोमोव नाताल्या के प्रस्ताव के बारे में है। अंत में यह प्रस्ताव सफल होता है जब लोमोव बहुत नाटकीय तरीके से नाताल्या के साथ शादी कर लेता है।)

Essay Type Questions

Question 1.
Bring out the humorous element in the one act play ‘The Proposal’.
(नाटक ‘The Proposal’ में हास्य के तत्त्वों का वर्णन कीजिए।)
Answer:
The one act play ‘The Proposal” is full of humorous element. The characters in the play behave ridiculously. Lomov comes to propose to Natalya. But he cannot talk in a straight forward manner. He beats about the bush. He starts quarrelling with her over a piece of land. When he comes back, he quarrels about the superiority of his dog. Chubukov is also a humorous character. He knows that Lomov has come to ask for his daughter’s hand in marriage. Even then he quarrels with him. We laugh at the words used by them and their behaviour. The sudden marriage of Lomov and Natalya creates laughter. Chubukov puts his daughter’s hand in Lomov’s in a foolish manner. Lomov is a comic character. His complaints about his poor health provoke laughter. Thus the play gives us a lot of laughter.

(नाटक ‘The Proposal’ हास्य के तत्वों से भरपूर है। नाटक के पात्र मजाकिया ढंग से व्यवहार करते हैं। लोमोव नाताल्या के साथ शादी का प्रस्ताव लेकर आता है। लेकिन वह सीधे रूप से बात नहीं कर सकता है। वह इधर-उधर की बातें करता है। वह भूमि के एक टुकड़े को लेकर उसके साथ झगड़ने लग जाता है। जब वह वापस आता है तो वह अपने कुत्ते की श्रेष्ठता के कारण झगड़ता है। शुबुकोव भी एक हास्य पात्र है। वह जानता है कि लोमोव उसकी बेटी का हाथ माँगने आया है। फिर भी वह उसके साथ झगड़ा करता है। हम उनके द्वारा प्रयुक्त शब्दों और उनके व्यवहार पर हँसते हैं। लोमोव और नाताल्या की अचानक हुई शादी हँसी पैदा करती है। शुबुकोव मूर्खतापूर्ण ढंग से अपनी बेटी का हाथ लोमोव के हाथ में पकड़ाता है। लोमोव एक मजाकिया पात्र है। खराब स्वास्थ्य के बारे में उसकी शिकायतें हास्य पैदा करती हैं। इस प्रकार से यह नाटक हमें ढेर सारा हास्य उपलब्ध कराता है।)

Question 2.
Draw a brief character sketch of Natalya.
(नाताल्या का चरित्र-चित्रण कीजिए।)
Or
What do you learn about Natalya after reading the chapter “The Proposal”.
(पाठ को पढ़ने के बाद नाताल्या के बारे में आप ने क्या जाना।)
Answer:
Natalya is the heroine of the play ‘The Proposal’. She is twenty-five years old. She is still unmarried. It causes a great worry to her father. Natalya wishes that somebody should love her and propose to her. Her father calls her ‘a love-sick cat.’ She is very quarrelsome. She quarrels with others over trifles. Lomov comes to propose to her, but she starts quarreling with him over the ownership of a piece of land. Lomov leaves her house in a fit of anger. When she comes to know that he had come to propose to her, she starts weeping. She asks her father to bring him back. When Lomov comes back, she tries to please him. But after some time, she starts quarrelling with him on the question of dogs. Lomov faints and she again begins to wail lest she should lose the opportunity for marriage. After some time, Lomov regains consciousness. Her father does not want to lose this opportunity. He at once puts Natalya’s hand in the hands of Lomov. He announces that they are engaged to each other. Natalya, become very happy. But she again starts quarrelling with him. Thus Natalya is an interesting character.

(नाताल्या नाटक ‘The Proposal’ की नायिका है। वह पच्चीस साल की है। उसकी अभी भी शादी नहीं हुई है। इसके कारण उसका पिता बहुत अधिक चिंतित रहता है। नाताल्या चाहती है कि कोई उससे प्यार करे या शादी का प्रस्ताव लेकर आए। उसका पिता उसे प्रेम की पागल बिल्ली कहता है। वह बहुत झगड़ालू है। वह छोटी-छोटी बातों पर झगड़ा कर लेती है। लोमोव उसके साथ शादी करने का प्रस्ताव लेकर आता है, लेकिन वह भूमि के एक टुकड़े पर मालिकाना हक को लेकर झगड़ा करती है। लोमोव क्रोध में आकर उसका घर छोड़ जाता है। जब उसे पता चलता है कि वह उसके साथ शादी का प्रस्ताव लेकर आया था तो वह रोना शुरु कर देती है। वह अपने पिता से कहती है कि वह लोमोव को वापस लेकर आए। जब लोमोव वापस आ जाता है तो वह उसे प्रसन्न करने की कोशिश करती है। लेकिन कुछ समय के पश्चात् वह कुत्तों के प्रश्न पर फिर से झगड़ने लग जाती है। लोमोव बेहोश हो जाता है और वह फिर से विलाप करना शुरु कर देती है कि कहीं शादी करने का अवसर उसके हाथ से न निकल जाए। कुछ समय बाद, लोमोव को होश आ जाता है। उसका पिता इस मौके को खोना नहीं चाहता। वह एकदम नाताल्या का हाथ पकड़कर लोमोव के हाथ में दे देता है। वह घोषणा करता है कि वे दोनों एक-दूसरे से बँध गए हैं। नाताल्या बहुत खुश हो जाती है। लेकिन वह दोबारा उससे झगड़ा आरम्भ कर देती है। अतः नाताल्या एक हास्यप्रद पात्र है।)

Question 3.
Describe the first meeting of Lomov and Natalya.
(लोमोव और नाताल्या की पहली मुलाकात का वर्णन करो।)
Answer:
Lomov goes to his neighbour Chubukov’s house to ask for the hand of his daughter Natalya. When he talks to Natalya, he becomes nervous. He is in a fix how to make the marriage proposal. He talks in a round-about manner. He beats about the bush. He makes a mention of his meadows which touch their birchwoods. At this a quarrel ensues between them over the ownership of the meadows. Both of them claim the ownership and start rebuking each other. In the mean time, Chubukov comes there. Instead of pacifying them, he also joins the quarrel. He abuses Lomov which worsens the situation. Lomov is deeply upset. He leaves Chubukov’s house and forgets about the marriage proposal.

(लोमोव अपने पडोसी शबकोव के घर उसकी बेटी नाताल्या का हाथ माँगने जाता है। वह जब नाताल्या से बात करता है तो वह घबरा जाता है। वह इस दुविधा में है कि शादी का प्रस्ताव कैसे रखा जाए। वह घुमा-फिरा कर बात करता है। वह अपने चरागाहों के बारे में बात करता है जो उनके भोज-पत्र के वृक्षों के साथ लगते हैं। इस पर उनके बीच में चरागाहों के मालिकाना हक को लेकर लड़ाई हो जाती है। दोनों ही मालिक होने का दावा करते हैं और एक-दूसरे को गालियाँ देना शुरु कर देते हैं। इसी दौरान शुबुकोव भी वहाँ आ जाता है। उन्हें शांत करने के स्थान पर वह भी झगड़े में शामिल हो जाता है। वह लोमोव को गालियाँ देता है जिससे स्थिति और अधिक बिगड़ जाती है। लोमोव बहुत अधिक परेशान है। वह शुबुकोव का घर छोड़ देता है और शादी के प्रस्ताव के बारे में भूल जाता है।)

Question 4.
Give a short character sketch of Lomov.
(लोमोव का संक्षिप्त चरित्र-चित्रण लिखिए।)
Answer:
Lomov is the hero of the One Act Play ‘The Proposal’. He is a land-owner. He is a funny character. He is a young man of thirty-five years. He becomes nervous very soon. He loses his temper whenever he is upset. He looks very funny when he complains about his ill-health. He is short-tempered. He quarrels with Natalya over the ownership of a piece of land. He also quarrels with her over the superiority of his dog. He loses temper and starts abusing Chubukov. He loses control over himself and faints in a fit of anger. Lomov is a funny and foolish character. We laugh at his dress, manners and behaviour. Lomov is a bachelor even at the age of thirty-five. He wants to marry Natalya not out of love but because he is already a grown up man. He has no sense of beauty. He wants to marry Natalya only because she is a good house – keeper.

(लोमोव नाटक ‘The Proposal’ का नायक है। वह एक जमींदार है। वह एक हास्य पैदा करने वाला पात्र है। वह 35 वर्ष की आयु का एक नौजवान है। वह बहुत जल्दी घबरा जाता है। जब भी वह परेशान होता है तो वह क्रोधित हो जाता है। जब वह अपने खराब स्वास्थ्य के बारे में शिकायत करता है तो बहुत हास्यप्रद लगता है। वह भूमि के एक टुकड़े के मालिकाना हक को लेकर नाताल्या के साथ झगड़ता है। वह अपने कुत्ते की श्रेष्ठता को लेकर भी नाताल्या के साथ झगड़ता है। वह क्रोधित हो जाता है और शुबुकोव को गालियाँ देना शुरु कर देता है। वह स्वयं पर नियंत्रण खो बैठता है और क्रोध के दौरे के कारण बेहोश हो जाता है। हम उसकी पोशाक, संस्कारों और व्यवहार के कारण हँसते हैं। वह 35 वर्ष की आयु में भी कुंवारा है। वह नाताल्या के साथ केवल प्यार के कारण ही शादी नहीं करता, बल्कि इसलिए करता है क्योंकि पहले ही उसकी उम्र बहुत अधिक हो चुकी है। उसे सुन्दरता की कोई अनुभूति नहीं होती है। वह नाताल्या के साथ इसीलिए शादी करना चाहता है क्योंकि वह एक सुन्दर गृहिणी है।)

Question 5.
What is the theme of the play ‘The Proposal’?
(नाटक ‘The Proposal’ का विषय क्या है?) ।
Answer:
The One Act play ‘The Proposal’ throws light on the life-style of the landlords of Russia in 19th century. The farm labourers worked on their farms. So these landlords led a life of ease and comfort. Infact, they led an idle life. They were full of vanity and pride. They quarrelled over petty things. In the play we see that Lomov and Natalya have a dispute over a piece of land. They quarrel again over the qualities of their dogs. Chubukov, Natalya’s father, instead of pacifying them, joins them. He and Lomov abuse each other. All of them behave in a very funny way. The play also brings to light the social life of the land owners of 19th century. An unmarried grown-up daughter was considered a great burden by the parents. Chubukov curses himself for being the father of Natalya. An aged bachelor was also looked down upon in the society. This theme has been presented nicely through the characters of Lomov and Natalya.

(नाटक ‘The Proposal’ 19वीं सदी में रूस के सामाजिक जीवन में जमींदारों के जीवन ढंगों को प्रदर्शित करता है। उनके खेतों पर मज़दूर काम करते थे। इसलिए ये जमींदार आरामदायक जीवन व्यतीत किया करते थे। वास्तव में वे एक निकम्मा जीवन जीते थे। उनमें झूठी शान और घमंड भरा हुआ था। वे छोटी-छोटी बातों पर झगड़ने लग जाते थे। इस नाटक में हम देखते है कि जमीन के एक टुकड़े को लेकर नाताल्या और लोमोव के बीच एक झगड़ा पैदा हो जाता है। वे अपने कुत्तों की नस्लों (गुणों) के कारण फिर से झगड़ते हैं। नाताल्या का पिता, शुबुकोव, उन्हें शांत करने के स्थान पर, स्वयं झगड़े में शामिल हो जाता है। वह और लोमोव एक-दूसरे को गालियाँ देते हैं। वे सभी एक अति हास्यजनक ढंग से व्यवहार करते हैं। यह नाटक 19वीं सदी में जमींदारों के सामाजिक जीवन पर भी प्रकाश डालता है। एक अविवाहित व्यस्क लड़की माँ-बाप के लिए एक भारी वजन मानी जाती थी। शुबुकोव नाताल्या का पिता होने के कारण स्वयं को कोसता है। एक अधिक उम्र के कुँवारे को भी समाज में अच्छी नज़रों से नहीं देखा जाता था। इस विषय को लोमोव और नाताल्या के चरित्रों के माध्यम से सुंदर ढंग से प्रस्तुत किया गया है।)

Multiple Choice Questions

Question 1.
Who was Lomov?
(A) a landowner
(B) a shepherd
(C) a business man
(D) a grocer
Answer:
(A) a landowner

Question 2.
How old was Lomov?
(A) Thirty years
(B) Thirty-five years
(C) Forty years
(D) Forty-five years
Answer:
(B) Thirty-five years

Question 3.
Why did Lomov come to Chubukov’s house?
(A) to quarrel over the piece of land
(B) to settle the ownership question of meadows
(C) to make the superiority of his dog
(D) to propose to Natalya
Answer:
(D) to propose to Natalya

Question 4.
How old was Natalya?
(A) twenty years
(B) twenty-five years
(C) thirty years
(D) thirty-five years
Answer:
(B) twenty-five years

Question 5.
Which feature is correct with Natalya?
(A) a love-sick cat
(B) an ugly girl
(C) a grown-up lady
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above

Question 6.
Chubukov was Natalya’s
(A) father
(B) mother
(C) a grand father
(D) grandmother
Answer:
(A) father

Question 7.
What did Lomov and Natalya quarrel over for the second time?
(A) the meadows ownership
(B) the superiority of dog
(C) their beauty
(D) their money
Answer:
(B) the superiority of dog

Question 8.
Who gave Oxen Meadows to the fore-grandfather of Chubukov?
(A) Lomov’s father
(B) Lomov himself
(C) Lomov’s aunt
(D) Lomov’s aunt’s grandfather
Answer:
(D) Lomov’s aunt’s grandfather

Question 9.
When Lomov left Chubukov’s house, how did he feel?
(A) happy
(B) normal
(C) upset
(D) please
Answer:
(C) upset

Question 10.
Chubuko’v called Natalya
(A) a love-sick cat
(B) a corrupt minded
(C) an ugly lady
(D) a foolish fellow
Answer:
(A) a love – sick cat

Question 11.
Was Natalya willing to marry Lomov?
(A) yes
(B) no
(C) may be
(D) may not be
Answer:
(B) no

Question 12.
Natalya was highly in love with
(A) Oxen Meadows
(B) Lomov
(C) her dog
(D) all of the above
Answer:
(B) Lomov

Question 13.
Who run out of home of fetch Lomov back?
(A) Chubukov
(B) Natalya
(C) a servant
(D) none of the above
Answer:
(A) Chubukov

Question 14.
Who was suffering from heart trouble?
(A) Lomov
(B) Chubukov
(C) both (A) and (B)
(D) none of the above
Answer:
(C) both (A) and (B)

Question 15.
Did Natalya and Lomov get married in the end?
(A) Yes
(B) No
(C) Maybe
(D) May not be
Answer:
(A) Yes

The Proposal Important Passages for Comprehension

Read the following passages and answer the questions that follow:

PASSAGE 1

CHUBUKOV: We just get along somehow, my angel, thanks to your prayers, and so on. Sit down, please do… Now, you know, you shouldn’t forget all about your neighbours, my darling. My dear fellow, why are you so formal in your get-up! Evening dress, gloves, and so on. Can you be going anywhere, my treasure?

LOMOV: No. I’ve come only to see you, honoured Stepan Stepanovitch.

CHUBUKOV: Then why are you in evening dress, my precious? As if you’re paying a New Year’s Eve visit!

LOMOV: Well, you see, it’s like this [Takes his arm] I’ve come to you, honoured Stepan Stepanovitch, to trouble you with a request. Not once or twice have I already had the privilege of applying to you for help, and you have always, so to speak… I must ask your pardon. I am getting excited. I shall drink some water, honoured Stepan Stepanovitch.

Word-meanings: Get-up = dress (पोशाफ); gloves = gloves (दास्ताने); privilege = special right (विसेविशेषाधिकार) ।

Questions:
(а) What kind of dress is Lomov wearing?
(б) Why is Lomov in a formal dress?
(c) What does Lomov say about the purpose of his visit?
(d) Why does he drink some water?
(e) Find a word from the passage which means ‘special right’.
Answer:
(a) Lomov is wearing evening dress.
(b) He is in a formal dress as he has come for the hand of Chubukov’s daughter.
(c) He says that he has come to make a special request to Chubukov.
(d) He drinks some water because he gets excited.
(e) ‘privilege’.

PASSAGE 2

Brr… It’s cold! Natalya Stepanovna is an excellent housekeeper, not bad-looking, well-educated. What more do I want? But I’m getting a noise in my ears from excitement. [Drinks] And It’s impossible for me not to marry. In the first place, I’m already 35 a critical age, so to speak. In the second place, I ought to lead a quiet and regular life. I suffer from palpitations, I’m excitable and always getting awfully upset; at this very moment my lips are trembling, and there’s a twitch in my right eyebrow. But the very worst of all is the way I sleep. I no sooner get into bed and begin to go off, when suddenly something in my left side gives a pull, and I can feel it in my shoulder and head… I jump up like a lunatic, walk about a bit and lie down again, but as soon as I begin to get off to sleep there’s another pull! And this may happen twenty times…

Word-meanings: Excellent = very good (शानदार); palpitations = beating of the heart (दिल का घड़कना); twitch = pull with a jerk (फड़कना) ।

Questions:
(a) Who is the speaker of these lines?
(b) Why is he eager to marry?
(c) What does the speaker think of Natalya?
(d) What disease does he suffer from?
(e) Find a word from the passage which means ‘mad’.
Answer:
(a) Lomov is the speaker of these lines.
(b) He is eager to marry because he is already 35.
(c) He thinks that she is a good housekeeper.
(d) He suffers from palpitations.
(e) ‘lunatic’.

PASSAGE 3

I shall try to be brief. You must know, honoured Natalya Stepanovna, that I have long, since my childhood in fact, had the privilege of knowing your family. My late aunt and her husband from whom, as you know, I inherited my land, always had the greatest respect for your father and your late mother. The Lomovs and the Chubukovs have always had the most friendly, I might almost say the most affectionate, regard for each other. And, as you know, my land is a near neighbour of yours. You will remember that my Oxen Meadows touch your Birchwoods.

Word-meanings: Inherited = received as heir (विरासत में मिलना); affectionate = loving (प्रिय)।

Questions:
(a) Who is the speaker here and to whom he speaks these lines?
(A) What does the speaker think to be a privilege?
(c) How did the speaker come to have his land?
(d) What type of relations the Lomovs and the Chubukovs had?
(e) What does the speaker say about Oxen Meadows?
Answer:
(a) Lomov is the speaker here and he speaks these lines to Natalya.
(A) The speaker thinks it a privilege to know Natalya’s family.
(c) The speaker inherited his land from his late aunt and uncle.
(d) Lomovs and Chubukovs had very friendly relations.
(e) The speaker says that his Oxen Meadows touch Natalya’s Birchwoods.

PASSAGE 4

But you can see from the documents honoured Natalya Stepanovna. Oxen Meadows, it’s true, were once the subject of dispute, but now everybody knows that they are mine. There’s nothing to argue about. You see my aunt’s grandmother gave the free use of these Meadows in perpetuity to the peasants of your father’s grandfather, in return for which they were to make bricks for her. The peasants belonging to your father’s grandfather had the free use. of the Meadows for forty years, and had got into the habit of regarding them as their own, when it happened that

Word-meanings : Dispute = quarrel (झगड़ा); in perpetuity = in continuation (लगातार); peasant = farmer (किसान)।

Questions :
(a) What documents does Lomov offer to show Natalya?
(b) For how many years did the peasants have the free use of the Meadows?
(c) What for did Lomov’s aunt’s grandmother give the Oxen Meadows to Natalya’s father’ grandfather?
(d) Name the chapter.
(e) Which word in the passage means ‘in continuation’?
Answer:
(a) He wants to show her the documents relating to the Oxen Meadows.
(b) The peasants had the free use of the Meadows for forty years.
(c) He gave the Meadows in lieu of their making bricks for Lomov’s aunt’s grandmother.
(d) The name of the chapter is ‘The Proposal’.
(e) Perpetuity.

PASSAGES 5

LOMOV: I’ll show you the documents, Natalya Stepanovna!

NATALYA: No, you’re simply joking, or making fun of me. What a surprise! We’ve had the land for nearly three hundred years, and then we’re suddenly told that it isn’t ours! Ivan Vassilevitch, I can hardly believe my own ears. These Meadows aren’t worth much to mie. They only come to five dessiatins, and are worth perhaps 300 roubles, but I can’t stand unfairness. Say what you will, I can’t stand unfairness.

LOMOV: Hear me out, I implore you! The peasants of your father’s grandfather, as I have already had the honour of explaining to you, used to bake bricks for my aunt’s grandmother. Now my aunt’s grandmother, wishing to make them pleasant…

NATALYA: I can’t make head or tail of all this about aunts and grandfathers and grandmothers. The Meadows are ours, that’s all.

Word-meanings: Dessiatins = a currency (एक मुद्रा); unfairness = injustice (अनयाय); implore = request (प्रार्थना करना); bake = heat (पकाना); make head or tail = understand (समझना) ।

Questions:
(a) What documents does Lomov refer to?
(b) According to Natalya, for how many years did her family own the land in question?
(c) What ‘unfairness’ is Natalya talking of here?
(d) What is the meaning of: “I can’t make head or tail of all this”?
(e) Find a phrase from the passage which means ‘request.’
Answer:
(a) He refers to the documents showing his ownership of Oxen Meadows.
(b) Her family had the land for three hundred years.
(c) The ‘unfairness’ is that the Meadows belong to Natalya while Lomov lays his claim to them.
(d) “I cannot understand anything of this.”
(e) ‘Implore.’

PASSAGE 6

NATALYA: I can make you a present of them myself, because they’re mine! Your behaviour, Ivan Vassilevitch, is strange, to say the least! Up to this we have always thought of you as a good neighbour, a friend last year we lent you our threshing machine, although on that account we had to put off our own threshing till November, but you behave to us as if we were gipsies. Give me my own land, indeed! No, really, that’s not at all neighbourly! In my opinion, it’s even impudent, if you want to know.

LOMOV: Then you make out that I’m a landgrabber? Madam, never in my life have I grabbed anybody else’s land and I shan’t allow anybody to accuse me of having done so. [Quickly steps to the carafe and drinks more water] Oxen Meadows are mine!

Word-meanings : Threshing = separating grain and chaff (अनाज और भूसा अलग करना); gypsies = nomadic, (खानाबदोश); impudent = rude (अभट); landgrabber = one who grabs others’ land (दूसरे की जमीन हड़पने वाला)।

Questions:
(a) What did Natalya lend to Lomov the previous year?
(b) How did she suffer on account of this?
(c) What had she always thought of Lomov?
(d) According to Natalya, what not ‘at all neighbourly’?
(e) Find a word from the passage which means ‘disrespectful’.
Answer:
(a) Natalya lent her threshing machine to Lomov.
(b) As a result she had to put off her own threshing till November.
(c) She had always thought of Lomov as a good neighbour.
(d) According to Natalya, laying claim over her land is not ‘at all neighbourly’.
(e) ‘impudent’.

PASSAGE 7

CHUBUKOV: Dear one, why yell like that? You won’t prove anything just by yelling. I don’t want anything of yours, and don’t intend to give up what I have. Why should 1? And you know, my beloved, that if you propose to go on arguing about it, I’d much sooner give up the Meadows to the peasants than to you. There!

LOMOV: I don’t understand! How have you the right to give away somebody else’s property?

CHUBUKOV: You may take it that I know whether I have the right or not. Because, young man, I’m not used to being spoken to in that tone of voice, and so on. I, young man, am twice your age, and ask you to speak to me without agitating yourself, and all that.

LOMOV: No, you just think I’m a fool and want to have me on! You call my land yours, and then you want me to talk to you calmly and politely! Good neighbours don’t behave like that, Stepan Stepanovitch! You’re not a neighbour, you’re a grabber!

Word-meanings : Yelling = shouting (चिल्लाना); give up = renounce (त्याग देना); right = claim (दावा); agitating = becoming exciting (उत्तेजित होना);calmly = peacefully (शांति से)।

Questions:
(a) What is Lomov yelling for?
(A) What does Chubukov threaten to do?
(c) According to Chubukov, how should Lomov speak to him?
(d) What does Lomov call Chubukov?
(e) Find a word from the passage which means ‘shouting’.
Answer:
(a) Lomov is yelling to make it clear that Oxen Meadows are his.
(b) He threatens to give the Meadows to the peasants.
(c) Lomov should speak to him respectfully because he is twice his age.
(d) He calls Chubukov a landgrabber.
(e) ‘Yelling.’

PASSAGE 8

LOMOV: Squeezer better than Guess? What an idea! [laughs] Squeezer better than Guess!
NATALYA: Of course, he’s better! Of course, Squeezer is young, he may develop a bit, but on points and pedigree, he’s better than anything that even Volchanetsky has got.
LOMOV: Excuse me. Natalya Stepanovna, but you forget that he is overshot, and an overshot always means the dog is a bad hunter!
NATALYA: Overshot, is he? The first time I hear it!
LOMOV: I assure you that his lower jaw is shorter than the upper.
NATALYA: Have you measured?
LOMOV: Yes. He’s all right at following, of course, but if you want to get hold of anything…

Word-meanings: Pedigree = race (जाति); overshot = when the lower jaw is shorter than the upper (जब निचला जबड़ा ऊपर वाले से छोटा हो)।

Questions:
(a) Who are ‘Squeezer’ and ‘Guess’ here?
(b) How, according to Natalya, is Squeezer ‘better’ than Guess?
(c) What is the major handicap with ‘Squeezer’?
(d) What is the effect of a dog being overshot?
(e) Find a word from the passage which means ‘breed’.
Answer:
(a) ‘Squeezer’is Natalya’s dog and‘Guess’Lomov’s.
(b) ‘Squeezer’ is ‘better’ because he is young and has a good pedigree.
(c) The major handicap with ‘Squeezer’ is that he is overshot.
(d) A dog is overshot when his lower jaw is shorter than the upper.
(e) ‘pedigree’.

PASSAGE 9

LOMOV: He is old, but I wouldn’t take five Squeezers for him. Why, how can you? Guess is a dog; as for Squeezer, well, it’s too funny to argue. Anybody you like has a dog as good as Squeezer… you may find them under every bush almost. Twenty-five roubles would be a handsome price to pay for him.
NATALYA: There’s some demon of contradiction in you today, Ivan Vasilevich. First, you pretend that the Meadows are yours now, that Guess is better than Squeezer. I don’t like people who don’t say what they mean, because you know perfectly well that Squeezer is a hundred times better than your silly Guess. Why do you want to say he isn’t?
LOMOV: I see, Natalya Stepanovna, that you consider me either blind or a fool. You must realise that Squeezer is overshot!

Word-meaning : Contradiction = disagreement (असहमति) ।

Questions:
(а) What is funny, according to Lomov?
(б) What does Natalya say about her own dog?
(c) Where can you find dogs like Squeezer, according to Lomov?
(d) How does Lomov interpret Natalya’s accusation of him?
(e) Which Russian currency has been mentioned in these lines?
Answer: ‘
(a) According to Lomov it is funny to say that Squeezer is better than Guess.
(b) She says that her dog is hundred times better than Lomov’s dog.
(c) According to him you can find dogs like Squeezer under every bush.
(d) He thinks that she considers him either blind or a fool.
(e) Roubles.

PASSAGE 10

CHUBUKOV: Don’t excite yourself, my precious one. Allow me. Your Guess certainly has his good points. He’s purebred, firm on his feet, has well-sprung ribs, and all that. But, my dear man, if you want to know the truth, that dog has two defects he’s old and he’s short in the muzzle.

LOMOV: Excuse me, my heart… Let’s take the facts. You will remember that on the Marusinsky hunt my Guess ran neck – and – neck with the Count’s dog, while your Squeezer was left a whole verst behind.

CHUBUKOV: He got left behind because the Count’s whipper-in hit him with his whip.

LOMOV: And with good reason. The dogs are running after a fox, when Squeezer goes and starts worrying a sheep!

Word-meanings: Muzzle = nose and mouth of an animal (यूथन); a whole verst = much behind (बहुत पीछे); whip = cane with a string चाबुक।

Questions:
(a) What are the two good points of Guess, according to Chubukov?
(b) What are the two defects of Guess?
(c) What happened to Squeezer on the Marusinsky hunt?
(d) How was Squeezer different from other dogs?
(e) Find a word from the passage which means ‘nose and mouth part of an animal’.
Answer:
(a) According to Chubukov, Guess is purebred and is firm on his feet.
(b) He is old and is short in the muzzle. ‘
(c) He was ‘left a much behind’.
(d) Squeezer ran after a sheep while other dogs ran after a fox.
(e) ‘muzzle’.

The Proposal summary in English

The Proposal Introduction in English

Anton Chekov (1860 – 1904) was a famous writer. He is chiefly know for his short stories. This story ‘The Proposal’ is a romantic story of a neighbour named Ivan Lomov. He is a landowner and often gets money from Chubukov’s another landowner. Chubukov has a daughter named Natalya. Lomov comes to Chubukov with a marriage proposal for his daughter Natalya.

The Proposal summary in English

When the play begins we see that Lomov comes to meet Chubukov at his house. Chubukov who is a farmer, welcomes Lomov. He” asks him why he is wearing formal clothes and whether he is going to attend a function. Lomov replies that he is not going anywhere; he has come only to meet him. Lomov appears excited and perturbed. He calms himself down and begins to tell him the purpose of his visit. He tells him that he came to him many times in the past also for his help but he did not help him. Before telling the purpose of his visit, Lomov is excited once again. Chubukov thinks that perhaps he has come to ask for a loan. He makes up his mind not to help him in any way.

Lomov once again begins to tell Chubukov about the purpose of his visit. But he once again becomes excited. He talks about himself in exaggerated terms. Chubukov asks him not to beat about the hush and to talk about his purpose of coming. Lomov gathers courage and tells him that he has come to ask for his daughter Natalya’s hand in marriage. On hearing this Chubukov becomes very happy, he goes in to call Natalya. But before this Lomov asks him whether Natalya would give her permission for this. Chubukov replies that she will readily accept a match like him.

Lomov is left alone in the room. His body is trembling with excitement. He thinks about his present life. He wants to settle the question of his marriage at once. He thinks that now he should not delay. He thinks about Natalya. She is a skilled house-keeper. She is educated and is not bad to look at. At this age he should not expect a better girl than her. Now he is thirty-five years old. Now he should lead a regulated life. He is suffering from serious diseases like palpitation, excitement and insomnia. Because of these reasons, he should marry.

Just then Natalya comes in. Her father has not told her that Lomov has come to meet her. He only told her that a customer had come. Even then she welcomes Lomov. Before Lomov can speak, she starts speaking. When she mentions his beautiful dress, he is again excited. Before he can talk about his marriage to her, he starts trembling. Natalya encourages him and he recovers. He says that he will tell her everything in brief. Even then he cannot talk in a straight-forward manner. He beats about the bush. He tells her that for the last many decades their families have had good relations. Their estates are also adjoining. His Oxen Meadows touch their birchwoods. Natalya protests against this. She says that the Oxen Meadows belong to her. Both of them lay their claims to it. They start quarrelling about the ownership of the Oxen Meadows. They shout loudly at each other. They do not calm down in any way.

Chubukov comes in and finds them both quarrelling. He is greatly surprised. But when he finds that they are quarrelling about the ownership of the Oxen Meadows, he also becomes angry. Instead of calming them down, he also starts quarrelling. He claims to be the owner of the Meadows. He insults not only Lomov butalso his family members. Lomov becomes more excited. He uses insulting words for Chubukov, Natalya and their family members. Lomov’s palpitation increases and he becomes very perturbed. He goes out of the room. Chubukov says how the foolish Lomov dared to bring a proposal for Natalya’s marriage. When Natalya hears this, she is deeply shocked. She is almost unconscious. She starts weeping and asks her father to bring Lomov back. Chubukov feels sad. He says that it is the biggest misfortune to be the father of a girl. He goes out to call Lomov.

Lomov again enters the room. Natalya thinks that she will not annoy him this time. She tries to please him. She says that the Meadows belong to him. She tries to change the topic so that he could propose to her. But he is still not all right. He is feeling disturbed. He does not come to the point. Lomov starts praising the qualities of his dog Guess, which he has purchased for 125 roubles. But Natalya says that her dog Squeezer which she purchased for 85 roubles is much better than Lomov’s dog Guess. Both of them praise the qualities of their dogs. Now they start quarrelling on this topic. They again start shouting at each other. In the mean time Chubukov comes. Instead of putting an end to their quarrel, he also starts quarrelling. In this dispute, Lomov’s condition deteriorates and he falls on the chair, unconscious. Both the father and the daughter think that he has died. Natalya starts lamenting that her chance of getting married has gone.

After sometime, Lomov comes to his senses. Chubukov tells Lomov that Natalya is willing for marriage, so he should marry her. Natalya expresses her willingness. Chubukov does not want to lose even a moment and joins their hands. He asks them to kiss each other. But soon, they start quarrelling again. They start debating the qualities of their respective dogs. Chubukov tries to calm them down. With this the play comes to an end.

The Proposal summary in Hindi

The Proposal Introduction in Hindi

(ऐन्टन चेखव (1860-1904) एक प्रसिद्ध लेखक था। वह अपनी लघु कहानियों के लिए बहुत प्रसिद्ध है। यह कहानी ‘The – Proposal’ एक रोमांस से भरपूर (एक पड़ोसी इवान लोमोव की) कहानी है। वह एक ज़मींदार है और शुबुकोव नाम के दूसरे ज़मींदार से रुपया उधार ले लेता है। शुबुकोव की एक बेटी है नाताल्या। लोमोव शुबुकोव के पास उसकी बेटी के साथ शादी करने का प्रस्ताव लेकर आता है।)

The Proposal summary in Hindi

जब नाटक शुरु होता है तो हम देखते हैं कि लोमोव शुबुकोव के घर उससे मिलने के लिए आता है। शुबुकोव, जोकि एक किसान है, लोमोव का स्वागत करता है। वह उससे पूछता है कि वह औपचारिक पोशाक क्यों पहने हुए है, और क्या वह किसी विशेष कार्य के लिए जा रहा है। लोमोव उत्तर देता है कि वह कहीं और नहीं जा रहा है, वह तो उससे ही मिलने आया है। लोमोव उत्तेजित और व्याकुल नज़र आता है। वह अपने-आपको शांत करता है और अपने आने का उद्देश्य बताना आरंभ करता है। वह उसे बताता है कि वह पहले भी कई बार सहायता के लिए उसके पास आया है और उसने उसकी सहायता नहीं की है। अपना उद्देश्य बताने से पहले ही लोमोव फिर से उत्तेजित हो जाता है। शुबुकोव मन में सोचता है कि शायद वह कर्ज़ लेने आया है। वह निश्चय कर लेता है कि वह उसे किसी प्रकार की सहायता नहीं देगा।

लोमोव एक बार फिर शुबुकोव को अपने आने के उद्देश्य के बारे में बताना चाहता है। लेकिन वह दोबारा उत्तेजित हो जाता है। वह सहायता के बारे में बोलने की अपेक्षा अपने बारे में कुछ बढ़-चढ़कर बात करता है। शुबुकोव उसे इधर-उधर की बात न करके उसके आने के उद्देश्य की बात करने के लिए कहता है। लोमोव शक्ति बटोर लेता है और उसे बताता है कि वह उसकी बेटी नाताल्या का हाथ विवाह के लिए माँगने आया है। यह सुनकर शुबुकोव बहुत प्रसन्न होता है। वह नाताल्या को बुलाने के लिए अंदर जाने लगता है। परंतु उससे पहले ही लोमोव उससे पूछता है कि क्या नाताल्या इसकी स्वीकृति देगी। शुबुकोव उसे उत्तर देता है कि वह उस जैसे अच्छे लड़के को तुरंत स्वीकार कर लेगी। लोमोव कमरे में अकेला रह जाता है। उसका शरीर उत्तेजना से काँप रहा है। वह अपने वर्तमान जीवन के बारे में सोचना शुरु कर देता है। वह अपनी शादी का मामला तुरंत तय कर देना चाहता है। वह सोचता है कि उसे अब ज्यादा देर नहीं करनी चाहिए। वह नाताल्या के बारे में सोचता है। वह एक कुशल गृहिणी है। वह पढ़ी-लिखी है और देखने में भी बुरी नहीं है। इस आयु में उसे इससे अच्छी लड़की की आशा भी नहीं करनी चाहिए। वह पैंतीस वर्ष का हो चुका है। उसे अब एक नियमित जीवन बिताना चाहिए। वह दिल की धड़कन, बौखलाहट और अनिद्रा जैसी भयंकर बीमारियों से भी पीड़ित है। इन कारणों से उसे अब विवाह कर लेना चाहिए।

इतने में नाताल्या अंदर आती है। उसके पिता ने उसे नहीं बताया कि लोमोव उससे मिलने आया है। उसने तो उसे यही बताया था कि कोई ग्राहक आया है। फिर भी वह लोमोव का स्वागत करती है। इससे पहले कि लोमोव कुछ बात करे, वह बात करना आरंभ कर देती है। जब वह उसकी सुंदर पोशाक की ओर संकेत करती है, वह फिर उत्तेजित हो उठता है। इससे पहले कि वह उससे शादी के बारे में पूछे, वह काँपने लगता है। नाताल्या उसे प्रोत्साहित करती है और वह ठीक हो जाता है। वह कहता है कि वह उसे संक्षेप में सब कुछ बता देगा। फिर भी वह स्पष्ट रूप से बात नहीं कर पाता। वह इधर-उधर की बातें करने लगता है। वह उसे कहता है कि पिछले कई दशकों से उनके परिवारों के संबंध बहुत अच्छे हैं। उनकी संपत्तियाँ भी साथ-साथ हैं। उनकी चरागाहें उनके भोज-पत्र के वनों को छूती हैं। नाताल्या इस बात का विरोध करती है। वह कहती है कि चरागाहें उनकी हैं। दोनों ही उन पर अपना-अपना अधिकार जमाते हैं। इन चरागाहों की मलकियत के प्रश्न पर दोनों में झगड़ा आरंभ हो जाता है। दोनों बहुत जोर से एक-दूसरे पर चिल्लाते हैं। वे किसी भी प्रकार से शांत नहीं होते।

शुबुकोव अन्दर आता है और उन्हें झगड़ते हुए देखता है। वह बड़ा हैरान होता है। परंतु जब उसे पता चलता है कि वे दोनों चरागाहों के स्वामित्व पर झगड़ रहे हैं तो वह भी क्रोधित हो उठता है। उन्हें शांत करने की अपेक्षा वह भी लड़ने लग जाता है। वह चरागाहों के स्वामित्व का दावा करता है। वह न केवल लोमोव बल्कि उसके परिवार के सदस्यों का भी अपमान करता है। लोमोव और अधिक उत्तेजित हो उठता है। वह शुबुकोव, नाताल्या और उनके परिवार के सदस्यों के लिए अपमानजनक शब्दों का प्रयोग करता है। लोमोव के दिल की धड़कन बढ़ जाती है और वह अत्यधिक अशांत हो उठता है। वह कमरे से बाहर चला जाता है। . शुबुकोव कहता है कि इस मूर्ख लोमोव को उसकी बेटी के सामने शादी का प्रस्ताव रखने का साहस कैसे हुआ? जैसे ही नाताल्या यह बात सुनती है, उसे बड़ा गहरा सदमा पहुँचता है। वह मूर्छित-सी हो जाती है। वह रोने लगती है और अपने पिता से कहती है कि वह लोमोव को वापस लाए। शुबुकोव बहुत दुःख अनुभव करता है। वह कहता है कि एक लड़की का बाप होना सबसे बड़ा दुर्भाग्य है। वह लोमोव को बुलाने बाहर चला जाता है।

लोमोव दोबारा कमरे में प्रवेश करता है। नाताल्या सोचती है कि इस बार वह उसे फिर से नाराज़ नहीं करेगी। वह उसे प्रसन्न करने का प्रयत्न करती है। वह कहती है कि ये चरागाहें उसकी हैं। वह इस विषय को बदलना चाहती है ताकि वह (लोमोव) उसके सामने शादी का प्रस्ताव रखे। परंतु वह अब भी स्वस्थ नहीं है। उसे अब भी घबराहट अनुभव हो रही है। वह मतलब की बात नहीं करता। लोमोव अपने कुत्ते गेस, जिसे उसने 125 रूबल में खरीदा है, की तारीफ करना आरंभ करता है। परंतु नाताल्या कहती है कि उसका कुत्ता स्कूईज़र, जिसे उसने 85 रूबल में खरीदा है, लोमोव के कुत्ते गेस से अच्छा है। दोनों ही अपने-अपने कुत्तों के गुणों का वर्णन करने लगते हैं। अब वे इस विषय पर झगड़ना शुरू कर देते हैं। वे फिर एक-दूसरे पर चीखना-चिल्लाना शुरु कर देते हैं। इस बीच में शुबुकोव आ जाता है। उनके झगड़े को समाप्त करने की अपेक्षा वह भी झगड़ने लगता है। इस मतभेद में लोमोव की तबीयत खराब हो जाती है और वह बेहोश होकर कुर्सी पर गिर जाता है। दोनों पिता-पुत्री समझते हैं कि वह मर गया है। नाताल्या विलाप करने लग जाती है क्योंकि उसके विवाह का अवसर जाता रहा है।

कुछ देर के पश्चात् लोमोव होश में आता है। शुबुकोव लोमोव से कहता है कि वह (नाताल्या) विवाह के लिए तैयार है, इसलिए वह उससे शादी कर ले। नाताल्या भी अपनी सहमति प्रकट करती हैं। शुबुकोव एक पल भी नहीं गँवाता और उन दोनों के हाथ मिला देता है। वह उन दोनों को एक-दूसरे का चुम्बन लेने के लिए कहता है। परंतु शीघ्र ही वे दोनों फिर झगड़ने लग जाते हैं। वे अपने-अपने कुत्तों की विशेषताओं पर वाद-विवाद करने लग जाते हैं। शुबुकोव उन्हें फिर शांत करने का प्रयत्न करता है और इसके साथ ही नाटक समाप्त हो जाता है।

The Proposal Translation in Hindi

[PAGE 144] : पात्र :
1. स्टीपन स्टेपनोविच शुबुकोव : ज़मींदार
2. नाताल्या स्टीपनोवन : उसकी (ज़मींदार की) लड़की, आयु 25 वर्ष
3. इवान वेसीलविच लोमोव : शुबुकोव का पड़ोसी, एक हृष्ट-पुष्ट एवं खुशमिजाज, लेकिन शक्की किस्म का जमींदार।

शुबुकोव के घर में मेहमान कक्ष
लोमोव प्रवेश करता है, जाकेट और सफेद दस्ताने पहने हुए हैं। शुबुकोव उसे मिलने के लिए उठता है।
शुबुकोव : मेरे प्यार साथी मैं किससे मिल रहा हूँ! इवान वेसीलविच! मैं अत्यन्त प्रसन्न हूँ! (अपने हाथों को मरोड़ते हुए) अरे यह तो एक अचम्भा है, मेरे प्रिय….. आप कैसे हो ?
लोमोव : आपका धन्यवाद! आजकल आप कैसे चल रहे हो ?
शुबुकोव : हम ठीक प्रकार से आगे बढ़ रहे हैं, मेरे दिव्य, आपकी प्रार्थनाओं के लिए धन्यवाद, और इत्यादि। नीचे बैठिए, कृपया बैठो ना…. अब आप जानते हैं, मेरे प्रिय आपको अपने पड़ोसियों के बारे में नहीं भूलना चाहिए। मेरे प्रिय मित्र – आप अपने पहनावे में आज इतने क्यों औपचारिक दिखाई दे रहे हैं। सांय के कपड़े, दस्ताने और इत्यादि-इत्यादि। मेरे प्रिय अमूल्य निधि क्या आप कहीं जा रहे हैं?

लोमोव : नहीं। सम्मानित स्टीपन स्टेपनोविच, मैं तो केवल आपसे मिलने आया हूँ।
शुबुकोव : तो आप सांय की ड्रैस में क्यों हैं, मेरे अमूल्य खजाने ? आप तो ऐसे लग रहे हैं मानो आप तो आज नव वर्ष हेतु मिलने आये हैं!

लोमोव : ठीक आप जानते हैं, ऐसा ही है (अपनी भुजा बाहर लाते हुए) आदरणीय स्टीपन स्टेपनोविच, मैं आपको एक प्रार्थनापूर्वक कष्ट देने आया हूँ। मैंने एक अथवा दो बार ही नहीं आपसे सहायता माँगी है और आपने सदैव जैसाकि मैं कह सकता हूँ….. आपसे नम्र निवेदन की अपेक्षा करते हुए कहता हूँ कि मैं उत्तेजित होता जा रहा हूँ। सम्मानित स्टीपन स्टेपनोविच मैं कुछ पानी पीना चाहूँगा। (पानी पीता है)

शुबुकोव : (एक ओर हटकर) यह जरूर कुछ रुपया उधार लेने आया है। मैं उसे कुछ नहीं दूंगा। (जोर से) अरे मेरे प्रिययह क्या है ?

लोमोव : देखिए, सम्मान-योग्य स्टेपनोविच….. क्षमा करना, स्टेपन आनरिच…. मेरे कहने का भाव है, मैं भयानक रूप से उत्तेजित हो रहा हूँ, जैसेकि आप कृपया देख ही सकते हैं…. संक्षेप में, केवल आप ही मेरी मदद कर सकते हैं, यद्यपि मैं इसका पात्र नहीं हूँ, सचमुच….. और मुझे कोई अधिकार नहीं है कि आपकी सहायता पर निर्भर करूँ।

शुबुकोव : अरे, बात को इधर-उधर घुमाते मत जाओ, प्यारे! जल्दी उगल दो। कहो ?
लोमोव : एक पल रुकिए….. अभी बताता हूँ। वास्तव में बात यह है, मैं आपकी बेटी नाताल्या स्टेपनोविच का विवाह के लिए हाथ माँगने आया हूँ।

[PAGE 145]: शुबुकोव : (प्रसन्नतापूर्वक) भगवान कसम! इवान वेसीलविच! दोबारा से कहो मैंने बिल्कुल सुना नहीं है।
लोमोव : मुझे आपसे यह कहने में सम्मान महसूस हो रहा है …..

शुबुकोव : (दखल देते हुए) मेरे प्रिय हजूर….. मुझे कितनी खुशी हो रही है, और क्या-क्या….. । हाँ, सचमुच और इस तरह का वह सब कुछ। (लोमोव को गले लगाता है और उसे चूमता है) मैं बहुत देर से इसकी आशा कर रहा हूँ। यह मेरी निरन्तर इच्छा रही है। (एक आँसू बहा देता है) और मैं तुमसे सदा प्यार करता रहा हूँ, मेरे फरिश्ते, मानो तुम मेरे ही पुत्र हो। ईश्वर तुम दोनों को अपनी सहायता और अपना प्यार प्रदान करे, और क्या-क्या, तथा मैं कितनी ज्यादा आशा रखता था….. । मैं इस मूर्खतापूर्ण ढंग से किसलिए व्यवहार करने लगा हूँ ? खुशी से मैं हिल गया हूँ, बिल्कुल अपना संतुलन खो बैठा हूँ। अरे, अपनी पूरा आत्मा सहित. ….. मैं अभी जाता हूँ और नाताल्या को बुलाकर लाता हूँ, और वगैरह-वगैरह।

लोमोव : (अत्यन्त प्रभावित होते हुए) सम्मान-योग्य स्टीपन स्टेपनोविच, क्या आप समझते हैं कि मैं उसकी सहमति का भरोसा कर सकता हूँ?

शुबुकोव : क्यों, बिल्कुल, मेरे लाड़ले, और ….. तुम समझते हो वह सहमत नहीं होगी। उसे प्यार हो गया है….. ईश्वर कसम, वह तो प्रेम में पागल हुई एक बिल्ली के जैसी है, और क्या-क्या। मैं ज्यादा देर नहीं लगाऊँगा।
(बाहर चला जाता है।)

[PAGES 145-146]: लोमोव : अरे बहुत ठंड है….. मैं तो काँप रहा हूँ, ऐसा लगता है कि मुझे अपना परीक्षण कराना होगा। बहुत बड़ी बात तो यह है कि मुझे अपना फैसला करना होगा। अगर मैं सोचने में समय लेता हूँ, हिचकता हूँ, बहुत बातें करनी हैं, एक आदर्श की तलाश है अथवा सच्चे प्यार के लिए, तो मैं कभी भी शादी नहीं कर पाऊँगा…. परंतु अब ठंड है। नाताल्या स्टीपनोवन एक उत्कृष्ट गृहिणी है, देखने में भी अच्छी है, अच्छी पढ़ी-लिखी है और मुझे क्या चाहिए ? परन्तु मेरे तो उत्तेजना से कान भी गूंज रहे हैं। (पीता है) और यह मेरे लिए असम्भव है कि मैं शादी न करूँ। प्रथम स्थान पर तो मेरी आयु 35 वर्ष है-कहने का तात्पर्य है कि यह एक नाजुक स्थिति है। दूसरी बात यह है कि मुझे शांत और नियमित जीवन व्यतीत करना चाहिए, मुझे हृदय की धड़कन की बीमारी है, मैं उत्तेजित हो जाता हूँ और सदैव शीघ्र ही अधिक परेशान हो उठता हूँ। इस समय मेरे होंठ काँप रहे हैं। और मेरी दाहिनी भौंहें फड़फड़ा रही हैं, परन्तु दुर्भाग्यपूर्ण बात तो यह है कि मैं जिस प्रकार सोता हूँ। ज्यों ही मैं बिस्तर में जाता हूँ, शीघ्र सो जाता हूँ फिर अचानक मेरी बाँईं ओर मुझे कोई खींचता है। और मैं इसे अपने कंधे और सिर से भी महसूस कर सकता हूँ। मैं एक पागल की भाँति उछलता हूँ, थोड़ा-सा चलता हूँ और पुनः लेट जाता हूँ। परन्तु जब मैं शीघ्र ही नींद से उठता हूँ फिर मुझे कोई खींचता है। और यह लगभग बीस बार हो सकता है। . (नाताल्या स्टीपनोवन अन्दर आती है।)

[PAGE 148]: नाताल्या : अरे, आप यहाँ हैं और पापा ने कहा-“जाओ, देखो कोई व्यापारी अपने सामान के साथ आया है।” आप कैसे हैं इवान वेसीलविच ?
लोमोव : सम्मानित नाताल्या स्टीपनोवन-आप कैसे हो ?
नाताल्या : आप मेरे वस्त्र और उपेक्षा के लिए माफ करेंगे। हम यहाँ पर बहुत देर से हैं। बैठिये ना….. (वे दोनों बैठते हैं) आप क्या कुछ भोजन लेंगे?
लोमोव : नहीं! आपका धन्यवाद, मैंने पहले ही कुछ ले रखा है।

नाताल्या : फिर सिगरेट पी लीजिए। यहाँ पर माचिस है। मौसम अब बहुत शानदार है। परन्तु कल बहुत गीला था और मजदूर ने सारे दिन कुछ कार्य ही नहीं किया। आपने कितनी घास कटवा ली है? जरा सोचें, मुझे अच्छा है कि मैं सारा खेत कटवा दूं। परन्तु अब मुझे खुशी बिल्कुल नहीं है क्योंकि मुझे डर है कि कहीं घास सड़ न जाए। मुझे कुछ प्रतीक्षा करनी चाहिए। परन्तु यह क्या है ? क्यों -अरे ठीक आप तो सायंकाल की ड्रैस पहने हैं, मैं तो कभी भी नहीं होती-क्या आप किसी डांस पार्टी में जा रहे हैं और क्या बात है ? यद्यपि मुझे कहना चाहिए कि आप सुन्दर लग रहे हैं, मुझे बताएँ। आप इस प्रकार क्यों अच्छे कपड़े पहने हुए हैं ?

लोमोव : (उत्तेजित होते हुए) आप जानते हैं माननीय नाताल्या स्टीपनोवन … बात यह है कि मैंने अपना विचार बना लिया है कि मैं आपसे अपने बारे में कुछ कहूँ… शायद, आपको हैरानी होगी और शायद गुस्सा भी… परंतु… (एक ओर हटकर) बहुत ही अधिक ठंड है!
नाताल्या : क्या बात है ? (रुककर) अच्छा ?

[PAGES 146 -147]: लोमोव : मैं संक्षिप्त में कहने का प्रयत्न करूँगा। आपको जानना चाहिए, माननीय नाताल्या स्टीपनोवन कि मैं बहुत लंबे समय से अर्थात् अपने बचपन से ही वास्तव में आपके परिवार को जानता हूँ। मेरी स्वर्गीय चाची और उनके पति, जिन्हें आप जानती हैं, उनसे मैंने भूमि प्राप्त की और वे आपके पिताजी और आपकी स्वर्गीय माताजी को बहुत अधिक सम्मान करते थे। लोमोव और शुबुकोव अत्यंत ही प्रिय मित्र रहे हैं और मैं यह कह सकता हूँ दोनों का एक-दूसरे के प्रति अत्यधिक सम्मान और स्नेह भी है। और जैसाकि आप जानती हैं कि मेरी जमीन आपके एक नज़दीकी पड़ोसी के साथ है। आप याद करें कि मेरी Oxen Meadows आपके Birchwoods (भोज-पत्र के जंगलों) के साथ लगती है।

नाताल्या : मैं आपको बीच में टोकने के लिए माफी चाहूँगी। आप कहते हैं कि मेरी ‘Oxen Meadows’ परंतु क्या वे आपकी हैं ?
लोमोव : हाँ, मेरी।
नाताल्या : आप क्या बातें करते हैं ? Oxen Meadows तो हमारी हैं, आपकी नहीं।
लोमोव : नहीं, मेरी माननीय नाताल्या स्टीपनोवन।
नाताल्या : अच्छा, मुझे तो पहले कभी इसका पता नहीं था ? आपने इसका कैसे पता लगाया ?

लोमोव : कैसे ? मैं उन Oxen Meadows की बात कर रहा हूँ जो आपके भोज-पत्र के जंगलों और बट मार्श वाली ज़मीन के मध्य में पड़ती है।

नाताल्या : हाँ, हाँ वह हमारी है।
लोमोव : नहीं, आपको गलती लगी है, प्रिय नाताल्या स्टीपनोवन वे मेरी हैं।
नाताल्या : जरा सोचो, इवान वेसीलेविच ! वे तुम्हारे कब से हैं?
लोमोव : कब से ? जब से मुझे याद है।
नाताल्या : सचमुच, तुम मुझे ऐसा विश्वास करने को मनवा नहीं सकते हो।

लोमोव : माननीय नाताल्या स्टीपनोवन, लेकिन आप लिखित कागज देख सकती हो। Oxen Meadows, यह सच है कि एक बार वे विवाद का केंद्र थे, लेकिन हर कोई जानता है कि वे मेरे हैं। इसके बारे में बहस करने की कोई बात नहीं है। लेकिन आप जानती हो, मेरी मौसी की नानी ने तुम्हारे पिता के दादा के मजदूरों को इस चरागाह को सदा के लिए मुफ्त प्रयोग करने की इजाज़त दे दी थी, जिसके बदले में उन्हें इसके लिए ईंटें बनानी होती थीं। आपके पिता के दादा के मजदूरों ने चालीस वर्षों तक चरागाह का मुफ्त इस्तेमाल किया, और इसे अपनी ही समझने की उनकी आदत हो गई थी, जब ऐसा हुआ तो …..

नाताल्या : नहीं, ऐसा बिल्कुल भी नहीं है! दोनों दादा और परदादा ऐसा मानते थे कि उनकी जमीन बर्ट मार्श तक फैली हुई है। जिसका अर्थ यह बनता है कि Oxen Meadows वाली जमीन हमारी है। मुझे समझ में नहीं आता कि इसके विषय में विवाद की क्या बात है। ऐसा करना बिल्कुल मूर्खता है!

[PAGE 148]: लोमोव : नाताल्या स्टीपनोवन. मैं आपको दस्तावेज दिखा सकता हैं।
नाताल्या : नहीं, आप तो मात्र मजाक कर रहे हो, या मेरा उपहास उड़ा रहे हो। कितनी हैरानी की बात है। यह जमीन हमारे पास तीन सौ साल से है, और तब अचानक ही हमें बताया जाता है कि यह जमीन हमारी नहीं है। इवान वेसीलेविच, मुझे तो अपने कानों पर ही विश्वास नहीं होता है। इन चरागाहों का मेरे लिए अधिक महत्त्व नहीं है। ये तो मैंने केवल पाँच डैस्सीटींस में ली हैं और शायद 300 रूबल कीमत की ली हैं लेकिन मैं गलत बातों को सहन नहीं कर सकती हूँ।

लोमोव : मेरी बात सुनो, मैं आपसे प्रार्थना करता हूँ। आपके परदादा के मजदूर, जैसाकि मैंने पहले ही इसकी व्याख्या कर दी है, मेरी मौसी की नानी के लिए ईंटें पकाने का काम किया करते थे। अब मेरी मौसी की नानी उन्हें प्रसन्न करने की इच्छा कर रही है…।

नाताल्या : मैं इन मौसियों और दादाओं के बारे में अधिक कुछ नहीं समझ सकती हूँ। चरागाहें हमारी हैं, यही सच है।
लोमोव : ये मेरी हैं।

नाताल्या : हमारी! तुम दो दिन लगातार इसे सिद्ध करने की कोशिश करते रहो। तुम जाकर पंद्रह सूट-जैकेट पहन सकते हो। लेकिन मैं तुम्हें बता दूं कि वह जमीन हमारी है। मुझे तुम्हारी कोई चीज नहीं चाहिए और मैं अपनी कोई चीज तुम्हें नहीं देना चाहता हूँ, सुन लिया।

लोमोव : नाताल्या स्टीपनोवन, मुझे चरागाहें नहीं चाहिएँ लेकिन मैं सिद्धान्तों की बात कर रहा हूँ। यदि तुम चाहो, तो मैं उन्हें तुम्हें भेंट कर सकता हूँ।

नाताल्या : मैं स्वयं इन्हें तुम्हें उपहार में दे सकती हूँ, क्योंकि वे मेरी हैं! इवान वेसीलेविच, तुम्हारा व्यवहार तो विचित्र है! अब तक तो हम आपको एक अच्छे पड़ोसी, एक मित्र के रूप में जानते थे। पिछले वर्ष हमने अपनी भूसा निकालने की मशीन तुम्हें दे दी थी। इसकी वजह से हमें अपनी कटाई का काम नवंबर तक स्थगित करना पड़ा था, लेकिन तुम हमारे साथ ऐसा व्यवहार करते हो जैसेकि हम जिप्सी हो। मुझे मेरी ही जमीन दोगे, सचमुच! नहीं, वास्तव में यह पड़ोसियों वाली बात बिल्कुल नहीं है। मेरे विचार से यह एक गुस्ताखी वाली बात है, यदि तुम जानना ही चाहते हो।

लोमोव : तब तो तुम यह कह रही हो कि मैं एक जमीन को हड़पने वाला हूँ, मैडम अपने जीवन में मैंने कभी किसी दूसरे की जमीन नहीं हड़पी है और मैं कभी भी किसी को ऐसा करने की इजाजत नहीं दूंगा (जल्दी से सुराही के पास जाता है और वहाँ से और पानी पीता है) Oxen Meadows मेरी हैं!
नाताल्या : यह सच नहीं है, वे हमारी हैं!
लोमोव : मेरी हैं!

[PAGE 149] : नाताल्या : यह सच नहीं है! मैं इसे सिद्ध कर सकती हूँ। मैं अपने कटाई करने वालों को आज ही चरागाह में भेज दूंगी।
लोमोव : क्या ?
नाताल्या : मेरे कटाई करने वाले आज ही वहाँ होंगे!
लोमोव : मैं उनकी गर्दन में यह जड़ दूंगा।
नाताल्या : तुम्हारी यह हिम्मत।
लोमोव : (अपने दिल को पकड़ते हुए) Oxen Meadows मेरी हैं। तुम्हारी समझ में आया? मेरी हैं!
नाताल्या : कृपया चिल्लाओ मत! तुम अपने खुद के घर में इतनी भारी आवाज में चिल्ला सकते हो लेकिन यहाँ मैं तुम्हें ऐसा करने से मना कर सकती हूँ।
लोमोव : मैडम, अगर ऐसा नहीं था-क्योंकि यह तो अजीब कष्टदायक दिल की धड़कन है, अगर मेरा सारा शरीर अंदरूनी रूप से परेशान न होता तो मैं तुमसे दूसरी तरह से बातें करता। (हाँफते हुए) Oxen Meadows मेरी हैं।
नाताल्या : हमारी!
लोमोव : मेरी!
नाताल्या : हमारी!
लोमोव : मेरी!

(शुबुकोव प्रवेश करता है)
शुबुकोव : क्या बात है ? तुम क्यों चिल्ला रहे हो ?
नाताल्या : पापा, कृपया इस सज्जन पुरुष को बताइए कि Oxen Meadows किसकी हैं, हमारी या इसकी ?
शुबुकोव : (लोमोव से) प्रिय, चरागाहें हमारी हैं।

[PAGES 150-151] : लोमोव : लेकिन कृपया, स्टीपन स्टेपनोविच, वे आपके कैसे हो सकते हैं। एक तर्कसंगत आदमी बनो। मेरी मौसी की नानी ने ये चरागाहें अस्थाई और मुफ्त प्रयोग के लिए ये तुम्हारे दादा के मजदूरों को दी थी। मजदूरों ने चालीस साल तक इस जमीन का प्रयोग किया और वे उसका ऐसे प्रयोग करने लग गए थे जैसेकि वह जमीन उनकी अपनी हो अब ऐसा हुआ कि …..

शुबुकोव : मेरे प्रिय, माफ करना। तुम यह भूल गए कि मजदूरों ने तुम्हारी नानी को कोई भुगतान नहीं किया था, क्योंकि चरागाहों पर विवाद था और वह अभी भी है। और अब सभी जानते हैं कि वे हमारी हैं। तुमने शायद नक्शा नहीं देखा है।
लोमोव : मैं आपको सिद्ध कर सकता हूँ कि वे हमारी हैं।
शुबुकोव : मेरे प्रिय, आप ऐसा नहीं कर सकोगे।
लोमोव : मैं कर दूंगा।

शुबुकोव : प्रिय, इस तरह क्यों चिल्ला रहे हो ? तुम चिल्लाने से कुछ भी सिद्ध नहीं कर सकते हो। मुझे तुम्हारे कोई भी चीज नहीं चाहिए, और मैं अपनी कोई चीज छोड़ना भी नहीं चाहता हूँ। मैं छोई भी क्यों ? और मेरे प्रिय तुम जानते हो कि यदि तुम इसके बारे में इसी तरह से वाद-विवाद करते रहे। मैं इन चरागाहों को तुम्हें देने की बजाय मजदूरों को सौंपना अधिक पसंद करूंगा। समझे।

लोमोव : मैं नहीं समझता! आपको किसी की सम्पत्ति को किसी अन्य को देने का क्या अधिकार है ?

शुबुकोव : तुम यह जान लो कि मुझे यह पता है कि इसका मुझे अधिकार है या नहीं। क्योंकि, नवयुवक, मुझे इस बात की आदत नहीं है कि कोई मेरे साथ ऐसे लहजे में बात करे। हे नौजवान! मैं आयु में तुम्हारे से दोगुना हूँ और मैं तुमसे कहता हूँ कि तुम अपने को क्रोध में लाए बिना मुझसे बात करो।

लोमोव : नहीं, तुम तो मुझे सिर्फ एक मूर्ख मानते हो और मुझे दबाना चाहते हो। तुम मेरी जमीन को अपनी बना रहे हो और तब तुम चाहते हो कि मैं तुम्हारे साथ नम्रता और शांत भाव के साथ बात करूँ। अच्छे पड़ोसी इस तरह से व्यवहार नहीं करते हैं, स्टीपन स्टेपनोविच, तुम एक पड़ोसी नहीं हो, तुम तो एक हड़पने वाले हो!

शुबुकोव : क्या कहा ? तुमने क्या कहा ?
नाताल्या : कटाई करने वालों को तुरन्त चरागाहों में भेज दो।
शुबुकोव : महाशय, आपने क्या कहा ?

नाताल्या : Oxen Meadows हमारे हैं और मैं उन्हें नहीं छोड़ेगी, नहीं छोड़ेंगी, नहीं छोड़ेंगी।
लोमोव : हम भी देखेंगे! मैं इस मामले को अदालत में लेकर जाऊँगा, और तब तुम्हें दिखाऊँगा।

शुबुकोव : अदालत में ? तुम इसे अदालत में ले जा सकते हो, यही सब कुछ है। मैं तुम्हें जानता हूँ, तुम्हें तो अदालत में जाने के लिए मौके की तलाश ही रहती है। तुम तो एक चालाक आदमी हो। तुम्हारे सभी लोग ऐसे थे! सारे के सारे!

[PAGE 151]: लोमोव : मेरे लोगों की चिंता मत करो! सभी लोमोव सम्मानित लोग रहे हैं, और उनमें से कभी एक पर भी गबन का मुकद्दमा नहीं चला है। तुम्हारे दादा की तरह!
शुबुकोव : तुम सभी लोमोव लोग तो पागलपन का शिकार रहे हो, सारे के सारे।
नाताल्या : सारे, सारे, सारे!
शुबुकोव : तुम्हारा दादा एक शराबी था और तुम्हारे छोटी मौसी नस्तस्या मिहेलोवना एक भवन-निर्माता के साथ भाय गई थी।
लोमोव : और तुम्हारी माँ तो एक कुबड़ी थी (अपने दिल को पकड़ता है) मेरे अंदर कुछ हो रहा है….. मेरा सिर….. मदद करो! पानी!
शुबुकोव : तुम्हारा पिता तो एक मोटा जुआरी था!
नाताल्या : और चुगली करने में तो तुम्हारी मौसी की कोई बराबरी नहीं कर सकता था।
शुबुकोव : मेरा बाँया पैर सो गया है ….. तुम एक षड्यंत्रकारी हो… अरे…. मेरा दिल! और यह एक खुला रहस्य है कि पिछले चुनावों से पहले तुमने मुझे रिश्वत… । मुझे तारे दिखने लगे हैं… मेरा टोप कहाँ है ?
नाताल्या : यह नीचता है! बेईमानी है! कमीनापन है!
शुबुकोव : और तुम तो एक दुर्भाग्यपूर्ण, दोहरे चेहरे वाले एक षड्यंत्रकारी हो।
लोमोव : मेरा टोप यहाँ है। मेरा दिल ? किधर जाऊँ ? दरवाजा कहाँ है ? अरे, मुझे लगता है मैं मर रहा हूँ। मेरा पाँव बिल्कुल ही सुन्न हो गया है।

(दरवाजे की ओर जाता है।)
शुबुकोव : (उसके पीछे जाते हुए) और मेरे घर में दोबारा कभी कदम मत रखना!
नाताल्या : इसे अदालत ले जाओ, हम भी देखेंगे! (लोमोव लड़खड़ाता हुआ बाहर चला जाता है)
शुबुकोव : उसे शैतान ले जाए! (उत्तेजना में इधर-उधर जाता है)
नाताल्या : क्या बदमाश है! इसके बाद कोई अपने पड़ोसियों पर क्या विश्वास कर सकता है!
शुबुकोव : बदमाश! डरेवा! नाताल्या : राक्षस! पहले तो हमारी जमीन ले ली और ऊपर से हमें गालियाँ दे रहा है।

शुबुकोव : और वह अन्धी मुर्गी जैसी शक्ल वाला, हाँ वह शलजम की शक्ल वाला भूत, शादी का प्रस्ताव करने की बदतमीजी भी करता है। क्या ? शादी का प्रस्ताव!

नाताल्या : कैसा प्रस्ताव ?
शुबुकोव : क्यों, वह यहाँ तुम्हारे साथ शादी करने का प्रस्ताव लेकर आया था।
नाताल्या : शादी का प्रस्ताव करने ? मुझसे ? आपने मुझे पहले क्यों नहीं बताया ? ।
शुबुकोव : इसीलिए तो वह सांयकाल वाली पोशाक पहनकर आया था। मरा हुआ समोसा । झुर्रियों वाले चेहरे वाला भद्दा आदमी!

[PAGE 152]: नाताल्या : मुझसे शादी का प्रस्ताव करने ? आह! (एक आराम कुर्सी पर गिर जाती है और रोने लग जाती है) उसे वापस लाओ। वापस लाओ। आह! उसे यहाँ लाओ।
शुबुकोव : यहाँ किसे लाएँ ?
नाताल्या : जल्दी करो, जल्दी करो! मैं बीमार हूँ। उसे पकड़कर लाओ! (बेहोश हो जाती है)

शुबुकोव : क्या हुआ ? तुम्हें क्या हो गया है ? (उसका सिर पकड़ता है) मैं कितना अभागा आदमी हूँ। मैं स्वयं को गोली मार लूंगा। मैं स्वयं को फाँसी पर लटका लूँगा। हमने उसके लिए किया है!

नाताल्या : मैं मरने जा रही हूँ! उसे पकड़कर लाओ!
शुबुकोव : मैं अभी जा रहा हूँ। चिल्लाओ मत। (बाहर भागता है। थोड़ी खामोशी।)
नाताल्या : (वह विलाप करती है) उन्होंने मेरे साथ क्या किया है। उसे वापस लेकर आओ। उसे वापस लाओ। (थोड़ी खामोशी! शुबुकोव भागकर अंदर आता है)

शुबुकोव : वह आ रहा है, शैतान उसे ले जाए। तुम उससे खुद बात करो। मैं उससे बात नहीं करना चाहता।
नाताल्या : (विलाप करती है) उसे पकड़कर लाओ।

शुबुकोव : (चिल्लाता है) वह आ रहा है, मैंने तुम्हें बता दिया। अरे क्या मुसीबत है, हे भगवान, एक व्यस्क लड़की का पिता होना। मैं सचमुच में अपना गला काट लूँगा। हमने उसे कोसा, गालियाँ दी और बाहर निकाल दिया और यह सब तुम्हारी वजह से हुआ।

नाताल्या : नहीं, आपकी वजह से।
शुबुकोव : मैंने तुम्हें बता दिया, यह मेरी गलती नहीं थी। (लोमोव दरवाजे पर प्रकट होता है) अब तुम उससे खुद बात कर लो। (चला जाता है)

लोमोव : (थकी हुई अवस्था में प्रवेश करता है) मेरा दिल भयंकर रूप से धड़क रहा है। मेरा पाँव सो गया है। मेरे अंदर कुछ हो रहा है।

नाताल्या : हमें क्षमा कर दो, इवान वेसीलविच, हम थोड़ा गर्म हो गए थे। अब मुझे याद आया कि Oxen Meadows तो सचमुच आपकी हैं।

लोमोव : मेरा दिल भयंकर रूप से धड़क रहा है। मेरी चरागाहें-मेरी दोनों भौहें ऐंठ रही हैं।
नाताल्या : चरागाह आपके हैं, हाँ, आपके हैं। बैठ जाइए (वे बैठ जाते हैं) हमारी गलती थी।
लोमोव : मैंने सैद्धान्तिक बात की थी। मेरी जमीन का मेरे लिए कोई महत्त्व नहीं है लेकिन मेरे सिद्धांत….
नाताल्या : हाँ, सिद्धान्त तो, ऐसा ही। आओ अब कोई और बातचीत करें।
लोमोव : और इसलिए भी क्योंकि मेरे पास सबूत हैं। मेरी मौसी की नानी ने यह जमीन तुम्हारे परदादा के मजदूरों को दी थी..

नाताल्या : हाँ, हाँ, अब इसे जाने दो (एक तरफ होकर) काश मुझे पता होता कि उससे बात कैसे शुरु करवाऊँ (ऊँचे स्वर में) क्या आप शीघ्र ही शिकार पर जाना चाहते हो ?

[PAGE 153] : लोमोय : प्रिय नाताल्या स्टीपनोवन, मैं सोच रहा हूँ कि कटाई का काम समाप्त होने के बाद तीतर का शिकार करने जाया करूँ। अरे! क्या तुमने सुना है ? जरा सोचो, कितना दुर्भाग्य है, गेस मेरा कुत्ता जिसे तुम जानती हो, लंगड़ा हो गया है।
नाताल्या : कितने दुःख की बात है! क्यों?

लोमोव : मैं नहीं जानता हूँ। हो सकता है या तो उसकी टाँग में बल पड़ गया होगा या फिर किसी दूसरे कुत्ते के द्वारा काट ली होगी (लंबी सांस लेता है) मेरा सबसे बढ़िया कुत्ता। उस पर हुए खर्च की तो बात ही मत करो। मैंने मिरोनोव को उसके 125 रूबल दिये थे।

नातात्या : इवान वेसीलविच, यह तो बहुत ज्यादा है।
लोमोव : मेरा मानना है कि वह तो बहुत सस्ता मिल गया। वह प्रथम दर्जे का कुत्ता है।
नाताल्या : पापा ने स्कूईज़र के लिए 85 रूबल दिये थे और स्कूईज़र गेस से कहीं अधिक अच्छा है।
लोमोव : स्कूईज़र गेस से अच्छा है? क्या बात है। (हँसता है) स्कूईज़र गेस से अच्छा है।

नाताल्या : निःसंदेह, वह बढ़िया है। निःसंदेह। स्कूईज़र अभी छोटा है, वह थोड़ा और बड़ा हो जाएगा लेकिन जहाँ तक गुणों और नस्ल का संबंध है वह किसी भी कुत्ते से अच्छा है, उस कुत्ते से भी जो वोलचनिस्की के पास है।

लोमोव : क्षमा करना, नाताल्या स्टीपनोवन, लेकिन तुम भूल गई वह कि वह ऊँचे जबड़े वाला है और ऊँचे जबड़े वाले कुत्ते का अर्थ है कि वह शिकार करने में अच्छा नहीं है।

नाताल्या : क्या वह ऊँचे जबड़े वाला है ? मैंने तो यह पहली बार सुना है।
लोमोव : मैं तुम्हें यकीन दिलाता हूँ कि उसका निचला जबड़ा ऊपर वाले जबड़े से छोटा है।
नाताल्या : क्या तुमने नाप लिया है ?
लोमोव : हाँ। निःसंदेह पीछा करने में तो वह बिल्कुल ठीक है, लेकिन यदि तुम किसी चीज को पकड़ना चाहते हो…..

नाताल्या : पहली बात तो यह है कि हमारा स्कूईज़र असली नस्ल वाला जानवर है। यह हारनेस और चिज्लज का बेटा है जबकि तुम्हारे कुत्ते की नस्ल का कोई हिसाब नहीं है। वह बूढ़ा है और देखने में उतना ही भद्दा लगता है जितना कि तांगे को खींचने वाला कोई घिसा-पीटा सा घोड़ा।

लोमोव : वह बूढ़ा है, लेकिन उसके बदले में मैं पाँच स्कूईज़र को भी नहीं लूँगा। क्यों, आप कैसे कह सकती हो? गेस एक कुत्ता है और जहाँ तक रही स्कूईज़र की बात, उसके कुत्ता होने पर तर्क-वितर्क करना भी हास्यप्रद है। जिसके पास भी तुम कहोगी उसके पास स्कूईज़र कुत्ता मिलेगा। तुम ऐसे कुत्तों को प्रत्येक झाड़ी के नीचे देख सकते हो। उसके लिए 25 रूबल की कीमत का भुगतान करना पर्याप्त रहेगा।

नाताल्या : आज तो तुम्हारे अंदर झगड़ा करने वाला कोई भूत घुस गया है, इवान वेसीलविच । पहले तो तुम ढोंग करते हो कि चरागाहें तुम्हारी हैं, अब तुम कह रहे हो कि गेस स्कूईज़र से बेहतर है। मुझे ऐसे लोग पसंद नहीं हैं जो दो अर्थी बात करते हैं, क्योंकि तुम इस बात को बहुत अच्छी तरह से जानते हो कि स्कूईज़र तुम्हारे मूर्ख गेस से सैंकड़ों गुना बेहतर है। तुम ऐसा क्यों कहना चाहते हो कि वह ऐसा नहीं है।

[PAGE 154] : लोमोव : नाताल्या स्टीपनोवन, मेरे विचार में तुम मुझे या तो अंधा या फिर मूर्ख समझ रही हो। तुम्हें महसूस करना चाहिए कि स्कूईज़र ऊँचे जबड़े वाला है।
नाताल्या : यह सच नहीं है।
लोमोव : यह सच है।
नाताल्या : यह सच नहीं है!
लोमोव : मैडम, क्यों चिल्ला रही हो ?

नाताल्या : तुम बकवास क्यों कर रहे हो ? यह भयानक बात है। अब समय है कि तुम्हारे कुत्ते गेस को अब गोली मार दी जाए और तुम उसकी तुलना गेस से कर रहे हो।

लोमोव : क्षमा कीजिए, मैं इस बहस को जारी नहीं रख सकता, मेरा दिल तेजी से धड़कने लग गया है। नाताल्या : मैंने देखा है कि वे शिकारी जिन्हें कुछ भी नहीं पता होता है ज्यादा बहस करते हैं।

लोमोव : मैडम, कृपया शांत हो जाइए। मेरा दिल टुकड़े-टुकड़े हो रहा है (चिल्लाता है) चुप करो।
नाताल्या : मैं तब तक चुप नहीं करूँगी जब तक कि तुम इस बात को स्वीकार नहीं कर लेते कि स्कूईज़र गेस से 100 गुना अधिक बेहतर है।

लोमोव : सौ गुना खराब है। जाओ अपने स्कूईज़र के साथ लटक जाओ, उसका सिर… आँखें… कँघे… ।
नाताल्या : तुम्हारे मूर्ख गेस को तो फाँसी देने की भी जरूरत नहीं है। वह तो पहले से ही अधमरा है।
लोमोव : (रोता है) चुप करो। मेरा दिल फटा जा रहा है।
नाताल्या : मैं चुप नहीं करूँगी। (शुबुकोव प्रवेश करता है)
शुबुकोव : अब क्या हुआ ?
नाताल्या : पापा, हमें सच-सच बताइए कि बेहतर कुत्ता कौन-सा है, हमारा स्कूईज़र या उसका गेस।
लोमोव : स्टीपन स्टेपनोविच मैं आपसे प्रार्थना करता हूँ कि आप मुझे बताइए कि क्या तुम्हारा स्कूईज़र ऊँचे जबड़े वाला है या नहीं? हाँ या न ?
शुबुकोव : मान लो वह है ? इससे क्या फर्क पड़ता है। वह पूरे जिले में सबसे बढ़िया कुत्ता है।
लोमोव : लेकिन क्या मेरा गेस बढ़िया नहीं है ? सचमुच अब बताइए ?

शुबुकोव : अपने-आपको उत्तेजित मत करो, मेरे प्यारे। मुझे बताने दीजिए। तुम्हारे गेस में भी निश्चित रूप से कुछ अच्छी बातें हैं। वह असली नस्ल का है। उसके पाँव मजबूत हैं उसकी पसलियाँ अच्छी तरह से फूली हुई हैं और ये सभी गुण हैं। लेकिन मेरे प्यारे, यदि तुम सच्चाई जानना चाहते हो, उस कुत्ते में दो दोष हैं। वह बूढ़ा है और उसकी थूथन छोटी है।

लोमोव : माफ करना, मेरा दिल… आओ तथ्यों पर बात करें। आपको याद होगा कि मिरुसिसेकी वाले शिकार के समय मेरा गेस काऊंट के कुत्ते के साथ बिल्कुल बराबर में भागा था जबकि आपका स्कूईज़र पूरे दो किलोमीटर पीछे रह गया था।

शुबुकोव : वह इसलिए पीछे रह गया था क्योंकि काऊंट के शिकारी कुत्ता अधिकारी ने चाबुक से उसे मार दिया था।

[PAGE 155] : लोमोव : और ऐसा करने का एक अच्छा कारण था। कुत्ते एक लोमड़ के पीछे भाग रहे थे, जब स्कूईज़र ने जाकर एक भेड़ को परेशान करना शुरु कर दिया।
शुबुकोव : यह सत्य नहीं है! मेरे प्रिय दोस्त, मुझे बहुत जल्दी क्रोध आ जाता है, और इसलिए, इसी वजह से, हम बहस करना बंद कर दें। बहस तुमने शुरु की थी क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति हर दूसरे आदमी के कुत्तों से हमेशा ईर्ष्या करता है। हाँ, हम सब इसी तरह के हैं। तुम भी, श्रीमान्, बिना दोष के नहीं हो! ज्यों ही तुम ऐसी बात शुरु करोगे, तो दूसरा आदमी, और वगैरह-वगैरह… मुझे हर बात याद है!

लोमोव : मुझे भी याद है!
शुबुकोव : (उसे चिढ़ाते हुए) मुझे भी याद है। क्या याद है तुम्हें ?
लोमोव : मेरा दिल, मेरा पैर सो गया है। मैं ….

नाताल्या : (चिढ़ाते हुए) मेरा दिल! तुम किस तरह के शिकारी हो ? तुम्हें जाकर रसोईघर के चूल्हे पर बैठ जाना चाहिए और वहाँ काले (तिलचट्टों) को पकड़ना चाहिए, और लोमड़ों के पीछे नहीं भागना चाहिए! मेरा दिल!

शुबुकोव : हाँ सचमुच, तुम किस तरह के शिकारी हो, किसी भी तरह से ? तुम्हें अपनी तेज धक-धक लेकर घर पर बैठना चाहिए, और शिकार के लिए जानवरों को ढूँढ़ते नहीं फिरना चाहिए। तुम शिकार करने जा सकते हो, लेकिन तुम केवल लोगों के साथ बहस करने के लिए जाते हो और उनके कुत्तों में दखल-अन्दाजी करने के लिए और वगैरह-वगैरह। आओ हम इस विषय को बदल दें, कहीं ऐसा न हो कि मुझे क्रोध आ जाए। तुम एक शिकारी बिल्कुल नहीं हो, किसी भी तरह से!

लोमोव : और क्या आप एक शिकारी हैं ? आप शिकार पर केवल काऊंट के साथ नजदीकी स्थापित करने के लिए और षड्यन्त्र रचने के लिए जाते हैं। ओह, मेरा दिल आप एक षड्यन्त्रकारी हैं!

शुबुकोव : क्या ? मैं एक षड्यन्त्रकारी हूँ ? (चिल्लाता है) बकवास बंद करो।
लोमोव : एक षड्यंत्रकारी!
शुबुकोव : एक लड़का, कुत्ते का पिल्ला!
लोमोव : बूढ़ा चूहा, एक ढोंगी साधु!
शुबुकोव : बकवास बंद करो वरना मैं तुम्हें काले तीतर की तरह गोली मार दूंगा! अरे. मूर्ख!
लोमोव : हर कोई जानता है कि ….. अरे, मेरा दिल…. तुम्हारी स्वर्गीय पत्नी तुम्हें पटा करती थी… मेरे पैर…. मंदिर…. चिंगारियाँ… मैं गिरा… मैं गिरा।
शुबुकोव : और तुम तो अपनी नौकरानी के जूतों के नीचे रहते हो!

लोमोव : यह लो, मेरा दिल फट गया है। मेरे कंधे टूटकर अलग हो गए हैं। मेरा कंधा कहाँ है? मैं मर रहा हूँ (एक आराम कुर्सी पर गिर जाता है) डॉक्टर को बुलाओ।
शुबुकोव : लड़का! फूहड़! मूर्ख! मैं बीमार हूँ (पानी पीता है), बीमार!

नाताल्या : तुम किस किस्म के शिकारी हो। तुम तो एक घोड़े के ऊपर भी नहीं बैठ सकते हो (अपने पिता से) पापा, इसे क्या हुआ? पापा! देखे, पापा! (चिल्लाती है) इवान वेसीलविच, वह मर गया है।
शुबुकोव : मैं बीमार हूँ! मैं साँस नहीं ले सकता हूँ! हवा!

[IPAGE 156] : नाताल्या : वह मर गया है। (लोमोव को आस्तीन से खींचती है) इवान वेसीलविच! तुमने मुझे क्या कर दिया है? वह मर गया है। (एक आराम कुर्सी में गिर जाती है) कोई डॉक्टर बुलाओ, डॉक्टर बुलाओ! (पागलों की तरह रोने लगती है।)
शुबुकोव : ओह! क्या हो गया है? क्या बात है?
नाताल्या : (रोती है) वह मर गया है …… मर गया है!

शुबुकोव : कौन मर गया है? (लोमोव की तरफ देखता है) मर ही गया है! पक्की बात है! पानी! डॉक्टर! (एक गिलास उठाकर लोमोव के मुँह के पास लाता है) इसे पी लो! नहीं, वह पी नहीं रहा है। इसका मतलब है वह मर गया है, और वगैरह-वगैरह। मैं सभी आदमियों से ज्यादा दुःखी हूँ। मैं अपने दिमाग में एक गोली क्यों नहीं डाल लेता हूँ? मैंने अभी तक अपना गला क्यों नहीं काटा है? मैं किस बात की प्रतीक्षा कर रहा हूँ? मुझे एक चाकू दे दो! मुझे एक पिस्तौल दे दो! (लोमोव हिलता है) वह होश में आ रहा प्रतीत हो रहा है। कुछ पानी पी लो! अब ठीक है।

लोमोव : मुझे तारे दिखाई दे रहे हैं ….. धुंध ….. मैं कहाँ हूँ?

शुबुकोव : जल्दी करो और विवाह कर लो और – हाँ, तुम्हें शैतान ले जाए। वह तैयार है। (वह लोमोव का हाथ पकड़कर अपनी बेटी के हाथ में दे देता है।) वह तैयार है, और वगैरह-वगैरह। मैं तुम्हें अपना आशीर्वाद देता हूँ और वगैरह-वगैरह। केवल मुझे चैन में छोड़ दो!

लोमोव : (ऊपर को उठते हुए) आह? क्या? किसे? शुबुकोव : वह तैयार है! ठीक है? अब चूम लो और तुम्हारा बुरा हो। नाताल्या : (रोते हुए) वह जीवित है …. हाँ, हाँ, मैं तैयार हूँ। . शुबुकोव : एक-दूसरे को चूमो!

लोमोव : आह! किसे चूमूं? (वे चूमते हैं) बहुत बढ़िया। क्षमा करना, यह सब किसलिए हो रहा है? ओह, अब मुझे समझ आने लगा है ….. मेरा दिल …… तारे …… मैं प्रसन्न हूँ। नाताल्या स्टीपनोवन …… (उसका हाथ चूमता है) मेरा पाँव सो गया है।

नाताल्या : मैं …. मैं भी खुश हूँ ….
शुबुकोव : उफ्! मेरे कंधों से कितना बड़ा भार उतर गया है।
नाताल्या : किंतु अभी आप यह मानेंगे कि गेस स्कूईज़र से घटिया है।
लोमोव : बढ़िया है!
नाताल्या : घटिया है!
शुबुकोव : ठीक है, तुम्हारे जीवन के आनन्द को शुरु करने का यह भी एक तरीका है। कुछ शैम्पेन (फ्रांस में बनी शराब) ले लो।
लोमोव : वह बढ़िया है।
नाताल्या : घटिया है! घटिया है! घटिया है!
शुबुकोव : (उसे खामोश करने के लिए चिल्लाते हुए) शैम्पेन! शैम्पेन!
परदा गिर जाता है।

The Proposal Word – Meanings in Hindi

[PAGE 144]: Hearty = large hearted (बड़े दिल वाला); suspicious = doubtful(शक्की ); gloves = gloves (दस्ताने); squeezes = wrings (निचोड़ना/दबाना); get-up = dress (पोशाक); my treasure = term of endearment (प्यार का संबोधन); my precious = term of endearment (प्यार का संबोधन); privilege = special right (विशेषाधिकार); awfully = greatly (बहुत अधिक); deserve = able (काबिल होना)।

[PACE 145]: Interrupting = interfering (दखल देना); embraces = hugs (आलिंगन करना); sheds = drops (गिराना); off my balance = excited (उत्तेजित); consent = agreement (सहमति); lovesick = in search of love (प्यार की खोज में)।

[PAGE 146]: Excellent = very good (शानदार); palpitations = beating of the heart (दिल का धड़कना ); twitch = pull with a jerk (फड़कना); lunatic = mad (पागल); apron = apron (एफ्रन); neglige = gown (गाऊन); shelling = removing shells (छिलके उतारना) splendid = beautiful (सुन्दर); stacked = stored (TTJ1F f4RT); hay = straw (भूसा); ball = a kind of dance (नाच); pause = stop (रुकना)

[PAGE 147]: Inherited = received as heir (विरासत में मिलना); affectionate = loving (प्रिय); wedged = lying in between (के बीच में); dispute = quarrel (झगड़ा); in perpetuity = in continuation (लगतार); reckoned = understood (समझा)

[PAGE 148]: Dessiatins = a currency (एक मृदा); unfairness = injustice (अन्याय); implore = request (प्रर्थना करना); bake = heat (पकना); make head and tail = understand (समझना); threshing = separating grain and chaff (अनाज और भूसा अलग करना); gypsies = nomadic (खानाबदोश); impudent = rude (अभद्र); landgrabber = one who grabs others’ land (दूसरे की जमीन हड़पने वाला); carafe = a water container (पानी का पात्र)

[PAGE 149] : Mowers = crop cutters (फसल काटने वाला); meadows = grasslands (दस के मौदान); clutches= holds (पकड़ना); restrain = control (नियंत्रित करना); excruciating = strong (मज़बूत)

[PAGE 150] : Accustomed = habitual (आदी); yelling = shouting (चिल्लाना); give up = renounce (त्याग देना); right = claim (दावा); agitating = becoming exciting (उत्तेजित होना); calmly = peacefully (शांति से)

[PAGE 151]: Pettifogger = a clever person (चालाक आदमी); tried = sued (मूकहमा चलाया); embezzlement = financial misappropriation (गबन); lunacy = madness (पागलपन); drunkard = one who drinks too much wine (बहुत शराब पीने वाला ); hump-backed = with curved back (कुबड़ा); guzzling = drinking (पीना); gambler = one who gambles (जुआरी); backbiters = criticizing others behind their backs (चुगलखोरी); intriguer = planner (पड़यान्त्रकरी); malicious = full of ill-will (दुर्भावना पूर्ण); numb = senseless (सुन्न); staggers = falls (गिरना); rascal = rogue villain = scoundrel (धूर्त); scarecrow = figure in the field to scare birds (बदमाश); monster = devil (डरेवा); impudence = arrogance (शौतान); blind hen = an abuse (घमणड); turnip-ghost = an abuse (गाली); confounded = confused (घबराया); stuffed sausage = an abuse (गाली); wizen-faced frump = an abuse (गाली)

[PAGE 152] : Wails = weeps (रोना); hysterics = mad cries (पागलों जैसी चिकों); exhausted = tired (थका हुआ); heated = angiy (नाराज); evidence = proof (सबूत /प्रमाण)

[PAGE 153]: Twisted = bent (मुड़ा हुआ); heaps better = much better (अधिक बेहतर); pedigree = race (जाति); overshot = when the lower jaw is shorter than the upper (जब निचला जबड़ा ऊपर वाले से छोटा हो); thoroughbred = pure bred (शुद्ध जाती); cab = carriage (बग्गी); contradiction = disagreement (असहमति)

[PAGE 154] : Acknowledge = admit (प्रवेश करने देना); implore = request (प्रार्थना करना); muzzle = nose and mouth of an animal (थूथन); a whole verst = much behind (बहुत पीछे); whip = cane with a string (चाबुक)।

[PAGE 155] : Beetles = insects (कीड़े); tracking = following (पीछा करना); pup = small dog (छोटा कुत्ता); partridge =a bird (तीतर); sparks =tiny glowing bits of fire (चिंगारियाँ); milksop = an abuse (गाली); screams = cries (चीखें)।

[PAGE 156] : Tumbler = glass (गिलास); mist = fog (धुन्ध); be damned = an abuse (गाली); champagne = a kind of liquor (एक प्रकार का मादक पेय)।

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Solutions First Flight Poem 11 For Anne Gregory

JAC Class 10th English For Anne Gregory Textbook Questions and Answers

Question 1.
This poem is conversation between a young man and a young woman. What are they arguing about?(यह कविता एक नवयुक्क और नवयुवती के बीच वार्तालाप है। वे किस बारे में तर्क-वितर्क कर रहे हैं?)
Answer:
A young man and a young woman are arguing about beauty aspect of life. In this poem, a man and woman are in love. While woman thinks that his love is due to external visible signs like yellow hair, whose colour can be changed through the use of hair dyes. She thinks that he loves her physically not internally. While man says that God loves human beings on the basis of their soul or internal beauty not because of external looks. True love is selfless and is not based on mere outer looks.

(एक नवयुवक और नवयुवती जीवन की सुंदरता के पक्ष के विषय में तर्क-वितर्क कर रहे हैं। इस कविता में, पुरुष और महिला एक-दूसरे से प्रेम करते हैं। जबकि महिला सोचती है कि पुरुष का प्यार उसके बाहरी दिखने वाले चिह मात्र; जैसे पीले केशों पर आधारित है, जिन्हें बालों को रंगने वाले रंग से बदला जा सकता है। वह सोचती है कि उसका प्यार शारीरिक है न कि आंतरिक। जबकि पुरुष कहता है कि भगवान किसी इंसान से उसकी आत्मिक सुदंरता के कारण प्यार करता है न कि बाहरी दिखावे के कारण। सच्चा प्यार स्वार्थ-रहित होता है और यह बाहरी दिखावे पर आधारित नहीं होता।)

Thinking about the Poem (Page 141)

Question 1.
What does the young man mean by “great honey-coloured/Ramparts at your ear ?” Why does he say that young men are “thrown into despair” by them?
(नवयुवक का यह कहने से क्या तात्पर्य है “तुम्हारे कान के पीछे के शहद के रंग जैसे भाग?” वह यह क्यों कहता है। कि नौजवान “उनके द्वारा निराश” किए जाते हैं?)
Answer:
By “great honey-coloured/Ramparts at your ear” the poet means that her hair is golden in colour. The young men are “thrown into despair” by them because they look ugly.
(“कान के पीछे के शहद के रंग जैसे भाग” से कवि का भाव है कि उसके बाल सुनहरी रंग के हैं। नवयुवक उनके द्वारा “निराशा में धकेल” दिए जाते हैं क्योंकि वे भद्दे दिखाई देते हैं।)

Question 2.
What colour is the young woman’s hair? What does she say she can change it to? Why would she want to do so?
(नवयुवती के बालों का रंग कैसा है? वह क्या कहती है कि वह इन्हें किसी चीज से बदल लेती? वह ऐसा क्यों करना चाहेगी?)
Answer:
The colour of the young woman’s hair is yellow. She says that she can dye it ‘brown, black or carrot’. She would want to do so that her lover must love only to herself.
(उस नवयुवती के बालों का रंग पीला है। वह कहती है कि वह उन पर ‘भूरा, काला या गाजरी रंग’ कर सकती है। वह ऐसा इसलिए करना चाहेगी ताकि उसका प्रेमी केवल उसी से प्यार करे।)

Question 3.
Objects have qualities which make them desirable to others. Can you think of some objects (a car, a phone, a dress…) and say what qualities make one object more desirable than another? Imagine you were trying to sell an object: what qualities would you emphasise?
(वस्तुओं में गुण होते हैं जिससे दूसरे उन्हें चाहते हैं। क्या आप कुछ चीजों के बारे में सोच सकते हैं (कार, फोन, वस्त्र. …) और बताइए कि कौन-से गुण एक वस्तु को दूसरी वस्तु से अधिक पसंद की बनाते हैं? कल्पना कीजिए आप एक चीज बेचने का प्रयास कर रहे थे, तो आपने किन गुणों पर बल दिया?)
Answer:
The objects which make a person desirable can be dresses, shoes, ornaments, hair dyes, hair styles etc. But these are only outward means of beauty. The real beauty of a person is the inner beauty. The beauty of mind or thoughts is the only lasting beauty. If I were to sell an object I would emphasise its real qualities like its durability, usefulness, etc. rather than artificial, temporary and unreal ones.

(जिन चीजों को कोई व्यक्ति चाहेगा वे हैं वस्त्र, जूते, आभूषण, बालों का रंगना या बालों का ढंग। लेकिन ये सुन्दरता के केवल बाहरी साधन हैं। किसी व्यक्ति की वास्तविक सुंदरता आंतरिक सुन्दरता होती है। मन और विचारों की सुंदरता ही लंबे समय तक चलने वाली होती है। यदि मुझे कोई चीज बेचनी होती तो मैं इसके वास्तविक गुणों; जैसे इसकी मजबूती, लाभ इत्यादि पर बल देता न कि इसके बनावटी, अस्थाई और नकली तत्त्वों पर।)

Question 4.
What about people? Do we love others because we like their qualities, whether physical or mental? Or is it possible to love someone “for themselves alone”? Are some people more lovable than others? Discuss this question in pairs or in groups, considering points like the following.
(लोगों के बारे में क्या है? क्या हम दूसरों से प्यार करते हैं क्योंकि हम उन्हें उनके शारीरिक या बौद्धिक गुणों के आधार पर पसंद करते हैं? या किसी से प्यार करना संभव है “केवल अकेले उन्हीं से”? क्या कुछ लोग दूसरों की अपेक्षा अधिक प्यार के योग्य’ हैं? इस प्रश्न को जोड़ों या समूहों में, निम्नलिखित बातों के आधार पर उत्तर के लिए चर्चा करें।)
(1) a parent or caregiver’s love for a newborn baby, for a mentally or physically challenged child, for a clever child or a prodigy.
(एक माता-पिता अथवा एक रखवाले का नवजात बच्चे के लिए प्यार एक बौद्धिक रूप से या शारीरिक रूप से विकलांग बच्चे के लिए, एक चालाक या एक विलक्षण बुद्धिमान बच्चे के लिए प्यार।)
(ii) the public’s love for a film star, a sportsperson, a politician, or a social worker. (लोगों का एक फिल्म स्टार, एक खिलाड़ी, एक राजनीतिज्ञ और एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए प्यार।)
(iii) your love for a friend, or brother or sister.
(आपका अपने मित्र और भाई या बहन के प्रति प्यार।)
(iv) your love for a pet, and the pet’s love for you.
(आपका अपने एक पालतू जानवर के लिए अथवा पालतू जानवर का आपके प्रति प्यार।)
Answer:
Generally, we love people because of their physical features as well as their mental qualities. For example, a mother loves her child whether it is beautiful or not. But some persons, in spite of their physical ugliness, maybe more lovable than others because of their mental qualities both of head and heart. The following to be discussed in pairs in groups:

(आमतौर पर, हम लोगों से उनके शारीरिक और बौद्धिक दोनों प्रकार के गुणों के कारण प्यार करते हैं। उदाहरण के तौर पर, एक माँ अपने बच्चे से प्यार करती है चाहे वह सुंदर है या नहीं। लेकिन कुछ लोग, उनकी शारीरिक कुरूपता के बावजूद भी दूसरे लोगों की अपेक्षा अधिक प्रिय’ होते हैं, अपने दिल और दिमाग के गुणों के कारण। इस बात की नीचे समूहों में चर्चा की गई है।)

(i) A parent’s love for a newborn baby, for a mentally or physically challenged child or for a clever child will be almost the same. However, the love of a caregiver cannot reach the same level. It would be determined by the relationship.
(माता-पिता का एक नवजात बच्चे के लिए प्यार, एक मानसिक या शारीरिक रूप से विकलांग अथवा चतुर बच्चे सभी के लिए एक-समान होगा। यद्यपि, एक रखवाले का प्यार उस स्तर तक नहीं पहुँच सकता है। इसका निर्धारण संबंधों के आधार पर होगा।)

(ii) Thepublic’sloveforafilmstar,a sportsperson,a politicianor a social worker depends on their emotions. If these persons work as per the wishes or aspirations of the public, they will be popular. Otherwise, they will soon be forgotten.
(एक फिल्म स्टार, एक खिलाड़ी, एक राजनेता अथवा एक सामाजिक कार्यकर्ता के प्रति जनता का प्यार उनकी भावनाओं पर निर्भर करता है। यदि ये लोग जनता की इच्छाओं और अपेक्षाओं के अनुसार काम करते हैं तो वे प्रसिद्ध होते हैं। वरना, उन्हें शीघ्र ही भुला दिया जाता है।)

(iii) My love for a friend or brother or sister can’t be the same. The love for a friend is on a social or emotional scale. The love for a brother or sister is purely on emotional level. We have love for a friend. But we have affection for a brother or sister.
(एक मित्र अथवा भाई अथवा बहन के लिए मेरा प्यार एक ही दर्जे का नहीं होगा। एक मित्र के लिए प्यार सामाजिक और भावनात्मक दोनों स्तरों का हो सकता है। भाई और बहन के लिए प्यार तो केवल भावनात्मक ही है। मित्र के प्रति तो हमारे मन में प्यार होता है। लेकिन भाई अथवा बहन के प्रति स्नेह होता है।)

(iv) My love for a pet is because of the cuteness of a pet animal. We do not love those animals which look ugly or are bad tempered.
(एक पालतू जानवर के प्रति मेरा प्यार उस जानवर की सुन्दरता के कारण होता है। हम उन पशुओं को प्यार नहीं करते हैं जो कुरूप होते हैं या बुरे स्वभाव के होते हैं।)

Question 5.
You have perhaps concluded that people are not objects to be valued for their qualities or riches rather than for themselves. But elsewhere Yeats asks the question: How can we separate the dancer from the dance? Is it possible to separate the person himself or herself from how the person looks, sounds, walks, and so on? Think of how you or a friend or member of your family has changed over the years. Has your relationship also changed? In what way?
(आप शायद इस निष्कर्ष पर पहुँचे होंगे कि लोग कोई वस्तु नहीं हैं जिन्हें उनके गुण अथवा दौलत के आधार की बजाय उन्हें स्वयं से ही आंका जाता है। परन्तु कहीं कवि यीट्स प्रश्न पूछता है हम नृत्यांगना को नृत्य से कैसे अलग कर सकते हैं? क्या मनुष्य से स्वयं को अलग करना संभव है कि वह किस प्रकार दिखाई देता है, बोलता है, चलता है, सोचिए कि आप या आपका एक मित्र अथवा परिवार का सदस्य वर्षों में कैसे बदल गया है? क्या आपके संबंध बदल गए हैं? और किस प्रकार?)
Answer:
It is true that a person is nothing by himself. We cannot separate him from his traits. For example, we hate a person for his negative qualities. We love a person for his good qualities. We cannot separate a person from his character. But sometimes a person has hidden qualities. I have seen some of my friends and family members change with the passage of time. That depends on a number of factors. Seeing that my relationship with the changed friends have also change. But as far as the family members are concerned, I continue to love them as before, not bothering for their changed attitude towards me.

(यह सच है कि व्यक्ति स्वयं के अतिरिक्त कुछ भी नहीं है। हम उसे उसके गुणों से अलग नहीं कर सके हैं। उदाहरण के तौर पर, हम किसी व्यक्ति से उसके नकारात्मक गुणों के आधार पर घृणा करते हैं। किसी व्यक्ति के अच्छे गुणों के कारण हम उससे प्यार करते हैं। हम व्यक्ति को उसके चरित्र से अलग नहीं कर सकते। लेकिन कभी-कभी एक व्यक्ति में छुपे हुए गुण होते हैं। – मैंने समय के साथ-साथ अपने कुछ मित्रों और परिवारजनों को बदलते हुए देखा है। यह कई बातों पर निर्भर करता है। इसे देखकर मेरे मित्र के साथ मेरा संबंध भी बदल गया है। लेकिन जहाँ तक परिवारजनों का संबंध है, मैं उन्हें पहले की तरह ही प्यार .. करता हूँ, अपने प्रति उनके व्यवहार की परवाह न करते हुए।)

JAC Class 10th English For Anne Gregory Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
How will the young man react on seeing the honey coloured ramparts?
Answer:
He will be thrown into despair on seeing the honey coloured ramparts.

Question 2.
What is the colour of the ramparts of the young lady?
Answer:
The colour of the ramparts of the young lady is of honey.

Question 3.
What will the young man love the woman for?
Answer:
The young man will love the woman for the yellow colour of her hair.

Question 4.
What feature of the woman has put the young man into despair?
Answer:
The outer part of the woman’s ear has put the young man into despair.

Question 5.
How can the young woman dye her hair?
Answer:
She can dye her hair with brown, black or carrot colour.

Question 6.
Why does she want todye her hair?
Answer:
She wants to dye her hair so that young men may love her for her own sake and not for her yellow hair.

Question 7.
What matters for God more to love the human beings?
Answer:
For God, the inner qualities of human beings matter more than their physical appearance.

Question 8.
Who was it that the poet had heard?
Answer:
The poet had heard an old religious man.

Question 9.
What did the text say?
Answer:
The text said that it is God alone who loves you for yourself alone.

Question 10.
What did the young lady expect?
Answer:
The young lady expected that her lover should love her for herself only.

Short Answer Type Questions

Question 1.
To whom is the first stanza of the poem addressed? What does the speaker say to her?
(कविता का पहला पद्यांश किसे संबोधित किया गया है? वक्ता उससे क्या कहता है?)
Answer:
The first stanza of the poem is addressed to a lady named Anne Gregory. She had a great influence on the poet. He had great respect for her. He tells her that although she is a noble lady, yet nobody would love her for herself alone.
(कविता का पहला पद्यांश ऐनी ग्रेगरी नाम की एक महिला को संबोधित किया गया है। उसका कवि के ऊपर बहुत अधिक प्रभाव है। वह उसका बहुत अधिक सम्मान करता है। वह उससे कहता है कि यद्यपि वह एक अच्छी महिला है, फिर भी कोई व्यक्ति उससे उसकी खातिर प्यार नहीं करेगा।)

Question 2.
What makes a young man not to love the woman referred to in the first stanza?
(एक व्यक्ति पहले पथ में वर्णित एक महिला से प्यार क्यों नहीं करता है?)
Answer:
The woman has beautiful yellow hair. But the outer part of her ears is not attractive. The poet says that never shall man love her only for herself.
(उस महिला के पीले सुंदर बाल हैं। लेकिन उसके कानों का बाहरी भाग सुंदर नहीं है। कवि उससे कहता है कि मनुष्य कभी भी उससे केवल उसकी खातिर प्यार नहीं करेगा।)

Question 3.
What does the woman say she can do to make herself more desirable to young men? What does this show?
(महिला स्वयं को नवयुवकों की चहेती बनाने के लिए क्या करने को कहती है? इससे क्या पता चलता है?)
Answer:
The woman says that she would dye her hair brown, black or in carrot colour. This shows that the young men give more importance to the physical appearance than the inner beauty.
(महिला कहती है कि वह अपने बालों को भूरा, काला और गाजरी रंग दे देगी। इससे पता चलता है कि नवयुवक आंतरिक सुंदरता की अपेक्षा बाहरी सुंदरता को अधिक महत्त्व देते हैं।)

Question 4.
What does the religious man tell the poet about God’s love for man?
(धार्मिक गुरु कवि को भगवान के मनुष्य के प्रति प्यार के बारे में क्या बताता है?)
Or
What did the religious man tell the poet?
(धार्मिक गुरू ने कवि को क्या बताया?)
Answer:
The religious man has told the poet that he has found a religious text. According to that, God loves a person not for his or her physical qualities. He loves human beings for their inner qualities.
(धार्मिक गुरु ने कवि को बताया है कि उसे एक धार्मिक पुस्तक मिली है। उस पुस्तक के अनुसार, भगवान व्यक्ति से उसके शारीरिक गुणों के कारण प्यार नहीं करता है। वह इंसानों से उनके आंतरिक गुणों के कारण प्यार करता है।)

Essay Type Questions

Question 1.
Write the brief summary of poem “For Anne Gregory’ in your own words.
(कविता ‘For Anne Gregory’ का संक्षिप्त सारांश अपने शब्दों में लिखें।)
Answer:
“For Anne Gregory’ is one of the best love poems by William Butler Yeats. In this poem the poet give the description of a lover’s love for a lady. The lover liked the yellow colour of the lady’s hair. But he does not like her ramparts. The lady does not approve his love. She wishes such a lover who loves her internally but not physically. She says that her yellow hair is temporary. She may dye them into brown or black or carrot colour soon. Then the poet says that only God loves human beings on the bases of their soul but not body. Only selfless love is true.

(For Anne Gregory’ विलियम बटलर यीट्स की प्यार की श्रेष्ठ कविताओं में से एक है। इस कविता में कवि एक यवती के प्रति एक युवक के प्रेम का वर्णन करता है। प्रेमी उस महिला के पीले बालों को पसंद करता है। परंतु वह उसके कान के पीछे के भाग को पसंद नहीं करता है। महिला उसके प्यार को स्वीकार नहीं करती है। वह एक ऐसे प्रेमी की कामना करती है जो उसे अंदरूनी तौर पर प्यार करे बल्कि शारीरिक तौर पर नहीं। वह कहती है कि उसके पीले बाल अस्थाई हैं। वह शीघ्र ही उन्हें भूरे अथवा काले अथवा गाजरी रंग में बदल देगी। तब कवि कहता है कि केवल भगवान ही मनुष्यों को उनकी आत्मा के आधार पर प्यार करता है न कि शरीर के आधार पर । केवल निःस्वार्थ प्रेम ही सच्चा होता है।)

Question 2.
What is the Central Idea/Theme of the poem ‘For Anne Gregory’? (“For Anne Gregory’ a fare ?)
(Sample Paper March, 2019) Answer: The poem conveys the idea that physical beauty may be important for young men or the human beings. But God does not love human beings for their physical beauty. In this poem the poet gives an example of a lover who loves the yellow hair of a young lady but does not like her ramparts. The lady disapproves his love. The woman says that she would dye her hair brown, black or in carrot colour. This shows that the young men give more importance to the physical appearance than the inner beauty.

(कविता इस विचार को स्पष्ट करती है कि शारीरिक सुंदरता नवयुवकों अथवा मनुष्यों के लिए महत्त्वपूर्ण हो सकती है। लेकिन के कारण प्यार नहीं करता है। इस कविता में कवि एक प्रेमी का उदाहरण देता है जो एक नवयुवती के पीले बालों को तो पसंद करता है परंतु उसके कानों के पीछे के बाहरी भाग को पसंद नहीं करता है। महिला उसके प्यार को अस्वीकार कर देती है। महिला कहती है कि वह अपने बालों को भूरा, काला और गाजरी रंग दे देगी। इससे पता चलता है कि नवयुवक आंतरिक सुंदरता की अपेक्षा बाहरी सुंदरता को अधिक महत्त्व देते हैं।)

Multiple Choice Question

Question 1.
What throws a man into despair?
(A) the lady’s ramparts
(B) the lady’s yellow hair
(C) both (A) and (B)
(D) none of the above
Answer:
(A) the lady’s ramparts

Question 2.
What does the young man love the lady for?
(A) for her ramparts
(B) for her internal beauty
(C) for her yellow hair
(D) all of the above
Answer:
(C) for her yellow hair

Question 3.
What does the lady want her lover to love?
(A) her ramparts
(B) her hair
(C) herself
(D) all of the above
Answer:
(C) herself

Question 4.
What is the actual colour of the lady’s hair?
(A) black
(B) yellow
(C) brown
(D) carrot
Answer:
(B) yellow

Question 5.
What colour may the lady give to her hair?
(A) black
(B) brown
(C) carrot
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above

Question 6.
What will the lady do to her hair?
(A) dye
(B) cut
(C) grow long
(D) remain as it is
Answer:
(A) dye

Question 7.
For what quality does God love human beings?
(A) physical
(B) internal
(C) external
(D) all of the above
Answer:
(B) internal

Question 8.
Who is the poet of the poem, “For Anne Gregory”?
(A) Carl Sandburg
(B) Ogden Nash
(C) W.B. Yeats
(D) Adrienne Rich
Answer:
(C) W.B. Yeats

For Anne Gregory Important for Comprehension Of Stanzas 

Read the following stanzas and answer the questions that follow :

STANZA 1

“Never shall a young man, Thrown into despair.
By those great honey-coloured Ramparts at your ear,
Love you for yourself alone And nor your yellow hair.”

Questions:
(a) Name the poem.
(b) What is the colour of the woman’s hair?
(c) What will the man love her for?
(d) What feature of the woman has put the young man into despair?
(e) Find a word from the stanza which means ‘defensive wall of a fort’.
Answer:
(a) The name of the poem is ‘For Anne Gregory’.
(b) The colour of the woman’s hair is yellow.
(c) The man will love her for herself.
(d) The portion of hair behind the woman’s ear has put the young man into despair.
(e) Rampart.

STANZA 2

“But I can get a hair-dye And set such colour there,
Brown, or black, or carrot,
That young men in despair
May love me for myself alone
And not my yellow hair.”

Questions:
(a) Who is the speaker in these lines?
(b) How can she dye her hair?
(c) Why does she want to dye her hair?
(d) Does the lady want her yellow hair to be loved?
(e) What colour will she give to her hair?
Answer:
(a) The speaker in these lines is Anne Gregory.
(b) She says that she can dye her hair brown, black or carrot.
(c) She wants to dye her hair so that young men may love her for her own sake and not for her yellow hair.
(d) No, she does not want her yellow hair to be loved.
(e) She will give a brown or black or carrot colour to her hair.

STANZA 3

“I heard an old religious man But yesternight declare
That he had found a text to prove
That only God, my dear,
Could love you for yourself alone
And not your yellow hair.”

Questions:
(a) Name the poem.
(b) What did the religious man find?
(c) Who can love us for ourselves?
(d) Find a word in the stanza rhyming with ‘declare’.
(e) Find a word in the stanza which means the same as ‘book’.
Answer:
(a) The name of the poem is ‘For Anne Gregory’.
(b) The religious man found a text.
(c) Only God can love us for ourselves
(d) Declare-hair.
(e) Text.

For Anne Gregory Summary in English

For Anne Gregory Introduction in English

or Anne Gregory’ is one of the best love poems by William Butler Yeats. In this poem the love between a man and a woman is presented. Love is done by the core of one’s heart. It does not matter a little on love if the colour of the hair or the skin changes. The poet is in deep loved for Anne Gregory and wants to love her in all forms.

For Anne Gregory Summary in English

For Anne Gregory’ is one of the best love poems by William Butler Yeats. In this poem the poet give the description of a lover’s love for a lady. The lover liked the yellow colour of the lady’s hair. But he does not like her ramparts. The lady does not approve his love. She wishes such a lover who loves her internally but not physically. She says that her yellow hair is temporary. She may dye them into brown or black or carrot colour soon. Then the poet says that only God loves human beings on the bases of their soul but not body. Only selfless love is true.

For Anne Gregory Summary in Hindi

For Anne Gregory Introduction in Hindi

(‘For Anne Gregory’विलियम बटलर यीट्स की प्यार की कविताओं में से एक बेहतरीन कविता है। इस कविता में एक पुरुष और महिला के बीच के प्यार को प्रदर्शित किया गया है। प्यार तो व्यक्ति के हृदय की गहराइयों से किया जाता है। इस बात का प्यार पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है कि बालों अथवा त्वचा का रंग बदल जाता है। कवि को ऐनी ग्रेगरी से गहरा प्यार है और वह उसको सभी रूपों में प्यार करना चाहता है।)

For Anne Gregory Summary in Hindi

‘For Anne Gregory’ विलियम बटलर यीट्स की प्यार की श्रेष्ठ कविताओं में से एक है। इस कविता में कवि एक युवती के प्रति एक युवक के प्रेम का वर्णन करता है। प्रेमी उस महिला के पीले बालों को पसंद करता है। परंतु वह उसके कान के पीछे के भाग को पसंद नहीं करता है। महिला उसके प्यार को स्वीकार नहीं करती है। वह एक ऐसे प्रेमी की कामना करती है जो उसे अंदरूनी तौर पर प्यार करे बल्कि शारीरिक तौर पर नहीं। वह कहती है कि उसके पीले बाल अस्थाई हैं। वह शीघ्र ही उन्हें भूरे अथवा काले अथवा गाजरी रंग में बदल देगी। तब कवि कहता है कि केवल भगवान ही मनुष्यों को उनकी आत्मा के आधार पर प्यार करता है न कि शरीर के आधार पर। केवल निःस्वार्थ प्रेम ही सच्चा होता है।

For Anne Gregory Translation in Hindi

STANZA 1

“Never shall a young man,
Thrown into despair
By those great honey-coloured ‘
Ramparts at your ear,
Love you for yourself alone
And not your yellow hair. ”

Word-meanings: Despair = disappointment (निराशा); ramparts $=$ outer parts of the ear (कान के पीछे का भाग)।

(हिंदी अनुवाद-“कोई भी युवा व्यक्ति तुम्हारे कान के पीछे के उन शहद के रंग जैसे भागों को देखकर निराशा में डूबेगा। तुम्हें सिर्फ तुम्हारे लिए प्यार करेगा और तुम्हारे पीले बालों के लिए नहीं।”)

STANZA 2

“But I can get a hair-dye
And set such colour there,
Brown, or black, or carrot,
That young men in despair
May love me for myself alone
And not my yellow hair. ”

Word-meanings: Hair-dye = hair colour (बालों का रंग); despair = disappointment (निराशा) ।

(हिंदी अनुवाद- “मगर मैं बालों का रंग ले सकती हूँ और बालों को भूरा, काला या गाजरी रंग में रंग सकती हूँ ताकि युवा व्यक्ति मुझे केवल मेरे लिए प्यार करे, न कि मेरे पीले बालों के लिए।)

STANZA 3

“I heard an old religious man
But yesternight declare
That he had found a text to prove
That only God, my dear,
Could love you for yourself alone
And not your yellow hair.”

Word-meaning: Text = book (किताब) ।

(हैंदी अनुवाद- “मैंने कल रात को एक बूढ़े धार्मिक व्यक्ति को यह कहते सुना था कि उसके पास एक धार्मिक किताब है जो यह साबित करती है कि केवल भगवान ही तुम्हें केवल तुम्हारे लिए प्यार कर सकता है, न कि तुम्हारे पीले बालों के लिए।)

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Solutions First Flight Poem 10 The Tale of Custard the Dragon

JAC Class 10th English The Tale of Custard the Dragon Textbook Questions and Answers

Thinking about the Poem (Page 132)

Question 1.
Who are the characters in this poem? List them with their pet names.
(इस कविता में कौन-कौन से पात्र हैं? उनके पालतू नामों के साथ उनकी सूची बनाइए।)
Answer:
The following are the characters with their pet names:
(निम्नलिखित पालतू नामों वाले पात्र हैं।)

Characters	Pet Names
Little black kitten	Ink
Little grey mouse	Blink
Little yellow dog	Mustard
The dragon	Custard

 

पात्र	पालतू नाम
छोटा काले रंग का बिल्ली का बच्चा	इंक
छोटा स्लेटी रंग का चूहा	ब्लिक
छोटा पीला कुत्ता	मस्टर्ड
अजगर	कस्टर्ड

Question 2.
Why did Custard cry for a nice safe cage? Why is the dragon called “cowardly dragon”?
(कस्टर्ड एक सुन्दर सुरक्षित पिंजरे की माँग क्यों करता था? अजगर को “कायर अजगर” क्यों कहा गया है?)
Answer:
Custard was coward. That is why he was called “cowardly dragon”. All other animals laughed at him. He did not like that. So he cried for a nice safe cage.
(कस्टर्ड कायर था। इसलिए उसे “कायर अजगर” कहा गया है। दूसरे सभी जानवर उस पर हँसते थे। वह इस सब कुछ को पसंद नहीं करता था। इसलिए वह एक सुन्दर सुरक्षित पिंजरे की माँग करता था।)

Question 3.
“Belinda tickled him, she tickled him unmerciful…” Why?
(“बेलिंडा उसको गुदगुदी करती थी, वह निर्दयतापूर्वक उसको गुदगुदी करती थी….” क्यों?)
Answer:
Belinda tickled Custard to tease him for his cowardice.
(बेलिंडा कस्टर्ड को उसकी कायरता के कारण चिढ़ाने के लिए उसको गुदगुदी करती थी।)

Question 4.
The poet has employed many poetic devices in the poem. For example “Clashed his tail like iron in a dungeon”-the poetic device here is a simile. Can you, with your partner, list some more such poetic devices used in the poem?
(कवि ने इस कविता में कई काव्य युक्तियों का प्रयोग किया है। जैसे “Clashed his tail like iron in adungeon” यहाँ पर काव्य युक्ति उपमा का प्रयोग किया गया है। क्या आप कविता में प्रयुक्त काव्य युक्तियाँ ढूँढ सकते हैं?)
Answer:
Similes use in the poem:

1. Belinda was as brave as a barrel full of bears.
2. And the little yellow dog was sharp as Mustard.
3. Belinda is as brave as a barrel full of bears.
4. Snorting like an engine.
5. He went at the pirate like a robin at a worm

कविता में प्रयुक्त उपमाएँ हैं

1. बेलिंडा भालुओं से भरे ढोल के समान थी।
2. छोटा पीला कुत्ता मस्टर्ड की तरह तेज था।
3. बेलिंडा भालुओं से भरे बैरल की तरह बहादुर है।
4. इंजन की तरह साँस लेना।
5. उसने डाकू पर ऐसे हमला किया जैसे रोबिन पक्षी कीड़े पर करता है।)

Question 5.
Read stanza three again to know how the poet describes the appearance of the dragon.
(इस बात का पता लगाने के लिए कि कवि अजगर का वर्णन कैसे करता है stanza तीन को फिर से पढ़ो।)
Answer:
In stanza three of the poem the poet describes the physical side of the dragon. By stating his ‘big sharp teeth’, ‘spikes’ and ‘scales’, the poet makes him fearful.
(तीसरे stanza में कवि अजगर के शारीरिक पहलू का वर्णन करता है। उसके बड़े तेज दाँत, नुकीले काँटे और नीचे बनी मोटी त्वचा, कवि उसे डरावना बनाता है।)

Question 6.
Can you find out the rhyme scheme of two or three stanzas of the poem?
(क्या आप दो या तीन stanzas की लय योजना का पता लगा सकते हैं?).
Answer:
The rhyme scheme is :

• Second stanza – aa bb
• Third stanza – da bb

Question 7.
Writers use words to give us a picture or image without actually saying what they mean. Can you trace some images used in the poem?
(लेखक वास्तव में जो वह कहना चाहते हैं उसे कहने कि बजाय शब्दों से वैसे चित्र या रूप पैदा कर देते हैं। क्या आप कविता में प्रयुक्त ऐसे रूपों का पता लगा सकते हो?)
Answer:
Some of the images used in the poem are:

1. Mouth like a fireplace – Chimney for a nose
2. Daggers on his toes
3. His beard was long, one leg was wood.

(कविता में प्रयुक्त ऐसे रूप हैं

1. अंगीठी जैसा मुँह
2. चिमनी जैसी नाक
3. अपने पंजों पर लड़खड़ाता है
4. उसकी दाढ़ी लंबी थी, एक टाँग लकड़ी की थी।)

Question 8.
Do you find The Tale of Custard the Dragon to be a serious or a light-hearted poem? Give reasons to support your answer.
(क्या आप इस कविता ‘The Tale of Custard the Dragon’ को एक गंभीर अथवा दिल को बहला देने वाली कविता मानते हैं? अपने उत्तर के समर्थन में कारण दीजिए।)
Answer:
It is a light hearted poem. The animals have been treated as human beings. There is irony in the poem. The animals who boast of their power, prove to be cowards. But the dragon whom everyone calls cowardly, fights bravely and kills the pirate.
(यह मन को बहलाने वाली एक कविता है। पशुओं को मानव के रूप में वर्णित किया गया है। कविता में व्यंग्य भी दिया गया है। पशु जो अपनी शक्ति की शेखी मारते हैं, वे कायर होते हैं। लेकिन अजगर जिसे हर कोई कायर कहता है, बहादुरीपूर्वक लड़ता है और डाकू को मार देता है।)

Question 9.
This poem, in ballad form, tells a story. Have you come across any such modern song or lyric that tells a story? If you know one, tell it to the class. Collect such songs as a project.
(यह कविता एक लंबे गाया गीत के रूप में, जो एक कहानी का वर्णन करती है? क्या आपने कोई आधुनिक गीत सुना है जो किसी कहानी का वर्णन करता है? यदि आप जानते हैं तो कक्षा को बताइए। प्रोजेक्ट के रूप में ऐसे गीतों का संग्रह करो।)
Answer:
For self-attempt.
(विद्यार्थी स्वयं करें।)

JAC Class 10th English The Tale of Custard the Dragon Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Where did Belinda live?
Answer:
Belinda lived in a little white house.

Question 2.
What was the name of Belinda’s little black kitten?
Answer:
His name was Ink.

Question 3.
Who was Blink?
Answer:
Blink was Belinda’s little grey mouse.

Question 4.
Who was Mustard?
Answer:
Mustard was Belinda’s little yellow dog.

Question 5.
What name was given to the dragon?
Answer:
He was given a name custard:

Question 6.
Who was called cowardly?
Answer:
Custard was called cowardly.

Question 7.
Who attacked over them?
Answer:
A pirate attacked over them.

Question 8.
Who faced the pirate bravely?
Answer:
Custard faced the pirate bravely.

Question 9.
What happened to the pirate?
Answer:
He was killed by the dragon.

Question 10.
Who mourned over the death of the pirate?
Answer:
None mourned over the death of the pirate.

Question 11.
What did the dragon cry for?
Answer:
The dragon cried for a nice safe cage.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Where did Belinda live? Which animals lived with her?
(बेलिंडा कहाँ रहती थी? कौन-कौन से पशु उसके साथ रहते थे?)
Answer:
Belinda lived in a little white house. Some animals also lived with her. They were: a little black kitten, a little grey mouse, a little yellow dog and little pet dragon.
(बेलिंडा एक छोटे-से सफेद घर में रहती थी। उसके साथ कुछ पशु भी रहते थे। वे थे एक छोटा काला बिल्ली का बच्चा, एक छोटा स्लेटी चूहा, एक छोटा पीला कुत्ता और छोटा पालतू अजगर।)

Question 2.
What were the pet names of Belinda’s animals?
(बेलिंडा के जानवरों के पालतू नाम क्या थे?)
Answer:
The little black kitten was called Ink. She gave the name Blink to the little grey mouse. The little yellow dog’s pet name was Mustard. The dragon was given the pet name Custard.
(बिल्ली के छोटे बच्चे को इंक के नाम से पुकारा जाता था। उसने छोटे स्लेटी रंग के चूहे को ब्लिंक नाम दिया। छोटे पीले कुत्ते का पालतू नाम मस्टर्ड था। अजगर को कस्टर्ड पालतू नाम दिया गया।)

Question 3.
How does the poet describe Belinda and her animals’ bravery? How was Custard different from them?
(कवि बेलिंडा और उसके जानवरों की बहादुरी का वर्णन किस रूप में करता है? कस्टर्ड उनसे कैसे भिन्न था?)
Answer:
The poet says that Belinda was as brave as a barrel full of bears. Ink and Blink followed lions down the stairs. Mustard was as brave as a tiger in a rage. But Custard was a coward. He kept crying for a nice safe cage.
(कवि कहता है कि बेलिंडा भालुओं से भरे बैरल की भाँति बहादुर थी। इंक और ब्लिंक सीढ़ियों पर शेरों का पीछा करते थे। मस्टर्ड इतना बहादुर था जितना की एक क्रोधित बाघ। लेकिन कस्टर्ड कायर था। वह एक बढ़िया सुरक्षित पिंजरे की माँग करता रहता था।)

Question 4.
How does the poet describe the dragon’s mouth and nose?
(कवि ने अजगर के मुँह और नाक का वर्णन किस प्रकार किया है?)
Answer:
The dragon had a snorting nose like an engine. He had a big mouth. He gulped the pirate alive.
(अजगर की इंजन की तरह सूंघने वाली नाक है। उसका एक बड़ा मुँह है। उसने डाकू को जीवित निगल लिया।)

Question 5.
Belinda and the other animals have been described as brave. But on seeing the pirate they behaved in a cowardly way. How did they react?
(बेलिंडा और अन्य पशुओं को बहादुर कहा गया है लेकिन एक डाकू को देखकर वे सभी कायरों की तरह व्यवहार करने लगे। उन्होंने कैसी प्रतिक्रिया की?)
Answer:
Belinda turned pale with fear. She cried for help. Mustard ran barking fearfully. Ink went to the bottom of the house. The little mouse ran into his hole in no time.
(बेलिंडा भय के मारे पीली पड़ गई। वह मदद के लिए चिल्लाई। मस्टर्ड भय से भौंकता हुआ भाग गया। इंक घर के तहखाने में चला गया। छोटा चूहा बिना समय गँवाए अपने बिल में घुस गया।)

Question 6.
How did Custard prove to be brave when the pirate came?
(कस्टर्ड ने डाकू के आने पर अपनी बहादुरी कैसे दिखाई?)
Answer:
Custard, the dragon, jumped and snorted like an engine. He struck the pirate with his tail like irons. There were different sounds of clatter, clank and jangle. He attacked the pirate as a robin attacks a worm.
(कस्टर्ड, अजगर ने छलाँग लगाई और वह इंजन की भाँति गहरी साँस खींचने लगा। उसने अपनी पूँछ से डाकू को चोट मारी। वहाँ पर लोहे के टकराने जैसी अनेकों आवाजें आ रही थीं। उसने डाकू पर ऐसे हमला किया जैसे एक रोबिन पक्षी कीड़े पर हमला करता है।)

Question 7.
How did the pirate react when the dragon attacked him?
(जब अजगर ने डाकू पर आक्रमण किया तो उसने कैसे प्रतिक्रिया की?)
Answer:
The pirate looked at the dragon with an open mouth. He swallowed some liquor from his pocket flagon. He fired two bullets. But they did not hit the dragon. The dragon attacked him and swallowed him.
(डाकू ने मुँह खोलकर अजगर की ओर देखा। उसने अपनी जेब में रखे पात्र में से कुछ शराब निगली। उसने दो गोलियाँ दागीं। लेकिन वे अजगर को नहीं लगीं। अजगर ने उस पर आक्रमण किया और उसे निगल लिया।)

Question 8.
How did they say their admiration for the dragon after the death of the pirate? (डाकू की मौत के पश्चात् उन्होंने अजगर के प्रति अपनी प्रशंसा का प्रदर्शन कैसे किया?)
Answer:
They became very happy. Belinda embraced him. Mustard licked him. Ink and Blink jumped round surrounding him. They expressed their joy in this way. No one mourned for the pirate.
(वे बहुत खुश हो गए। बेलिंडा ने उसे गले से लगा लिया। मस्टर्ड उसे चाटने लगा। इंक और ब्लिंक उसके चारों ओर कूदते . हुए घूमने लगे। उन्होंने अपनी खुशी का इस ढंग से प्रदर्शन किया। किसी ने भी डाकू के लिए शोक प्रकट नहीं किया।) .

Question 9.
What did they say about their bravery after the pirate’s death?
(डाकू की मौत के पश्चात् उन्होंने अपनी बहादुरी के लिए क्या कहा?)
Answer:
Mustard said that he would have been twice as brave if he had not got nervous. Ink and Blink said that they had been three times as brave as he. But Custard said that he agreed with them. He said that they were braver than him.
(मस्टर्ड ने कहा कि यदि वह घबराया न होता तो वह इससे भी दोगुनी बहादुरी का प्रदर्शन करता। इंक और ब्लिंक ने कहा कि वे उससे तीन गुनी बहादुरी का प्रदर्शन करते। लेकिन कस्टर्ड ने कहा कि वह उनकी बात से सहमत है। उसने कहा कि वे उससे अधिक बहादुर थे।)

Question 10.
Who among them was actually brave? How did he show his bravery?
(वास्तव में उनमें सबसे अधिक बहादुर कौन था? उसने अपनी बहादुरी का प्रदर्शन कैसे किया?)
Answer:
Custard, the dragon, was the only one who was actually brave. The others were all cowards. They disappeared when they saw the pirate. But the dragon faced him bravely and swallowed him up.
(कस्टर्ड, अजगर, उनमें केवल मात्र वास्तव में बहादुर था। अन्य सभी कायर थे। डाकू को देखकर वे सभी लुप्त हो गए। लेकिन अजगर ने बहादुरी के साथ उसका सामना किया और उसे निगल गया।)

Essay Type Questions

Question 1.
Write the brief summary of poem ‘The Tale of Custard the Dragon’ in your own words.
(कविता ‘The Tale of Custard the Dragon’ का संक्षिप्त सारांश अपने शब्दों में लिखें।)
Answer:
‘The Tale of Custard the Dragon’ is a comical poem written by Ogden Nash. A young lady name Belinda lived in a little white house with her four pets. They were Ink a little black kitten, Blink-a little grey mouse, Mustard-ayellow dog and Custard-a little pet dragon. Ink, Blink and Mustard boasted of their bravery. They often made fun of custard for his cowardice. One day a pirate breaks into Belinda’s house. He had pistols in his both hands. Ink, Blink and Mustard run away in fear and hide themselves. But custard faces the pirate bravely and kills him. Belinda was very much happy with Custard. She embraced him. The other pets also danced with joy. But soon after they were again boasting of their bravery. Belinda was again taken in by them. She showered all her care for Ink, Blink and Mustard and leaving Custard crying for a nice safe cage.

(‘The Tale of Custard the Dragon’Ogden Nash द्वारा लिखित एक हास्य कविता है। बेलिंडा नाम की एक नवयुवती अपने चार पालतू जानवरों के साथ एक छोटे-से सफेद घर में रहती थी। वे थे इंक-एक छोटा काले रंग का बिल्ली का बच्चा, ब्लिंक-एक छोटा स्लेटी रंग का चूहा, मस्टर्ड-एक पीले रंग का कुत्ता और कस्टर्ड एक छोटा पालतू अजगर। इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड हमेशा अपनी बहादरी की शेखी मारते रहते थे। वे कस्टर्ड का उसकी कायरता के लिए प्रायः मजाक उडाया करते थे।
एक दिन एक डाकू बेलिंडा के घर में घुस जाता है। उसके दोनों हाथों में पिस्तौलें थीं। इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड डरकर भाग जाते हैं और स्वयं को छुपा लेते हैं। लेकिन कस्टर्ड बहादुरी के साथ डाकू का सामना करता है और उसे मार देता है। बेलिंडा कस्टर्ड से बहुत अधिक खुश थी। उसने उसे गले से लगा लिया। दूसरे जानवरों ने भी खुशी के मारे नृत्य किया। लेकिन उसके शीघ्र बाद ही वे पुनः अपनी बहादुरी की शेखी मारने लगे। बेलिंडा फिर से उनकी बातों में आ गई। वह अपना सारा प्यार इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड को देने लगी और उसने कस्टर्ड को एक सुंदर सुरक्षित पिंजरे की माँग के साथ छोड़ दिया।)

Question 2.
How is ‘The Tale of Custard the Dragon’ a ballad? Discuss.
(‘The Tale of Custard the Dragon’ एक लंबी गाथा कैसे है? वर्णन करें।)
Answer:
A ballad is a poem that tells a story. The theme of a ballad is adventure, bravery, romance, etc. Then it is highly musical due to its rhyme scheme. This poem has these qualities. But it is a parody of a ballad. The poet shows these qualities in a humorous way. Belinda lived in a little white house. Some animals also lived with her. They were: a little black kitten, a little grey mouse, a little yellow dog and little pet dragon. The little black kitten was called Ink. She gave the name Blink to the little grey mouse. The little yellow dog’s pet name was Mustard. The dragon was given the pet name Custard. Custard was coward. That is why he was called “cowardly dragon”. All other animals laughed at him. He did not like that. So he cried for a nice safe cage.

(लंबी गाथा एक ऐसी कविता होती है जिसमें एक कहानी का वर्णन होता है। एक लंबी गाथा का विषय साहस, बहादुरी, रोमांच इत्यादि से भरपूर होता है। यह कविता अपनी लय योजना के कारण उच्च स्तरीय संगीतमयी है। इस कविता में ये गुण हैं। परन्तु यह लोक गाथा के रूप में एक काव्य व्यंग्य है। कवि इन गुणों को एक हास्यप्रद ढंग से प्रदर्शित करता है। बेलिंडा एक छोटे-से सफेद घर में रहती थी। कुछ जानवर भी उसके साथ रहते थे। वे थेः एक छोटा काले रंग का बिल्ली का बच्चा, एक छोटा स्लेटी रंग का चूहा, एक पीले रंग का कुत्ता और एक छोटा पालतू अजगर। बिल्ली के छोटे बच्चे को इंक के नाम से पुकारा जाना था। पालतू उसने छोटे स्लेटी चहू को बिल्क का नाम दिया। छोटे पीले कुत्ते का पालतू नाम मस्टर्ड था। अजगर को पालतू नाम कस्टर्ड दिया गया। कस्टर्ड कायर था। इसलिए उसे “कायर अजगर” कहा गया है। दूसरे सभी जानवर उस पर हँसते थे। वह इस बस कुछ को पसंद नहीं करता था। इसलिए वह एक सुन्दर सुरक्षित पिंजरे की माँग करता था।) .

Multiple Choice Questions

Question 1.
Where did Belinda live?
(A) in a red house
(B) in a white house
(C) in a small hut
(D) in a mud house
Answer:
(B) in a white house

Question 2.
Who lived with Belinda?
(A) her father
(B) her mother
(C) her pets
(D) all of the above
Answer:
(C) her pets

Question 3.
The colour of their wagon was:
(A) red
(B) white
(C) green
(D) yellow
Answer:
(A) red

Question 4.
The name of the little black kitten was:
(A) Ink
(B) Blink
(C) Mustard
(D) Custard
Answer:
(A) Ink

Question 5.
Who was Blink?
(A) kitten
(B) mouse
(C) dog
(D) dragon
Answer:
(B) mouse

Question 6.
Which of the following boasted to be brave?
(A) Ink
(B) Blink
(C) Mustard
(D) all of the above
Answer:
(C) Mustard

Question 7.
The name of the yellow little dog was
(A) Ink
(B) Blink
(C) Mustard
(D) Custard
Answer:
(C) Mustard

Question 8.
The name of the dragon was
(A) Ink
(B) Blink
(C) Mustard
(D) Custard
Answer:
(D) Custard

Question 9.
What did the other animal make fun of the dragon?
(A) for his cowardice
(B) for his small size
(C) for his big mouth
(D) all of the above
Answer:
(A) for his cowardice

Question 10.
Who attacked Belinda’s house?
(A) a soldier
(B) a pirate
(C) an army
(D) a lion
Answer:
(B) a pirate

Question 11.
Who killed the pirate?
(A) Belinda
(B) Ink and Blink
(C) Mustard
(D) Custard
Answer:
(D) Custard

Question 12.
What did Custard long for?
(A) a nice safe cage
(B) a nice self forest
(C) a pirate
(D) Belinda’s love
Answer:
(A) a nice safe cage

The Tale of Custard the Dragon Important for Comprehension Of Stanzas 

Read the following stanzas and answer the questions that follow:

STANZA 1

Belinda lived in a little white house,
With a little black kitten and a little grey mouse,
And a little yellow dog and a little red wagon,
And a realio, trulio, little pet dragon.

Questions:
(a) Where did Belinda live?
(b) What was the colour of the kitten?
(c) Apart from the kitten which other animals were living with her?
(d) Give a pair of rhyming words.
(e) What is the rhyme scheme of this stanza?
Answer:
(a) Belinda lived in a little white house.
(b) The kitten was of black colour.
(c) The other animals were: a mouse, a dog and a dragon.
(d) The rhyming words are: house-mouse wagon-dragon
(e) The rhyme scheme of this stanza is ‘aabb’.

STANZA 2

Now the name of the little black kitten was Ink,
And the little grey mouse, she called him Blink,
And the little yellow dog was sharp as Mustard,
But the dragon was a coward, and she called him Custard.

Questions:
(a) What was the name of the kitten?
(b) What name she gave to the mouse?
(c) Why was the dragon named as ‘Custard’?
(d) What was the name of the dog?
(e) Name the poem and the poet.
Answer:
(a) The name of the kitten was Ink.
(b) She gave the name Blink to the mouse.
(c) Dragon was named as ‘Custard’ because he was a coward.
(d) The name of the dog was Mustard.
(e) Poem: The Tale of Custard the Dragon, Poet: Ogden Nash.

STANZA 3

Custard the dragon had big sharp teeth,
And spikes on top of him and scales underneath,
Mouth like a fireplace, chimney for a nose,
And realio, trulio daggers on his toes.

Questions:
(a) What was on top of the dragon’s body?
(b) How does the poet describe the dragon’s mouth and nose?
(c) Whatdid the dragon have on his toes?
(d) What sort of teeth did he have?
(e) Write a pair of rhyming words.
Answer:
(a) The dragon had spikes ort top of his body.
(b) The poet describes his mouth like a fireplace and nose like a chimney.
(c) He had daggers on his toes.
(d) He had big sharp teeth.
(e) The rhyming words are teeth-undemeath, nose-toes.

STANZA 4

Belinda was as brave as a barrel full of bears,
And Ink and Blink chased lions down the stairs,
Mustard was as brave as a tiger in a rage,
But Custard cried for a nice safe cage.

Questions:
(a) How is Belinda described in the stanza?
(b) How did Ink and Blink show their strength?
(c) How did Mustard show his bravery?
(d) What did Custard cry for?
(e) Name the poem and the poet.
Answer:
(a) Belinda was as brave as a barrel full of bears.
(b) Ink and Blink showed their strength by chasing lions down the stairs.
(c) Mustard showed his bravery in anger.
(d) Custard cried for a nice safe cage.
(e) Poem: ‘The Tale of Custard the Dragon’, Poet: Ogden Nash.

STANZA 5

Belinda tickled him, she tickled him unmerciful,
Ink, Blink and Mustard, they rudely called him Percival,
They all sat laughing in the little red wagon
At the realio, trulio, cowardly dragon.

Questions:
(a) Whom did Belinda tickle ?
(6) Who was called Percival by Ink, Blink and Mustard?
(c) How did the animals make fun of the dragon?
(d) What was the colour of the wagon?
(e) Who was cowardly?
Answer:
(a) Belinda tickled the dragon.
(b) The dragon was called Percival by Ink, Blink and Mustard.
(c) All the animals laughed at him sitting in little red wagon.
(d) The wagon was of red colour.
(e) The dragon was cowardly.

STANZA 6

Belinda giggled till she shook the house,
And Blink said Weeck ! which is giggling for a mouse,
Ink and Mustard rudely asked his age,
When Custard cried for a nice safe cage.

Questions:
(a) How long did Belinda laugh?
(b) Which kind of giggling sound does a mouse produce?
(c) How did Ink and Mustard ask the mouse his age?
(d) What did custard cry for?
(e) Name the poem and the poet.
Answer:
(a) Belinda laughed till she shook the house.
(b) It is‘Weeck’.
(c) They asked his age rudely.
(d) Custard cried for a nice safe cage.
(e) Poem: ‘The Tale of Custard the Dragon’, Poet: Ogden Nash.

STANZA 7

Suddenly, suddenly they heard a nasty sound,
And Mustard growled, and they all looked around.
Meowch ! cried Ink, and ooh ! cried Belinda, ’
For there was a pirate, climbing in the winda.

Questions:
(a) What did they suddenly hear?
(b) What did Mustard do?
(c) What did they see in the window?
(d) Whose nasty sound was it?
(e) What was the pirate doing?
Answer:
(a) They suddenly heard a nasty sound.
(b) Mustard growled.
(c) They saw a pirate in the window.
(d) It was the pirate’s nasty sound.
(e) The pirate was climbing in the window.

STANZA 6

Pistol in his left hand, pistol in his right,
And he held in his teeth a cutlass bright,
His beard was black, one leg was wood;
It was clear that the pirate meant no good.

Questions:
(a) What did the pirate have in his hands?
(6) What was in his teeth?
(c) How does the poet describe his beard and leg?
(d) Did the pirate come for something good?
(e) Write a pair of rhyming words.
Answer:
(a) He had pistols in his hands.
(b) He had a sword in his teeth.
(c) His beard was black and his leg was of wooden.
(d) No, he did not come for something good.
(e) The rhyming words are: right – bright wood – good.

STANZA 9

Belinda paled, and she cried Help! Help!
But Mustard fled with a terrified yelp.
Ink trickled down to the bottom of the household,
And little mouse Blink strategically mouseholed.

Questions:
(a) Why did Belinda cry for help?
(b) What did Mustard do when it heard the cry of Belinda?
(c) How did Ink behave?
(d) Where did the mouse slip away?
(e) Name the poem and its poet.
Answer:
(a) Belinda cried for help to see the pirate.
(b) Mustard ran with a fearful bark.
(c) Ink trickled down to the bottom of the house hold.
(d) The mouse slept away in to this hole.
(e) Poem: The Tale of Custard the Dragon Poet: Ogden Nash

STANZA 10

But up jumped Custard, snorting like an engine,
Clashed his tail like irons in a dungeon,
With a clatter and a clank and a jangling squirm,
He went at the pirate like a robin at a worm.

Questions:
(a) Upon whom did Custard jump?
(b) How did he clash his tail?
(c) What did be look like when he clashed with the pirate?
(d) How did custard snort?
(e) Write a pair of rhyming words.
Answer:
(a) Custard jumped on the pirate.
(b) He clashed his tail with clattering, clanking and jangling sounds.
(c) He looked like a robin falling on a worm.
(d) He snorted like an engine.
(e) The rhyming words are engine-dungeon, squirm-worm.

STANZA 11

The pirate gaped at Belinda’s dragon,
And gulped some grog from his pocket flagon,
He fired two bullets, but they didn’t hit,
And Custard gobbled him, every bit
The Tale of Custard The Dragon [Poetry Section]

Questions:
(a) What did the pirate gulp?
(h) How did the pirate attack Custard?
(c) What did the dragon do to the pirate?
(d) Whose dragon was it?
(e) Name the poem and the poet.
Answer:
(a) The pirate gulped grog from his flagon.
(b) He fired two bullets but they did not hit.
(c) Custard, the dragon, swallowed him fully.
(d) It was Belinda’s dragon.
(e) Poem: ‘The Tale of Custard the Dragon’ Poet: Ogden Nash.

STANZA 12

Belinda embraced him, Mustard licked him,
No one mourned for his pirate victim.
Ink and Blink in glee did gyrate
Around the dragon that ate the pirate.

Questions:
(a) Who did Belinda embrace and why?
(b) What did Ink, Blink and Mustard do?
(c) What was the reason of their glee?
(d) Name the poem and its poet.
(e) What does ‘mourned’ and ‘gyrate’ means?
Answer:
(a) Belinda embraced custard because he killed the pirate.
(b) Ink and Blink did a dance and mustard licked custard.
(c) The pirate was killed.
(d) Poem: The Tale of Custard the Dragon, Poet: Ogden Nash
(e) (i) mourned : feel sad, (ii) Gyrate : Dance

STANZA 13

But presently up spoke little dog Mustard,
I’d have been twice as brave if I hadn ’t been flustered.
And up spoke Ink and up spoke Blink,
We’d have been three times as brave, we think,
And Custard said, I quite agree.
That everyone is braver than me.

Questions:
(a) What did Mustard say after the event?
(b) What did Ink and Blink speak about the situation?
(c) What was Custard’s reaction?
(d) Was Custard brave?
(e) What is the rhyme scheme of this stanza?
Answer:
(a) Mustard said that he would have been twice brave if he had not become nervous.
(b) They said that they had been three times as brave.
(c) Custard agreed that everyone was braver than him.
(d) No, Custard was not brave.
(e) The rhyme scheme of this stanza is ‘aabbcc’.

STANZA 14

Belinda still lives in her little white house,
With her little black kitten and her little grey mouse,
And her little yellow dog and her little red wagon,
And her realio, trulio little pet dragon.

Questions:
(a) Where does Belinda still live?
(b) What is the colour of kitten?
(c) Of what colour is the wagon?
(d) With what is Belinda living?
(e) What type of a dragon is it?
Answer:
(a) Belinda still lives in her white house.
(b) The kitten is black.
(c) The wagon is red.
(d) Belinda is living with her little black kitten, her little grey mouse, her little yellow dog and her little
pet dragon.
(e) It is a little pet dragon.

STANZA 15

Belinda is as brave as a barrel full of bears,
And Ink and Blink chase lions down the stairs,
Mustard is as brave as a tiger in a rage,
But Custard keeps crying for a nice safe cage.

Questions:
(a) How brave is Belinda?
(b) Who chase the lions down the stairs?
(c) What does Custard keep crying for?
(d) What is the quality of Mustard?
(e) Write a pair of rhyming words.
Answer:
(a) Belinda is as brave as a barrel full of bears.
(b) Ink and Blink chase the lions down the stairs.
(c) Custard keeps crying for a nice safe cage.
(c) Mustard is as brave as a tiger in a rage.
(e) The rhyming words are:
bears – stairs rage – cage.

The Tale of Custard the Dragon Summary in English

The Tale of Custard the Dragon Introduction in English

This is a comical poem written by Ogden Nash. It is written in the form of a ballad. Belinda lives in alittle white house with her four pets. They are : Ink-little black kitten, Blink-alittle grey mouse, Mustard-a little yellow dog and custard a little pet dragon. They have a red wagon. A pirate attacks them. Belinda cries for help. The dragon gobbles the pirate.

The Tale of Custard the Dragon Summary in English

“Che Tale of Custard the Dragon’ is a comical poem written by Ogden Nash. A young lady name Belinda lived in a little white house with her four pets. They were Ink a little black kitten, Blink-a little grey mouse,Mustard – ayellow dog and Custard alittle pet dragon. Ink, Blink, and Mustard boasted of their bravery. They often made fun of custard for his cowardice. One day a pirate breaks into Belinda’s house. He had pistols in his both hands. Ink, Blink and Mustard run away in fear and hide themselves. But custard faces the pirate bravely and kills him. Belinda was very much happy with Custard. She embraced him. The other pets also danced with joy. But soon after they were again boasting of their bravery. Belinda was again taken in by them. She showered all her care for Ink, Blink and Mustard and leaving Custard crying for a nice safe cage.

The Tale of Custard the Dragon Summary in Hindi

The Tale of Custard the Dragon Introduction in Hindi

(यह Ogden Nash द्वारा लिखित एक हास्य कविता है। यह एक गीत के रूप में लिखी गई है। बेलिंडा एक छोटे-से सफेद घर में अपने चार पालतू जानवरों के साथ रहती है। वे हैं-इंक-एक छोटा काले रंग का बिल्ली का बच्चा, ब्लिंक-एक छोटा स्लेटी रंग का चूहा, मस्टर्ड-एक छोटा पीले रंग का कुत्ता और कस्टर्ड-एक छोटा पालतू अजगर । उनके पास एक लाल गाड़ी है। एक डाकू उन पर आक्रमण कर देता है। बेलिंडा मदद के लिए चिल्लाती है। अजगर डाकू को निगल जाता है।)

The Tale of Custard the Dragon Summary in Hindi

‘The Tale of Custard the Dragon’ ogden Nash द्वारा लिखित एक हास्य कविता है। बेलिंडा नाम की एक नवयुवती अपने चार पालतू जानवरों के साथ एक छोटे-से सफेद घर में रहती थी। वे ये इंक-एक छोटा काले रंग का बिल्ली का बच्चा, ब्लिक-एक छोटा स्लेटी रंग का चूहा, मस्टर्ड-एक पीले रंग का कुत्ता और कस्टर्ड एक छोटा पालतू अजगर। इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड हमेशा अपनी बहादुरी की शेखी मारते रहते थे। वे कस्टर्ड का उसकी कायरता के लिए प्रायः मजाक उड़ाया करते थे।

एक दिन एक डाकू बेलिंडा के घर में घुस जाता है। उसके दोनों हाथों में पिस्तौलें थीं। इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड डरकर भाग जाते हैं और स्वयं को छुपा लेते हैं। लेकिन कस्टर्ड बहादुरी के साथ डाकू का सामना करता है और उसे मार देता है। बेलिंडा कस्टर्ड से बहुत अधिक खुश थी। उसने उसे गले से लगा लिया। दूसरे जानवरों ने भी खुशी के मारे नृत्य किया। लेकिन उसके शीघ्र बाद ही वे पुनः अपनी बहादुरी की शेखी मारने लगे। बेलिंडा फिर से उनकी बातों में आ गई। वह अपना सारा प्यार इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड को देने लगी और उसने कस्टर्ड को एक संदर सुरक्षित पिंजरे की माँग के साथ छोड़ दिया।

The Tale of Custard the Dragon Translation in Hindi

STANZA 1

Belinda lived in a little white house,
With a little black kitten and a little grey mouse,
And a little yellow dog and a little red wagon,
And a realio, trulio, little pet dragon.

Word-meanings: Kitten = the young one of a cat (बिल्ली का बच्चा); wagon = carriage, truck, (ट्रक); realio = word for ‘really’ (सचमुच); trulio = word for ‘truly’ (सचमुच); dragon = flying snake (उड़ने वाला साँप)।

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा एक छोटे-से सफेद घर में रहती थी और उसके साथ एक छोटी काली बिल्ली और एक छोटा स्लेटी चूहा रहता था, एक छोटा पीला कुत्ता रहता था और एक छोटी लाल गाड़ी थी, और सचमुच एक पालतू ड्रैगन भी रहता था।)

STANZA 2

Now the name of the little black kitten was Ink,
And the little grey mouse, she called him Blink,
And the little yellow dog was sharp as Mustard,
But the dragon was a coward, and she called him Custard.

Word-meanings : Sharp = (here) intelligent (अक्लमंद); coward = timid (डरपोक)।
(हिंदी अनुवाद-अब उस छोटी काली बिल्ली का नाम इंक था, और वह छोटे स्लेटी चूहे को ब्लिंक कहकर पुंकारती थी और छोटे पीले कुत्ते का नाम मस्टर्ड था, जो अक्लमंद था। मगर ड्रैगन एक कायर था, और वह उसे कस्टर्ड कहती थी।)

STANZA 3

Custard the dragon had big sharp teeth,
And spikes on top of him and scales underneath,
Mouth like a fireplace, chimney for a nose,
And realio, trulio daggers on his toes.

Word-meanings: Spikes = sharp nails (तीखी कीले); scales = hard skin, (सख्त त्वचा); daggers = knives, (छुरे)।
(हिंदी अनुवाद-कस्टर्ड नाम के ड्रैगन के बड़े और तेज दाँत थे। उसके शरीर के ऊपर नुकीले कील थे और नीचे मोटी त्वचा थी। उसका मुँह भही की तरह था, नाक एक चिमनी की तरह थी और सचमुच, उसके पैरों की उँगलियों पर छुरे थे।)

STANZA 4

Belinda was as brave as a barrelfull of bears,
And Ink and Blink chased lions down the stairs,
Mustard was as brave as a tiger in a rage,
But Custard cried for a nice safe cage.

Word-meanings : Barrel = container (बर्तन); chased = followed (पीछा किया); stairs = staircase (सीढ़ियाँ); rage = anger (गुस्सा)

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा भालुओं से भरे बैरल की तरह बहादुर थी, और इंक और ब्लिंक सीढ़ियों पर शेरों का पीछा करते थे। मस्टर्ड इतना बहादुर है जितना गुस्से में बाघ। मगर कस्टर्ड सदा एक अच्छे और सुरक्षित पिंजरे के लिए चिल्लाता रहता था।)

STANZA 5

Belinda tickled him, she tickled him unmerciful,
Ink, Blink and Mustard, they rudely catted him Percival,
They all sat laughing in the little red wagon At the realio, trulio, cowardly dragon.

Word-meanings : Tickled = scratched, (गुदगुदी की); unmerciful = without mercy (क्रूरता से); rudely = impertinently (घृष्टता से)।

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा उसको क्रूरता से गुदगुदी करती थी। इंक, ब्लिंक और मस्टर्ड अभद्रता से उसे पर्सिवाल कहते थे। वे छोटी लाल गाड़ी में बैठकर सचमुच कायर ड्रैगन पर हँसते रहते थे।)

STANZA 6

Belinda giggled till she shook the house,
And Blink said Weeck ! which is giggling for a mouse,
Ink and Mustard rudely asked his age,
When Custard cried for a nice safe cage.

Word-meanings: Giggled = laughed (हँसी); weeck = laughing sound (हैंसने की आवाज़)।
(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा तब तक हँसती रही जब तक कि घर हिलने नहीं लगा। और ब्लिंक ने कहा वीक! जो कि चूहे के हँसने की आवाज़ होती है। इंक और मस्टर्ड ने तब अभद्रता से उसकी उम्र पूछी, जब कस्टर्ड अच्छे और सुरक्षित पिंजरे के लिए चिल्लाया।)

STANZA 7

Suddenly, suddenly they heard a nasty sound,
And Mustard growled, and they all looked around.
Meowch! cried Ink, and ooh! cried Belinda,
For there was a pirate, climbing in the winda.

Word-meanings: Nasty = bad (बुरी); growled = low thundering sound (हल्की गरजने की आवाज़); pirate = a dacoit, (डाकू); winda = word for window (खिड़की)।

(हिंदी अनुबाद-अचानक उन्होंने एक बुरी आवाज़ सुनी, और मस्टर्ड गुर्राया और तब सबने मुड़कर देखा। इंक ‘म्याउं’ कहकर चिल्लाई और बेलिंडा ने चिल्लाकर कहा ‘ओह’, क्योंकि खिड़की में से एक डाकू आ रहा था।)

STANZA 8

Pistol in his left hand, pistol in his right,
And he held in his teeth a cutlass bright,
His beard was black, one leg was wood;
It was clear that the pirate meant no good.

Word-meaning: Cutlass = sword (तलवार)।

(हिंदी अनुनाद-उसके बाएँ हाथ में पिस्तौल थी, उसके दाएँ हाथ में पिस्तौल थी। और उसके दाँतों के बीच एक चमकती हुई तलवार थी। उसके दाढ़ी काली थी और उसकी एक टाँग लकड़ी की थी। यह स्पष्ट था कि डाकू बुरा करने आया था।)

STANZA 9

Belinda paled, and she cried Help l Help!
But Mustard fled with a terrified yelp,
Ink trickled down to the bottom of the household,
And little mouse Blink strategically mouseholed.

Word-meanings : Paled = terrified (भयभीत); fled = ran away (भाग गया); yelp = barked (भौंका); trickled down’= (here) went (चली गई); strategically = cleverly (चालाकी से)।
(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा भयभीत हो गई और वह सहायता के लिए चिल्लाई। मगर मस्टर्ड भयभीत ढंग से भौंककर गायब हो गया। इंक घर के निचले भाग में चली गई और छोटा चूहा चालाकी से अपने बिल में चला गया।)

STANZA 10

But up jumped Custard, snorting like an engine,
Clashed his tail like irons in a dungeon,
With a clatter and a clank and a jangling squirm,
He went at the pirate like a robin at a worm.

Word-meanings : Snorting = sound of air coming out of nostrils (फुफकारना); clashed = attacked (हमला); dungeon = cellar (तहखाना); clatter and a clank = sound of irons striking (लोहे की टकराने की आवाज़); jangling = sound of iron (लोहे की आवाज़); robin = a bird (एक पक्षी)।

(हिंदी अनुबाद-मगर कस्टर्ड एक इंजन की तरह फुफकारते हुए कूदा। उसने अपनी दुम से ऐसे आवाज़ की जैसे तहखाने में जंजीरें टकराती हैं। फिर वह कड़कड़ाहट की आवाज़ करते हुए डाकू पर ऐसे झपटा जैसे कीड़े पर पक्षी झपटता है।)

STANZA 11

The pirate gaped at Belinda’s dragon,:
And gulped some grog from his pocket flagon,
He fired two bullets, but they didn ’1 hit,
And Custard gobbled him, every bit
Word-meanings: Gaped = looked with surprise (हैरानी से देखा); gulped = swallowed, (निगल गया); grog = liquor (मदिरा); flagon = container (पात्र)।

(हिंदी अनुवाद-डाकू ने बेलिंडा के ड्रैगन को हैरानी से देखा। उसने अपनी जेब से पात्र निकालकर उसमें से कुछ शराब पी। उसने दो गोलियाँ चलाईं। मगर वे चूक गईं और कस्टर्ड उसे पूरा निगल गया।)

STANZA 12

Belinda embraced him, Mustard licked him,
No one mourned for his pirate victim.
Ink and Blink in glee did gyrate Around the dragon that ate the pirate.

Word-meanings: Embraced = hugged (आलिंगन किया); licked = passed the tongue over (चाटना); mourned = felt sorry for (अफसोस करना); glee = joy (खुशी); gyrate = spin as in a dance (घूम-घूमकर नाचना) ।

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा ने उसे आलिंगन किया, मस्टर्ड उसे चाटने लगा, मरे हुए डाकू पर किसी ने अफसोस नहीं किया। इंक और ब्लिंक उस ड्रैगन के आस-पास नाचने लगे जो डाकू को खा गया था।)

STANZA 13

But presently up spoke little dog Mustard,
I’d have been twice as brave if I hadn’t been flustered.
And up spoke Ink and up spoke Blink,
We’d have been three times as brave, we think,
And Custard said, I quite agree That everybody is braver than me.

Word-meaning : Flustered = got nervous (घबरा जाना)।
(हिंदी अनुवाद-मगर तभी छोटा कुत्ता मस्टर्ड बोला, अगर मैं घबरा न जाता तो मैं उससे दुगुना बहादुर था। तब इंक और ब्लिंक ने कहा कि हमारे विचार में हम उससे तीन गुना अधिक बहादुर हैं और कस्टर्ड ने कहा कि मैं सहमत हूँ कि हर कोई मुझसे अधिक बहादुर है।)

STANZA 14

Belinda still lives in her little white house,
With her little black kitten and her little grey mouse,
And her little yellow dog and her little red wagon,
And her realio, trulio little pet dragon.

Word-meanings: Kitten = a youngone of cat (बिल्ली का बच्चा); realio = real (सचमुच)।

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा अभी भी अपने छोटे सफेद घर में रहती है। वह अपनी छोटी काली बिल्ली, छोटे स्लेटी चूहे और छोटे पीले कुत्ते और छोटी लाल गाड़ी के साथ रहत्ती है। और सचमुच उसके साथ उसका छोटा पालतू ड्रैगन भी रहता है।)

STANZA 15

Belinda is as brave as a barrel full of bears,
And Ink and Blink chase lions down the stairs,
Mustard is as brave as a tiger in a rage,
But Custard keeps crying for a nice safe cage.

Word-meanings: Chase = to run after (पीछा करना); rage = anger (गुस्सा)।

(हिंदी अनुवाद-बेलिंडा भालुओं से भरे बैरल की तरह बहादुर है। और इंक और ब्लिंक सीढ़ियों पर शेरों का पीछा करते हैं। मस्टर्ड इतना बहादुर है जितना गुस्से में बाघ। मगर कस्टर्ड अच्छे, सुरक्षित पिंजरे के लिए चिल्लाता रहता है।)

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Solutions First Flight Poem 9 Fog

JAC Class 10th English Fog Textbook Questions and Answers

Thinking about the Poem (Page 115)

Question 1.
(i) What does Sandburg think the fog is like?
(सैंडबर्ग के अनुसार कोहरा किस तरह का होता है?)
Answer:
Sandburg thinks that the fog is like a little cat sitting on her haunches.
(सैंडबर्ग सोचता है कि कोहरा उस छोटी बिल्ली की तरह है जो अपने नितम्बों पर बैठी है।)

(ii) How does the fog come?
(कोहरा कैसे आता है?).
Answer:
The fog comes silently and slowly.
(कोहरा चुपके से और धीरे से आता है।)

(ii) What does ‘it’ in the third line refer to?
(तीसरी पंक्ति में ‘इट’ शब्द किसके लिए आया है?).
Answer:
In the third line ‘it’ refers to the cat and the fog as well.
(तीसरी पंक्ति में ‘इट’ शब्द का प्रयोग बिल्ली और कोहरे दोनों के लिए किया गया है।)

(iv) Does the poet actually say that the fog is like a cat? Find three things that tell us that the fog is like a cat.
(क्या कवि वास्तव में यह कहता है कि कोहरा बिल्ली की तरह है? तीन चीजें ढूँदिए जो हमें बताती हैं कि कोहरा बिल्ली की तरह है।)
Answer:
The poet does not say it. But he refers to it through a metaphor. The three things are:

1. The fog comes,
2. It sits looking over harbour and city on silent haunches,
3. It then moves on.

(कवि यह नहीं कहता है। लेकिन वह एक रूपक के जरिये ऐसा करता है। वे तीन चीजें हैं-

1. कोहरा आता है,
2. वह खामोश होकर नितम्बों के बल बैठकर बंदरगाह एवं शहर को देखता है,
3. और फिर आगे बढ़ जाता है।

Question 2.
You know that a metaphor compares two things by transferring a feature of one thing to the other (See Unit 1).
(आप जानते हैं कि एक रूपक एक वस्तु की विशेषताओं को दूसरी वस्तु में स्थानांतरित करके उनकी तुलना करता है (देखें यूनिट 1)।)
(i) Find metaphors for the following words and complete the table below. Also try to say how they are alike. The first is done for you.
(निम्न शब्दों के लिए रूपक हूँढ़िए और तालिका को पूरा कीजिए। और यह भी बताने का प्रयास कीजिए कि वे एक-समान कैसे हैं। पहला आपके लिए किया गया है।)

Storm	tiger	pounces over the fields, growls
Fire
School
Home

Answer:

Train	snake	moves on its rail	hisses
Fire	dragon	gobbles up	roars
School	temple of learning	teaches, instructs	ringing bells
Home	cave	safety	comfort

(ii) Think about a storm. Try to visualise the force of the storm, hear the sound of the storm, feel the power of the storm and the sudden calm that happens afterwards. Write a poem about the storm comparing it with an animal.
(एक तूफान की कल्पना कीजिए। तूफान की शक्ति को देखने, उसकी आवाज़ को सुनने, उसकी शक्ति का अहसास करने और उसके बाद अचानक आई शांति को महसूस करने का प्रयास कीजिए। तूफान की किसी पशु के साथ तुलना करते हुए एक कविता लिखें।)
Answer:
Students do it yourself.
(विद्यार्थी इसे स्वयं करें।)

Question 3.
Does this poem have a rhyme scheme? Poetry that does not have an obvious rhythm or rhyme is called ‘free verse’.
(क्या इस कविता की एक लय योजना है? वह कविता जिसमें कोई स्पष्ट या सामान्य लय योजना नहीं होती है उसे ‘मुक्त कविता’ कहते हैं।)
Answer:
The poem does not have a rhyme scheme. It has a free verse.
(इस कविता की एक लय योजना नहीं है। यह एक मुक्त कविता है।)

JAC Class 10th English Fog Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
According to the poet what is the fog like?
Answer:
According to the poet the fog is like a cat.

Question 2.
How does the fog come?
Answer:
The fog comes slowly and silently.

Question 3.
What is the fog compared to?
Answer:
The fog is compared to a cat.

Question 4.
What does the fog look over?
Answer:
The fog looks over the harbour and the city.

Question 5.
How does the poet make the fog like a living creature?
Answer:
The poet makes the fog like a living creature by comparing it to a cat.

Question 6.
How does the fog move on?
Answer:
The fog moves on slowly.

Short Answer Type Questions

Question 1.
How does the poet describe the fog’s movements?
(कवि कोहरे की गति का वर्णन किस प्रकार से करता है?)
Answer:
The poet describes the fog as a cat. Like a cat the fog comes silently and slowly. It is sitting on its haunches. And then it moves on.
(कवि कोहरे का वर्णन एक बिल्ली के रूप में करता है। एक बिल्ली की तरह कोहरा चुपके से और धीरे से आता है। यह अपने नितम्बों पर बैठता है। और फिर यह आगे बढ़ जाता है।)

Question 2.
How does the poet make the fog like a living creature?
(कवि कोहरे को एक सजीव प्राणी के रूप में कैसे देखता है?)
Answer:
The poet describes the fog as a cat. He does so through a metaphor. The fog is the cat itself. As a cat jumps and lights on its soft silently, the fog also comes down noiselessly. Then it moves on like a cat.
(कवि कोहरे का वर्णन एक बिल्ली के रूप में करता है। वह एक रूपक का प्रयोग करके ऐसा करता है। कोहरा स्वयं एक बिल्ली है। जैसे एक बिल्ली छलांग लगाती है और चुपके से बैठ जाती है, उसी प्रकार कोहरा भी बिना आवाज किए आता है। तब वह बिल्ली की तरह आगे बढ़ता है।)

Question 3.
How is the fog like a cat? What three things suggest it?
(कोहरा बिल्ली की तरह कैसे है? कौन-सी तीन चीजें इसका सुझाव देती हैं?)
Answer:
Three things suggest that the fog is like a cat. Like a cat, the fog comes silently. The fog is looking over the harbour and the city like a cat does so sitting on its haunches. Thirdly, it moves as the cat moves.
(तीन चीजें यह सुझाती हैं कि कोहरा बिल्ली की तरह है। बिल्ली की तरह, कोहरा चुपके से आता है। जैसे बिल्ली अपने नितम्बों पर बैठती है वैसे ही कोहरा भी बंदरगाह और शहर को निहार रहा है। तीसरे, यह बिल्ली की तरह गति करता है।)

Essay Type Questions

Question 1.
Write a brief summary of Carl Sandburg’s poem ‘Fog’ in your own words.
(कार्ल सैंडबर्ग की कविता ‘Fog’ का संक्षिप्त सारांश अपने शब्दों में लिखें।)
Or
How has Carl Sandburg portrayted the nature and its silent work in Fog’?
(‘Fog’ कविता में कार्ल सैंडबर्ग ने प्रकृति और उसके शान्त कार्य का कैसा चित्रण किया है?)
Answer:
In the poem ‘Fog’ the poet Carl Sandburg has portrayed the nature and its silent working. To prove his point the poet gives a comparison of the fog and a cat. The poet says that the fog comes silently and slowly like a cat. When it comes it does not disturb us. It sits silently as a cat does. It goes on falling and looking silently over harbour and city. Then it moves on all at once with a gust of wind.
(Fog’ कविता में कवि कार्ल सैंडबर्ग ने प्रकृति और उसके शोर-रहित कार्य का चित्रण किया है। अपनी बात को सिद्ध करने के लिए कवि कोहरे और एक बिल्ली की तुलना प्रस्तुत करता है। कवि कहता है कि कोहरा एक बिल्ली की भाँति चुपके से और धीरे से आता है। जब यह आता है तो यह हमें तंग नहीं करता है। यह एक बिल्ली की भाँति चुपचाप बैठ जाता है। यह बंदरगाह और शहर के ऊपर चुपचाप गिरता रहता है। तब यह हवा के एक झोंके के साथ एकदम से आगे बढ़ जाता है।)

Question 2.
What is the Central Idea of the poem ‘Fog’?
(‘Fog’ कविता का केन्द्रीय विषय क्या है?)
Or
Describe the poet’s observations regarding the Fog.
(कवि द्वारा कोहरे पर की गई टिप्पणी का वर्णन करें।)
Answer:
In this poem, the poet, has portrayed the nature and its silent working. The poet describes the fog as a cat. Three things suggest that the fog is like a cat. Like a cat, the fog comes silently. The fog is looking over the harbour and the city like a cat does so sitting on its haunches. Thirdly, it moves as the cat moves. It is a fine example of the use of metaphor in the poetry.

(इस कविता में कवि, कार्ल सैंडबर्ग ने प्रकृति और इसके शोर रहित कार्य का चित्रण किया है। कवि कोहरे का वर्णन एक बिल्ली के रूप में करता है। तीन चीजें यह सुझाती हैं कि कोहरा बिल्ली की तरह है। बिल्ली की तरह, कोहरा चुपके से आता है। जैसे बिल्ली अपने नितम्बों पर बैठती है वैसे ही कोहरा भी बंदरगाह और शहर को निहार रहा है। तीसरे, यह बिल्ली की तरह गति करता है। यह कविता में रूपक के प्रयोग का एक अनूठा उदाहरण है।)

Multiple Choice Questions

Question 1.
What is the fog compared to?
(A) cat
(B) dog
(C) monkey
(D) lion
Answer:
(A) cat

Question 2.
How does the fog come?
(A) slowly
(B) silently
(C) both (A) and (B)
(D) none of the above
Answer:
(C) both (A) and (B)

Question 3.
What is the fog looking over?
(A) cat
(B) harbour
(C) city
(D) both (B) and (C)
Answer:
(D) both (B) and (C)

Question 4.
The cat sits on its …………
(A) feet
(B) back
(C) haunches
(D) all of the above
Answer:
(C) haunches

Question 5.
The fog’s movement is:
(A) slow
(B) fast
(C) normal
(D) none of the above
Answer:
(A) slow

Question 6.
How are the feet of the cat described?
(A) huge
(B) little
(C) clever
(D) all of the above
Answer:
(B) little

Question 7.
Who is the poet of the poem ‘Fog’?
(A) Carl Sandburg
(B) Ogden Nash
(C) W.B. Yeats
(D) Adrienne Rich
Answer:
(A) Carl Sandburg

Fog Important for Comprehension Of Stanzas 

Read the following stanza and answer the questions that follow :

STANZA 1

The fog comes
on little cat feet.
It sits looking
over harbour and city
on silent haunches
and then moves on.

Questions:
(a) How does the fog come?
(b) Where does the fog look and how?
(c) What does the fog do in the end?
(d) For what does ‘it’ stand in the thirdre?
(e) Name the poem and the poet.
Answers:
(a) The fog comes on little cat feet.
(b) It looks over the port and the city. It is like a cat sitting on its haunches.
(c) In the end, the fog marches on.
(d) ‘It’, here is the little cat as well as the fog.
(e) The name of the poem is ‘Fog’ and the poet’s name is Carl Sandburg.

Fog Summary in English

Fog Introduction in English

In this poem the poet, Carl Sandburg, has portrayed the nature and its silent working. The poet tells that the fog comes silently and slowly like a cat. It is a fine example of the use of metaphor in the poetry.

Fog Summary in English

n the poem Fog’ the poet Carl Sandburg has portrayed the nature and its silent working. To prove his point the poet gives a comparison of the fog and a cat. The poet says that the fog comes silently and slowly like a cat. When it comes it does not disturb us. It sits silently as a cat does. It goes on falling and looking silently over harbour and city. Then it moves on all at once with a gust of wind.

Fog Summary in Hindi

Fog Introduction in Hindi

(इस कविता में कवि, कार्ल सैंडबर्ग, ने प्रकृति और उसके शोर-रहित कार्य का चित्रण किया है। कवि बताता है कि कोहरा एक बिल्ली की भाँति बिना शोर किए और धीरे से आता है। यह कविता में रूपक के प्रयोग का एक अनूठा उदाहरण है।)

Fog Summary in Hindi

‘Fog’ कविता में कवि कार्ल सैंडबर्ग ने प्रकृति और उसके शोर-रहित कार्य का चित्रण किया है। अपनी बात को सिद्ध करने के लिए कवि कोहरे और एक बिल्ली की तुलना प्रस्तुत करता है। कवि कहता है कि कोहरा एक बिल्ली की भाँति चुपके से और धीरे से आता है। जब यह आता है तो यह हमें तंग नहीं करता है। यह एक बिल्ली की भाँति चुपचाप बैठ जाता है। यह बंदरगाह और शहर के ऊपर चुपचाप गिरता रहता है। तब यह हवा के एक झोंके के साथ एकदम से आगे बढ़ जाता है।

Fog Translation in Hindi

STANZA 1

The fog comes
on little cat feet.
It sits looking
over harbour and city
on silent haunches
and then moves on.

Word-meanings: Fog = frost (कोहरा); harbour = port (बंदरगाह); haunches = back parts (नितम्ब)।

(हिंदी अनुवाद-बिल्ली जैसे अपने छोटे पैरों पर चलकर कोहरा आता है। यह खामोश होकर नितंबों के बल बैठकर बंदरगाह एवं शहर को देखता है और फिर आगे बढ़ जाता है।)

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Grammar Modals

JAC Class 10th English Grammar Modals Textbook Questions and Answers

Modal:
Auxiliary verbs are used together with a main verb to show its tense or to form a negative or
question. Auxiliary verbs are also called helping verbs.

These are classified into two types – Primary Auxiliaries and Modal Auxiliaries.
Be, have and do are Primary Auxiliaries. They change their forms according to the number and person of the subject.

Note: MV means main verb.
Modal Auxiliaries are used to show possibility, ability, permission and obligation. They do not change their forms according to the number and person of the subject. They are always followed

Uses Of Primary Auxiliary Verbs (Be, Have, Do)

Use of Be:
or to be verb includes is, am, are, was, were. These are paired with a main verb to create a complete verb phrase. Different be forms tell about different tenses of the main verbs and also the number of the subject in a sentence.
Examples:
The kite is flying in the sky.
Children are playing hide and seek.
The new cutlery was placed on the dining table.
The letters were distributed by the postman.

Use of Have:
Have as an auxiliary verb is always paired with a main verb. It includes has and had. These are used to form the perfect tense form of present, past and future.

Examples:
Jessica has bought a new cardigan for winter.
Raj and his friends have never been to a beach.
They had completed their assignment before the last date of submission.

to ask a question politely.
Example: Could I take one more chocolate?

to show weak possibility.
Example: We could go outside for dinner.

to express a suggestion or an offer.
Example: I could book a cab for you.

Use of Must:
Must is used-
to express necessity.
Example: One must respect one’s elders.

to recommend something strongly.
Example: You must exercise to keep yourself fit.

to show certainty.
Example: We are going in the right direction and the clinic must be on the next street.

Use of Ought to:
Ought to is used to express moral responsibility or duty.
Example:
Siblings ought to take care of each other.

Note: ‘Ought’ is always followed by the infinitive ‘to’.

Use of Used to:
Used to is used to express a past habit.
Example:
I used to cycle a lot during my childhood days.

Note: While using ‘used to’ in interrogative sentences, we use ‘use to’.
Example:
Did he use to smoke?

Use of Need:
Need is used mainly in negative and interrogative sentences. As a modal, it is followed by an infinitive without ‘to’.
In negative sentences, it is used to say that something is not necessary
Examples:
You need not buy an extra pair of shoes.
People now need not pay parking charges in malls.

In interrogative sentences, it is used in the beginning to ask if something is necessary.
Examples:
Need I come along with you at parent-teacher meeting?
Need he answer all the questions?

Use of Dare:
Dare is used in negative and interrogative sentences. Like need, it is also followed by an infinitive without ‘to’.
In negative sentences, it is used to show that one does not have courage enough to do a work.
Examples:
I dare not go to school late.
He dares not speak loudly in front of his teacher.

In interrogative sentences, it is used to warn or threaten someone from preventing him to do a work.
Examples:
Dare you disconnect the call when I am talking?
Dare he shout at me?

Use of Have to/Had to:
Have to is used to express obligation and necessity in the present while had to is used to do so in the past.
Examples:
You have to call at the reception desk at 4 pm.
Kanika had to finish the work in a hurry.

Exercise (Solved)

A. Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate modals from the given option. [10 x 1 = 10]

1. Students ……………. study hard to score well in the final examinations.
(a) may
(b) need to
(c) would
(d) have to
Answer:
(d) have to

2. Rahul ……………….. start preparing for the entrance of India’s top universities.
(a) can
(b) should
(c) ought to
(d) should hase
Answer:
(b) should

3. Ayesha ……………….. not read French when she was only five years old.
(a) can
(b) should
(c) would
(d) could
Answer:
(d) could

4. Ahana ……………….. to be courteous and well-mannered to work with others.
(a) should
(b) must
(c) need
(d) has to
Answer:
(c) need

5. ……………….. is used for the moral duty or obligation.
(a) Should
(b) Must
(c) Have to
(d) Ought to
Answer:
(d) Ought to

6. ……………….. I talk to mv parents, please? Itas urgent.
(a) Could
(b) Do
(c) Can
(d) Should
Answer:
(a) Could

7. I and mv brother ……………….. exercise regularly in the early morning.
(a) should
(b) ought to
(c) used to
(d) will
Answer:
(c) used to

8. You ……………….. be loyal to our country.
(a) dare
(b) can
(c) could
(d) Ought to
Answer:
(d) Ought to

9. ……………….. you please help nie to learn this debate?
(a) Can
(b) Could
(c) Will
(d) Would
Answer:
(b) Could

10. You ……………….. leave your important documents ¡n the
(a) won’t
(b) mustn’t
(c) shouldn’t
(d) couldn’t
Answer:
(c) shouldn’t

11. You ……………….. take your rain coat. It Is not raining.
(a) shouldn’t
(b) mustn’t
(c) haven’t
(d) needn’t
Answer:
(d) needn’t

12. ……………….. are used for future expression.
(a) Shall
(b) Will
(c) Both (a) and (b)
(d) Ought to
Answer:
(c) Both (a) and (b)

B. Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate modals from the given option. [10 x 1 = 10]

1. ……………….. I check the examination papers?
(a) Shall
(b) llave
(c) Will
(d) Should
Answer:
(a) Shall

2. You ……………….. silent your mobile phone when you are doing something important.
(a) have to
(b) ought to
(c) need to
(d) used to
Answer:
(b) ought to

3. If you score well in your examination, you ……………….. get a reward.
(a) shall
(b) must
(c) have to
(d) will
Answer:
(d) will

4. ……………….. I learn Spanish language?
(a) Could
(b) Shall
(b) Can
(d) Should
Answer:
(d) Should

5. Drivers ……………….. stop is’heii the traffic lights arc red.
(a) should
(b) have to
(c) may
(d) must
Answer:
(d) must

6. ……………….. sou mind accompanying nie to the airport today, please?
(a) Should
(b) Could
(c) Would
(d) Will
Answer:
(a) Should

7. Must Is used to express:
(a) Possibility, assumption, obligation, and disapproval
(b) Obligation, persuade, need and past
(c) Obligation, possibility, necessity and duty
(d) Obligation, duty, necessity and compulsion
Answer:
(d) Obligation, duty, necessity and compulsion

8. He ……………….. not oppose his father.
(a) ought
(b) shall
(c) dare
(d) will
Answer:
(c) dare

9. ……………….. I leave and play for a while?
(a) Should
(b) Could
(c) May
(d) Would
Answer:
(c) May

10. The construction work of our home ……………….. be finished by the end this month.
(a) might
(b) should
(c) have to
(d) doesn’t
Answer:
(c) have to

11. You ……………….. not smoke in the hospital.
(a) have
(b) should
(c) could
(d) must
Answer:
(d) must

12. I made a few purchases. The first item that I ……………….. was cupboard.
(a) must
(b) have
(c) have to get
(d) had to have
Answer:
(d) had to have

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 9th Science Solutions Chapter 6 Tissues

JAC Class 9th Science Tissues InText Questions and Answers

Page 69

Question 1.
What is a tissue?
Answer:
A group of cells that are similar in structure and work together to achieve a particular function is called a tissue.

Question 2.
What is the utility of tissues in multicellular organisms?
Answer:
In multicellular organisms, different types of tissues perform different functions. Since a particular group of cells carries out only a particular function, these cells do it very efficiently. So, multicellular organisms possess a definite division of labour.

Page 74

Question 1.
Name types of simple tissues.
Answer:
The types of simple tissues are parenchyma, collenchyma and sclerenchyma.

Question 2.
Where is apical meristem found?
Answer:
Apical meristem is found at the tip of root or shoot of the plant.

Question 3.
Which tissue makes up the husk of coconut?
Answer:
The husk of coconut is made of sclerenchyma tissue.

Question 4.
What are the constituents of phloem?
Answer:
Phloem is made up of four types of elements sieve tubes, companion cells, phloem fibres and phloem parenchyma.

Page 77

Question 1.
Name the tissue responsible for movement in our body.
Answer:
The combination of both muscular tissue and nervous tissue is responsible for movement in our body.

Question 2.
What does a neuron look like?
A neuron consists of a cell body with a nucleus and cytoplasm. It has two important extensions known as the axon and dendrites. An axon is a long thread – like extension of nerve cells that transmits impulses away from the cell body. Dendrites, on the other hand, are thread-like extensions of cell body that receive nerve impulses. Thus, the axon transmits impulses away from the cell body, whereas the dendrite receives nerve impulses. This coordinated function helps in transmitting impulses very quickly.

Question 3.
Give three features of cardiac muscles.
Answer:
Three features of cardiac muscles are as follows:

1. Cardiac muscles are involuntary muscles that contract rapidly but do not get fatigued.
2. The cells of cardiac muscles are cylindrical, branched and uninucleate.
3. They control the contraction and relaxation of the heart.

Question 4.
What are the functions of areolar tissues?
Answer:
Areolar tissue helps in supporting internal organs. It helps in repairing the tissues of the skin and muscles.

JAC Class 9th Science Tissues Textbook Questions and Answers

Question 1.
Define the term ‘tissue’.
Answer:
Group of cells that are similar in structure and perform same function is called a tissue.

Question 2.
How many types of elements together make up the xylem tissue? Name them.
Answer:
Tracheids, vessels, xylem parenchyma, and xylem fibres.

Question 3.
How are simple tissues different from complex tissues in plants?
Answer:
Simple tissues are made up of one type of cells which coordinate to perform a common function. Complex tissues are made up of more than one type of cells. All these coordinate to perform a common function.

Question 4.
Differentiate between parenchyma, collenchyma and sclerenchyma on the basis of their cell wall.
Answer:

Parenchyma	Collenchyma	Sclerenchyma
Cell walls are relatively thin, and the cells in parenchyma tissues are loosely packed.	The cell wall is irregularly thickened at the corners and there is very little space between the cells.	The cell walls are uniformly thickened and there is no intercellular space.
The cell wall in this tissue is made up of cellulose.	Pectin and hemi – cellulose are the major constituents of the cell wall.	An additional layer of the cell wall composed mainly of lignin is found.

Question 5.
What are the functions of the stomata?
Answer:
The outermost layer of the cell is called epidermis and is very porous. These pores are called stomata The stomata help in transpiration and exchange of gases.

Question 6.
Diagrammatically show the difference between the three types of muscle fibres.
Answer:

1. Striated muscles
(a) They are connected to bones (skeletal muscles).

(b) They are voluntary muscles.

(c) The cells are long, cylindrical with many nuclei and are unbranched.

2. Smooth muscles
(a) They are found in alimentary canal and lungs.
(b) They are involuntary muscles.

(c) They are spindle in shape and have single nucleus.

3. Cardiac muscles
(a) They are found in heart.
(b) They are involuntary in action.

(c) They are branched and have one nucleus.

Question 7.
What is the specific function of cardiac muscle?
Answer:
The specific function of cardiac muscle is to contract and relax rhythmically throughout life. Their rhythmic contraction and relaxation helps in pumping action of heart.

Question 8.
Differentiate between striated, unstriated and cardiac muscles on the basis of their structure and site/location in the body.
Answer:

Striated muscles	Unstriated muscles	Cardiacmuscles
Cells are long, cylindrical, non – tapering and are unbranched.	Cells are long with tapering ends and are unbranched.	Cells are non – tapering and cylindrical in shape and are branched.
In hands, legs and skeletal muscles.	The wall of stomach,intestine, ureter, bronchi, etc.	In the heart.
Light and dark bands are present.	Absent	Present but less prominent.

Question 9.
Draw a labelled diagram of a neuron.
Answer:

Question 10.
Name the following:
(a) Tissue that forms the inner lining of our mouth
(b) Tissue that connects muscle to bone in humans
(c) Tissue that transports food in plants
(d) Tissue that stores fat in our body
(e) Connective tissue with a fluid matrix
(f) Tissue present in the brain
Answer:

(a) Tissue that forms the inner lining of our mouth	Epithelial tissue (squamous epithelium)
(b) Tissue that connects muscle to bone in humans	Tendons
(c) Tissue that transports food in plants	Phloem
(d) Tissue that stores fat in our body	Adipose tissue
(e) Connective tissue with a fluid matrix	Blood
(f) Tissue present in the brain	Nervous tissue

Question 11.
Identify the type of tissue in the following: skin, bark of tree, bone, lining of kidney tubule, vascular bundle.
Answer:
Skin – Striated squamous epithelial tissue Bark of tree – Simple permanent tissues Bone – Connective tissue Lining of kidney tubule – Cuboidal epithelial tissue

Question 12.
Name the regions in which parenchyma tissue is present.
Answer:
Parenchyma is found in cortex and pith of root and stem. When it contains chlorophyll, it is called chlorenchyma, found in green leaves.

Question 13.
What is the role of epidermis in plants?
Answer:
Epidermis is present on the outer surface of the entire plant body. The cells of the epidermal tissues form a continuous layer without any intercellular space. It performs the following important functions:

• It is a protective tissue of the plant body.
• It protects the plant against mechanical injury.
• It allows exchange of gases through the stomata.

Question 14.
How does the cork act as a protective tissue?
Answer:
Cork acts as a protective tissue because its cells are dead and compactly arranged without intercellular spaces. They have deposition of suberin on the walls that makes them impervious to gases and water.

Question 15.

Answer:

JAC Class 9 Science Solutions

JAC Board Class 10th English Grammar Subject-Verb Concord

JAC Class 10th English Grammar Subject-Verb Concord Textbook Questions and Answers

Subject-Verb Concord:

In a sentence the verb should (agree with) match the subject in terms of number and person. This agreement between the verb and the subject is called Subject-Verb Concord. If the subject is singular, the verb should also be singular; if the subject is plural, the verb should also be plural.

Examples:
I am a basketball player. (singular subject and singular verb)
She is a skilful driver.

They are Indian citizens. (plural subject and plural verb)
We have never been to the US.

Given below are some rules for correct subject-verb agreement.
1. Besides agreeing in number, a verb must also agree with subject in person.
Examples:
He is a guide and mentor.
I am wearing a cardigan.

2. Two or more singular subjects joined by and take a plural verb.
Examples:
Apple and cherry are my favourite.
Sugar and chocolate powder are needed for the cake.
Pepperoni and cheese make a pizza delicious.
Rishabh and his friends want to go on a tour.

3. If two singular subjects refer to the same person or thing or express one idea, the verb must be singular.
Examples:
The director and producer is coming on the movie sets.
Bread and butter is a common breakfast in many households.
The captain and coach of the team has been sacked.

4. If we use an uncountable noun as the subject of a verb, we use the singular form of the verb.
Examples:
This equipment is unusable.
The rainwater flows through the streets.
The cow milk is kept in a glass bottle.

5. The verb has to agree with the real subject that follows the introductory there or here. If the subject is singular, then there or here will be followed by a singular verb. If the real subject is plural, then there or here will be followed by a plural verb.
Examples:
There has not been a single complaint of new tenants.
There are many varieties of organic food in our market.
Here is the food that you ordered.
Here are the bananas that I bought directly from the farm.

6. If the singular subjects are preceded by each or every, a singular verb is used.
Examples:
There are two girls. Each girl is smiling.
Every boy and girl has written a letter to the principal. Each item was checked thoroughly before selling.

7. The singular subjects joined by or, either…or, neither…nor receive a singular verb.
Examples: Neither the director nor the actor is interested in making the film.
Either my uncle or my aunt is coming to my house tomorrow.
Indian food or Chinese food is present at stall no. 3.

8. If one of the subjects is plural, then the verb agrees to the nearest subject in number. In such case, generally the plural subject is placed next to the verb.
Examples:
Either my parents or my siblings are coming to the parent-teacher meeting.
Either ten pastries or two cakes are enough for the party.
Neither the employees nor the manager was responsible for the fault.
Neither Bryan nor his friends are going to the market.

9. When the subjects joined by ‘either or’ or ‘neither nor’ are of different persons, the verb will agree in person and number with the noun nearest to it.
Examples:
Neither you nor your staff members know how to behave.
Either you or your brothers are invited to the party.
Neither they nor we shall go to the shopping mall.
(Always remember that, when either and neither are used as pronouns, they are treated as singular and always take the singular verb.)
Example: Either of the books is fine for IELTS preparation.

10. A collective noun may take both singular and plural verb.
Examples:
The family is driving across the country this summer. The family are doing a different work.
The couple eats out once a month.
The couple are taking separate cars to work today.

11. Confusing nouns, plural in form but singular in meaning, take singular verb.
Examples:
Physics is an important branch of science.
The second innings was enjoyed thoroughly by the crowd.
The news was announced at 7 p.m.
Athletics is good for young people.
Billards is played all over the world.

12. A plural noun which is the name of a book or country always receives a singular verb.
Examples:
The United States is a powerful nation.
The Arabian Nights is a collection of amazing stories.

13. When two or more singular subjects are joined by with, as well as, besides, the verb is in singular form.
Examples:
The captain with his coach was practising for the next match.
The class teacher as well as the peon has eaten lunch.
No one besides the mechanic knows the real problem.
The student with his parent has come to meet the principal.

14. A relative pronoun’s verb must agree with its antecedent in number and person.
Examples:
It was I who am responsible for this mess.
He is one of the few people who have been inducted into elite commando force.

15. Some nouns are preceded by a lot of, a plenty of, a great deal of, etc. These nouns take a singular verb when they refer to amount or quantity. But they take a plural verb when they refer to number.
Examples:
There is plenty of juice in the glass.
There are plenty of food varieties available in India.
A great deal of research has been done already.

16. When a singular subject is joined by in addition to, except, etc., with another noun or pronoun, we use a singular verb.
Examples:
Everyone except Dimple was ready to go to the picnic.
In addition to my sister, my brother has also decided to visit me at the campus.

17. Class nouns also take a singular verb.
Examples:
The furniture I bought is expensive.
The food was cooked by my brother.
Our luggage was carried to the train coach by a coolie.

18. Some nouns which appear to be plural in form when preceded by a pair of or a set of take a singular verb.
Examples:
A new pair of specs was gifted to me by my brother.
A set of binoculars was given to me by my cousin.

19. Collective nouns like group, crowd, flock, regiment, etc., are generally followed by a singular verb.
Examples:
A troop of soldiers was guarding the minister’s bungalow in the riot-hit area.
The crowd of people is cheering for the batsmen.
A group of boys was creating a ruckus on the street.
The flock of sheep was being tended to by a shepherd.

20. We use a singular verb in case of distance, weight, height or amount of money even when the subject is plural.
Examples:
Five litres of oil was enough to reach Pune.
Ten millilitres of solvent was added to the mixture.
Twenty dollars is a high price to pay.
Five years is the maximum sentence for this offence.

Exercise (Solved)

A. Answer any len of the questions gisen heloss by choosing the most appropriate option. [10 x 1 = 10]

1. Why ……………. they left the tossn?
(a) was
(b) were
(c) has
(d) have
Answer:
(d) have

2. ills snowing outside. The weather ……………. he cold.
(a) should
(b) must
(c) is
(d) are
Answer:
(b) must

3. FIc years ……………. a long time.
(a) are
(b) am
(c) is
(d) none of these
Answer:
(c) is

4. I don’t know if anybody ……………. to watch the movie right now.
(a) want
(b) wants
(c) is wanting
(d) are wanting
Answer:
(b) wants

5. Our neighbour’s pet dog ……………. to be absolutely harmless.
(a) seem
(b) seemed
(c) seems
(d) seeming
Answer:
(c) seems

6. How would you react if someone ……………. at you loudly?
(a) have shouted
(b) had shouted
(c) is shouted
(d) are shouted
Answer:
(b) had shouted

7. Everyone ……………. problems. We all need to learn how to deal with them.
(a) has
(b) have
(c) don’t have
(d) doesn’t have
Answer:
(a) has

8. A bunch of roses ……………. decorated in the vase.
(a) was
(b) is
(c) are
(d) none of these
Answer:
(b) is

9. If two singular nouns are joined by ‘and’ the serb used will be …………….
(a) singular
(b) plural
(c) neither singular nor plural
(d) either singular or plural
Answer:
(b) plural

10. The team of players ……………. dedicated.
(a) are
(b) is
(c) am
(d) were
Answer:
(b) is

11. Saurabh and Shristi…………….completed the group project for the science exhibition yet.
(a) has
(b) have
(c) haven’t
(d) hasn’t
Answer:
(c) haven’t

12. Can you suggest me any medicine for back pain, or ……………. I see a doctor?
(a) must
(b) should
(c) may
(d) will
Answer:
(b) should

B. Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate option. [10 X 1 = 10]

1. Bread and butter ……………. my favourite breakfast.
(a) is
(b) was
(c) were
(d) are
Answer:
(a) is

2. The fridge and air conditioner of the house ……………. been checked by the technicians.
(a) has
(b) have
(C) was
(d) were
Answer:
(b) have

3. The fragrance of these roses ……………. refreshing.
(a) is
(b) am
(c) are
(d) will
Answer:
(a) is

4. Neither Koel nor her friends ……………. the directions well.
(a) knows
(b) known
(c) know
(d) knowing
Answer:
(c) know

5. Neither the boys nor the girls ……………. submitted their answer sheets.
(a) has
(b) is
(c) have
(d) am
Answer:
(c) have

6. Esther of the shirts ……………. okay for me. I trust your choice.
(a) are
(b) is
(c) was
(d) were
Answer:
(b) is

7. The e-commerce website, which contains several choices ……………. it difficult to choose one.
(a) make
(b) makes
(c) has made
(d) making
Answer:
(a) make

8. Neither India nor England ……………. attending the meeting.
(a) are
(b) was
(c) were
(d) is
Answer:
(d) is

9. Every one in the society ……………. come up to donate blood on the Blood Donation Day’.
(a) has
(b) have
(c) hasn’t
(d) haven’t
Answer:
(a) has

10. Everybody, someone, nobody, everyone, no one, each one take ……………. verb.
(a) plural
(b) plural and singular
(c) singular
(d) singular or plural
Answer:
(c) singular

11. The teacher ……………. have a word with the child’s parents.
(a) should
(b) must
(c) may
(d) ought to
Answer:
(d) ought to

12. Half of the class ……………. deciding to prepare an act on the Panchatantra.
(a) is
(b) are
(c) was
(d) were
Answer:
(a) is

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Grammar Reported Speech

JAC Class 10th English Grammar Reported Speech Textbook Questions and Answers

Reported Speech:
A speaker’s words can be reported in two ways, viz., Direct and Indirect.
To report exactly what another person has said, we use direct speech. In direct speech, what the person has said is placed within quotation marks (“…”) and should be word for word.
Examples: He said, “I am cooking food.”
Ratan said, “I love to play cricket.”
In indirect speech, unlike direct speech, there are no quotation marks and it need not be word for word. Another person’s message is conveyed in the speaker’s words.
Examples: He said that he was cooking food.
Ratan said that he loved to play cricket.
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Points to Remember:

Direct Speech

• The Reported Speech is always written within inverted commas.
• The Reporting Verb and the Reported Speech are segregated by a comma.
• The initial letter of the first word of the Reported Speech is always capital.
• In the Reported Speech, one can use any tense to make the point clear.

Indirect Speech

• Inverted commas are not used.
• The comma that separates the Reporting Verb and the Reported Speech is removed.
• A conjunction is used between the Reporting Verb and the Reported Speech.
• The Reporting Verb changes according to the sense.
• The Tense of the Reporting Verb never changes.
• All kinds of sentences are changed into Assertive ones.
• The verb of the Reported Speech changes into its corresponding past tense.

The pronouns change as per the following rule:
• First Person Pronoun (I, We): According to.the person of the Subject of the Reporting Verb.
• Second Person Pronoun (You): According to the person of the Indirect Object (i.e., listener) that is positioned after the Reporting Verb.

Third Person Pronoun (He, She, It, They): No change. Change of Person

	Nominative	Accusative
1. First Person	I We	me us
2. Second Person	You	You
3. Third Person	He She They It	him her them it

The possessive adjectives with respect to their relevant pronouns (I, we, he, she it, they) change in the following ways:

• My changes into your, his, her or its.
• Our changes into your or their.
• His, her and its change into my or your.
• Their changes into our ox your.

Change of Words Denoting Position

Now	changes into	then
Here	changes into	there
This	changes into	that
These	changes into	those
Today	changes into	that day
Tonight	changes into	that night
Tomorrow	changes into	the next day
Ago	changes into	before
Just	changes into	then
Hither	changes into	thither
Hence	changes into	thence
Yesterday	changes into	the previous day
Last night	changes into	the previous night
Next week	changes into	the following week

 

Change of Verbs

Is or am	changes into	was
Are	changes into	were
Has or have	changes into	had
Will	changes into	would
Shall	changes into	should
May	changes into	might
Can	changes into	could

 

Rules for the Change of Tenses

1. Present Indefinite	is changed into	Past Indefinite
2. Present Continuous	is changed into	Past Continuous
3. Present Perfect	is changed into	Past Perfect
4. Present Perfect Continuous	is changed into	Past Perfect Continuous
5. Past Indefinite	is changed into	Past Perfect
6. Past Continuous	is changed into	Past Perfect Continuous
7. Past Perfect	remains unchanged
8. Past Perfect Continuous	remains unchanged

Sole: Helping verbs will and shall in the Future reuse are changed into would. It applies to all the types of Future Tense.
• If the Reporting Verb is in the Present Tense, the tense of the verb in the Reported Speech remains the same. It does not change.
Direct: Kavya says,“Radha is a brave girl.”
Indirect: Kavya says that Radha is a brave girl.

Direct: Virat says, “There will be no apocalypse.”
Indirect: Virat says that there will be no apocalypse.

• If the Reporting Verb is in the Past Tense, the verb in the Reported Speech changes into the corresponding Past Tense.
Direct: Father said, “I give food to the beggar.”
Indirect: Father said that he gave food to the beggar.

Direct: He said to me, “I am going to Lucknow.”
Indirect: He told me that he was going to Lucknow.

Direct: Sagar said, “I have completed my assignment.”
Indirect: Sagar said that he had completed his assignment.

• If the direct speech expresses a historical fact, a scientific fact, a universal truth or a habitual fact, then the tense of the direct speech will not change.
Direct: Our teacher said, “The sun rises in the east.”
Indirect: Our teacher said that the sun rises in the east.

Direct: The science teacher said, “Oil floats on water.”
Indirect: The science teacher said that oil floats on water.

Direct: My grandpa said, “India got independence on 15th August, 1947.”
Indirect: My grandpa said that India got independence on 15th August, 1947.

Direct: The teacher said, “Water boils at 100°C.”
Indirect: The teacher said that water boils at 100°C.

Let us understand the conversion from direct to indirect speech through some examples.
Present Tense
A. Present Indefinite Tense:
Direct: Ranjan said, “I work in a hospital.”
Indirect: Ranjan said that he worked in a hospital.

Direct: They said, “We do not play football.”
Indirect: They said that they did not play football.

Direct: Rohit said to me, “Niharika does not like junk food.”
Indirect: Rohit told me that Niharika did not like junk food.

B. Present Continuous Tense:
Direct: Vedant said to me, “The servant is cleaning the house.”
Indirect: Vedant told me that the servant was cleaning the house.

Direct: He said, “I am waiting for my friend.”
Indirect: He said that he was waiting for his friend.

Direct: I said, “They are playing basketball.”
Indirect: I said that they were playing basketball.

Direct: Alex said, “I am not cooking food.”
Indirect: Alex said that he was not cooking food.

C. Present Perfect Tense:
Direct: Khushi said, “My cousin has received the letter.”
Indirect: Khushi said that her cousin had received the letter.

Direct: The teacher said to Megha, “You have not completed your homework.”
Indirect: The teacher told Megha that she had not completed her homework.

D. Present Perfect Continuous Tense:
Direct: My mother said to me, “I have been cooking since my childhood.”
Indirect: My mother told me that she had been cooking since her childhood.

Direct: I said to her “Your friend has been waiting here for one hour.”
Indirect: I told her that her friend had been waiting there for one hour.

Past Tense:

A. Past Indefinite Tense
Direct: Mohan said, “It rained yesterday.”
Indirect: Mohan said that that had rained the previous day.

Direct: Kavita said, “I did not want to buy a new dress.”
Indirect: Kavita said that she had not wanted to buy a new dress.

B. Past Continuous Tense:
Direct: The son said to the father, “I was holding a piece of paper in my hands.”
Indirect: The son told the father that he had been holding a piece of paper in his hands.

Direct: The teacher said to the parents,. “Your daughter and son. were solving a difficult problem in the class.”
Indirect: The teacher told the parents that their daughter and son had been solving a difficult problem in the class.

Direct: The driver said to the traffic policeman, “I was not driving fast.”
Indirect: The driver told the traffic policeman that he had not been driving fast.

Future Tense:

A. Future Indefinite Tense
Direct: Rasika said, “I shall write the e-mail after lunch.”
Indirect: Rasika said that she would write the e-mail after lunch.

Direct: The news anchor said to the participants, “You will receive your prize by post.”
Indirect: The news anchor told the participants that they would receive their prize by post.

Direct: My friend said to me, “I shall not see you tomorrow.”
Indirect: My friend told me that he would not see me the next day.

B. Future Continuous Tense:
Direct: He said to me, “Michael will be running a marathon this Saturday.”
Indirect: He told me that Michael would be running a marathon that Saturday.

Direct: Kriti said, “I shall be leaving for Amsterdam in evening.”
Indirect: Kriti said that she would be leaving for Amsterdam in evening.

Direct: They said to the coach, “We shall not be practising for the upcoming match.”
Indirect: They told the coach that they would not be practising for the upcoming match.

C. Future Perfect Tense:
Direct: She said, “I shall have cooked food by 7 pm.”
Indirect: She said that she would have cooked food by 7 pm.

Direct: Neelima said, “The children will have completed their homework.
Indirect: Neelima said that the children would have completed their homework by evening.

Direct: The class monitor said, “The class will not have stopped making noise before teacher’s entry.”
Indirect: The class monitor said that the class would not have stopped making noise before teacher’s entry.

D. Future Perfect Continuous Tense:
Direct: He said, “I shall have been working at my company for three years in December.”
Indirect: He said that he would have been working at his company for three years in December.

Direct: I said, “Mohit will have been gossiping in the coffee shop since morning before leaving.”
Indirect: I said that Mohit would have been gossiping in the coffee shop since morning before leaving.

Direct: The host said, “The poet will not have been writing a poem for twenty minutes before coming on the stage.”
Indirect: The host said that the poet would not have been writing a poem for twenty minutes before coming on the stage.

Conversion based on the types of sentences:
There are five types of sentences in which we can convert direct speech into indirect speech.
1. Assertive Sentences (statements)
2. Interrogative Sentences (questions)
3. Imperative Sentences (commands and requests)
4. Optative Sentences (wish, desire)
5. Exclamatory Sentences (feelings, emotions)

1. Assertive Sentences (Statements):

• Remove the commas and inverted commas and use conjunction that to introduce the Reported Speech.
• The Reporting Verb may be changed into tell, answer, reply, inform, remark, depending upon the context.
• If the Reporting Verb has no object, it is not changed.

Direct: Heena says, “I am going to my nani’s house in summer break.”
Indirect: Heena says that she is going to her nani’s house in summer break.

Direct: Nisha said, “I love eating chocolate.”
Indirect: Nisha said that she loved eating chocolate.

Direct: The student said to the teacher, “I was not able to come yesterday.”
Indirect: The student told teacher that he had not been able to come the previous day.

2. Interrogative Sentences (Questions):

• The Reporting Verb is changed into ask, enquire, inquire, demand, etc.
• If the question begins with a ‘Wh’ word, no conjunction is used, (who, which, whom, why, where, when, how, etc.)
• If the question begins with an auxiliary verb, if or whether is used to introduce the Reported Speech.
• The interrogative sentences become assertive sentences.
• The sentence ends with full stop.

Direct: Kaushal said to his boss, “Are you coming to my home for dinner?”
Indirect: Kaushal asked his boss if he was coming to his home for dinner.

Direct: The monk said to me, “What do you want to achieve in the world?”
Indirect: The monk asked me what I wanted to achieve in the world.

Direct: The stranger said, “Which road leads to Mathura?”
Indirect: The stranger enquired which road led to Mathura.

Direct: The teacher said to the student, “Did you read about the Battle of Panipat?”
Indirect: The teacher asked the student if he had read about the Battle of Panipat.

Direct: Malini said to Neha, “How are you?”
Indirect: Malini asked Neha how she was.

Direct: Naresh said to Ramesh, “Where will you go tomorrow?”
Indirect: Naresh asked Ramesh where he would go the next day.

3. Imperative Sentences (Commands and requests):
• The Reporting Verb is changed into requested, advised, ordered, asked, told, commanded, urged.
Or
The teacher commanded a student to open page no. 93 and read paragraph

2. Direct: My grandpa said to me, “You should respect others.”
Indirect: My grandpa advised me that I should respect others.
Or
My grandpa advised me to respect others.

Direct: The doctor said to him, “Avoid unhealthy food.”
Indirect: The doctor advised him to avoid unhealthy food.
Or
The doctor advised him that he should avoid unhealthy food.

The imperative word is changed into ‘to-infinitive’.
The Reported Speech is not preceded by any conjunction.
If the conjunction ‘that’ is used, ‘should’ is placed before the Infinitive.

Direct: The headmaster said to the peon, “Bring me the attendance register.”
Indirect: The headmaster ordered the peon to bring him the attendance register.

Direct: An old man said to Vikas, “Please help me.”
Indirect: An old man requested Vikas to help him.

Direct: The teacher said to a student, “Open page no. 93 and read paragraph 2.”
Indirect: The teacher commanded a student that he should open page no. 93 and read paragraph 2.

4. Optative Sentences (Wish, desire)

• Change the Reporting Verb said into wished or prayed.
• Use that to introduce the Reported Speech.
• Change the Optative Sentence into the Assertive Sentence and replace the sign of Exclamation (!) with a full stop (.).

Direct: She said, “Good morning, Dad!”
Indirect: She wished her dad good morning.

Direct: Vimal said, “Good bye, friends.”
Indirect: Vimal bade his friends good bye.

Direct: The crowd said, “Long live the king!”
Indirect: The crowd prayed that the king might live long.

Direct: He said to her neighbour, “May you get sick!”
Indirect: He cursed her neighbour that he might get sick.

5. Exclamatory Sentences (Feelings, emotions):
• Change the reporting verb said or said to into exclaimed with joy or exclaimed with sorrow, cry out, pray, etc., according to the sense.
Aha, Ha, Hurrah change into exclaimed with joy.
Ah, Alas change into exclaimed with sorrow. .
Oh, What, How change into exclaimed with surprise.
Sorry changes into exclaimed with regret.
Pooh, Phew change into exclaimed with contempt.
Bravo changes into exclaimed with joy.

• Use very or great by removing what or how.
• Use conjunction ‘that’.
• Remove exclamatory word and exclamation sign (!). The student must select the verb best suited to the sense or context.

Direct: Kiara said, “What a beautiful morning it is!”
Indirect: Kiara exclaimed with joy that that was a beautiful morning.

Direct: Rohan said, “Alas! I failed in my examination.”
Indirect: Rohan exclaimed with sorrow that he had failed in his examination.

Direct: They said, “Hurrah! We won the match.”
Indirect: They exclaimed with joy that they had won the match.

Direct: She said, “How intelligent these children are!”
Indirect: She exclaimed with wonder that those children were very intelligent.

Sentences beginning with ‘Let’:

• When the word let denotes permission, it is changed into might be allowed or simply into to let.
• When let denotes a condition or supposition, it is changed into might and the reporting verb does not change.
• When let denotes a proposal the reporting verb is changed into proposed or suggested and let is replaced by should.

Direct: The father said to everybody, “Let us go for a road trip.”
Indirect: The father proposed everybody that they should go for a road trip.

Direct: Sahil said to his sister, “Let me do my work.”
Indirect: Sahil requested her sister to let him do his work.

Direct: He said, “Let us wait for her.”
Indirect: He suggested that they should wait for her.

Exercise (Solved)

A. Change from Direct to Indirect Speech or Indirect to Direct Speech, Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate option. [10 x 1 = 10]

1. He said to Hema, “You have committed a mistake here.”
(a) He told Hema that she committed a mistake here.
(b) He told Hema that she had committed a mistake there.
(c) He told Hema that she would commit a mistake there.
(d) None of the above.
Answer:
(b) He told Hema that she had committed a mistake there.

2. Tushar said, “We are playing a match today.”
(a) Tushar said that they were playing a match today.
(b) Tushar said that they are playing a match today.
(c) Tushar said that they have been playing a match that day.
(d) Tushar said that they were playing a match that day.
Answer:
(d) Tushar said that they were playing a match that day.

3. He said to me, “Are you not visiting Delhi during your trip?”
(a) He asked me if they weren’t visiting Delhi during their trip.
(b) He asked me if they wasn’t visiting Delhi during their trip.
(c) He asked me if they will not be visiting Delhi during their trip.
(d) He asked me if they have not been visiting Delhi during their trip.
Answer:
(a) He asked me if they weren’t visiting Delhi during their trip.

4. He said that it had been hot the previous day.
(a) He said, “It is hot yesterday.”
(b) He said, “It was hot yesterday.”
(c) He said, “It was hot the day before yesterday.”
(d) He said, “It was hot on today.”
Answer:
(b) He said, “It was hot yesterday.”

5. She said to me, “Please put on the lights of this room.”
(a) She requested me to put on the lights of this room.
(b) She said to me to put on the lights of this room.
(c) She told me to put on the lights of that room.
(d) She requested me to put on the lights of that room.
Answer:
(d) She requested me to put on the lights of that room.

6. He told me that Ishita was reading a novel in front of the fire.
(a) He said to me, “Ishita was reading a novel in front of the fire.”
(b) He said to me, “Ishita has been reading a novel in front of the fire.”
(c) He said to me, “Ishita were reading a novel in front of the fire.”
(d) He said to me, “Ishita is reading a novel in front of the fire.”
Answer:
(d) He said to me, “Ishita is reading a novel in front of the fire.”

7. Karan said, “Pass me the lemonade.”
(a) Karan told me to pass the lemonade.
(b) Karan told me to give the lemonade.
(c) Karan ordered me to pass the lemonade.
(d) All of the above
Answer:
(a) Karan told me to pass the lemonade.

8. Sheila said, “Hurrah! I have cleared the interview finally.”
(a) Sheila said with joy that she has cleared the interview finally.
(b) Sheila exclaimed with joy that she had cleared the interview finally.
(c) Sheila told happily that she have cleared the interview finally.
(d) Sheila exclaimed with joy that she have cleared the interview finally.
Answer:
(b) Sheila exclaimed with joy that she had cleared the interview finally.

9. He said to her, “Have you planned for a vacation this summer?”
(a) He said to her if she would plan for a vacation this summer.
(b) He asked her if she is planning for a vacation this summer.
(c) He asked her if she had planned for a vacation that summer.
(d) He asked her if she has planned for a vacation this summer.
Answer:
(c) He asked her if she had planned for a vacation that summer.

10. The teacher said to the students, “Are there any more doubts regarding this chapter?”
(a) The teacher asked the students if there is any more doubts regarding that chapter.
(b) The teacher asked the students if there are any more doubts regarding this chapter.
(c) The teacher asked the students if there is any more doubts regarding this chapter.
(d) The teacher asked the students if there were any more doubts regarding that chapter.
Answer:
(d) The teacher asked the students if there were any more doubts regarding that chapter.

11. Our neighbours said that they had bought a new car.
(a) Our neighbours said, “We are buying a new car.”
(b) Our neighbours said, “We have bought a new car.”
(c) Our neighbours said, “We were buying a new car.”
(d) Our neighbours said, “We had bought a new car.”
Answer:
(b) Our neighbours said, “We have bought a new car.”

12. John’s mother said, “Oh my God! I forgot to fix an appointment with the paediatrician.”
(a) John’s mother expressed with regret that she had forgotten to fix an appointment with the paediatrician.
(b) John’s mother expressed with regret that she forgot to fix an appointment with the paediatrician.
(c) John’s mother expressed with regret that she has forgotten to fix an appointment with the paediatrician.
(d) All of the above.
Answer:
(a) John’s mother expressed with regret that she had forgotten to fix an appointment with the paediatrician.

B. Change from Direct to Indirect Speech or Indirect to Direct Speech. Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate option. [10 x 1 = 10]

1. Tina said, “Ugh! It’s been raining the entire day.”
(a) Tina exclaimed with disgust that it has been raining the entire day.
(b) Tina said with disgust that it is raining the entire day.
(c) Tina exclaimed with disgust that it was raining the entire day.
(d) Tina exclaimed with disgust that it had been raining the entire day.
Answer:
(d) Tina exclaimed with disgust that it had been raining the entire day.

2. I said to her, “Did you eat this apple earlier?”
(a) I told her she eaten this apply earlier.
(b) I asked her if she had eaten that apple earlier.
(c) I told her if she has eaten this apple earlier.
(d) None of these
Answer:
(b) I asked her if she had eaten that apple earlier.

3. The teacher said to students, “Could you solve the equation yesterday?”
(a) The teacher asked the students if they could solve the equation the previous day.
(b) The teacher asked the students if they can solve the equation yesterday.
(c) The teacher asked the students if they could solve the equation yesterday.
(d) The teacher asked the students if they was able to solve the equation the previous day.
Answer:
(a) The teacher asked the students if they could solve the equation the previous day.

4. The teacher said, “Pluto is no longer considered as a planet.”
(a) The teacher told that Pluto is no longer considered as a planet.
(b) The teacher said that Pluto is no longer considered as a planet.
(c) The teacher informed that Pluto was no longer considered as a planet.
(d) None of the above.
Answer:
(b) The teacher said that Pluto is no longer considered as a planet.

5. They told him that they were leaving for Delhi the next day.
(a) They said to him, “We will leave for Delhi tomorrow.”
(b) They said to him, “We are leaving for Delhi the next day.”
(c) They said to him, “We are leaving for Delhi tomorrow.”
(d) They said to him, “We will be leaving for Delhi the next day.”
Answer:
(c) They said to him, “We are leaving for Delhi tomorrow.”

6. He said to the office boy, “Please make three copies of this report.”
(a) He requested the office boy to make three copies of that report.
(b) He said to the office boy to make three copies of this report.
(c) He requested the office boy to make three copies of this report.
(d) He asked the office boy to make three copies of that report.
Answer:
(a) He requested the office boy to make three copies of that report.

7. The boss asked us whether we had finished the project yet.
(a) The boss asked, “Did you finish the project yet?”
(b) The boss asked, “Are you finished the project yet?”
(c) The boss said to us, “If you finished the project yet?”
(d) The boss said to us, “Have you finished the project yet?”
Answer:
(d) The boss said to us, “Have you finished the project yet?”

8. The sports teacher said to the athlete, “Start working on your speed.”
(a) The sports teacher commanded the athlete to start working on your speed.
(b) The sports teacher commanded the athlete to start working on his speed.
(c) The sports teacher said to the athlete to start working on the speed.
(d) The sports teacher told the athlete to start working on your speed.
Answer:
(b) The sports teacher commanded the athlete to start working on his speed.

9. The police ordered the thief to surrender himself or he would have to shoot him.
(a) The police said to the thief, “Surrender yourself or I will have to shoot you.”
(b) The police said to the thief, “Surrender yourself or I will shoot you.”
(c) The police ordered the thief, “Surrender or I will have to shoot you.”
(d) The police said to the thief, “Surrender yourself or I would have to shoot you.”
Answer:
(a) The police said to the thief, “Surrender yourself or I will have to shoot you.”

10. Gopal’s mother said, “How can you fail in your art exam?”
(a) Gopal’s mother said how could he fail in his art exam.
(b) Gopal’s mother asked how can he fail in his art exam.
(c) Gopal’s mother asked how could he fail in his art exam.
(d) None of the above.
Answer:
(c) Gopal’s mother asked how could he fail in his art exam.

11. Jamil said to the shopkeeper, “Could I get two kilos of potatoes?
(a) Jamil asked the shopkeeper for two kilos of potatoes.
(b) Jamil requested the shopkeeper for two kilos of potatoes.
(c) Jamil asked the shopkeeper if he could get two kilos of potatoes.
(d) Jamil told the shopkeeper for two kilos of potatoes.
Answer:
(c) Jamil asked the shopkeeper if he could get two kilos of potatoes.

12. The manager instructed his team to follow the procedure accordingly.
(a) The manager told to his team, “Follow the procedure accordingly.”
(b) The manager instructed to his team, “Follow the procedure accordingly.”
(c) The manager ordered his team, “Follow the procedure accordingly.”
(d) The manager said to his team, “Follow the procedure accordingly.”
Answer:
(d) The manager said to his team, “Follow the procedure accordingly.”

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Solutions Footprints without Feet Chapter 5 Footprints without Feet

JAC Class 10th English Footprints without Feet Textbook Questions and Answers

Read and Find Out (Pages 26 & 28)

Question 1.
How did the invisible man first become visible?
(अदृश्य आदमी पहली बार दिखाई देने वाला आदमी कैसे बना?)
Answer:
The invisible man entered a big London store. He broke open boxes and wrappers and fitted himself with warm clothes. He wore shoes, an overcoat and a hat. Now he was a fully visible man.
(अदृश्य आदमी लंदन के एक बड़े स्टोर में घुसा। उसने संदूकों और लिफाफों को खोला और स्वयं को गर्म कपड़ों से सुसज्जित कर लिया। उसने जूते पहने, एक ओवर कोट पहना और एक टोप पहना। अब वह पूर्ण रूप से दिखाई देने वाला व्यक्ति था।)

Question 2.
Why was he wandering the streets?
(वह गलियों में क्यों भटक रहा था?)
Answer:
Griffin had set fire to his landlord’s house. He feared lest the police should catch him. So he was invisibly wandering the streets of London.
(ग्रिफिन ने अपने मकान मालिक के घर को आग लगा दी थी। उसे भय था कि कहीं पुलिस उसे गिरफ्तार न कर ले। इसलिए वह अदृश्य रूप से लंदन की गलियों में भटक रहा था।)

Question 3.
Why does Mrs. Hall find the scientist eccentric?
(श्रीमती हॉल वैज्ञानिक को सनकी किस्म का क्यों पाती है?)
Answer:
Griffin came to Iping in winter. His coming at that time was strange. His appearance and habits were also strange. Mrs. Hall tried to be friendly with him. But he got angry. He said that he did not want to be disturbed. These things compelled Mrs. Hall to think that he was an eccentric person.
(ग्रिफिन सर्दी में आइपिंग आया। उसका उस समय आना विचित्र था। उसका रूप और आदतें भी विचित्र थीं। श्रीमती हॉल ने उसके साथ मित्रतापूर्ण व्यवहार करने का प्रयत्न किया। मगर वह नाराज हो गया। उसने कहा कि वह नहीं चाहता कि उसे तंग किया जाए। इन बातों ने श्रीमती हॉल को यह सोचने पर मजबूर कर दिया कि वह एक सनकी व्यक्ति है।)

Question 4.
What curious episode occurs in the study?
(अध्ययन-कक्ष में क्या विचित्र घटना घटी?)
Answer:
One day, early in the morning, the clergyman and his wife heard noises in their study room. They went downstairs. They heard the chink of money. Someone was stealing money from the desk. They opened the door silently. But they were surprised to find the room empty. Yet the money was missing. This was very curious.
(एक दिन, बहुत प्रातः पादरी और उसकी पत्नी ने अध्ययन-कक्ष से आवाजें सुनीं। वे सीढ़ियों से नीचे गए। उन्होंने पैसों के खनकने की आवाज सुनी। कोई मेज से पैसे चुरा रहा था। उन्होंने चुपके से दरवाजा खोला। परंतु वे यह देखकर हैरान हो गए कि कमरा खाली था। फिर भी पैसे गायब थे। यह बहुत विचित्र था।)

Question 5.
What other extraordinary things happen at the inn?
(सराय में और कौन-कौन सी विचित्र घटनाएँ घटीं?)
Answer:
First, Mrs. Hall heard a sniff close to her ear. This was very strange as she did not see anyone near her. Secondly, the hat leapt up and struck her face. Thirdly, the bed room chair sprang into the air and attacked her. These were the three extraordinary things.
(पहले तो श्रीमती हॉल ने अपने कान के पास साँस लेने की आवाज सुनी। यह बहुत अजीब बात थी क्योंकि उसे अपने पास कोई नजर नहीं आया। दूसरे, टोप उछला और उसके चेहरे से टकराया। तीसरे, शयनकक्ष की कुर्सी उछली और उस पर प्रहार किया। ये तीन असाधारण बातें थीं।)

Think about it (Page 31)

Question 1.
“Griffin was rather a lawless person.” Comment.
(ग्रिफिन एक अपराधी किस्म का आदमी था। प्रकाश डालिए।)
Or
Griffin was a brilliant scientist but not a good human being. Explain.
(ग्रिफिन एक अति बुद्धिमान वैज्ञानिक था परंतु एक अच्छा व्यक्ति नहीं था। व्याख्या करें।)
Answer:
Griffin was a scientist. He made strange experiments. He discovered how to make human body invisible. Griffin was a lawless person. His landlord did not like him. He tried to get the house vacated. Griffin became angry. He set the house on fire. Then he became invisible and came out. He went into a big London store and stole clothes from there. Then he went to a shop of theatrical company. He stole clothes and other things from there. He attacked the shopkeeper and robbed him. Then he came to Iping village. He stayed at an inn. He stole money from a clergyman’s house. When the policeman came to arrest him, he became invisible and beat him. Then he became free and walked out.

(ग्रिफिन एक वैज्ञानिक था। उसने विचित्र प्रयोग किए। उसने खोज की कि मानवीय शरीर को किस प्रकार अदृश्य बनाया जा सकता है। ग्रिफिन एक स्वेच्छाचारी व्यक्ति था। उसका मकान मालिक उसे पसंद नहीं करता था। उसने घर खाली करवाना चाहा। ग्रिफिन को गुस्सा आ गया। उसने घर को आग लगा दी। तब वह अदृश्य बन गया और बाहर आ गया। वह एक बड़े लंदन स्टोर में गया और उसने वहाँ से कुछ कपड़े चुराए। तब वह नाटकीय कंपनी वाली एक दुकान में गया। वहाँ से उसने कुछ कपड़े और अन्य वस्तुएँ चुराईं। उसने दुकानदार पर आक्रमण किया और उसे लूट लिया। तब यह आइपिंग गाँव में आया। वह एक सराय में ठहरा। उसने एक पादरी के घर से पैसा चुराया। जब सिपाही उसे गिरफ्तार करने आया तो वह अदृश्य हो गया और उसको पीटा। तब वह स्वतंत्र हो गया और बाहर चला आया।)

Question 2.
How would you assess Griffin as a scientist? (एक वैज्ञानिक के रूप में आप ग्रिफिन का मूल्यांकन कैसे करोगे?)
Answer:
Griffin was not a true scientist. A true scientist does not misuse his knowledge. Griffin was a brilliant scientist. He discovered a rare drug. But he misused that drug. He became invisible. He stole clothes and money. He hit the shopkeeper and robbed him. He stole the clergyman’s money also..
(ग्रिफिन एक सच्चा वैज्ञानिक नहीं था। एक सच्चा वैज्ञानिक अपने ज्ञान का दुरुपयोग नहीं करता। ग्रिफिन एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक था। उसने एक दुर्लभ दवा की खोज की। लेकिन उसने उस दवा का दुरुपयोग किया। वह अदृश्य बन गया। उसने कपड़े और पैसे चुराए। उसने दुकानदार पर हमला किया और उसे लूटा। उसने पादरी के पैसे भी चुराए।)

Talk about it (Page 31)

Question 1.
Would you like to become invisible? What advantages and disadvantages do you foresee, ifyoudid?
(क्या आप अदृश्य बनना चाहोगे? यदि आप अदृश्य बन गए तो इसके क्या लाभ और हानियाँ आपको नज़र आते हैं?)
Answer:

Advantages	Disadvantages
1. one can do one’s work without being disturbed.	1. Privacy of a person can be violated by an
2. Deception or treachery of others can be found	2. There will be disorder in the society.
3. Evil things can be checked.	3. Criminals like thieves would commit crime without being seen.
4. Crime can be detected easily.	4. Honesty, love, fellow feeling, sympathy etc. will disappear.

 

लाभ	हानियाँ
1. व्यक्ति बिना किसी व्यवधान के अपना काम कर सकता|	1. एक अदृश्य आदमी के द्वारा व्यक्ति की निजता को भंग
2. दूसरे लोगों के द्वारा की जा रही धोखाधड़ी का पता लग सकता है।	2. समाज में अव्यवस्था की स्थिति पैदा हो जाएगी।
3. बुराइयों पर अंकुश लगाया जा सकता है।	3. अपराधी, जैसे चोर, बिना दिखे अपराध करते रहेंगे।
4. अपराधों का आसानी से पता लगाया जा सकता है। ।	4. ईमानदारी, प्यार, भाईचारा, सहानुभूति इत्यादि सभी लुप्त हो जाएँगे।

Question 2.
Are there forces around us that are invisible, for example, magnetism? Are there aspects of matter that are ‘invisible’ or not visible to the naked eye? What would the world be like if you could see such forces or such aspects of matter?
(क्या हमारे इर्द-गिर्द कुछ अदृश्य ताकते हैं, जैसे कि आकर्षण शक्ति? क्या कुछ ऐसी चीजें भी हैं जो ‘अदृश्य’ हैं या जिन्हें हम नंगी आँखों से नहीं देख सकते हैं? दुनिया किस प्रकार की होती है यदि आप इन सभी शक्तियों अथवा चीजों को नंगी आँखों के साथ देख सकते?)
Answer:
It is good that these things are not visible. Otherwise if one could see every force, there would be disorder in the society. There are certain things which are better when they are felt only and not seen. There are many aspects of the matter that are invisible and should remain so.
(यह अच्छी बात है कि ये चीजें दिखाई नहीं देती हैं। वरना यदि हम प्रत्येक शक्ति को देखने लग जाते तो समाज में अव्यवस्था पैदा हो जाती। बहुत सी चीजें ऐसी होती हैं जो महसूस करने में अच्छी होती हैं, देखने में नहीं। किसी वस्तु के बहुत-से पहलू ऐसे होते हैं जो अदृश्य होते हैं और उन्हें ऐसा ही रहना चाहिए।)

Question 3.
What makes glass or water transparent (what is the scientific explanation for this?) Do you think it would be scientifically possible for a man to become invisible, or transparent? (Keep in mind that writers of science fiction have often turned out to be prophetic in their imagination!)
(पानी और शीशा पारदर्शी क्यों होता है (इसकी वैज्ञानिक व्याख्या क्या है?) क्या आपके विचार में वैज्ञानिक रूप से अदृश्य या पारदर्शी हो जाना संभव है? (अपने दिमाग में रखिए कि वैज्ञानिक उपन्यास लिखने वाले लेखक अपनी कल्पना में प्रायः भविष्यवक्ता (पैगंबर) नज़र आते हैं?)
Answer:
Glass or water is transparent because it does not block the light falling on it. The light passes through them. I think it will not be possible for a man to become invisible or transparent. However, nothing can be said with certainty. Science has made some mind-blowing inventions. Perhaps after many years scientists may succeed in making human beings transparent.
(पानी या शीशा पारदर्शी होता है क्योंकि यह अपने ऊपर पड़ने वाले प्रकाश को रोकता नहीं है। प्रकाश इनके बीच से गजर जाता है। मेरे विचार में किसी आदमी के लिए यह संभव नहीं है कि वह अदृश्य या पारदर्शी बन जाए। लेकिन यकीन के साथ कुछ भी नहीं कहा जा सकता है। विज्ञान ने कई अद्भुत आविष्कार कर लिए हैं। हो सकता है कि बहुत से सालों के बाद वैज्ञानिक मनुष्यों को पारदर्शी बनाने में सफल हो जाएँ।)

JAC Class 10th English A Triumph of Surgery Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Who was Griffin?
Answer:
Griffin was a brilliant scientist.

Question 2.
What kind of a man was Griffin?
Answer:
Griffin was a lawless person.

Question 3.
What was the name of the invisible man?
Answer:
His name was Griffin.

Question 4.
What did Griffin discover?
Answer:
Griffin discovered a drug that could make the human body transparent.

Question 5.
Where was the shop of the theatrical company?
Answer:
It was at Drury Lane.

Question 6.
What was the name of the village constable?
Answer:
His name was Mr Jaffars.

Question 7.
Where did the two boys notice footprints without feet?
Answer:
The two boys noticed footprints without feet in the centre of London on the steps of a house.

Question 8.
Why did Griffin slip into a big London store?
Answer:
Griffin slipped into a big London store because the cold was unbearable.

Question 9.
According to Mrs Hall what type of a person was her guest?
Answer:
She found him an eccentric person.

Question 10.
After making a theft in the shop of a theatrical company where did Griffin decide to go?
Answer:
After making a theft in the shop of a theatrical company Griffin decided to go to Iping Village.

Question 11.
Who was following the muddy footprints?
Answer:
The two boys were following the muddy footprints.

Question 12.
Whose house did Griffin set on fire?
Answer:
Griffin set his landlord’s house on fire.

Question 13.
Why was the time bad for Griffin to become invisible?
Answer:
The time was bad because it was bitterly cold outside.

Question 14.
Who was Mrs. Hall?
Answer:
Mrs. Hall was the Landlord’s wife?

Question 15.
Who was Mr. Jaffars?
Answer:
Mr. Jaffars was the constable of sping village.

Question 16.
How did Griffin become invisible?
Answer:
Griffin became invisible when he removed all his clothes worn by him.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Why were the two boys in London surprised and fascinated?
(लंदन में दो लड़के हैरान और आकर्षित क्यों थे?)
Answer:
The two boys in London saw the muddy footprints. The footprints were fresh. But they could not see any man. The footprints moved on. Soon these prints disappeared. So, the two boys were surprised and fascinated.
(लंदन में दो लड़कों ने कीचड़-भरे कदमों के निशान देखे। कदमों के निशान ताजा थे। मगर वे किसी व्यक्ति को नहीं देख पाए। कदमों के निशान आगे बढ़ते गए। शीघ्र ही ये निशान गायब हो गए। इसलिए दोनों लड़के हैरान और आकर्षित हुए।)

Question 2.
The scientist (Griffin) slipped into a big London store because:
विज्ञानिक (ग्रिफिन) एक बड़े लंदन स्टोर में घुसा क्योंकि-)
(a) he wanted to rob the shop.
(वह दुकान लूटना चाहता था।)
(b) he wanted to buy clothes.
(वह कपड़े खरीदना चाहता था।)
(c) the cold was unbearable.
(ठंड असहनीय थी।)
(d) he was very hungry.
(वह बहुत भूखा था।)
Or
Why did Griffin slip into a big London store?
(ग्रिफिन लंदन की एक बड़ी दुकान में क्यों घुसा?)
Answer:
Griffin slipped into a big London store because the cold was unbearable.
(ग्रिफिन लंदन की एक बड़ी दुकान में इसलिए घुसा क्योंकि सर्दी असहनीय थी।)

Question 3.
What did he do inside the shop?
(उसने दुकान में क्या किया?)
Answer:
Inside the London store, Griffin wore woollen clothes. He wore shoes, an overcoat and a hat. He ate cold meat and drank coffee. He enjoyed sweets and wine also. Then he slept on a pile of quilts.
(लंदन के स्टोर में ग्रिफिन ने गर्म कपड़े पहन लिए। उसने जूते, ओवरकोट और एक टोपी पहनी। उसने ठंडा माँस खाया और कॉफी पी। उसने मिठाइयों और शराब का आनंद भी उठाया। तब वह रजाइयों के एक ढेर पर सो गया।)

Question 4.
What happened when Griffin didn’t wake up in time?
(जब ग्रिफिन समय पर नहीं जागा तो क्या हुआ?)
Answer:
Griffin entered a big London store. There he slept on a pile of quilts. The next morning he did not wake up in time. The shop assistants opened the door. They found Griffin sleeping.
(ग्रिफिन लंदन के एक बड़े स्टोर में घुसा। वहाँ वह रजाइयों के एक ढेर पर सो गया। अगली प्रातः वह समय पर नहीं जागा। दुकान के सहायकों ने दरवाजा खोला। उन्होंने ग्रिफिन को सोता हुआ पाया।)

Question 5.
How did he escape from the London store?
(लंदन स्टोर से ग्रिफिन कैसे बच निकला?)
Answer:
Griffin got up and tried to escape. The assistants ran after him. But Griffin took off his clothes one by one. He became invisible and escaped.
(ग्रिफिन उठा और उसने बचने का प्रयत्न किया। सहायक उसके पीछे भागे। मगर ग्रिफिन ने एक-एक करके अपने कपड़े उतार दिए। वह अदृश्य हो गया और बचकर भाग गया।)।

Question 6.
What did Griffin do in the shop of a theatrical company?
(नाटकीय कंपनी की दुकान में ग्रिफिन ने क्या किया?)
Answer:
Griffin entered the shop of a theatrical company. He wore bandages round his forehead. Then he wore dark glasses, a false nose and a big hat. He put side whiskers also. Then he attacked the shopkeeper. He robbed him of his money and came out.
(ग्रिफिन एक नाटकीय कंपनी की दुकान में घुस गया। उसने अपने माथे पर पट्टियाँ बाँध लीं। तब उसने काला चश्मा, नकली नाक और बड़ा टोप पहन लिया। उसने गालों पर बाल भी लगा लिए। तब उसने दुकानदार पर प्रहार किया। उसने उससे पैसे छीने और बाहर आ गया।)

Question 7.
Why were the landlord and his wife surprised to see the scientist’s door wide open?
(सराय का मालिक और उसकी पत्नी वैज्ञानिक का दरवाजा एकदम खुला देखकर हैरान क्यों हुए?)
Answer:
The scientist always kept his room locked. He got angry if anybody tried to enter his room. So, the landlord and his wife were surprised when they found his door w
(वैज्ञानिक अपना कमरा सदा बंद रखता था। अगर कोई व्यक्ति उसके कमरे में घुसने का प्रयत्न करता था तो वह नाराज हो जाता था। इसलिए मकान मालिक और उसकी पत्नी उसके दरवाजे को खला देखकर हैरान हो गए। यह एक असाधारण बात थी।)

Question 8.
What did the scientist do when he became furious? Why were the people in
(बहुत अधिक गुस्से में आकर वैज्ञानिक ने क्या किया? मदिरालय में बैठे लोग क्यों डर गए थे?)
Answer:
The scientist became angry. He took off his bandages, false nose and side whiskers. But he was still wearing his clothes. The people in the bar were horrified when they saw a headless man.
(वैज्ञानिक नाराज हो गया। उसने अपनी पट्टियाँ, नकली नाक और गालों के बालों को उतार दिया। लेकिन वह अभी भी कपड़े पहने हुए था। मदिरालय के लोग एक बिना सिर के व्यक्ति को देखकर डर गए।)

Question 9.
What happened to the constable?
(सिपाही को क्या हुआ?)
Answer:
The policeman tried to catch Griffin. But he looked a headless man. Griffin hit the constable. Then Griffin took off his clothes and became totally invisible. The constable was hit by unseen blows. Griffin knocked him unconscious.
(सिपाही ने ग्रिफिन को पकड़ने का प्रयत्न किया। लेकिन वह बिना सिर का व्यक्ति लगता था। ग्रिफिन ने सिपाही पर आक्रमण किया। ग्रिफिन ने अपने कपड़े उतार दिए और पूरी तरह अदृश्य हो गया। सिपाही पर अदृश्य घूसों द्वारा प्रहार हुआ। ग्रिफिन ने उस पर प्रहार करके उसे बेहोश कर दिया।)

Question 10.
Why did Griffin set the house of the landlord on fire?
(ग्रिफिन ने मकान मालिक के घर को आग क्यों लगाई?)
Answer:
Griffin was a lawless man. His landlord disliked him. He tried to eject him from his house. Griffin became angry. He wanted to take revenge upon him. So he set fire to his house.
(ग्रिफिन एक स्वेच्छाचारी व्यक्ति था। उसका मकान मालिक उससे नफरत करता था। उसने ग्रिफिन को घर से निकालने का प्रयत्न किया। ग्रिफिन नाराज हो गया। वह उससे बदला लेना चाहता था। इसलिए उसने उसके घर को आग लगा दी।)

Question 11.
What reason did Griffin give Mrs. Hall for coming to Iping?
(ग्रिफिन ने श्रीमती हॉल को अपना आइपिंग आने का क्या कारण बताया?)
Answer:
Griffin told Mrs. Hall that he had come to Iping for having rest. He said that he did not want to be disturbed in his work. He told her that his face had been affected in a
(ग्रिफिन ने श्रीमती हॉल को बताया कि वह आइपिंग में आराम करने के लिए आया था। उसने कहा कि वह नहीं चाहता कि उसके काम में बाधा डाली जाए। उसने उसे कहा कि उसका चेहरा एक दुर्घटना से प्रभावित हो गया था।)

Question 12.
What did Griffin do in the house of the clergyman?
(ग्रिफिन ने पादरी के घर में क्या किया?)
Answer:
Griffin ran short of money. He decided to steal it from the clergyman’s house. He entered the house invisibly and stole money from his desk.
(ग्रिफिन के पैसे खत्म हो गए। उसने पादरी के घर से पैसे चुराने का फैसला किया। वह अदृश्य होकर उसके घर में घुसा और उसके मेज से पैसे चुरा लिए।)

Question 13.
How did Griffin become a homeless wanderer without clothes?
(ग्रिफिन किस प्रकार से बिना कपड़ों का घुमक्कड़ व्यक्ति बन गया?)
Answer:
Griffin was a lawless scientist. He wanted to take revenge on his landlord. He set his house on fire. Then he took some rare drugs. He became invisible. He took off his clothes and came out. Thus he became a homeless wanderer without clothes.
(ग्रिफिन एक स्वेच्छाचारी वैज्ञानिक था। वह अपने मकान मालिक से बदला लेना चाहता था। उसने उसके घर को आग लगा दी। तब उसने कछ दुर्लभ दवाइयों खाई। वह अदृश्य बन गया। उसने अपने कपड़े उतारे और बाहर आ गया। इस प्रकार वह बिना कपड़ों का घुमक्कड़ व्यक्ति बन गया।)

Question 14.
Why was the time bad for Griffin, the scientist, to become invisible?
(ग्रिफिन नामक वैज्ञानिक के लिए अदृश्य बनने का समय बुरा क्यों था?)
Answer:
Griffin removed his clothes and became invisible. It was the month of January. The air was very cold. He started shivering with cold. Thus the time was bad for Griffin to become invisible.
(ग्रिफिन ने कपड़े उतारे और अदृश्य बन गया। यह जनवरी का महीना था। हवा बहुत ठंडी थी। उसने ठंड से कॉपना आरंभ कर दिया। इस प्रकार ग्रिफिन के अदृश्य बनने के लिए समय बहुत खराब था।)

Question 15.
How did Griffin save himself from the cold of January?
(ग्रिफिन ने स्वयं को जनवरी की ठंड से कैसे बचाया?)
Answer:
Griffin was shivering with cold. He entered a big store. After sometime, the store was closed. Griffin wore warm clothes. Then he slept on a pile of quilts. Thus he saved himself from the cold.
(ग्रिफिन ठंड से काँप रहा था। वह एक बड़े स्टोर में घुस गया। कुछ समय के बाद स्टोर बंद हो गया। ग्रिफिन ने गर्म कपड़े पहन लिए। तब वह रजाइयों के एक ढेर पर सो गया। इस प्रकार उसने स्वयं को ठंड से बचाया।)

Question 16.
Why was there an empty space above the shoulders even when Griffin was fully clothed?
(जब ग्रिफिन ने पूरे कपड़े पहन लिए तो भी उसके कंधों के ऊपर खाली स्थान क्यों था?)
Answer:
Griffin’s body had become totally invisible. He became fully clothed. But the space over his shoulders remained uncovered. Therefore, there was an empty space above his shoulders.
(ग्रिफिन का शरीर पूरी तरह अदृश्य बन गया था। उसने पूरे कपड़े पहन लिए। मगर कंधों के ऊपर का उसका भाग बिना ढका रहा। इसलिए उसके कंधों के ऊपर खाली स्थान था।)

Question 17.
How did Griffin become inside?
(ग्रिफिन अदृश्य कैसे हुआ?)
Answer:
Griffin was a brilliant scientist. He made some experiments to show that human body could be made transparent. At last he discovered a rare drug. He took this drug and his body became as transparent as a sheet of glass.
(ग्रिफिन एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक था। उसने यह दर्शाने के लिए कुछ प्रयोग किए कि मानवीय शरीर को पारदर्शी बनाया जा सकता है। आखिरकार उसने एक दुर्लभ दवा की खोज की। उसने यह दवा खाई और उसका शरीर काँच की चादर की तरह पारदर्शी बन गया।)

Essay Type Questions

Question 1.
What was the curious episode that took place in the clergyman’s study?
(वह अजीब घटना कौन-सी थी जो पादरी के अध्ययन-कक्ष में घटी?)
Answer:
One day, early in the morning some sounds came from the study. The clergyman and his wife were awakened. They came downstairs. They heard the chink of money from the study. It was clear that someone was taking away money from the clergyman’s desk. The clergyman took a poker in his hand. He carefully opened the door. He expected to find a thief in the room. So he shouted and asked the man to give in. But he found the room empty. They were surprised. He and his wife looked under the desk. They looked behind the curtains. They even checked the chimney. But they did not find anybody. However, the desk had been opened. They found that money was missing from the desk. This was really a curious episode.

(एक दिन बहुत प्रातः अध्ययन-कक्ष में से कुछ आवाजें आईं। पादरी और उसकी पत्नी जाग गए थे। वे नीचे आए। उन्होंने अध्ययन-कक्ष में से पैसों की खनक सुनी। यह स्पष्ट था कि कोई व्यक्ति पादरी की मेज से पैसे चुरा रहा था। पादरी ने एक छड़ी अपने हाथ में ली। उसने सावधानी से दरवाजा खोला। उसे आशा थी कि वह कमरे में किसी चोर को पाएगा। इसलिए वह चिल्लाया और व्यक्ति से बोला कि वह हार मान ले । मगर उसने कमरे को खाली पाया। वे हैरान थे। उसने और उसकी पत्नी ने मेज के नीचे देखा। उन्होंने पर्दो के पीछे झाँका। उन्होंने चिमनी की जाँच भी की। पर उन्हें कोई नहीं मिला। फिर भी मेज को खोला गया था। उन्होंने पाया कि मेज में से पैसे गायब थे। यह सचमुच एक अजीब घटना थी।)

Question 2.
Why did Griffin enter the big London store? What did he do there? How was he finally obliged to leave it?
(ग्रिफिन बड़े लंदन स्टोर में क्यों दाखिल हुआ? उसने वहाँ क्या किया? आखिर उसे वह छोड़ने के लिए मजबूर क्यों होना पड़ा?)
Describe Griffin’s adventures in a London store.
(लंदन स्टोर में ग्रिफिन के साहसिक कार्यों का वर्णन करो।)
Answer:
Griffin set fire to his landlord’s house. Then he took a drug and became invisible. But he had to remove his clothes. It was the middle of winter. The air was very cold. He reached a London store. Before the closing time, he entered the store. After some time, the store was closed. Now he was free. He broke open boxes and wrappers. He took out some clothes and wore them. He was feeling hungry. So he went into the kitchen. He ate cold meat and drank coffee. Then he lay on a pile of quilts. The next morning, he did not get up in time. The shop assistants reached. They found Griffin sleeping on quilts. He woke up and tried to run away. The servants ran after him. Griffin again took off his clothes one by one. He became invisible once again. Thus, he was able to save himself.

(ग्रिफिन ने अपने मकान मालिक के घर को आग लगा दी। तब उसने एक दवाई खाई और अदृश्य हो गया। लेकिन उसे अपने कपड़े उतारने पड़े। सर्दी के मौसम का मध्य था। हवा बहुत ठंडी थी। वह लंदन के एक स्टोर में पहुँचा। बंद होने के समय से पहले वह इसके अंदर चला गया। थोड़ी देर के बाद स्टोर बंद हो गया। अब वह स्वतंत्र था। उसने बक्से और बंडल खोल दिए। उसने कुछ कपड़े निकाले और उन्हें पहन लिया। उसे भूख लग रही थी। इसलिए वह रसोई में गया। उसने ठंडा माँस खाया और कॉफी पी। तब वह रजाइयों के एक ढेर पर लेट गया। अगली प्रातः वह समय पर नहीं उठ सका। दुकान के सहायक आ गए। उन्होंने ग्रिफिन को रजाइयों पर सोए हुए पाया। वह जाग गया और भागने का प्रयत्न किया। नौकर उसके पीछे भागे। ग्रिफिन ने फिर एक-एक करके अपने कपड़े उतार दिए। वह फिर से अदृश्य हो गया। इस प्रकार वह स्वयं को बचाने में सफल हो गया।)

Question 3.
Why was the arrival of the stranger in a village inn an unusual event? Give two reasons.
(किसी अजनबी का गाँव की सराय में आना कोई असाधारण घटना क्यों थी? दो कारण बताइए।)
Answer:
Griffin was a scientist. He reached the village inn in winter. He was a stranger in that village. It was not a proper time to visit the village. People did not come there in winter. So the event was unusual. Secondly, Griffin looked very strange. He was wearing dark glasses, a false nose and covered with bandages. He did not talk to anyone in the village. He said that he wanted to live alone. He asked Mrs. Hall not to disturb him. The people of the village were attracted towards his strange appearance and habits. Thus, his coming to the village was an unusual event.

(ग्रिफिन एक वैज्ञानिक था। वह सर्दी के मौसम में गाँव की सराय में पहुँचा। वह उस गाँव में अजनबी था। यह गाँव में आने का उचित समय नहीं था। लोग वहाँ सर्दी में नहीं आते थे। इसलिए घटना असाधारण थी। दूसरे, ग्रिफिन बहुत अजीब लगता था। उसने काला चश्मा, एक नकली नाक और एक बड़ा टोप पहना हुआ था। उसका माथा पट्टियों से ढका हुआ था। उसने गाँव में किसी से बात नहीं की। उसने कहा कि वह अकेला रहना चाहता है। उसने श्रीमती हॉल से कहा कि उसे तंग न करें। गाँव के लोग उसकी अजीब शक्ल और आदतों की तरफ आकर्षित हुए। इस प्रकार उसका उस गाँव में आना एक असाधारण घटना थी।)

Question 4.
Describe the policeman’s fight with the invisible man.
(अदृश्य व्यक्ति के साथ हुई सिपाही की लड़ाई का वर्णन करो।)
Or
Describe the scene when Mr. Jaffers tries to arrest “a man without a head”?
(उस दृश्य का वर्णन करें जब श्री जाफर “बिना सिर के एक व्यक्ति” को गिरफ्तार करने का प्रयत्न करता है?)
Answer:
One day, Griffin stole money from the clergyman’s house. The people of the village suspected Griffin. They thought that he had stolen the money. Mrs. Hall called a policeman. When the policeman reached there, he was surprised. Griffin had removed his spectacles, false nose and side whiskers. Now, he looked headless. The policeman was surprised as he had to arrest a headless man. He tried to catch Griffin. But Griffin started taking off his clothes one by one. He was becoming more and more invisible. In the end, he became totally invisible. The constable tried to fight with him. Some villagers also tried to help the policeman. But they received blows from nowhere. Then Griffin hit the policeman. He fell unconscious. Then Griffin became free and walked out.

(एक दिन ग्रिफिन ने पादरी के घर से पैसे चुराए। गाँव के लोगों को ग्रिफिन पर शक हुआ। उनका विचार था कि उसने पैसे चुराए हैं। श्रीमती हॉल ने एक सिपाही को बुलवाया। जब सिपाही वहाँ पहुँचा तो वह हैरान हो गया। ग्रिफिन ने अपना चश्मा, नकली नाक और साइड के गलमुच्छे उतार दिए थे। अब वह बिना सिर का लगता था। सिपाही हैरान हो गया क्योंकि उसे एक बिना सिर के व्यक्ति को कैद करना था। उसने ग्रिफिन को पकड़ने का प्रयत्न किया। भगर ग्रिफिन ने एक-एक करके अपने कपड़े उतारने आरंभ कर दिए। वह अधिक-से-अधिक अदृश्य होता चला गया। अन्त में वह पूरी तरह अदृश्य हो गया। सिपाही ने उससे लड़ने का प्रयत्न किया। कुछ गाँव वालों ने भी सिपाही की सहायता करने का प्रयत्न किया। मगर उन्हें न जाने कहाँ से मुक्के पड़े। तब ग्रिफिन ने सिपाही पर प्रहार किया। वह बेहोश होकर गिर गया। तब ग्रिफिन आजाद हो गया और बाहर चला गया।)

Question 5.
How did Griffin steal money from the clergyman’s house? How did he escape arrest?
(ग्रिफिन ने पादरी के घर से पैसे कैसे चुराए? वह कैद होने से कैसे बचा?)
Or
Narrate the adventure of Griffin in the village Iping.
(आइपिंग गाँव में ग्रिफिन के साहसिक कार्य का वर्णन करो।)
Answer:
Griffin came to live at village Iping. One day, he ran short of money. He had to pay the rent to the innkeeper. He made himself invisible. He entered the clergyman’s house. He took money from the desk. When he was taking away the money, the clergyman and his wife heard the sound. They came downstairs to look into the matter. They opened the door and looked into the room. But nobody was there. Griffin came back to his room and paid the dues to the landlady. But the neighbours suspected Griffin. Mrs. Hall called a policeman. He tried to arrest Griffin. But Griffin made himself invisible and escaped arrest.

(ग्रिफिन आइपिंग गाँव में रहने के लिए आया। एक दिन उसके पास पैसों की कमी हो गई। उसने सराय के मालिक को किराया देना था। उसने स्वयं को अदृश्य बनाया। वह पादरी के मकान में घुस गया। उसने मेज में से कुछ पैसे चुरा लिए। जब वह पैसे उठा रहा था तो पादरी और उसकी पत्नी ने आवाज सुनी। वे नीचे आए ताकि मामले की छानबीन कर सकें। उन्होंने दरवाजा खोला और कमरे के अंदर झाँका। मगर वहाँ कोई नहीं था। ग्रिफिन वापिस अपने कमरे में आया और उसने सराय की मालकिन का भुगतान कर दिया। लेकिन पड़ोसियों को ग्रिफिन पर शक हो गया। श्रीमती हॉल ने एक सिपाही को बुला भेजा। उसने ग्रिफिन को गिरफ्तार करने का प्रयत्न किया। मगर ग्रिफिन ने स्वयं को अदृश्य कर लिया और गिरफ्तार होने से बच गया।)

Multiple Choice Questions

Question 1.
What was Griffin?
(A) scientist
(B) clergyman
(C) shopkeeper
(D) landlord
Answer:
(A) scientist

Question 2.
Griffin discovered a medicine that could make his body ………
(A) large
(B) small
(C) invisible
(D) all
Answer:
(C) invisible

Question 3.
Whose house did Griffin set on fire?
(A) the landlord
(B) the clergyman
(C) Mrs. Hall
(D) the shopkeeper
Answer:
(A) the landlord

Question 4.
Griffin swallowed certain rare drugs and his body became as… ertain rare drugs and his body became as …………………….. as a sheet of glass.
(A) shining
(B) thin
(C) transparent
(D) thick
Answer:
(C) transparent

Question 5.
What type of a man was Griffin?
(A) brilliant scientist
(B) lawless person
(C) both (A) and (B)
(D) none of the above
Answer:
(C) both (A) and (B)

Question 6.
Who were following the muddy footprints?
(A) the landlord
(B) two girls
(C) Mr and Mrs Hall
(D) two boys
Answer:
(D) two boys

Question 7.
Griffin left his muddy footprints on the steps of a house in the middle of ….
(A) London
(B) Paris
(C) Moscow
(D) Iping
Answer:
(A) London

Question 8.
Why was it a bad time to wander about in London without clothes?
(A) it was rainy season
(B) it was very hot
(C) it was bitterly cold
(D) none of the above
Answer:
(C) it was bitterly cold

Question 9.
What did Griffin do in the big London store?
(A) he wore shoes
(B) he wore an overcoat
(C) he ate cold meat and sweets
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above

Question 10.
How did Griffin escape from the assistants?
(A) by running hard
(B) by removing his newly worn clothes
(C) by hitting the assistants
(D) by hiding in a shed
Answer:
(B) by removing his newly worn clothes

Question 11.
The shop of the theatrical company was situated at:
(A) Drury Lane
(B) London Lane
(C) Iping Lane
(D) Griffin Lane
Answer:
(A) Drury Lane

Question 12.
Who did Griffin attack and rob all the money?
(A) the landlord
(B) the assistants of London store
(C) the owner of the big London store
(D) the owner of the theatrical company
Answer:
(D) the owner of the theatrical company

Question 13.
According to Mrs Hall what type of a scientist was her guest?
(A) good
(B) brilliant
(C) eccentric
(D) all of the above
Answer:
(C) eccentric

Question 14.
After making a theft in the shop of a theatrical company where did Griffin decide to go?
(A) Iping village
(B) Oxford city
(C) Paris
(D) London
Answer:
(A) Iping village

Question 15.
At Iping where did Griffin stay?
(A) in a hotel
(B) in an inn
(C) in a church
(D) in a hut
Answer:
(B) in an inn

Footprints without Feet Summary in English

Footprints without Feet Introduction in English

This story is about a scientist. His name was Griffin. One day he discovered a wonderful drug. This drug could make him invisible. He set his landlord’s house on fire. Then he took the drug. He became invisible. He could see everybody but nobody could see him. But it was very cold. He was without clothes. He went into a store. He passed his night there. He stole money and clothes from there. He went to a village called Iping. There he stayed at an inn. He stole some money. The police was called. But he became invisible and escaped from there.

Footprints without Feet Summary in English

Griffin was a brilliant scientist. He conducted many experiments. One day he discovered a wonderful drug. It could make him invisible. He took that drug and became invisible. He could see everybody but nobody could see him. Griffin’s landlord did not like him. He tried to get his house vacated. Griffin became angry. He set the house on fire. Then he took the drug. He took off his clothes. He became invisible and went out.

It was winter. It was not easy to walk without clothes. Griffin had no money. So, he went into a big London store. He stole clothes from there. When he walked with those clothes, it seemed as if a headless man was walking. He took meat, coffee, sweets and wine from the kitchen of the store. Then he slept on a pile of quilts there.The next morning he did not wake up in time. The shop assistants arrived and saw him. Griffin ran out of fear. The assistants ran after him. Griffin took off his clothes one by one. He became invisible again. But now he was shivering with cold. He entered the shop of a theatrical company. He wore bandages round his forehead. He also wore dark glasses, a false nose and whiskers. Griffin robbed some money of the shopkeeper. Then he took a train and reached Iping village.

At Iping, Griffin booked two rooms at an inn. He paid the rent in advance. The name of the landlady was Mrs. Hall. She tolerated the strange behaviour of Griffin. Soon Griffin spent the stolen money. He told the landiady that he had no cash. He said that he was expecting a cheque. The next day, he stole money from the house of the clergyman. The clergyman and his wife were surprised. They had not seen anybody coming. The room was empty. Even then the money was stolen.

After sometime, the landlord and his wife found that Griffin’s room was open. They entered the room but there was nobody. Griffin’s clothes and bandages were lying on the floor. Suddenly, the hat jumped and struck Mrs. Hall’s face. Then the chair jumped and charged at her. The couple was afraid. They thought that there were ghosts in the room. They cried and ran downstairs.

The neighbours gathered there. They thought that Griffin was responsible for all that. A policeman was called. Before that Griffin and Mrs. Hall had a quarrel. Griffin became angry. He threw off his bandages, spectacles and false nose. Now he was wearing clothes but his body was not visible above the neck. The people were horrified when they saw a headless man Just then the policeman came. He was also surprised when he saw a headless man. He tried to catch Griffin. But Griffin started taking off his clothes. He became invisible. Those who tried to catch him got blows out of air. Soon Griffin became free. Nobody knew where to lay a hand on him. Griffin came out of the inn and started walking on the road. Now he was again a free man.

Footprints without Feet Summary in Hindi

Footprints without Feet Introduction in Hindi

(यह कहानी एक वैज्ञानिक के बारे में है। उसका नाम ग्रिफिन था। एक दिन उसने एक अद्भुत दवाई की खोज की। यह दवाई उसे अदृश्य बना सकती थी। उसने अपने मकान मालिक के घर को आग लगा दी। तब उसने दवाई ली। वह अदृश्य हो गया। वह प्रत्येक व्यक्ति को देख सकता था मगर उसे कोई नहीं देख सकता था। लेकिन बहुत ठंड थी। वह बिना कपड़ों के था। वह एक स्टोर में गया। उसने रात वहाँ बिताई। उसने वहाँ से पैसे और कपड़े चुराए। वह आइपिंग नामक एक गाँव में गया। वहाँ वह एक सराय में ठहरा। उसने कुछ पैसे चुराए। पुलिस को बुलाया गया। मगर वह अदृश्य बन गया और वहाँ से बच निकला।)

Footprints without Feet Summary in Hindi

ग्रिफिन एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक था। उसने अनेक प्रयोग किए। एक दिन उसने एक अद्भुत औषधि का आविष्कार किया। यह उसको अदृश्य बना सकती थी। उसने वह औषधि ली और अदृश्य बन गया। वह प्रत्येक व्यक्ति को देख सकता था लेकिन उसे कोई भी नहीं देख सकता था।ग्रिफिन का मकान मालिक उसे पसंद नहीं करता था। उसने अपना मकान खाली करवाने का प्रयास किया। ग्रिफिन क्रोधित हो गया। उसने घर को आग लगा दी। तब उसने औषधि ली। उसने अपने वस्त्र उतारे। वह अदृश्य हो गया और बाहर चला गया।

सर्दी का मौसम था। बिना वस्त्रों के घूमना आसान नहीं था। ग्रिफिन के पास पैसे नहीं थे। इसलिए वह लंदन के एक बड़े स्टोर में घुस गया। उसने वहाँ से वस्त्र चुराए। जब वह उन कपड़ों को पहनकर चला तो ऐसा लग रहा था जैसे कि कोई बिना सिर का आदमी चल रहा हो। उसने स्टोर की रसोई में से माँस, कॉफी, मिठाइयाँ और शराब ली। तब वह वहाँ गद्दों (रजाइयों) के एक ढेर पर सो गया।अगली सुबह वह समय पर नहीं उठा। दुकान के सहायक पहुँचे और उसे देखा। ग्रिफिन डर के मारे बाहर भागा। सहायक उसके पीछे भागे। ग्रिफिन ने एक-एक करके अपने वस्त्र उतार दिए। वह पुनः अदृश्य बन गया। लेकिन इस बार वह ठंड के कारण काँप रहा था। वह एक नाटकीय कंपनी की दुकान में घुस गया। उसने अपने माथे पर पट्टियाँ बाँधी। उसने काले चश्मे, एक नकली नाक और मूंछे भी पहनीं। ग्रिफिन ने दुकानदार का कुछ धन लूटा। तब उसने गाड़ी पकड़ी और आइपिंग गाँव पहुँच गया।

आइपिंग में ग्रिफिन ने एक सराय में दो कमरे बुक करवाए। उसने किराया पेशगी दे दिया। सराय की मालकिन का नाम श्रीमती हॉल था। उसने ग्रिफिन के विचित्र व्यवहार को सहन किया। शीघ्र ही ग्रिफिन ने चुराया हुआ धन खर्च कर दिया। उसने सराय की मालकिन को बताया कि उसके पास नकद पैसे नहीं हैं। उसने कहा कि वह किसी भी समय चैक के आने की प्रतीक्षा कर रहा है। अगले दिन उसने पादरी के घर से धन चुराया। पादरी और उसकी पत्नी हैरान थे। उन्होंने किसी को भी आते हुए नहीं देखा था। कमरा खाली था। फिर भी धन चोरी हो गया था। कुछ समय पश्चात् मालिक और उसकी पत्नी ने पाया कि ग्रिफिन का कमरा खुला हुआ था। उन्होंने कमरे में प्रवेश किया लेकिन वहाँ कोई भी नहीं था। ग्रिफिन के कपड़े और पट्टियौं फर्श पर बिखरे हुए थे। अचानक ही टोप उछला और श्रीमती हॉल के मुँह पर जा लगा। तब कुर्सी उछली और उस पर हमला कर दिया। दंपति डर गए। उन्होंने सोचा कि कमरे में भूत थे। वे चिल्लाए और सीढ़ियों से नीचे भागे।

वहाँ पड़ोसी एकत्रित हो गए। उन्होंने सोचा कि इसके लिए ग्रिफिन जिम्मेवार था। एक सिपाही को बुलाया गया। उससे पहले ग्रिफिन और श्रीमती हॉल में लड़ाई हुई। ग्रिफिन क्रोधित हो गया। उसने अपनी पट्टियाँ, चश्मे और नकली नाक उतारकर फेंक दिए। अब उसने वस्त्र पहन रखे थे लेकिन गर्दन से ऊपर उसका शरीर अदृश्य था। लोग भयभीत हो गए जब उन्होंने एक बिना सिर वाले आदमी को देखा। तभी सिपाही आ गया। जब उसने एक बिना सिर के आदमी को देखा तो वह भी हैरान हो गया। उसने ग्रिफिन को पकड़ने का प्रयास किया। लेकिन ग्रिफिन ने अपने वस्त्र उतारने शुरू कर दिए। वह अदृश्य बन गया। जिन्होंने उसे पकड़ने का प्रयास किया उन्हें हवा में से चूसे लगे। शीघ्र ही ग्रिफिन स्वतंत्र हो गया। कोई भी नहीं जानता था कि उसे पकड़ने के लिए कहाँ हाथ डाला जाए। ग्रिफिन सराय से बाहर निकला और उसने सड़क पर चलना आरंभ कर दिया। अब वह पुनः एक स्वतंत्र आदमी था।

Footprints without Feet Translation in Hindi

[PAGE 26]: दो लड़कों ने नंगे पाँव के कीचड़ वाले ताजा पदचिह्नों की तरफ हैरानी से देखा। कोई नंगे पाँवों वाला व्यक्ति लंदन के मध्य में स्थित एक मकान की सीढ़ियों पर क्या कर रहा था? और वह व्यक्ति कहाँ था? लड़के ध्यान से देख ही रहे थे कि उन्हें एक विचित्र दृश्य देखने को मिला। यहीं कहीं से एक ताजा पदचिह्न प्रकट हुआ। उनके आगे सीढ़ियों से उतरते हुए तथा नीचे गली में जाते हुए एक-एक करके और पदचिह्न आगे बढ़ने लगे। लड़के कौतूहलवश पीछा करने लगे। आखिरकार कीचड़ भरे निशान मद्धम होते गए और फिर पूर्णतया लुप्त हो गए।
इस रहस्य का कारण वास्तव में बहुत आसान था। आश्चर्यचकित लड़के एक ऐसे वैज्ञानिक का पीछा कर रहे थे, जिसने मानव शरीर को पारदर्शक बनाने की विधि खोज ली थी।

यह सिद्ध करने के लिए कि मानव शरीर को अदृश्य बनाया जा सकता है, ग्रिफिन नामक वैज्ञानिक ने अनेक प्रयोग किए थे। अंत में उसने कुछ दुर्लभ दवाइयाँ निगली तथा उसका शरीर एक शीशे की चादर की तरह पारदर्शक बन गया यद्यपि यह शीशे की तरह ठोस ही रहा। यद्यपि ग्रिफिन एक तीव्र बुद्धि वाला वैज्ञानिक था, फिर भी वह काफी स्वेच्छाचारी व्यक्ति था। उसका मकान मालिक उसे पसंद नहीं करता था और उसे अपने मकान से निकालना चाहता था। बदला लेने के लिए ग्रिफिन ने मकान को आग लगा दी। बिना दिखाई दिए भाग जाने के लिए उसे अपने कपड़े उतारने पड़े। इस प्रकार एक अदृश्य व्यक्ति बनकर वह बेघर होकर बिना कपड़ों और बिना पैसों के भटकने लगा-जब तक उसके पाँव कीचड़ में पड़ गए और चलते-चलते उसके पाँव के निशान बनने लगे थे।

[PAGE 27] : उसने उन लड़कों से आसानी से पीछा छुड़ा लिया जो लंदन में उसके कदमों के निशानों का पीछा कर रहे थे। परंतु उसके जोखिम भरे कार्य अभी पूरे नहीं हुए थे। बिना वस्त्र पहने लंदन में घूमने के लिए उसने साल का गलत समय चुना था। यह शीत ऋतु का मध्य था। हवा बहुत अधिक ठंडी थी और वह कपड़ों के बिना नहीं रह सकता था। गलियों में इधर-उधर घूमने की बजाय उसने गरमाहट के लिए लंदन के एक बड़े स्टोर के अंदर जाने का निर्णय लिया। . स्टोर बंद होने का समय हुआ और जैसे ही दरवाजे बंद हुए ग्रिफिन को बिना पैसा खर्च किए वस्त्र पहनने तथा खाने-पीने का आनंद लेने का मौका मिल गया। उसने संदूकों और लिफाफों को खोला और स्वयं को गर्म कपड़ों से सुसज्जित कर लिया। वह जूते, ओवरकोट और एक खुला किनारे वाला टोप पहनकर शीघ्र ही पूर्णतया सुसज्जित और दृश्य व्यक्ति बन गया। भोजनालय के रसोईघर से उसे ठंडा माँस और कॉफी मिली और भोजन करने के पश्चात् उसने करियाने के स्टोर से प्राप्त मिठाइयों तथा मदिरा का सेवन किया। अंत में वह एक रजाइयों के ढेर पर सो गया। यदि ग्रिफिन केवल ठीक समय पर जाग जाता तो भी सब कुछ ठीक रहता। मगर हुआ ऐसा कि उसकी आँखें तब तक नहीं खुली जब तक दुकान के कर्मचारी अगली प्रातः वहाँ नहीं आ गए। जब उसने उनमें से दो को आते देखा तो वह घबरा गया और भागने लगा।

[PAGE 28] : स्वाभाविक रूप से उन्होंने उसका पीछा किया। अंत में वह अपने हाल ही में प्राप्त कपड़ों को शीघ्रता से उतारकर फेंक देने से बचने योग्य हो गया। इसलिए एक बार फिर, उसने स्वयं को जनवरी की ठंडी हवा में अदृश्य मगर नंगा पाया। इस आशा में कि उसे अपने कँधे के ऊपर के खाली स्थान को छुपाने के लिए कुछ मिल जाएगा, इस बार उसने एक नाटकीय कंपनी के स्टॉक को आजमाने का फैसला किया। ठंड से काँपते हुए वह Drury Lane ड्रामा संसार के केंद्र की ओर भागा। उसे शीघ्र ही एक उचित दुकान मिल गई। वह अदृश्य रूप से सीढ़ियों पर चढ़ा और थोड़ी देर पश्चात् अपने माथे पर पट्टियाँ, काला चश्मा, नकली नाक, गुच्छेदार मूंछे और एक लंबा टोप पहने हुए बाहर आया। वहाँ से बिना दिखाई दिए भाग निकलने के लिए उसने दुकानदार पर पीछे से बड़ी निर्दयता से प्रहार किया और इसके पश्चात् उसे जो भी धन मिला, उसे लूटकर चलता बना। भीड़-भाड़ वाले लंदन से बच भागने को उत्सुक, उसने आइपिंग गाँव की गाड़ी पकड़ी जहाँ पर उसने एक स्थानीय सराय में दो कमरे बुक करवाए।\

सर्दियों में सराय में एक अजनबी का आना एक असाधारण घटना थी। सब लोग असाधारण वेशभूषा वाले अजनबी के आने की चर्चा करने लगे। सराय की मालकिन श्रीमती हॉल ने दोस्ताना रहने का भरसक प्रयत्न किया। परंतु ग्रिफिन तो बात करना ही नहीं चाहता था और उसने कहा, “मेरे आइपिंग में आने का उद्देश्य एकांत प्राप्त करना ही है। मैं चाहता हूँ कि मेरे काम में मुझे कोई तंग न करे। इसके अतिरिक्त एक दुर्घटना के कारण मेरा चेहरा बिगड़ गया है।” इस बात से संतुष्ट होकर कि उसका अतिथि एक सनकी वैज्ञानिक था और यह देखते हुए कि उसने किराया भी पेशगी दे दिया था, श्रीमती हॉल उसे उसकी विचित्र आदतों और चिड़चिड़े स्वभाव के लिए क्षमा करने को तैयार हो गई। परंतु चुराया हुआ पैसा अधिक देर तक न रह सका और शीघ्र ही ग्रिफिन को यह बात स्वीकार करनी पड़ी कि उसके पास और नकद रुपया नहीं है। मगर उसने बहाना बनाया कि उसे जल्दी ही एक चैक के आने की आशा है। उसके थोड़ी देर बाद एक अद्भुत घटना घटी। बहुत प्रातः एक पादरी और उसकी पत्नी पढ़ने वाले कमरे में शोर सुनकर जाग उठे। चुपके से नीचे आते हुए उन्हें पादरी के डैस्क में से धन निकाले जाने की आवाज सुनाई दी। हाथ में दृढ़ता से लोहे की छड़ पकड़कर और बिना कोई शोर किए, पादरी ने एकदम कमरे का दरवाजा खोल दिया। “आत्मसमर्पण करो!”

[PAGE 29] : तब उसे यह देखकर हैरानी हुई कि कमरा खाली था। उसने और उसकी पत्नी ने मेज के नीचे, पर्दो के पीछे और यहाँ तक कि चिमनी में भी देखा। कहीं किसी का कोई चिह्न नहीं था। फिर भी डैस्क को खोला गया था और घर के खर्चे के पैसे गायब थे। “असाधारण बात!” पादरी सारा दिन यही कहता रहा। परंतु यह इतनी असाधारण बात नहीं थी जितनी कि उस सुबह थोड़ी देर बाद श्रीमती हॉल के कमरे के फर्नीचर की स्थिति हुई थी। सराय का मालिक और उसकी पत्नी सुबह जल्दी जाग गए और वैज्ञानिक के कमरे का दरवाजा एकदम खुला देखकर हैरान हुए। प्रायः यह अंदर से बंद ही रहता था और इस पर ताला लगा रहता था और यदि कोई उसके कमरे में प्रवेश करता तो वह बहुत नाराज होता। मौका इतना अच्छा था कि वे इसे खोना नहीं चाहते थे। उन्होंने कमरे के चारों ओर झाँका, कोई दिखाई न दिया और छानबीन करने का निश्चय किया। पलंग पर बिछे हुए कपड़े ठंडे थे, जिससे यह स्पष्ट था कि वैज्ञानिक को बिस्तर छोड़े काफी समय हो गया है और हैरानी की बात यह थी कि वे कपड़े और पट्टियाँ, जिन्हें वैज्ञानिक सदा पहने रहता था, कमरे में बिखरी पड़ी थीं।

अचानक श्रीमती हॉल ने अपने कान के समीप साँस लेने की आवाज सुनी। एक क्षण बाद बिस्तर के पाये से टोप उछला और उसके चेहरे से टकराया। तब कमरे की कुर्सी सजीव हो गई। हवा में उछलकर उसने सीधे अगली टाँगों से उस पर आक्रमण किया। जैसे ही वह और उसका पति भयभीत होकर जाने के लिए मुड़े, असाधारण कुर्सी ने उन्हें कमरे से बाहर धकेल दिया और उन पर दरवाजा बंद करके कमरे का ताला लगाती हुई प्रतीत हुई। श्रीमती हॉल लगभग बेहोश होकर सीढ़ियों से गिर पड़ी। उसे विश्वास हो गया कि कमरे में भूत-प्रेत हैं और अजनबी ने किसी तरह उनको फर्नीचर में दाखिल कर दिया था। “मेरी बेचारी माँ उस कुर्सी पर बैठती थी”, उसने कराहकर कहा। “जरा सोचो कि वही कुर्सी मेरे विरुद्ध खड़ी हो गई है!” पड़ोसियों की धारणा थी कि इस मुसीबत का कारण जादू-टोना है।

परंतु जादू-टोना हो, चाहे न हो, जब पादरी के घर चोरी का समाचार फैला, तो संदेह किया जाने लगा कि इसमें विचित्र वैज्ञानिक का हाथ था। जब उसने एकदम नकद रुपए पेश किए तो यह संदेह और भी पक्का हो गया क्योंकि उसने कुछ समय पहले ही स्वीकार किया था कि उसके पास नकद पैसे नहीं हैं। गुप्त रूप से गाँव के सिपाही को बुलाया गया। सिपाही की प्रतीक्षा करने की बजाए श्रीमती हॉल वैज्ञानिक के पास गई, जो रहस्यमय तरीके से अपने खाली शयनकक्ष से प्रकट हुआ था। उसने पूछा, “तुम ऊपर मेरी कुर्सी को क्या करते रहे हो? और मैं जानना चाहती हूँ कि खाली कमरे में से तुम कैसे प्रकट हुए और तुमने तालाबंद कमरे में किस प्रकार प्रवेश किया।”

[PAGE 30]: वैज्ञानिक को सदैव जल्दी क्रोध आ जाता था, अब वह क्रोध से लाल-पीला हो गया। “तुम नहीं जानती कि मैं कौन और क्या हूँ!” वह चिल्लाया। “ठीक है मैं तुम्हें दिखाऊँगा।”
अचानक उसने अपनी पट्टियाँ, मूंछे, चश्मा और नकली नाक भी फेंक दीं। उसे ऐसा करने में केवल एक मिनट लगा। बार (होटल) में उपस्थित लोग भयभीत होकर बिना सिर के मनुष्य को आँखें फाड़-फाड़कर देखने लगे! पुलिस का सिपाही, मिस्टर जैफर्ज़, अब पहुँच गया था और वह यह जानकर बहुत हैरान हुआ कि उसे बिना सिर के मनुष्य को पकड़ना था। परंतु जैफर्ज़ को अपना कर्तव्य निभाने में आसानी से नहीं रोका जा सकता था। यदि मैजिस्ट्रेट ने एक व्यक्ति की गिरफ्तारी का वारंट दिया हो, तो उस व्यक्ति को पकड़ना ही पड़ता है चाहे उसका सिर हो या नहीं।
तब बड़ा विचित्र दृश्य देखने में आया जब सिपाही ने एक ऐसे व्यक्ति को पकड़ने का प्रयल किया जो अधिक अदृश्य होता जा रहा था क्योंकि वह एक-एक करके कपड़े उतार रहा था। अंत में एक कमीज हवा में उड़ी और सिपाही ने पाया कि वह एक । ऐसे व्यक्ति में संघर्ष करते पाया जिसे वह बिल्कुल देख नहीं सकता था।

[PAGE 31]: कुछ लोगों ने उसकी सहायता करने का प्रयत्न किया, परंतु न जाने कहाँ से उन पर मार पड़ने लगी। अंत में जब जैफर्ज़ ने अदृश्य वैज्ञानिक को पकड़ने का अंतिम प्रयास किया तो वह चोट खाकर बेहोश हो गया। लोग घबराकर चिल्लाए, “उसे पकड़ो” मगर कहना आसान था, करना नहीं। ग्रिफिन ने स्वयं को आजाद करवा लिया था और अब कोई नहीं जानता था कि उसे कहाँ से पकड़ा जाए।

Footprints without Feet Word – Misndgs in Hindi

[PAGE 26]: Imprints = impressions (छाप चिहन); gazed = looked fixedly (ध्यान से देखा); remarkable = strange (अजीब, विलक्षण); descending = coming down (नीचे आते हुए); progressing = moving ahead (आगे बढ़ते हुए); fascinated = attracted (आकर्षित हुए); faint = dim, light (हल्का, मद्धम); altogether = completely (पूरी तरह); explanation = reason (कारण); mystery = secret (रहस्य); bewildered = confused (परेशान); transparent = through which light can pass (पारदर्शी); carried out = did, conducted (किया); invisible = that which cannot be seen (अदृश्य); swallowed = ate without chewing (निगला); rare = not often seen (दुर्लभ); drug = medicine (दवा, औषधि); solid = not in liquid or gaseous form (ठोस); brilliant= talented (प्रतिभाशाली); lawless = not caring for law (स्वेच्छाचारी); eject = to force someone out (जबरदस्ती निकालना); revenge = vindictive feeling (बदला)।

[PAGE 27]: Adventures = risky activities (जोखिम भरे काम); by no means = not at all (बिल्कुल नहीं); bitterly = excessive (बहुत अधिक); warmth = heat (गर्मी); regard = concern (चिंता); expense $=$ spending of money (खच); wrappers = paper covers (कागज के कवर); settled down = laid comfortably (आराम से लेट गया); managed = succeeded in (सफल होना)।

[PAGE 28]: Panicked = be afraid, confused (डर जाना, घबरा जाना); gave chase = followed (पीछा किया); chill = very cold (बहुत ठंडक); stock = store (भंडार); space = room (स्थान); shivering = trembling (काँपना); side-whiskers = beard (दाढ़ी); callously = without mercy (निर्दयता से); arrival = reaching (पहुँचना); appearance = outer form (बाहरी रूप); effort = attempt (प्रयत्न); solitude = loneliness (अकेलापन); disturbed = hindered (रुकावट डालना); satisfied = contented (संतुष्ट); eccentrical = whimsical (सनकी); excuse = ignore (उपेक्षा करना, माफ करना); irritable = easily annoyed (चिड़चिड़ा); temper = nature (स्वभाव); presently = soon (शीघ्र ही, इस समय); shortly = soon (शीघ्र); curious = strange (विचित्र); episode = event (घटना); occurred = happened (घटित हुआ); clergyman = priest (पादरी); chink = sound of coins (पैसों की खनक); poker = rod for poking fire (कुरेदनी); grasped = held firmly (कसकर पकड़ा); firmly = steadily (मजबूती से); surrender = submit (हार मानना)।

[PAGE 29] : Amazement = surprise (हैरानी); affair = matter (मामला); furious = very angry (बहुत गुस्से में); investigate = examine (पड़ताल करना); still = more (और अधिक); sniff = act of sniffing (नाक से साँस लेना); bedpost = leg or stand of bed (बिस्तर का पाया) । terror = fear (ड़र); slam = shut forcefully (जोर से बंद करना); extraordinary = unusual (असाधारण); convinced = sure (विश्वास होना); haunted = visited by ghosts (भूतहा); spirit = ghost (भूत, आत्मा); moaned = cried with pain (कराहा); witcheraft = sorcery (जादू-टोना); burglary = theft (चोरी); suspected = doubted (संदेह हुआ); suspicion = feeling of doubt (शक)।

[PAGE 30] : Question uick tempered = short tempered (चिड़चिड़ा); horrified = frightened (डरा हुआ); prevented = hindered, stopped (रोका); warrant = written official order (वॉरंट); garment = clothing (कपड़ा); struggling = fighting (संघर्ष करते हुए)।

[PAGE 31]: Knocked = hit or striked (प्रहार); unconscious = fainted (बेहोश); nervous = agitated, confused (उत्तेजित, परेशान)।

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Solutions Footprints without Feet Chapter 4 A Question of Trust

JAC Class 10th English A Question of Trust Textbook Questions and Answers

Read and Find Out (Pages 20 & 22)

Question 1.
What does Horace Danby like to collect?
(होरेस डैन्बी क्या एकत्र करना पसंद करता है?)
Answer:
Horace Danby is a book lover. He likes to collect books. He loves rare and expensive books.
(होरेस डैन्बी एक पुस्तक प्रेमी है। वह पुस्तकें एकत्रित करना पसंद करता है। वह दुर्लभ और महँगी पुस्तकों को पसंद करता है।)

Question 2.
Why does he steal every year?
(वह हर साल चोरी क्यों करता है?)
Answer:
Every year, he breaks a safe. With this money he buys books. The stolen money lasts for twelve months. Then he steals again the next year.
(हर साल, वह एक तिजोरी तोड़ता है। इस धन से वह पुस्तकें खरीदता है। चोरी किया हुआ धन एक वर्ष तक चल जाता है। तब वह अगले वर्ष फिर से चोरी करता है।)

Question 3.
Who is speaking to Horace Danby?
(होरेस डैन्बी से कौन बातें कर रहा/रही है?)
Answer:
It is the voice of a lady. Horace Danby thinks that she is the mistress of the house. But she is only a thief like him. She poses to be the mistress of the house and befools Danby.
(यह एक महिला की आवाज है। होरेस डैन्बी सोचता है कि वह घर की मालकिन है। लेकिन वह उसके जैसी एक चोर है। वह घर की मालकिन होने का दिखावा करती है और डैन्ची को मूर्ख बनाती ।)

Question 4.
Who is the real culprit in the story?
(कहानी में असली अपराधी कौन है?)
Answer:
The real culprit in the story is the lady thief whom Danby meets in Shotover Grange. She poses before him to be the landlady. Danby has entered the house to steal. But he finds the lady there. She pretends that she has lost the key to the safe. Danby is befooled. He breaks the safe and is caught.
(कहानी में असली अपराधी महिला चोर है जिससे शोटोवर रेंज में मिला था। वह उसके सामने घर की मालकिन होने का दिखावा करती है। डैन्बी घर के अंदर चोरी करने घुसता है लेकिन वहाँ वह उस महिला को देखता है। वह दिखावा करती है कि उसने तिजोरी की चाबी खो दी है। डैन्बी मूर्ख बन जाता है। वह तिजोरी तोड़ता है और पकड़ा जाता है।)

Think about it (Page 25)

Question 1.
Did you begin to suspect, before the end of the story, that the lady was not the person Horace Danby took her to be? If so, at what point did you realise this, and how ?
(क्या आपको कहानी की समाप्ति से पहले ही संदेह होने लग गया था कि महिला वह व्यक्ति नहीं है जो होरेस डैन्बी उसे सोच रहा था? यदि ऐसा है तो किस बिंदु पर आपको ऐसा लगा, और कसे ?)
Answer:
In the beginning of the story, no suspicion is aroused. It appears that she is the mistress of the house. But when she says, “I have always liked the wrong kind of people”, there is a hint about her real identity. Later, when she persuades Danby to break open the safe, the suspicion is confirmed.
(कहानी के आरंभ में, कोई संदेह उत्पन्न नहीं हुआ। ऐसा लगता है कि वह घर की मालकिन है। लेकिन जब वह कहती है. “मैंने हमेशा गलत किस्म के लोगों को ही पसंद किया है”, इसमें उसके परिचय का संकेत मिलता है। बाद में जब वह डैन्बी को तिजोरी खोलने के लिए मना लेती है तो संदेह और पक्का हो जाता है।)

Question 2.
What are the subtle ways in which the lady manages to deceive Horace Danby into thinking she is the lady of the house? Why doesn’t Horace suspect that something is wrong?
वि कौन-कौन से चालाक तरीके हैं जिनसे महिला होरेस डैन्बी को यह अहसास करवा देती है कि वह घर की मालकिन है? होरेस को किसी गड़बड़ी के होने का संदेह क्यों नहीं होता है?)
Answer:
The lady is an experienced thief. She speaks with a lot of confidence. There is firmness in her voice. She poses to be the mistress of the house. She smiles while talking to him. Then she threatens to report to the police about Danby. Later she befools him by telling that she has forgotten the numbers to open safe. In this way, she convinces him that she is the mistress of the house.
(वह महिला एक अनुभवी चोर है। वह बहुत अधिक आत्मविश्वास से बातें करती है। उसकी आवाज में दृढ़ता है। वह घर की मालकिन होने का ढोंग करती है। वह उससे बातें करते समय मुस्कुराती है। तब वह डैन्बी के बारे में पुलिस को सूचना देने की धमकी भी देती है। बाद में वह उसे यह कहकर मूर्ख बना देती है कि वह तिजोरी खोलने वाला नंबर भूल गई है। इस प्रकार से वह उसे यकीन दिलाती है कि वह घर की मालकिन है।)

Question 3.
“Horace Danby was good and respectable—but not completely honest”. Why do you think this description is apt for Horace? Why can’t he be categorised as a typical thief?
(“होरेस डेन्ची अच्छा और सम्मानित-परंतु पूर्णतया ईमानदार नहीं था” आपके विचार में होरेस के लिए यह वर्णन बिल्कुल सही है? उसे एक विशेष (लाक्षणिक) चोर, क्यों नहीं कहा जा सकता है?
Answer:
This description aptly fits Horace. Horace Danby is not a regular or hardened criminal. He commits a theft to satisfy his love for books. In the society, he has reputation as ‘a good, host and respectable citizen’. He steals only once a year. So, he cannot be categorised as a typical thief.
(यह वर्णन होरेस के लिए बिल्कुल सटीक है। होरेस डैन्बी एक नियमित और पक्का अपराधी नहीं है। वह पुस्तकों के प्रति अपने प्यार को संतुष्ट करने के लिए चोरी करता है। समाज में उसका एक अच्छे और सम्मानित नागरिक’ के रूप में सम्मान है। वह साल में केवल एक बार चोरी करता है। इसलिए उसे विशेष (लाक्षणिक) चोर नहीं कहा जा सकता।)

Question 4.
Horace Danby was a meticulous planner but still he faltered. Where did he go wrong and why?
(होरेस डैन्बी एक अत्यधिक सावधान योजनाकार था लेकिन फिर भी वह डगमगा गया। उससे कहाँ गलती हुई और क्यों?)
Answer:
Horace Danby was a meticulous planner. Every year, he looted only one safe. So he planned carefully before stealing. But still he faltered and a lady befooled him. He could see through the lady’s sweet smile and crafty talk. He believed that she was the mistress of the house. She pretended that she had forgotten the numbers of the safe. He broke open the safe. But before doing so he had taken off his gloves. The police was able to trace him because of his fingerprints in the room.

(होरेस डैन्बी एक अत्यधिक सावधान योजनाकार था। हर वर्ष वह केवल एक तिजोरी लूटता था। इसलिए वह चोरी से पहले सावधानीपूर्वक योजना बनाता था। लेकिन फिर भी वह डगमगा गया और एक महिला ने उसे मूर्ख बना दिया। वह उस महिला की मधुर मुस्कान और उसके तराशे गए शब्दों को पहचान सकता था। उसने मान लिया कि वह उस घर की मालकिन थी। उसने ढोंग किया कि वह तिजोरी को खोलने वाला नंबर भूल गई है। उसका तिजोरी का ताला तोड़कर उसे खोल दिया। लेकिन ऐसा करने से पहले उसने अपने दस्ताने उतार लिए थे। पुलिस ने कमरे में उसकी उँगलियों के निशानों के आधार पर उसे गिरफ्तार कर लिया।)

Talk about it (Page 25)

Question 1.
Do you think Horace Danby was unfairly punished, or that he deserved what he got?
(आपके विचार में क्या होरेस डैन्बी को गलत सजा मिली थी, अथवा क्या वह इस सजा का हकदार था?)
Answer:
Yes, Horace Danby was unfairly punished. He was punished for a crime which he had not committed. He broke open the safe thinking that the lady was the mistress of the house. It is true that he committed the crime of entering the house and breaking open the safe. But he did not steal anything. So the punishment given to him was unjust.
(हाँ, होरेस डैन्बी को गलत सजा मिली थी। उसे ऐसे अपराध की सजा मिली थी जो उसने किया ही नहीं था। उसने यह सोचकर तिजोरी का ताला तोड़ा था कि वह महिला घर की मालकिन है। यह सच है कि उसने घर के अंदर घुसने का प्रयास करके और तिजोरी तोड़कर अपराध किया था। लेकिन उसने चुराया कुछ भी नहीं था। इसलिए उसे मिली सजा गलत थी।)

Question 2.
Do intentions justify actions? Would you, like Horace Danby, do something wrong if you thought your ends justified the means? Do you think that there are situations in which it is excusable to act less than honestly?
(क्या इरादे कामों के औचित्य को सही ठहराते हैं? क्या आप भी होरेस डैन्ची की तरह कोई गलत काम करते यदि आप सोचते कि आपका साध्य आपके साधनों को सही ठहराता है? आपके विचार में क्या ऐसी स्थितियाँ भी हो सकती हैं जिनमें बेईमानीपूर्ण कार्य किए जाने को भी क्षमा किया जा सकता है?)
Answer:
No, intentions do not justify actions. One cannot commit a crime even if his intentions are right. Ends do not justify means. Honesty is the greatest virtue. I think there are no situations in which it is excusable to act less than honestly. Horace Danby committed crimes in order to buy books. That is a noble cause. However, a wrong action done for that noble cause cannot be excused. In the house, he broke open the safe for the sake of the lady. However, he had entered the house with the intention of stealing. Breaking into a house is in itself a crime. So the actions of Danby cannot be excused.

(नहीं, इरादे कामों को सही नहीं ठहराते हैं। चाहे किसी का इरादा बिल्कुल सही हो लेकिन वह अपराध नहीं कर सकता है। साध्य साधनों को सही नहीं ठहराता। ईमानदारी सबसे बड़ा गुण है। मेरे विचार में किसी भी परिस्थिति में बेईमानीपूर्वक कार्य करना क्षमा योग्य नहीं है। होरेस डैन्बी पुस्तकें खरीदने के लिए अपराध किया करता था। यह एक अच्छा काम है। लेकिन एक अच्छे काम के लिए एक गलत काम का किया जाना, इसे क्षमा नहीं किया जा सकता। उसने मकान मालकिन की खातिर तिजोरी खोली थी। हालाँकि उसने घर के अंदर चोरी करने के उद्देश्य से प्रवेश किया था। घर के अंदर सेंध लगाना अपने-आप में एक अपराध है। अतः डैन्बी के कार्य को क्षमा नहीं किया जा सकता।)

JAC Class 10th English A Question of Trust Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What did Horace Danby like to collect?
Answer:
He liked to collect rare and expensive books.

Question 2.
What was the real profession of Horace Danby?
Answer:
He was a lock maker.

Question 3.
What was Horace Danby fond of?
Answer:
Horace Danby was fond of reading rare and expensive books.

Question 4.
What was the name of the dog at Shotover Grange?
Answer:
His name was Sherry.

Question 5.
Why did Horace take off his gloves?
Answer:
He took off his gloves to light the lighter.

Question 6.
Who is the real culprit – Horace or the lady in red?
Answer:
The lady in red is the real culprit.

Question 7.
Why did Horace Danby rob a safe every year?
Answer:
Horace Danby robbed a safe every year to manage enough money to buy rare and expensive books.

Question 8.
Where did Horace Danby decide to make a theft this year?
Answer:
This year he decided to make a theft at Shotover Grange.

Question 9.
What was Horace Danby suffering from?
Answer:
He was suffering from hay-fever.

Question 10.
Where was the safe in the room?
Answer:
It was behind a cheap painting.

Question 11.
How many times did Horace Danby make a theft in a year?
Answer:
Horace Danby made a theft only once in a year.

Question 12.
What did Horace Danby love?
Answer:
Horace Danby loved rare and expensive books.

Question 13.
How did Horace Danby manage to buy rare and expensive books?
Answer:
Horace Danby managed to buy rare and expensive book through a secret agent.

Question 14.
What did the young lady ask Horace Danby to do for her?
Answer:
She asked him to open the safe for her so that she might get the jewels to wear.

Question 15.
What work was given to Horace Danby in the Jail?
Answer:
He was given the job of a Librarian.

Question 16.
Who is the writer of the lesson A Question of Trust’?
Answer:
Victor Canning.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Why is Horace Danby described as good and respectable but not completely honest?
(होरेस डैन्बी का एक अच्छे और सम्मानित परंत पूर्णतया ईमानदार व्यक्ति के रूप में वर्णन क्यों किया गया है।)
Answer:
Horace Danby was a good person. He made locks. He was very successful in his business. He had engaged two helpers in his business. But he was not completely honest because he robbed a safe every year.
(होरेस डैम्बी एक अच्छा आदमी था। वह ताले बनाता था। वह अपने व्यवसाय में बहुत सफल था। उसने अपने व्यवसाय में दो सहायक रखे हुए थे। लेकिन वह पूर्णतया ईमानदार नहीं था क्योंकि वह हर वर्ष एक तिजोरी लूटता था।)

Question 2.
Why did he rob every year? Was he a typical thief ? If so, why?
(वह हर वर्ष चोरी क्यों करता था? क्या वह विशेष प्रकार का चोर था? यदि था, तो कैसे ?)
Answer:
Horace loved reading rare and expensive books. So he robbed a safe every year to buy these books. He was a typical thief because he robbed only one safe every year.
(होरेस दुर्लभ और कीमती पुस्तकें पढ़ने का शौकीन था। इसलिए वह इन पुस्तकों को खरीदने के लिए हर वर्ष एक तिजोरी लूटता था। वह एक विशेष प्रकार का चोर था क्योंकि वह वर्ष में केवल एक तिजोरी ही लूटता था।)

Question 3.
Describe how Horace Danby planned his work ?
(वर्णन कीजिए कि होरेस डैन्बी ने अपने काम की योजना कैसे बनाई ?)
Answer:
Horace Danby studied the house at Shotover Grange for two weeks. He studied its rooms, its electric wiring, its paths and its garden. He was sure that the family was in London. The two servants had gone to the movies and they would not come back before four hours. He came out from behind the garden wall and entered the house. .
(होरेस डैन्बी ने दो सप्ताह तक शोटोवर ग्रॅज में मकान का अध्ययन किया। उसने इसके कमरों, बिजली की तारों, रास्तों और बाग का अध्ययन किया। उसे यकीन था कि परिवार लंदन गया हुआ था। दोनों नौकर फिल्म देखने जा चुके थे और उन्हें चार घंटे से पहले नहीं आना था। वह बाग की दीवार के पीछे से बाहर आया और घर में घुस गया।)

Question 4.
He was a very successful thief. What went wrong when he attempted to rob Shotover Grange?
(वह एक बहुत ही सफल चोर था। जब उसने शोटोवर ग्रेज को लूटने का प्रयास किया तो क्या गड़बड़ हो गई?).
Answer:
Danby was a very successful thief. He always used gloves while breaking a safe. He never left any fingerprints behind. This time when he started his work, he felt a little tickle in his nose. It was because of a big flower pot lying on the table. He was repeatedly sneezing. This happened wrong with him.
(डन्बी एक बहुत ही सफल चोर था। वह तिजोरी तोड़ते समय हमेशा दस्तानों का प्रयोग करता था। वह कभी भी उँगलियों के निशान पीछे नहीं छोड़ता था। इस बार जब उसने अपना काम आरंभ किया तो उसे अपने नाक में थोड़ी-सी परेशानी अनुभव हुई। यह मेज पर रखे एक बड़े फूलदान के कारण थी। वह बार-बार छींकें मार रहा था। उसके साथ यही गड़बड़ी थी।)

Question 5.
What advice did the lady give Horace regarding his hay fever ? Was she really interested in his health?
(महिला ने होरेस को गर्मी के ज्वर के बारे में क्या सलाह दी ? क्या उसे वास्तव में ही उसके स्वास्थ्य में रुचि थी?)
Answer:
The lady told Horace that he could get rid of the disease if he found out which plant had given him the disease. She advised him that he should see a doctor. Actually, she was not interested in his health. She was just trying to be friendly and sympathatic.
(महिला ने होरेस को बताया कि वह बीमारी से छुटकारा पा सकता है यदि उसे यह पता चल जाए कि उसे यह बीमारी किस पौधे से हुई है। वह उसे डॉक्टर के पास जाने की भी सलाह देती है। वास्तव में, वह उसके स्वास्थ्य के प्रति चिंतित नहीं थी। वह उसके साथ केवल मित्रता और सहानुभूति प्रदर्शित करना चाहती थी।)

Question 6.
How often did Horace Danby rob every year? What did he do with the loot?
(होरेस डैन्बी एक वर्ष में कितनी बार चोरी करता था?)
Answer:
Every year, he breaks a safe. With this money he buys books. The stolen money lasts for twelve months. Then he steals again the next year.
(प्रत्येक वर्ष, एक तिजोरी तोड़ता है। इस पैसे से वह किताबें खरीदता है। चुराई गई धनराशि बाहर महीनों तक चलती फिर अगले वर्ष वह दोबारा चोरी करता है।)

Question 7.
In what way could his arrest have helped her?
(होरेस के गिरफ्तार होने से उस युवती को क्या मदद मिल सकती थी ?)
Answer:
If Horace Danby was arrested for the jewels robbery at Shotover Grange then she could be safe. She got the jewels but Horace broke the safe for her. Thus, his arrest could have helped her by making her tension free.
(यदि होरेस डैन्बी शोटोवर रेंज में आभूषणों की चोरी करने के लिए गिरफ्तार कर लिया जाता तो वह युवा महिला सुरक्षित हो सकती थी। उसने आभूषण प्राप्त किए परंतु उसके लिए तिजोरी होरेस ने तोड़ी थी। इसलिए उसकी गिरफ्तारी उसे तनावमुक्त करने में उसकी सहायता करती।)

Question 8.
Did Horace get the jewels from the Grange safe? If not, why did the police arrest him?
(क्या होरेस को ग्रेज की तिजोरी से आभूषण प्राप्त हुए वे ? यदि नहीं, तो फिर पुलिस ने उसे गिरफ्तार क्यों किया?)
Answer:
No, Horace did not get the jewels from the Grange safe. But he broke open the safe for the wife of the owner of the house without gloves. But in reality that lady was a burglar. Thus, there were Horace’s fingerprints all over the room. So, the police arrested him for stealing the jewels from the Grange safe.
(नहीं, होरेस ने ग्रेज की तिजोरी से आभूषणों को नहीं चुराया था। लेकिन उसने बिना दस्तानों के मकान मालिक की पत्नी के लिए तिजोरी को तोड़कर खोला था। लेकिन वास्तव में, वह महिला एक चोर थी। अतः सारे कमरे में होरेस की उँगलियों के निशान थे। इसलिए पुलिस ने उसे ग्रेज की तिजोरी से आभूषण चुराने के लिए गिरफ्तार कर लिया।) ।

Question 9.
Who is the real culprit in this story, the lady or Horace ? How did he/she manage to rob the safe without leaving a single fingerprint ?
(इस कहानी में वास्तविक अपराधी कौन है-युवती या होरेस ? उसने तिजोरी को बिना उँगलियों के निशान छोड़े कैसे लूटा ?)
Answer:
In this story, the real culprit is the young lady. She managed to trick Horace for breaking the safe for her. She did not even touch the safe herself. She managed to get all the jewels. She had to do no physical exercise for this. In this way she managed to rob the safe without leaving a single fingerprint
(इस कहानी में वास्तविक अपराधी युवा महिला है। उसने चाल चलकर होरेस से तिजोरी तुड़वाई। उसने स्वयं तिजोरी को हाथ – भी नहीं लगाया। उसने सारे आभूषण प्राप्त कर लिए। इसके लिए उसे जरा-सी भी शारीरिक कसरत नहीं करनी पड़ी। इस प्रकार से उसने एक भी उँगली के निशान छोड़े बिना तिजोरी को लूट लिया।)

Question 10.
What do you think is the meaning of the phrase ‘honour among thieves’?
(आपके विचार में ‘चोरों के बीच वफादारी’ वाक्य का क्या अर्थ है ?)
Answer:
The phrase ‘honour among thieves’ means that thieves have their code of conduct. One thief is honest to the other thief. They never betray one another.
(‘चोरों के बीच वफादारी’ वाक्य का अर्थ है कि चोरों के आपस में व्यवहार के अपने नियम होते हैं। एक चोर दूसरे चोर के प्रति ईमानदार होता है। वे आपस में कभी भी एक-दूसरे को धोखा नहीं देते हैं।)

Question 11.
Which of the two lacked honour?
(दोनों में से किसमें बेवफाई थी?)
Answer:
Among the two the young lady lacked honour. She came face to face with a thief, still she tricked him. But Horace did not know that she was a thief. She got all the jewels. She went free but poor Horace was arrested. It was against the profession of thieves.
(दोनों में से युवा महिला ने बेवफाई की। उसका एक चोर से सामना हुआ फिर भी उसने उसे धोखा दिया। लेकिन होरेस नहीं जानता था कि वह महिला एक चोर है। उसने सारे आभूषण पा लिए। वह तो आजाद रही लेकिन बेचारा होरेस गिरफ्तार हो गया। यह चोरों के पेशे के खिलाफ था।)

Question 12.
Describe Horace Danby.
(होरेस डैन्बी का वर्णन कीजिए।)
Answer:
Horace Danby was a good and respectable citizen. He was about fifty years old, but he was unmarried. He was a locksmith. He was very successful in his business. He was usually very well and healthy except for attacks of hay fever. But he was not completely honest.
(होरेस डैन्बी एक अच्छा और सम्मानजनक नागरिक था। वह लगभग पचास वर्ष का था परंतु वह अविवाहित था। वह ताले बनाने का काम करता था। वह अपने व्यवसाय में बहुत ही सफल था। वह प्रायः ठीक तथा स्वस्थ रहता था, केवल गर्मी के ज्वर की बीमारी को छोड़कर। लेकिन वह पूर्णतया से ईमानदार नहीं था।)

Question 13.
How did Horace Danby managed to get rare and expensive books?
(होरेस रेन्बी दुर्लभ और बहुमूल्य पुस्तकें कैसे प्राप्त करता था ?)
Answer:
Horace Danby loved rare and expensive books. He bought them secretly through an agent. But for this he had to rob a safe every year because he had not enough money to buy these books. In this way he managed to get these rare and expensive books.
(होरेस डैन्बी दुर्लभ और बहुमूल्य पुस्तकों से प्यार करता था। वह उन्हें एक एजेंट के माध्यम से गुप्त रूप से खरीदता था। लेकिन इसके लिए उसे हर वर्ष एक तिजोरी लूटनी होती थी क्योंकि उसके पास इन पुस्तकों को खरीदने के लिए पर्याप्त धन नहीं होता था। इस प्रकार वह दुर्लभ और बहुमूल्य पुस्तकें प्राप्त कर लेता था।)

Question 14.
What did the young lady ask Horace to do for her?
(युवा महिला ने होरेस को उसके लिए क्या करने को कहा?)
Or
What story did the lady tell Horace to get the jewels?
(महिला ने होरेस को आभूषण प्राप्त करने के लिए क्या कहानी बताई?)
Answer:
The young lady told Horace that she had come there to take the jewels from the safe. She said that she had to wear them that night in a party. She made an excuse of forgetting the number to open the safe. So she compelled Horace to break open the safe for her if not she would tell the police everything about him.
(युवा महिला ने होरेस को कहा कि वह वहाँ तिजोरी से अपने आभूषण लेने आई थी। उसने कहा कि उसे आभूषणों को उस रात एक पार्टी में पहनना था। उसने बहाना बनाया कि वह तिजोरी खोलने वाले नंबर भूल गई है। इसलिए उसने होरेस को बाध्य किया कि वह उसके लिए तिजोरी खोले वरना वह पुलिस को उसके बारे में सब कुछ बता देगी।)

Question 15.
What story did Horace tell to the police when he was arrested?
(जब उसे गिरफ्तार किया गया तो होरेस ने पुलिस को क्या कहानी बताई ?)
Answer:
He told the police that he had not stolen any jewels. He said that he broke open the safe for the young wife of the owner of the house. But the wife was herself an old lady of about sixty with gray-hair. So, none believed his story.
(उसने पुलिस को बताया कि उसने आभूषण नहीं चुराए थे। उसने बताया कि उसने मकान मालिक की युवा पत्नी के कहने पर तिजोरी तोड़ी थी। लेकिन मकान मालिक की पत्नी एक साठ वर्षीय, सफेद बालों वाली महिला थी। इसलिए किसी ने भी उसकी कहानी पर विश्वास नहीं किया।)

Essay Type Questions

Question 1.
Write a character-sketch of Horace Danby.
(होरेस छैन्ची का चरित्र-चित्रण कीजिए।)
Answer:
Horace Danby was a good and respectable citizen. He was about fifty years old but he was unmarried. He was a locksmith. He was very successful in his business. Despite of all these qualities, he was not completely honest. He had been to jail once. So he hated the thought of jail. He loved rare and expensive books. He broke a safe every year to have enough money to buy books. He was a careful burglar. He planned his work well. He was very careful while robbing a safe. He wore gloves and never left fingerprints on the scene of crime. Since he was a locksmith so it was very easy for him to break any safe.. Once he was duped by a young lady. That young lady, who pretended to be the owner’s wife, was also a thief. He gave all the jewels to the young lady and left his fingerprints all over the room. Thus, he was arrested and sent to prison. Now he did not like the thought of ‘honour among thieves’ any more.

(होरेस डैन्बी एक अच्छा और इज्जतदार नागरिक था। वह लगभग पचास वर्ष का था लेकिन वह अविवाहित था। वह ताले बनाने का काम करता था। वह अपने व्यवसाय में बहुत सफल था। इन सभी गुणों के बावजूद वह पूर्ण रूप से ईमानदार नहीं था। वह एक बार जेल भी जा चुका था। इसलिए वह जेल जाने के विचार से घृणा करता था। . वह दुर्लभ और कीमती पुस्तकों से प्यार करता था। वह पुस्तकें खरीदने के लिए पर्याप्त धन प्राप्त करने के लिए हर वर्ष एक तिजोरी तोड़ता था। वह बहुत सावधानी से काम करने वाला चोर था। वह अपने काम की अच्छे ढंग से योजना बनाता था। तिजोरी लूटते समय वह बहुत सावधान रहता था। वह दस्ताने पहनता था और अपराध के स्थान पर उँगलियों के निशान नहीं छोड़ता था। क्योंकि वह ताले बनाने का काम करता था इसलिए तिजोरी तोड़ना उसके लिए बहुत आसान काम था। एक बार एक युवा महिला ने उसे धोखा दिया। उस युवा महिला ने मकान मालिक की पत्नी होने का दिखावा किया जबकि वह भी एक चोर थी। उसने सारे आभूषण उस युवा महिला को दे दिए और सारे कमरे में अपनी उँगलियों के निशान छोड़ दिए। अतः वह गिरफ्तार करके जेल भेज दिया गया। अब वह ‘चोरों के बीच वफादारी’ के विचार को पसंद नहीं करता था।)

Question 2.
Describe Horace Danby’s encounter with the young lady.
(युवा महिला के साथ होरेस डैन्बी की मुलाकात का वर्णन कीजिए।)
or
“The lady in the red was a more professional theif than Horace Danby’. Give a reasoned answer.
(‘लाल वस्त्रों वाली औरत होरेस छैन्बी से ज्यादा पेशेवर चोर दिखाई दे रही थी।’ तर्कपूर्ण उत्तर दें।)
Answer:
Horace Danby was going to rob the safe at Shotover Grange. He had cut the wires of the burglar alarm. But the flowers on the table made a tickle in his nose and he was sneezing repeatedly. Just then a young lady dressed in red came in. She spoke friendly to Danby but her sound was firm. She said that she was the owner’s wife. She told him that she had come there to take the jewels from the safe. She had to wear them that night in a party. She made an excuse that she had forgotten the number to open the safe. She told the thief that she would let him go if he opened the safe for her. Danby was taken in. He opened the safe without gloves. He gave all the jewels to the young lady. She went away safely with the jewels but Danby was arrested for the jewels robbery and sent to prison.

(होरेस डैन्बी शोटोवर ग्रेज में तिजोरी लूटने ही वाला था। उसने चोरी की आवाज देने वाली घंटी की तारें काट दी थीं। लेकिन मेज पर रखे फूलों ने उसके नाक में कुछ गड़बड़ी पैदा की और वह बार-बार छींकें मार रहा था। तभी एक युवा महिला, जिसने लाल रंग के वस्त्र पहन रखे थे, अंदर आई। वह डैन्बी से मित्रतापूर्वक ढंग से बोली लेकिन उसकी आवाज में दृढ़ता थी। उसने कहा कि वह मालिक की पत्नी है। उसने उसे बताया कि वह तिजोरी से आभूषण लेने के लिए वहाँ आई थी। उसे ‘आभूषणों को उस रात एक पार्टी में पहनना था। उसने बहाना बनाया कि वह तिजोरी खोलने के लिए प्रयोग होने वाले नंबर भूल गई है। उसने चोर से कहा कि यदि उसने उसके लिए तिजोरी खोल दी तो वह उसे जाने देगी। डैन्बी मान गया। उसने बिना दस्तानों के तिजोरी खोल दी। उसने सारे आभूषण उस युवा महिला को दे दिए। वह आभूषण लेकर सुरक्षित ढंग से वहाँ से चली गई लेकिन डैन्बी को आभूषणों की चोरी के अपराध में गिरफ्तार करके जेल भेज दिया गया।)

Question 3.
What were Horace Danby’s plans for his latest robbery?
(अपनी नवीनतम लूट के लिए होरेस डैन्ची की क्या योजनाएँ थीं?).
Answer:
Horace was sure that the robbery he was planning for that year was going to be as successful as all the others so far. He had been observing and studying the house at Shotover Grange for two weeks. He had observed everything minutely. That afternoon, when he planned to rob the house, he had seen the two servants, who remained in the Grange, going to the movies. He came out from behind the garden wall. He had packed his tools carefully in a bag on his back. Horace knew that there were about fifteen thousand pounds worth of jewels in the Grange safe and if he sold them one by one, he was sure to get enough money to last him for another year.

(होरेस को इस बात का पक्का यकीन था कि इस बार जिस चोरी की उसने योजना बनाई है वह भी पहले की चोरियों की भाँति पूर्ण रूप से सफल होगी। दो सप्ताह से वह शोटोवर रेंज में मकान का निरीक्षण कर रहा था। उसने हर चीज का बारीकी से निरीक्षण कर लिया था। उस शाम जब उसने चोरी करने की योजना बनाई। उसने उन दो नौकरों को, जो ग्रेज में रहते थे, सिनेमा जाते हुए देखा। वह बगीचे की दीवार के पीछे से बाहर निकला। उसने एक थैले में अपने औजारों को सावधानीपूर्वक पैक कर रखा था जिसे उसने अपनी पीठ पर बाँधा हुआ था। होरेस जानता था कि ग्रेज तिजोरी में लगभग 15 हजार पौंड की कीमत के जेवर थे और यदि वह उन्हें एक-एक करके बेचता तो निश्चित रूप से उसे एक अच्छी रकम मिल जाती जोकि उसके पास पूरे एक साल तक और चल सकती थी।)

Multiple Choice Questions

Question 1.
Horace Danby was about …………………years old.
(A) 40
(B) 45
(C) 50
(D) 55
Answer:
(C) 50

Question 2.
Horace Danby …
(A) was unmarried
(B) was going to be married
(C) had one son
(D) had two sons and a daughter
Answer:
(A) was unmarried

Question 3.
Horace Danby did the job of:
(A) making toys
(B) making locks
(C) writing books
(D) making jewellery
Answer:
(B) making locks

Question 4.
Horace Danby was fond of:
(A) watching movies
(B) listening music
(C) going to public parks
(D) reading rare and expensive books
Answer:
(D) reading rare and expensive books

Question 5.
Why did Horace rob a safe every year?
(A) to live in style
(B) to buy rare and valuable books
(C) to live comfortably
(D) to support his family
Answer:
(B) to buy rare and valuable books

Question 6.
Where did Horace decide to make a theft this time?
(A) Montex Grange
(B) Shotover Grange
(C) Westbury Grange
(D) Mintunbury Grange
Answer:
(B) Shotover Grange

Question 7.
Where had the servant at Shotover Grange gone that afternoon?
(A) to their homes
(B) to the market
(C) to the park
(D) to cinema
Answer:
(D) to cinema

Question 8.
What did the young lady threaten to do?
(A) to inform the police
(B) to let Sherry loose at him
(C) to raise alarm
(D) to call the neighbours
Answer:
(A) to inform the police

Question 9.
How many times did Horace Danby make a theft in a year?
(A) only once
(B) twice
(C) thrice
(D) every month
Answer:
(A) only once

Question 10.
Where was the safe in the room?
(A) behind a cheap painting
(B) behind a curtain
(C) behind a cupboard
(D) behind the bed box
Answer:
(A) behind a cheap painting.

Question 11.
When Horace was busy doing his work of theft, what thing proved a hindrance in his work?
(A) the dog Sherry
(B) flowers
(C) the lady
(D) the heat of the day
Answer:
(B) flowers

Question 12.
The young lady was in a ………………….. dress.
(A) red
(B) green
(C) yellow
(D) white
Answer:
(A) red

Question 13.
How was Horace in his business of lock making?
(A) failure
(B) very successful
(C) not took interest
(D) was in a big debt
Answer:
(B) very successful

Question 14.
Horace Danby was suffering from:
(A) cold
(B) cough
(C) hay-fever
(D) teeth ache
Answer:
(C) hay-fever

Question 15.
Why did Horace take-off his gloves?
(A) to break the safe
(B) to leave that place
(C) to light the lighter
(D) to give her the jewels
Answer:
(C) to light the lighter

A Question of Trust Summary in English

A Question of Trust Introduction in English

This is a story of two burglars who want to rob the same safe. The name of the first burglar is Horace Danby. He goes to rob a safe. There he meets a young lady who pretends herself to be the wife of the owner of the house. But in reality, she is also a burglar. Horace opens the safe for her. He leaves his fingerprints all over the room. The lady enjoys jewels and Horace Danby is arrested by the police. He gets a term in prison. Now he is the assistant librarian in prison.

A Question of Trust Summary in English

Horace Danby was a good man. He was about fifty years old but he was unmarried. He was a locksmith. He was very successful in his business. He had engaged two assistants to help him. Being good and respectable, he was not completely honest. He loved rare and expensive books. He bought them at any cost. For this purpose, he robbed a safe in one year. He bought these books secretly through an agent. Before making a theft, he planned his work well. This time he had studied the house at Shotover Grange for two weeks. He studied even the minutest thing about the house. The family was in London. The two servants who looked after the house had gone to the movies. He came out from behind the garden wall and entered the house. He took the key from the kitchen door hook. He put on a pair of gloves and opened the door.

He was always careful enough to leave any fingerprints. He spoke politely to the little dog. He cut-off the wires of the burglar alarm. He arranged his tools carefully. There was a big pot of flowers on the table. The scent of flowers tickled his nose. He sneezed repeatedly. He thought that this disease would hinder his work. He burried his face in his handkerchief. Then, he heard the voice of a young lady behind him. She spoke kindly to him. She pretended to be the wife of the owner of that house. She said that she had come there suddenly because she needed her jewels to wear them in the party that night. Danby begged the lady to let him go home. He hated going to prison. He promised her that he would never rob again in his life. The young lady asked him to do one work for her, then she would let him go. The burglar said that he would do anything gladly for her.

The young lady said that she needed the jewels but she had forgotten the number. She asked him to open the safe. Danby opened the safe without gloves. The young lady got the jewels and Horace Danby went away happily because he had escaped from a difficult situation. For two days, Horace kept his promise to the young lady. But on the third day, he decided to rob some other safe. But he never got the chance to put his plan into practice. By noon a policeman had arrested him for the jewel robbery at Shotover Grange. His fingerprints were found all over the room. He admitted that he had opened the safe for the young wife of the owner of the house. But the owner’s wife was about sixty years old. She said that the story was nonsense. No one believed Danby. He was sent to jail. Now he was the assistant librarian in the prison. He often thought of the charming, young lady who was in the same profession as he was. Now he did not like the thought of honour among thieves.

A Question of Trust Summary in Hindi

A Question of Trust Introduction in Hindi

(यह दो चोरों की एक कहानी है जो एक ही तिजोरी को लूटना चाहते हैं। पहले चोर का नाम होरेस डैन्बी है। वह एक तिजोरी लूटने जाता है। वहाँ उसे एक युवा महिला मिलती है जो स्वयं को मकान मालिक की पत्नी होने का दिखावा करती है। लेकिन वास्तव में वह भी एक चोर है। होरेस उस महिला के लिए तिजोरी खोलता है। वह सारे कमरे में अपनी उँगलियों के निशान छोड़ देता है। वह महिला आभूषणों को प्राप्त कर लेती है और होरेस डैन्बी को पुलिस के द्वारा गिरफ्तार कर लिया जाता है। वह जेल में समय बिताता है। अब वह जेल में सहायक पुस्तकालयाध्यक्ष है।)

A Question of Trust Summary in Hindi

होरेस डैन्बी एक अच्छा आदमी था। वह लगभग पचास वर्ष का लेकिन अविवाहित था। वह ताले बनाने का काम करता था। वह अपने व्यवसाय में बहुत सफल था। उसने अपनी मदद के लिए दो सहायक रखे हुए थे। अच्छा और सम्मानित व्यक्ति होते हुए भी वह पूर्णतया ईमानदार नहीं था। वह दुर्लभ और कीमती पुस्तकों से प्यार करता था। वह उन्हें किसी भी कीमत पर खरीद लेता था। इस उद्देश्य के लिए वह वर्ष में एक तिजोरी लूटता था। वह एक एजेंट के माध्यम से इन पुस्तकों को गुप्त रूप से खरीद लेता था। चोरी करने से पहले वह अपने काम की अच्छी तरह से योजना बनाता था। इस बार उसने शोटोवर रेंज में मकान का दो सप्ताह तक अध्ययन किया। उसने घर के बारे में छोटी-से-छोटी चीज तक का अध्ययन किया। वह परिवार लंदन में था। दो नौकर जो घर की देखभाल करते थे, फिल्म देखने जा चुके थे। वह बाग की दीवार के पीछे से बाहर निकला और घर में घुस गया।

उसने रसोई के दरवाजे की हुक से चाबी उतारी। उसने दस्ताने पहने और दरवाजा खोल लिया। वह हमेशा सावधान रहता था कि कहीं उँगलियों के निशान न रह जाएँ। वह छोटे कुत्ते के साथ बड़े प्यार से बोला। उसने चोर-घंटी की तारों को काट दिया। उसने अपने औजारों को सावधानीपूर्वक क्रमबद्ध किया। मेज पर फूलों का एक बड़ा गुलदस्ता रखा हुआ था। फूलों की सुगंध ने उसके नाक में थोड़ी-सी परेशानी पैदा की। वह बार-बार छींकें मार रहा था। उसने सोचा कि इस बीमारी (फूलों) के कारण उसके काम में बाधा पैदा होगी। उसने अपने चेहरे को रूमाल में छुपा लिया।
तब उसने अपने पीछे से एक युवा महिला की आवाज सुनी। वह उसके साथ दयालुतापूर्वक बोली। उसने स्वयं को उस घर के मालिक की पत्नी के रूप में प्रस्तुत (दिखावा) किया। उसने कहा कि वह वहाँ अचानक जेवरों को लेने आई थी क्योंकि उसे उस रात पार्टी में पहनने के लिए उनकी आवश्यकता थी। डैन्बी ने उस महिला से उसे घर जाने देने की याचना की। वह जेल जाने से घृणा करता था। उसने उससे वायदा किया कि वह जीवन में कभी दोबारा चोरी नहीं करेगा। युवा महिला ने उससे कहा कि पहले वह उसके लिए एक काम करेगा और तब वह उसे जाने देगी। चोर ने कहा कि वह प्रसन्नतापूर्वक उसके लिए कुछ भी करने के लिए तैयार है।

युवा महिला ने कहा कि उसे जेवरों की आवश्यकता है परंतु वह तिजोरी खोलने के नंबर भूल गई है। उसने उसे तिजोरी खोलने के लिए कहा। डैन्बी ने बिना दस्तानों के तिजोरी खोल दी। युवा महिला को जेवर प्राप्त हो गए और डैन्बी खुशी-खुशी चला गया क्योंकि वह एक कठिन परिस्थिति से बच चुका था। दो दिन तक होरेस ने उस युवा महिला के साथ किए गए अपने वायदे को निभाया। लेकिन तीसरे दिन उसने किसी और तिजोरी को लूटने का निर्णय किया। लेकिन उसे अपनी योजना को अमल में लाने का कभी भी अवसर प्राप्त नहीं हुआ। दोपहर तक एक सिपाही ने शोटोवर रेंज में आभूषणों की चोरी के आरोप में उसे गिरफ्तार कर लिया था। सारे कमरे में उसकी उँगलियों के निशान पाए गए। उसने कहा कि उसने तिजोरी मकान मालिक की युवा पत्नी के लिए खोली थी। लेकिन मकान मालिक की पत्नी साठ वर्षीय वृद्धा थी। उसने कहा कि यह कहानी बकवास है। किसी ने भी छैन्बी की बात पर विश्वास नहीं किया। उसे जेल भेज दिया गया। अब वह जेल में सहायक पुस्तकालयाध्यक्ष था। वह हमेशा उस आकर्षक, युवा महिला के बारे में सोचता रहता था जो कि उसी पेशे में थी जिसमें कि वह था। अब वह ‘चोरों के बीच वफादारी’ के विचार को पसंद नहीं करता था।

A Question of Trust Translation in Hindi

[PAGE 20] : सभी सोचते थे कि होरेस डैन्बी एक अच्छा, ईमानदार नागरिक था। वह लगभग पचास वर्ष का और अविवाहित था और वह एक चौकीदार के साथ रहता था जो उसके स्वास्थ्य के बारे में चिंतित रहता था। वास्तव में, वह गर्मी के बुखार (जुकाम) से पीड़ित होने के अतिरिक्त प्रायः स्वस्थ और प्रसन्न रहता था। वह ताले बनाता था और अपने व्यवसाय में काफी सफल था और उसने दो सहायक रखे हुए थे। हाँ, होरेस डैन्बी एक अच्छा और सम्मानित व्यक्ति था लेकिन वह पूर्ण रूप से ईमानदार नहीं था। पंद्रह वर्ष पहले वह एक कारावास पुस्तकालय में अपनी पहली और इकलौती सजा काट चुका था। होरेस को दुर्लभ और कीमती पुस्तकों से प्यार था। इसलिए वह हर वर्ष एक तिजोरी लूटता था। प्रत्येक वर्ष वह उसकी सावधानीपूर्वक योजना बनाया करता था, जो उसे करना होता था, इतना धन चुराया करता था जो पूरे एक वर्ष तक चल सकता था और एक अभिकर्ता के माध्यम से अपनी मनपसंद पुस्तकें चुपचाप खरीद लिया करता था।

जुलाई महीने की चमचमाती धूप में घूमते हुए उसे इस बात का पक्का यकीन हो गया कि इस बार की चोरी भी अन्य चोरियों की तरह उतनी ही सफल रहेगी। वह शोटोवर ग्रेज वाले घर का दो सप्ताह से अध्ययन कर रहा था, उसके कमरों, बिजली की तारों, रास्तों और बाग को देख रहा था। उस दिन दोपहर बाद दोनों नौकर, जो ग्रेज में रहते थे जबकि परिवार लंदन में रहता था, फिल्म देखने जा चुके थे। होरेस ने उन्हें जाते हुए देखा और नाक में गर्मी के ज्वर (जुकाम) का कुछ असर होने के बावजूद भी वह प्रसन्न हो रहा था। बाग की दीवार के पीछे से वह बाहर आया, उसके औजार उसकी पीठ के पीछे एक थैले में सावधानीपूर्वक बँधे हुए थे। ग्रेज की तिजोरी में लगभग पंद्रह हजार पौंड की कीमत के आभूषण थे। यदि वह उन्हें एक-एक करके बेचता तो उसे पाँच हजार पौंड प्राप्त होने की आशा थी जो उसे एक और वर्ष तक प्रसन्न रखने के लिए पर्याप्त थे।

[PAGE21]: पतझड़ के मौसम में बिक्री के लिए तीन बहुत ही रोचक पुस्तकें आ रही थीं। अब उसे धन प्राप्त हो जाएगा जिससे वह मनचाही पुस्तकें खरीद सके। उसने चौकीदार को बाहर रसोई के दरवाजे के ऊपर खूटी पर चाबी को टाँगते हुए देख लिया था। उसने दस्ताने पहने, चाबी ली और दरवाजा खोला। वह हमेशा सावधान रहता था कि कहीं उँगलियों के निशान न पड़ जाएँ।
रसोईघर में एक छोटा कुत्ता लेटा हुआ था। वह हिला, शोर किया और मैत्रीपूर्ण ढंग से अपनी पूँछ हिलाई। जब होरेस उसके पास से गुजरा तो उसने कहा, “शैरी, ठीक है।” कुत्तों को शांत रखने के लिए आपको उनके सही नामों से पुकारना होता है और उनके प्रति प्यार दिखाना होता है। तिजोरी बैठक-कक्ष में, एक घटिया सी पेंटिंग (चित्रकारी) के पीछे थी। होरेस एक पल के लिए हैरान हुआ कि क्या उसे पुस्तकों के स्थान पर चित्रों का संग्रह करना चाहिए। लेकिन वे बहुत स्थान लेती थीं। एक छोटे-से घर में तो पस्तकें ही सही थीं। मेज पर फूलों का एक बहुत बड़ा गुलदस्ता था और होरेस को अपने नाक में कुछ परेशानी सी महसूस हुई। उसने हल्की-सी छींक मारी और तब अपना थैला नीचे रख दिया। उसने सावधानीपूर्वक अपने औजारों को क्रमबद्ध किया। नौकरों के लौटने से पहले उसके पास चार घंटे का समय था।

तिजोरी खोलना कोई कठिन कार्य नहीं था क्योंकि उसने अपना सारा जीवन तालों और तिजोरियों के बीच गुजारा था। चोर घंटी बहुत घटिया बनी थी। वह उसकी तारें काटने के लिए हॉल में गया। वह वापस आया और जोर-से छींक मारी जब फूलों की सुगंध पुनः उस तक पहुँची। होरेस ने सोचा, जब लोगों के पास मूल्यवान वस्तुएँ होती हैं वे कितनी मूर्खता करते हैं। पत्रिका के एक लेख में इस मकान का वर्णन किया गया था जिसमें सभी कमरों की योजना और इस कमरे का चित्र दिया गया था। लेखक ने तो इस बात का भी उल्लेख कर दिया था कि तस्वीर के पीछे एक तिजोरी छुपी हुई है! लेकिन होरेस ने पाया कि फूल उसके काम में रुकावट पैदा कर रहे थे। उसने अपना चेहरा रूमाल से ढक लिया। तब उसने गलियारे में यह कहती हुई आवाज सुनी, “यह क्या है ? जुकाम या गर्मी का बुखार ?” इससे पहले कि वह सोच सकता, होरेस ने कहा, “गर्मी का बुखार।” और अपने आपको पुनः छींकते हुए पाया। उस आवाज ने कहा : “आप एक विशेष विधि द्वारा इसका इलाज कर सकते हो, आपको पता है, यदि आप पता लगा लें कि आपको यह बीमारी किस पौधे से होती है। मैं सोचती हूँ आपको डॉक्टर से मिलना अधिक ठीक रहेगा, यदि आप अपने काम (चोरी) के प्रति गंभीर हो। मैंने आपकी आवाज को अभी-अभी घर की छत पर सुना था।

[PAGE 22]: यह एक शांत और दयालुता भरी आवाज थी, लेकिन इसमें एक दृढ़ता थी। गलियारे में एक महिला खड़ी थी, और शैरी उसके शरीर से अपना शरीर रगड़ रहा था। वह युवा और अत्यधिक सुंदर थी और उसने लाल रंग के वस्त्र पहन रखे थे। वह चलकर अँगीठी तक आई और वहाँ पर जेवर फैला दिए। “लेट जाओ, शैरी” वह बोली, “सभी समझ जाएँगे कि मैं एक महीने से बाहर गई हुई थी!” वह होरेस की ओर देखकर मुस्कुराई और अपनी बात जारी रखी, “फिर भी, मैं ठीक समय पर आ गई यद्यपि मैंने आते ही चोर से मिलने की आशा नहीं की थी।” होरेस को कुछ आशा थी क्योंकि वह उससे मिलकर प्रसन्न लग रही थी। यदि वह उसके साथ ठीक ढंग से व्यवहार करे तो वह संकट से बच सकता था। उसने उत्तर दिया, “मैंने भी घर के किसी सदस्य के मिलने की आशा नहीं की थी।” उसने सिर हिलाया, “मैं देख रही हूँ कि आपको मुझसे मिलकर क्या परेशानी हुई है। आप क्या करने जा रहे हो ?” होरेस ने कहा, “मेरा पहला विचार तो भाग जाने का था।” “निःसंदेह, तुम ऐसा कर सकते थे। लेकिन मैं पुलिस को टेलीफोन करके सब कुछ बता देती। वे तुम्हें तुरंत काबू कर लेते।”

[PAGE 23]: होरेस ने कहा, “मैं सबसे पहले टेलीफोन की तारें काट देता और तब……।” वह थोड़ा हिचकिचाया, उसके चेहरे पर एक मुस्कान आई, “मैं इस बात को यकीनी (निश्चित) करता कि तुम कुछ समय के लिए तो कुछ भी न कर सकती। मेरे लिए कुछ ही घंटे पर्याप्त होते।” उसने उसकी ओर गंभीरतापूर्वक देखा। “तुम मुझे चोट पहुँचाते ?” . होरेस थोड़ी देर चुप रहा और तब कहा, “मैं सोचता हूँ जब मैंने ऐसा कहा तो मैं तुम्हें डराने का प्रयास कर रहा था।” “तुमने मुझे डराया नहीं।” होरेस ने सुझाव दिया, “यह बहुत बढ़िया रहेगा यदि आप इस बात तो भूल जाएँ कि आपने मुझे कभी देखा था। मुझे जाने दो।” उसकी आवाज एकदम पैनी हो गई। “मैं क्यों जाने दूँ ? तुम मुझे लूटने जा रहे थे। यदि मैं तुम्हें जाने दूँ, तो तुम किसी और को ठग लोगे। समाज की तुम्हारे जैसे लोगों से रक्षा की जानी चाहिए।” होरेस मुस्कुराया, “मैं उस प्रकार का व्यक्ति नहीं हूँ जो समाज के लिए खतरा होता है। मैं केवल उन लोगों के यहाँ चोरी करता हूँ जिनके पास बहुत सारा पैसा होता है। मैं एक बहुत अच्छे काम के लिए चोरी करता हूँ। और मैं जेल जाने के विचार से घृणा करता हूँ।”

दा वह हँस पड़ी और उसने (होरेस ने) यह सोचते हुए याचना की कि उसने उसे मना लिया है, “देखो, मेरा आपसे कुछ भी माँगने का कोई अधिकार नहीं है, लेकिन मैं परेशान हूँ। मुझे जाने दो और मैं वचन देता हूँ कि कभी भी इस प्रकार का काम नहीं करूँगा। यह मेरा वास्तविक अभिप्राय है।” वह शांत थी, उसे निकटता से निहार रही थी। तब उसने कहा, “तुम वास्तव में जेल जाने से डर रहे हो, क्या तुम डर नहीं रहे हो?” वह अपना सिर हिलाते हुए उस तक आ गई, “मैंने हमेशा गलत प्रकार के लोगों को पसंद किया है।” उसने मेज के ऊपर से एक चाँदी का डिब्बा उठाया और उसमें से एक सिगरेट बाहर निकाली। होरेस ने, उसे प्रसन्न करने के लिए उत्सुक होते हुए और यह देखते हुए कि वह उसकी मदद करेगी, अपने दस्ताने उतारे और उसे अपना सिगरेट लाइटर दे दिया। “आप मुझे जाने दोगी ?” उसने लाइटर उसकी ओर किया। “हाँ, परंतु केवल तब जब तुम मेरे लिए कुछ करोगे।” “कुछ भी जो आप कहें।” “हमारे लंदन जाने से पहले, मैंने अपने पति को वचन दिया था कि मेरे सारे आभषणों को बैंक में डाल देना. लेकिन मैंने उन्हें यहीं तिजोरी में छोड़ दिया था। मैं आज रात उन्हें एक पार्टी में पहनना चाहती हूँ। इसलिए मैं उन्हें लेने नीचे आई थी, परंतु …” होरेस मुस्कुराया, “आप तिजोरी खोलने का नंबर (संख्या) भूल गई। यही बात है न ?” “हाँ”, युवा महिला ने उत्तर दिया। “यह काम मेरे ऊपर छोड़ दो और वे तुम्हें एक घंटे के अंदर मिल जाएँगे। लेकिन मुझे आपकी तिजोरी तोड़नी पड़ेगी।” “उसके बारे में चिंता मत करो। मेरे पति एक महीने तक यहाँ नहीं लौटेंगे और उस समय तक मैं तिजोरी की मुरम्मत करवा लूंगी।”

[PAGE24]: और एक घंटे के अंदर-अंदर होरेस ने तिजोरी खोल दी। उसे आभूषण दे दिए और खुशी-खुशी बाहर चला गया। दो दिन तक उसने उस दयालु युवा महिला से किया अपना वायदा निभाया। तीसरे दिन की सुबह, हालाँकि, उसने उन पुस्तकों के बारे में सोचा जो उसे चाहिए थीं और वह जानता था कि उसे दूसरी तिजोरी की तलाश करनी होगी। लेकिन उसे अपनी योजना आरंभ करने का कभी अवसर नहीं मिला। दोपहर तक एक सिपाही उसे शोटोवर ग्रॅज में चोरी करने के अपराध में गिरफ्तार कर चुका था। उसकी उँगलियों के निशान सारे कमरे में थे क्योंकि उसने बिना दस्तानों के तिजोरी खोली थी और किसी ने भी उसकी बात पर विश्वास नहीं किया जब उसने कहा कि उस घर के मालिक की पत्नी ने उसे अपने लिए तिजोरी खोलने को कहा था। मकान मालिक की पत्नी, जो सफेद बालों और पैनी जुबान वाली लगभग साठ वर्षीय महिला थी, ने कहा कि यह सब कुछ बकवास है। अब होरेस जेल में सहायक पुस्तकालयाध्यक्ष है। वह प्रायः उस आकर्षक, चतुर युवा महिला के बारे में सोचता रहता है जो उसी धंधे में थी जिसमें कि वह था और जिसने उसे धोखा दिया। उसे बहुत अधिक गुस्सा आ जाता है जब कोई भी ‘चोरों के अंदर वफादारी’ की बात करता है।

A Question of Trust Word – Misndgs in Hindi

[PAGE 20]: Citizen = inhabitant (नागरिक); usually = often (प्राय:); except = leaving aside (सिवाए); rare = uncommon (दुर्लभ); expensive = costly (कीमती); rob = to plunder (लूटना); safe = an iron almirah (तिजोरी); hay fever = a summer ailment (जुकाम, गर्मी का बुखार); secretly = without any body’s knowledge (गुप्त रूप से); agent = who works for some agency (अभिकत्ता); bright = shining (चमकदार); remained = stayed (ठहरा); movie = film (फिल्म); in spite of = in addition to (के बावजूद); tickle = light touch (हल्का-सा प्रकोप); worth = value (मूल्य)।.

[PAGE 21]: Gloves = covering for the hand (दस्ताने); fingerprints = signs of fingers (उँगलियों के निशान); stirred = moved (हिला); quiet = silent (शांत); wondered = surprised (हैरान); tools = instruments (औजार); burglar = thief (लुटेरा/चोर, सेंधमार); described = gave full account (पूर्ण विवरण दिया); mentioned = spoken about (उल्लेख किया); hindering = obstructing (रोकते हुए); treatment = cure (उपचार); disease = ailment (बीमारी)।

[PAGE 22]: Kindly = polite (दयालु); fireplace = hearth (अँगीठी); firmness = steadiness (दृढ़ता); straightened = unfold (फैलाए हुए); ornaments = jewellery (आभूषण); however = anyhow (फिर भी); expect = hope (आशा); amused = pleased (प्रसन्न हुआ); nodded = made a sign with the head (संकेत किया); inconvenience = uneasiness (असुविधा)।

[PAGE 23]: Hesitated = to be doubtful (संकोच करना); seriously = gravely (गंभीरतापूर्वक); hurt = strike (चोट पहुँचाना); paused = stopped (रुकना); frighten = afraid (डरना); sharp = fast (तेज); protected = guarded (रक्षा करना); threatens = to attempt to menance (धमकी देना); prison = jail (कारागार/बंदीगृह); persuaded = convinced (मनवाना); desperate = in despair (निराशा में); promise = assurance (वचन, वायदा); watching = seeing (देखना); closely = nearly (निकटता से); picked up = lifted (उठाया); took off = removed (उतारे); replied = answered (उत्तर दिया); mended = repaired (मुरम्मत कराइ)।

[PAGE 24]: Arrested = caught (गिरफ्तार किया); nonsense = meaningless (अर्थहीन); charming = attractive (आकर्षक); profession = business (व्यवसाय); tricked = deceived (धोखा दिया); honour = respect (सम्मान)।

JAC Class 10 English Solutions

JAC Board Class 10th English Grammar Determiners

JAC Class 10th English Grammar Determiners Textbook Questions and Answers

Determiners:
A determiner is a word placed in front of a noun to specify its quantity or to tell what the noun refers to.

Determiners have two purposes:
Referring and Quantifying. Referring means what the noun is pointing to or talking about. Articles, demonstratives and possessives are the most common types of determiners which are used for referring.
Examples:
Where is the pen f gave you? ft is my hat.
I will need this bag while travelling to New Delhi.

Quantifying means how much or how many something is/are.
Examples:
The victim accused five people in burglary case.
There are many species of dogs.
I secured seventh rank in UPSC examination.
There is enough milk in the jug to brew tea.

Determiners are classified into:
Main determiners, Pre-determiners and Post-determiners.
Articles, Demonstratives and Possessives are main determiners.
Pre-determiners come before main determiners and post-determiners, come after main determiners.
These include Quantifiers, Numbers (cardinal and ordinal) and fnterrogatives.

Let us know about the determiners in detail.

Articles	a, an, the
Demonstratives	this, that, these, those
Possessives	my, our, your, his, her, its, their
Ordinals	first, second, third, fourth, next, last, etc.
Cardinals	one, two, three, hundred, thousand, etc.
Quantifiers	much, many, enough, several, lot of, plenty of, some, few, all, both, no, any, little, another, etc.
Distributives	each, every, either, neither
Inter rogatives	what, which, whose

 

Articles

Articles are of two types – indefinite and definite. Articles are placed before nouns.

Uses of Indefinite Articles : a, an
A or An is called the Indefinite Article because it does not speak of any particular person or thing.

• They are used with singular countable nouns only.
Examples:
Mumbai is a metropolitan city.
China is a populous country.
I saw an elephant in the zoo.

• A is placed before consonant sounds.
Examples:
A vase is kept on the table.
There is a book on the top shelf.

• An is followed by a vowel sound.
Examples:
Please give me an umbrella.
He is an athlete.

• Some words start with a vowel letter but begin with a consonant sound. So, we use the article a before these words.
Examples:
Anna comes from a European country.
Yesterday, he got a call from a university regarding admission.

• A or an is used before the names of professions.
Examples:
My brother is an engineer in an automobile company.
My mother is a doctor.

• Some words begin with a silent h. So, we use an before them.
Examples:
Mr. Nanda is an honest man.
Please wait inside the drawing room, Mrs. Malini will join you in an hour.
It is an honour to have dinner with you.

• We use an with abbreviations beginning with the letters having vowel sounds.
Examples:
Mr. Paswan is an M.P. from Hajipur.
Nikita married an N.R.I.
This computer runs on an MS-DOS operating system.

• The indefinite article is used before certain nouns that are considered as single unit.
Example:
Sakshi has a pen and paper in his hands.

Uses of ‘The’:
• We use the for a person or thing already mentioned.
Examples:
This is the bicycle I bought last week.
I returned you the book I had borrowed from you.

• The is used before superlative degrees.
Examples:
Shahrukh khan is one of the finest actors in the world.
Koenigsegg Agera is the fastest street-legal car.

• We use the before names of rivers.
Examples:
The Ganges is a holy river of India.
The Yamuna is one of the major Indian rivers.

• Before the names of oceans, the is used. .
Examples:
The Pacific Ocean is the largest and the deepest of Earth’s oceanic divisions.
The Atlantic Ocean is the second largest of the world’s oceans.

• Before the names of mountain ranges, the is used.
Examples:
The Himalayas is a mountain range.
The Altai Mountains are a mountain range in central and East Asia.
The Hijaz Mountains is a mountain range in Saudi Arabia.

• The is also used before the names of celestial bodies.
Examples:
The sun rises in the east.
Neil Armstrong was the first man to step on the moon.

• We also use the before holy books.
Examples:
The Ramayana is an epic.
The Bible is a collection of sacred texts or scriptures.

• The is used before the names of human races.
Examples:
Writing on Portuguese wines was dominated by the English.
It would be easy to give credit to the French for designing such a beautiful car.

• We use the before the names of deserts.
Examples:
The Atacama Desert is a desert plateau in South America.
The Gobi Desert is a vast, arid region in northern China and southern Mongolia.

• The is used before dates or periods of time.
Examples:
The 1960s were an age of fashion innovation for women.
The 1980s saw the emergence of dance music.

• The is also used before the names of trains and ships.
Examples:
The Ahimsa Express runs between Ahmedabad and Pune.
The Rajdhani Express is a series of trains that connect Delhi with the capitals of other states.

• The is also used before the name of large public buildings and monuments.
Examples:
The Taj Mahal is one of the seven Wonders of the World.
The Leaning Tower of Pisa is a building in Pisa, Italy.

• The is used before the names of musical instruments.
Examples:
The guitar, The harmonium, The cello, The piano

• The is used before the acronyms.
Examples:
The USA, The UK, The WHO, The UN, The UNSC

• The is used before the designations.
Examples:
The President, The Prime Minister, The Principal, The Secretary.

Demonstratives (This, These, That, Those):

This and these denote the things that are near and can be seen.
This denotes one thing whereas these denotes many things.
Examples:
Yesterday, this scooter was parked beside the main gate.
I like this ice cream.
These mangoes are juicy and delicious.
They are not meeting each other these days.

That and those denote the things that are at a distance but can be seen easily.
That denotes one thing whereas those denotes many things.
Examples:
She likes that pink dress.
Those days of holiday were enjoyable.

The demonstratives point to objects denoted by the nouns that follow them.

Possessives (my, your, his, her, our, their, its):
Possessives indicate possession or ownership. They can be used before both singular and plural nouns.
Examples:
Her name is Dimple Patra.
They have sold their furniture.
The dog licked its wounded paw.
I like your hair.
He called his cousin to wish him happy birthday.
My car gives an average of 15 kmpl.
We are proud of our achievement.

Ordinal Numerals (first, second, third, etc.):
Ordinal numerals denote the position of something in a list, such as 1st, 2nd, 3rd, etc.
Examples:
Raima secured 1st rank in UPSC (Union Public Service Commission) examination.
India jumps to 52nd rank in global innovation index 2019.

Cardinal Numerals (one, two, three, four, etc.):
Cardinal numerals denote the number that says how many of something there is are, such as one, two, three, four, five.
Examples:
Three policemen were standing guard outside the bureaucrat’s bungalow.
The security agency has released sketches of six suspects.

General Ordinals (next, last, other, etc.):
Examples:
Her next assignment will take him to Iraq.
Amit was given award twice in the last three years.
The other two books will be released soon.

Quantifiers (some, any, no, every, each, either, neither, enough, much, many, few, little, several, more, less, etc.):
A quantifier is a word or phrase which is used before a noun to indicate the amount or quantity.
Examples:
Do you have any fruit in your refrigerator?
The children saw some lions at the zoo.
Would you like to have a little tea?
Could I have a bit o/butter?
My brother has enough money to buy a new car.
Each student was asked for parents permission for trip.
Neither boy made the sketch of a building.
There is no parking facility in this building.
Every human being has strong and weak points.
There is not much sugar in the box. (‘Much’ precedes uncountable nouns)
Many dignitaries were invited to the party. (‘Many’ precedes the plural countable nouns)

Note: ‘Many’ shows number and ‘much’ shows quanlily.

Interrogatives (what, which, whose, etc.):
Interrogative determiners are the determiners that formulate direct or indirect questions and exclamations. Like other determiners, interrogative determiners perform the grammatical function of determinative.
Examples:
Whose bike was stolen on the street last week?
The customer asked the showroom which car gave the best mileage.
Shikha could not guess what novel Shalini was reading.
Which historical places in Delhi did you visit?

Wh-Determiners (what (ever), which (ever), whose):
Examples:
The shop whose lock was broken yesternight belongs to my neighbour.
Whatever amount you have filled in the cheque is acceptable to us.

Few, a few, the few:
He has few friends, (hardly any)
The letter will be posted to your place of residence in a few days, (some)
The few milk coupons that were left in my drawer have been used. (Not many but all of them)

Little, a little, the little:
There is little water in the bottle, (hardly any)
A little knowledge is a dangerous thing, (some)
The little hope his father had from him is shattered, (not much but all of that much)

Exercise (Solved)

1. ……………… are placed before an adjective in case the noun is qualified by an adjective.
(a) Articles
(b) Quantifiers
(c) Vowels
(d) Predetermines
Answer:
(a) Articles

2. How many common kinds of determiners have?
(a) Four
(b) Eight
(c) Five
(d) Six
Answer:
(d) Six

3. ………………is generally used in interrogative sentences, whereas ……………. is used in interrogative sentances.
(a) Neither / nor
(b) Some / few
(c) Some / any
(d) None of these
Answer:
(c) Some / any

4. ……………… boys are still in the school.
(a) Any
(b) Most
(c) Each
(d) Some
Answer:
(d) Some

5. ……………… the students have appeared in the unit test.
(a) Most
(b) All
(c) Either
(d) Much
Answer:
(b) All

6. ……………… bag is this?
(a) How many
(b) Which
(c) Whose
(d) None of these
Answer:
(c) Whose

7. This, that, these, those are ……………… determiners.
(a) demonstrative
(b) possessive
(c) distributive
(d) interrogative
Answer:
(a) demonstrative

8. ……………… book for cooking would vou prefer?
(a) How many
(b) Which
(c) What
(d) This
Answer:
(b) Which

9. ……………… have been affected bv Covid-19.
(a) Much
(b) Some
(c) Any
(d) Many
Answer:
(d) Many

10. Both the artists are good, ……………… of them will finally win.
(a) either
(b) each
(c) neither
(d) every
Answer:
(a) either

11. ……………… is used with uncountable nouns.
(a) Any
(b) Those
(c) These
(d) Much
Answer:
(d) Much

12. I have seen your favourite author’s new editions in the market. Would you like to buy books?
(a) those
(b) that
(c) (a) and (b)
(d) these
Answer:
(a) those

B. Answer any ten of the questions given below by choosing the most appropriate option. [10 x 1 = 10]

1. My, our, your, his, her, its, etc. are used to show ………………
(a) Articles
(b) Proper noun
(c) Possessive determiners
(d) Quantifiers
Answer:
(c) Possessive determiners

2. ………………schools are there in Delhi?
(a) How much
(b) How many
(c) Both (a) and (b)
(d) None of these
Answer:
(b) How many

3. ……………… you go to school ……………… take rest at home.
(a) Either/nor
(b) Either / or
(c) Neither / or
(d) Neither / nor
Answer:
(b) Either / or

4. He has ……………… knowledge on the subject.
(a) a few
(b) the few
(c) little
(d) a little
Answer:
(c) little

5. So ……………… participants are not readv to perform.
(a) many
(b) much
(c) some
(d) how many
Answer:
(a) many

6. ……………… time do you need to complete this project?
(a) Much
(b) Which
(c) How much
(d) How many
Answer:
(c) How much

7. Have you ever visited………………north-east country?
(a) one
(b) much
(c) a little
(d) any
Answer:
(d) any

8. ……………… when followed by ‘of’ can be used for plural nouns.
(a) Each
(b) Every
(c) Any
(d) None of them
Answer:
(a) Each

9. ……………… of the children received a present.
(a) Each
(b) Every
(c) Those
(d) These
Answer:
(a) Each

10. I am the ……………… who joined this organisation.
(a) first
(b) any
(c) a
(d) the
Answer:
(a) first

11. Which of the following is not a quantifier?
(a) The few
(b) A little
(c) How many
(d) Any
Answer:
(c) How many

12. There is not …………….. milk left in the pot.
(a) the little
(b) a little
(c) any
(d) each
Answer:
(c) any

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